江苏南京市金陵中学2025-2026学年高一第二学期阶段性测试(一)语文试卷(含答案)

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江苏南京市金陵中学2025-2026学年高一第二学期阶段性测试(一)语文试卷(含答案)

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2025-2026 学年第二学期阶段性测试(一) 高一语文试卷
一、阅读(72 分)
(一)阅读 I(本题共 5 小题,19 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
先秦诸子百家中,儒、道、墨、法、阴阳、名六家属第一流的大学派。汉以后,法、阴阳、名三家, 其基本思想为儒、道所吸收, 不再成为独立学派;墨家中绝;唯有儒、道两家长期共存,互相竞争,互相吸收,形成中国传统文化中一条纵贯始终的基本发展线索。
在中国传统文化的多元成分中,儒家和道家是主要的两极,形成鲜明的对立和有效的互补。两者由于处处相反,因而能够相辅相成,给予整个中国传统文化以深刻的影响。
儒家的人生观,以成就道德人格和救世事业为价值取向,内以修身,充实仁德,外以济民,治国平天下,这便是内圣外王之道。其人生态度是积极进取的, 对社会现实强烈关切并有着历史使命感,以天下为己任,对同类和他人有不可自已的同情,“ 己所不欲,勿施于人” ,“ 己欲立而立人,己欲达而达人” ,“达则兼济天下,穷则独善其身” ,不与浊俗同流合污,在生命与理想发生不可兼得的矛盾时,宁可杀身成仁,舍生取义,以成就自己的道德人生。道家的人生观, 以超越世俗人际关系网的羁绊,获得个人内心平静自在为价值取向,既反对心为形役,逐外物而不反,又不关心社会事业的奋斗成功,只要各自顺任自然之性而不相扰,必然自为而相因,成就和谐宁静的社会。其人生态度消极自保, 以免祸全生为最低目标,以各安其性命为最高目标。或隐于山林, 或陷于朗市,有明显的出世倾向。儒家的出类拔萃者为志士仁人,道家的典型人物为清修隐者。
儒道两家的气象不同,大儒的气象似乎可以用“ 刚健中正” 四字表示,就是道德高尚、
仁慈亲和、彬彬有礼、忠贞弘毅、情理俱得、从容中道、和而不同、以权行经等等, 凡事皆能观研深究,以求合理、合时、合情, 可谓为曲践乎仁义,足以代表儒家的态度。古者有儒风、儒士、儒雅、儒吏、儒将等称谓, 皆寓道德学问有根底、风度温文尔雅之意。道家高士的气象似可用“ 涵虚脱俗” 四字表示,就是内敛不露、少私寡欲、清静自守、质朴无华、超然自得、高举远慕、留恋山水等, 富于诗意,富于山林隐逸和潇洒超脱的风味。我们也发现注重归真返璞,羡慕赤子般的天真或天机,保持人的真性情,厌恶人世的繁文缛节、权诈智巧,是老庄的特色。古者有道人、道真、道眼、道貌、道学等称谓,皆寓不同凡俗、领悟至道、
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风度超脱之意。儒家是忠良的气质与风度,道家是院士的气质与风度。
(摘编自《儒家与道家人生气象》)材料二:
儒、道两家主张虽多有不同,各有偏重,但在力主“和” 与“和谐”这一点上却是完全一致的。儒家讲“和合”“保合”“ 中和”“太和”,孔子讲“和而不同”,道家也讲“致中和,守静笃”“ 万物负阴而抱阳,冲气以为和” ,和则生万物等等。儒家学说和道家思想都是开放性的,不是封闭的思想体系,它们随着历史的前进而不断地丰富和发展。汉代,佛教从印度传入中国,起初,确曾因我国囿于“ 夷夏之辨”一度显得孑立。但经过一番与儒、道的碰撞、辩驳、演变、磨合,外来的佛教渐渐中国化,到了隋唐,就逐渐实现了儒、道与佛的融合, 三教合一,共同形成了中国恢宏独特的传统文化。这也是世界各国思想历史上未有先例的一大“典型”。之所以能达到这一点,关键在于儒家学说和道家思想这两个中华原创文化,具有博大的包容性,是坚强的“ 胃” ,能把域外文化,如佛教,消化吸收为中国化的佛教。所以, 史学大师陈寅恪早就指出,中国传统文化之精髓是“道教之真精神,新儒家之旧途径”。故此,我们认为 “ 国 学” 的根基是儒道互补,缺一不可,而那种把“ 国学”只看作孔孟创立的儒家学说一家独踞的 认识,是有重大偏颇的。缺了老子创立的道家思想的补充, 儒家难撑国学这台戏。儒、道两家,还要加上佛教三足鼎立才能使“ 国学”真正发扬光大。
(摘编自韩秉方《儒道互补——国学之根基》)材料三:
在殷周之际,中华传统文化由“神本”转向“人本”,人道主义思潮从而出现。这为儒、
墨、道、法等诸子百家提供了最直接的思想来源, 也规定了中华传统文化的基本精神和主要走向。在博大精深的中华传统文化中,儒、道两家最具代表性。儒家致力于以“仁” 为核心,构建“仁”“礼”相辅互动的理论;道家更强调“道法自然” ,秉持“ 身国同构、经国理身” 的理念,认为文明的发展要注意克服虚伪性和工具化的倾向。儒、道两家虽然对社会和人生的理想形成了不同的致思路向,但其思想的核心都是向往真正符合人性的和谐社会与美好人生。儒、道两家在“人本” 的共同价值追求的基础上相融互补,达到辩证统一,也为容纳和吸收外来的佛教准备了思想文化条件。
(摘编自洪修平《挖掘中华优秀传统文化的价值追求》)
1 .下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A .儒、道成为纵贯中国传统文化始终的主要思想流派, 是因为双方的主张长期共存,形成既对立又互补相辅相成的关系。
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B .法、阴阳、名三家灭绝的原因是其基本思想被儒、道吸收,而他们本身却不吸收儒、道的思想。
C.所谓 国学 是以儒道为根基,儒道互补,后来又加上中国化的佛教,构成了三足鼎立的 国学 。
D .佛教传入中国的过程并不顺利,经历了从被孤立到逐渐与儒、道融合的漫长时间。
2 .根据材料内容,下列说法正确的一项是( )
A .儒家讲究 内圣外王之道 ,道家追求 顺任自然之性 ,但二者人生态度与主张看似不同实则完全一致。
B .在生命与理想不可兼得之时,儒家的杀身成仁之举,显然比不上道家的免祸全生更有利于国家的长远发展。
C .儒道两家 处处相反 :比如儒家的出类拔萃者为志士仁人,是忠良的气质与风度;道家的典型人物为清修隐者,是院士的气质与风度。
D.殷周之际出现的人道主义思潮是诸子百家思想的源头,奠定了中华传统文化的基本精神和主要走向。
3 .结合材料内容,下列选项中符合 道家 思想的一项是( )
A .不怨天,不尤人,下学而上达。 B .大道之行也,天下为公。
C .夫尚贤者,政之本也。 D .大道废,有仁义。
4 .简要梳理材料三的行文思路。
5 .为何诸子百家中只有儒、道两家长期共存?请结合材料,阐述其原因。
(二)阅读Ⅱ (本题共 4 小题,16 分)
阅读下面文字,完成下面小题。
打 野
毕飞宇
母亲的失踪没有任何预兆。太太对着楼上喊: 铁红柿子,奶奶在楼上么? 铁红柿子是女儿的网名,现在是她的有效身份。差不多过了十几秒, 我和太太的手机同时 咣当 了一下,铁红柿子在我们的家庭群里给了我们一个统一的答复: 不在。
整个家突然就紧张起来。小区的监控画面显示,我的母亲是在 13 点 17 分 42 秒离开家门的,13 点 22 分 17 秒走出了小区,消失在了监控镜头的框外。望着空荡荡的视频,我的悲伤汹涌上来。灾难都是这样, 它猝不及防。奶奶的失踪让铁红柿子失去了章法, 她不停
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地拨打奶奶的手机。
母亲却没有失踪。就在我快要崩溃的时候, 一位不知姓名的邻居把我的母亲还给了我们。我的母亲挖荠菜去了。什么叫起死回生?这就是了。起死回生时刻最难将歇。铁红柿子却处惊不乱,她像一个战地记者,一手抓图片,一手抓文字,她要把我们家的大反转通报给全世界。
一切都缘起于我的太太。就在前几天, 一个雨后初晴的好日子,五十七岁女士和八十
九岁女士正在院子里散步,经过一番简单协商,她俩突发豪情,决定去远征。远征地点选择 ..
在体育公园。体育公园离我们的小区有六百米, 早在期房阶段,公园就是我们购房的参考依据。开发商后来撤资了。这一撤,公园基本上就成了一个大框架,主体部分面目全非。大地就这样,有人投资呢,它叫草坪,没人投资了它只是草地。可大自然就是大自然, 只要资本眨一下眼睛,大自然物竞天择的力量就会喷薄而出。——蒲公英、鸡矢藤、稗草、白茅、龙葵、荩草、巴根草、毛茛、凹头苋、狗尾巴草、阴石蕨, 它们万箭齐发,你争我抢。风和雨取代了资本,它们把草地再一次还原成草地喽。
..
我的母亲一走进体育公园就再也不肯走了,她看到了一样东西——荠菜。它们夹杂在乱草当中,瘦小,却醒目。造孽啊, 造孽。荠菜可不是槐树花、榆树钱和杨树皮, 它可是荠菜。天地因荠菜而分外荒凉。
母亲这一生都有一个挥之不去的习惯,她习惯低头,她渴望在地球的表面能看到每一棵活着的荠菜。它是俯卧在大地上的生命,它也是站立在大地上的生命。
我的母亲失而复得,高兴的不只是我们全家,还有这个世界。这个世界永远是由热心人构成的。当铁红柿子的私人账号把我们家的大反转贴出去之后, 一大堆热心人给我们家送来了祝福。因为亢奋, 小部分祝福都显得语无伦次了。他们说, 得道多助,失道寡助。他们说,朋友来了有好酒,豺狼来了有猎枪。他们说, 早就该这样了。他们说, 要带着光驯服每一头怪兽,你的斑驳与众不同,你的沉默震耳欲聋。他们说, 明犯强汉者,虽远必诛。——文不对题了。可这又有什么关系呢?我们各自捧着自己的手机,正义在手机内部扑面而来。我们当然知道,这个我们是不敢当的。话又说回来了, 热心就是爱,爱就是激情,激情就是正义,只有傻瓜和别有用心的人才会将热心和正义区分开来。我的眼泪差一点掉了下来。我似乎已经意识到了,母亲的回归其实是正义的另一种胜利。
..
就在铁红柿子捧着手机忙碌的那会儿,我的母亲已经开始择菜了。母亲笑着说:“ 我给你们包荠菜饺子。”晚饭的最后,母亲亲手给铁红柿子送了一碗饺子汤。母亲说: “原汤化原食。”这句话被母亲重复过千万遍了。——铁红柿子就用奶奶的这句话做了短视频的结尾。
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铁红柿子都没有来得及喝完奶奶端来的饺子汤,她大声地宣布:“ 天哪,天啊,又涨粉了,又涨粉啦!”
我们这一大家子在“奶奶” 的带领下出发了,我们去体育公园挖荠菜喽。事实上,带领我们的是铁红柿子。她是拍视频的导演, 她甚至还兼职编剧帮我们拟就了剧本。主演是我的母亲。无论导演怎样要求, 她就是不听。她要教学。母亲要教的第一个人就是我,她不厌其烦地、仔细详尽地让我辨认荠菜的叶片和根须。为了确保她的教学效果, 她考试了。她一口气拔了十几棵野菜,同时把荠菜混杂在了野菜的中间。——她让我当场辨认。母亲一连考了我十几遍,在她确认之后,她开始教她的儿媳,她的孙女,她的孙女婿。
母亲那一天的失踪其实算不上意外。春节之后, 母亲经常被她自己的话噎住。她想不起她要说什么了。我太爷爷的名字和我父亲的名字却经常冒出来,可以说,脱口而出。
太太说:“ 下午晾衣服,你知道妈妈的口袋里放的是什么?全是煮熟的米饭。”太太所说的事我都知道。我在母亲的枕头下面看见过烘干了的馒头, 我还在母亲的橱柜里发现过她鼓鼓囊囊的袜子,里面装满了蚕豆和花生米。
这些我都能接受。但是, 我不能接受我母亲的恐惧。我的母亲一直生活在恐惧里,她在为自己的饥饿恐惧,也在替我们的饥饿恐惧。母亲的恐惧让我心如刀绞。就在睡觉前, 母亲把我叫进了她的卧室,她老人家的神情庄严起来,近乎肃穆。她伸出手来,捂住我的手背,却什么都不说。最终, 我的母亲从被窝里掏出了一把青草,它们干瘪了。她把它们铺在了床单上。——在我把荠菜挑出来之后,我母亲的眼睛有神了。她松了一口气,她为我们这个家的传承有序松了一口气。她已经将她这辈子全部的积蓄亲手交给了她的儿子。荠菜, 度一切苦厄。
星期六的黄昏,我和太太用轮椅推着我们的母亲来到体育公园。——体育公园的场景吓了我们一大跳,几近萧索的公园居然聚集了许多年轻人,他们大多蹲着,要不就弓着腰,每个人手里都握着一柄崭新的锰钢小铲锹。他们在挖荠菜。
好端端的,突然就有一个女孩冲到了我们面前,用她的指尖指认了我的母亲,她近乎疯狂地大喊了一声:“是奶奶!”她踮起了脚,对着草地上的人群忘情地高呼:“奶奶来了!是奶奶,奶奶来了!”
一眨眼,草地上的年轻人全都直立起来了,他们手提着崭新的锰钢小铲锹啸聚到轮椅 ..
这边来了。一个小伙子几乎是从我的手上抢走了我的母亲,他把我的母亲推向了草地的深处,所有的年轻人都包围过去,他们高举着手机,争先恐后。我想我已经明白过来了, 我们都低估了我的母亲,托铁红柿子的福,我的母亲她老人家已经是一个网红了。准确地说, 因为我
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的母亲,挖荠菜,这个牵扯到我们家家族史的苍凉举动它已经爆红网络。它成了新一代年轻人的时尚和新生活的主潮,叫打野。年轻人哪里能想到呢, 奶奶 来到了线下,他们居然和打野的创始人一起打野了。人群包围了我的母亲,他们在欢呼。也就是一会儿,我和我的太太就再也见不到我们的母亲了,但我们都没有慌张。 ——我们的母亲她不会失踪的,无论她走到哪里,她都属于人群。山呼海啸。
(选自 2025 年第5 期《收获》,有删改)
6 .下列关于文中加点词语的理解不正确的一项是( )
A . 远征 大词小用,以 远征 呼应 豪情 ,表现了母亲和 我 太太一起出门去体育公园的兴奋心情。
B . 还原 平实有力,风和雨把草地重新变回草地,赞美了大自然蓬勃的力量,对 眨一下眼睛 的资本暗含讽刺。
C . 似乎 耐人寻味,网友们语无伦次的热情祝福,让我们一家感动不已,清醒如 我 亦难免失去理智。
D . 啸聚 生动贴切,与下文的 抢 推向 包围 等词共同描述了年轻人见到 我 母亲后的激动狂热。
7 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A .小说开篇写母亲失踪,制造紧张氛围,后文揭示母亲只是去挖荠菜,形成情节反转,既吸引读者,又为下文铺垫。
B .文中多次提及母亲的失智细节,如藏米饭、忘话语、认荠菜, 既体现母亲的衰老,又暗含其刻入骨髓的生存记忆。
C .年轻人将挖荠菜称作 打野 并奉为时尚,这一情节意在批判年轻人追求网红潮流,缺乏对传统文化的真正理解。
D .小说以小见大,以 挖荠菜 这一微小的生活细节,联结了两代人的记忆与情绪,折射出时代变迁中的人性与情感。
8.不同时代、不同人群打野的目的各不相同。请结合文本填写下列表格, 每处不超过 12 字。
时代背景 人物、活动 目 的
过去:饥荒时代 父母一代人打野 缓解饥饿,维持生存
母亲带全家打野 ②
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如今:① 女儿铁红柿子打野 ③
年轻人集体打野 ④
9 .毕飞宇在文中将挖荠菜这一行为冠以游戏术语“打野”,这一命名让普通的生活行为拥有了丰富的深层意蕴,请结合全文,探究“打野” 的多重深意。
(三)阅读Ⅲ(本题共 5 小题,22 分)
阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
马,蹄可以践霜雪,毛可以御风寒。龁草饮水,翘足而陆,此马之真性也。虽有义台路寝① , 无所用之。及至伯乐,曰:“ 我善治马。”烧之,剔之,刻之,雒②之。连之以羁絷,编之以阜栈③ , 马之死者十二三矣!饥之渴之,驰之骤之,整之齐之,前有橛④饰之患,而后有鞭策之威,而马之死者已过半矣!陶者曰:“ 我善治填。” 圆者中规,方者中矩。匠人曰: “ 我善治木。” 曲者中钩,直者应绳。夫埴木之性,岂欲中规矩钩绳哉!然且世世称之曰伯乐善治马而陶匠善治埴木此亦治天下者之过也。
吾意善治天下者不然。彼民有常性, 织而衣,耕而食,是谓同德。一而不党,命曰天放。故至德之世, 其行填填⑤ , 其视颠颠⑥。当是时也, 山无蹊隧,泽无舟梁;万物群生,连属其乡;禽兽成群,草木遂长。夫至德之世, 同与禽兽居,族与万物并。恶乎知君子小人哉!同乎无知,其德不离;同乎无欲,是谓素朴。素朴而民性得矣。及至圣人,蹩楚⑦ 为仁,堤跂⑧ 为义,而天下始疑矣。澶漫为乐,摘僻⑨ 为礼,而天下始分矣。故纯朴不残,孰为牺尊!
白玉不毁,孰为珪璋!道德不废,安取仁义!性情不离,安用礼乐!五色不乱,孰为文采!五声不乱,孰应六律!夫残朴以为器,工匠之罪也;毁道德以为仁义,圣人之过也。
(节选自《庄子 · 马蹄》)材料二:
子路曰:“卫君待子而为政,子将奚先?”子曰:“ 必也正名乎!”子路曰:“有是哉?子之迂也!奚其正?”子曰:“野哉,由也!君子于其所不知,盖阙如也。名不正,则言不顺;
言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所错手足。故君子名之必可言也,言之必可行也。君子于其言,无所苟而已矣。”
(节选自《论语 ·子路》)
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材料三:
释法术而心治,尧不能正一国,去规矩而妄意度,奚仲不能成一轮;废尺寸而差短长,王尔不能半中。使中主守法术,拙匠守规矩尺寸,则万不失矣。君人者能去贤巧之所不能,守中拙之所万不失,则人力尽而功名立。
(节选自《韩非子 · 用人》)
[注]①义台路寝:高台大殿。②雒: 印烙。③阜栈: 马槽、马床。④橛: 衔。⑤⑥填填、颠颠:均指自在得意。⑦⑧蹩楚、堤跂:均为尽心用力貌。⑨摘僻:烦琐。
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
然且世 A 世 B 称之 C 曰 D 伯乐善治马E 而陶匠 F 善治埴木 G 此亦治天下者 H 之过也
11 .下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A .治,意为 整治、驯服 ,与《出师表》 不效,则治臣之罪 的 治 意义不同。
B .而,连词,表承接,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 子路率尔而对曰 的 而 用法、意义相同。
C.所,用在动词前构成名词性的词组,与《齐桓晋文之事》 然则王之所大欲可知已 的 所用法相同。
D .度,意为 推测、估计 ,与《鸿门宴》 度我至军中,公乃入 的 度 意义相同。
12 .下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
A.庄子借伯乐治马、陶匠治埴木致使物性伤残, 深刻地批判了当时统治者治理天下的方式,认为这是违背自然本性的过失。
B .面对子路认为 正名 过于迂腐的质疑,孔子严肃地批评了他,并阐述了 名不正 会导致的一系列严重后果。
C .韩非子指出,即便是尧这样的贤君,若仅凭 心治 也难以治国;但他也认为,若君主能兼具贤能与法术,效果会更胜于中主守法。
D .三则材料分别出自道、儒、法三家著作, 围绕 治国 展开论述,虽然提出的具体主张迥异,但都对中国古代思想产生了深远影响。
13 .把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)我非爱其财而易之以羊,宜乎百姓之谓我爱也。(选自课文《齐桓晋文之事》)
(2)龁草饮水,翘足而陆,此马之真性也。
14 .请简要概括三则材料各自的为政之道,并谈谈你对庄子观点的看法。
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(四)阅读 IV (本题共 2 小题,9 分)
(三)阅读下面这首诗,完成下列小题。
寄李儋元锡①
[唐]韦应物
去年花里逢君别,今日花开又一年。
世事茫茫难自料,春愁② 黯黯独成眠。
身多疾病思田里③ ,邑有流亡④愧俸钱⑤。
闻道欲来相问讯⑥ ,西楼望月几回圆。
注:①李儋(dān)元锡:李儋,曾任殿中侍御史,为作者密友;元锡,字君贶,为作者在长安鄠县时旧友。②春愁:因春季来临而引起的愁绪。黯黯:低沉暗淡。一作“忽忽 ”。③思田里:想念田园乡里,即想到归隐。④邑有流亡:指在自己管辖的地区内还有百姓流亡。⑤愧俸钱: 感到惭愧的是自己食国家的俸禄,而没有把百姓安定下来。⑥问讯: 探望。
15 .下列对诗句的理解,不正确的一项是( )
A .诗是寄赠好友的,所以从叙别开头,以花里逢别起,即景勾起往事。
B . 花开又一年 不仅显出时光迅速,更流露出别后境况萧索的感慨。
C .韦诗叙述了友人对自己的别后的思念和盼望,抒发国乱民穷造成的内心矛盾。
D .韦诗为近体诗,章法严密,对仗工整,用语婉转,堪为七律名篇。
16 . 身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱 两句,自宋代以来,甚受赞扬。范仲淹叹为 仁者之言 ,朱熹盛称 贤矣!请结合诗句加以分析。
(五)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分)
17 .补写出下列句子中的空缺部分。
(1)长辈们常用曹操在《短歌行》中感慨时光流逝 , 的诗句,教导年轻人要珍惜时光,积极进取。
(2)杜甫《登高》中的 , 两句,从时间和空间的维度,写出了诗人羁旅漂泊、年老多病的愁苦。
(3)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路假设自己要治理的国家,不仅 大国环伺,还处于 , 的艰难境况,如此高难度的情境设定,
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充分显示出他的自信与冒进。
二、语言文字运用(本题共 5 小题,18 分)
年前,重庆合川一个女孩在网上发布求助信息“过几天家中杀年猪,怕爸妈年龄大按不住,谁有空来帮着按猪,请吃刨猪汤”。这样一句朴实无华的邀约,竟惹得近 4000 名网友从天南海北奔赴她老家那个小山村。
年俗文化学习小组特地查阅了相关资料,形成了一篇文化现象报告。请帮助他们完成下面的文稿修改与分析。(阅读下面的文字,完成各题。)
(1)“ 小孩小孩你别哭,进了腊月就杀猪” ,川渝一带寒冬腊月有吃“ 刨猪汤” 的习俗。 “杀年猪” 与共享“ 刨猪汤” ,是一套( )的年度仪式。它严格遵循自然节律,是农耕时间 坐标上不可错过的节点。每逢杀年猪,村里人会请来杀猪匠,吆喝亲戚朋友一起帮忙按猪、布菜,结束后以一碗刨猪汤作为谢礼——之所以叫刨猪汤,是因杀猪时需用铁器刨掉猪毛。该习俗以共享年猪为核心,主菜涵盖粉蒸肉、回锅肉、炒猪肝及以猪骨、粉肠等熬制的“ 刨猪汤”,强调现杀现烹与食材本味。
(2)一碗“ 刨猪汤”,缘何引发许多人的冬日乡愁?这不仅因为其风味的鲜美,更源于它是一把开启农耕文明记忆的钥匙。①当亲友围坐, 共享这场以年猪为主角的盛宴时,②一种关乎丰收、团聚与分享的醇厚情感, ③便在热气中被传递和共鸣。④这道汤, 超越了单纯的口腹之欲,⑤成为了一个鲜活理解“ 家”这一文化核心的载体。
(3)“ 家” ,从字形结构上看,是“ 宀”(房屋)庇护着“豕”(猪)。在文明拓荒时代,
能够在定居点成功豢养猪,意味着生存有了基本保障,甚至有了余裕。因此, “ 家”从被创造的那一刻起,其内涵就超越了为身体遮风避雨的处所, ,指向了安宁、富足与生生不息的生活愿景。
(4)这碗每年重现的“ 刨猪汤” ,便是那古老愿景在流淌的岁月中一次次温暖的具现。它或许提示我们,在奋力向前时,亦需保有回望的能力。那些沉淀于习俗与文字中的, 不仅是过往的生活方式,更是关于如何构筑意义、安顿心灵的恒久智慧。它们是文明河床下的坚定基石,为每一个探索前路的人,提供着温暖而清晰的方向。
18 .填入文中第(1)段括号内的成语,不恰当的一项是( )
A .约定俗成 B .积习成俗 C .潜移默化 D .相沿成习
19 .文中第(2)段中标序号的部分有两处表述不当,请指出序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
20 .下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
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A .从一个建筑实体升华为一个精神符号
B .生活理想便超越了具体的居住属性
C .升华为一种原始而真实的文化理想
D .并由此被赋予了丰富的哲学意味
21 .示例:“家” 由“宀”(房屋)与“豕”(猪)组成,表示在定居点养猪,意味着中国人对定居富足的追求。仿照示例对“信”“武”两字分别加以阐释。
22 .论文写作常通过设计一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句(每句不超过 15字),作为本文的写作提纲。
三、写作(60 分)
23 .完成写作。
孔孟先贤倡言“仁者爱人 ”,强调仁德之人应以慈爱之心关怀他人。当下流行语“爱你老己 ”则以轻松幽默的方式,提醒我们在纷繁生活中不忘珍视自我、关怀自身。
对此,你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的看法。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
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B 2.D 3.D
首先提出“人本” 思想在中华传统文化中的重要影响(或意义、地位、作用);接着以儒道两家为例阐述它们虽然致思路向不同,但都体现了社会和谐、人生美好的“人本” 思想;最后指出儒道可以在“人本”基础上实现相融互补,达到辩证统一,具有包容性。
5.①儒道两家思想理念不同,既对立鲜明,又相融互补;②儒道两家思想
都具有博大的包容性和开放性,能使自身不断丰富发展;③儒道思想的核心都是向往和谐社会和美好人生,符合人性的需求。
6 .C 7 .C
8 . 网络时代/新媒体时代 传授生存技能 记录发帖,获取网络关注 追逐潮流(集体作秀/好奇模仿/集体狂欢)
9 .①对母亲而言,“打野”是刻入生命的饥饿记忆与生存本能,是在苦难年代赖以活命的挖野菜行为,承载着她对饥饿的恐惧与对家人的守护。②对家族而言,“打野”是苦难记忆的传承,母亲教家人辨认荠菜,
是把生存智慧与岁月创伤传递给后代,成为家族精神的隐秘纽带。③对女儿而言,“打野”是网络时代的流量素材,她借奶奶挖荠菜拍视频涨粉,让生活行为异化为网红内容。④对年轻人而言,“打野”是跟风潮流的时尚游戏,他们把上一代人的苦难生存当作新奇体验,消解了历史记忆的沉重。⑤整体上,“打野” 以游戏之名包裹沉重现实,形成时代反差,既写出代际隔阂,也反思了网络时代对苦难记忆的消费与异化。
10 .DEG 11 .B 12 .C
13 .(1)我不是因为吝惜钱财才用羊换掉牛的,(您这么一说)老百姓说我吝啬是理所应当的啊。
吃草喝水,举足跳跃,这是马的天性。
14 .观点:①庄子主张顺应自然、无为而治,反对以仁义礼乐等人为规范破坏民之常性。
②孔子主张以“正名”为基础,通过礼乐教化建立伦理秩序。
③韩非子主张以“法术”为手段,通过法律规则实现统治稳定。
看法:示例一:赞同。庄子主张回归自然本真, 反对文明对天性的扼杀,社会治理应以天性为基础。
示例二:反对。庄子回归自然、放任天性的主张过于理想化, 忽视了人性的复杂性和社会治理的必要性。
示例三:辩证看待。庄子主张回归人性本真, 有其合理性;但社会需要用礼法构建社会秩序,方能正常运行。
15 .C
16 .因为他有志而无奈,所以多病更促使他想辞官归隐;但因为他忠于职守,看到百姓贫穷逃亡,自己未尽职责,于国于民都有愧,所以他不能一走了事。诗人诚恳地披露了一个清廉正直的封建官员的思想矛盾和苦闷,真实地概括出这样的官员有志无奈的典型心情。
17 . 譬如朝露 去日苦多 万里悲秋常作客 百年多病独登台 加之以
师旅 因之以饥馑
18 .C
19 .③便在热气中被传递,引发共鸣。
⑤成为理解“家”这一文化核心的鲜活载体。
20 .A
21 .信:由“人”与“ 言”组成,表示人说话要诚信,意味着中国人对守诺的追求。
武:由“止”与“戈”组成,表示止息战争,意味着中国人崇尚和平的追求。
22.①刨猪汤
有何文化内涵?
②刨猪汤为何引发乡愁?
③“家”字有何文化意义?
④传统习俗有何现实价值?
23 .例文:
仁心自爱:生命关怀的双重维度
孔孟先贤倡言“仁者爱人” ,教导世人以慈爱之心关怀他人;今人轻道一声“ 爱你老己”,在调侃中传递着珍视自我的温情。这两种看似相异的声音, 实则是同一生命关怀在不同时代的回响,是中华智慧长河中“仁” 的一体两面。如何在爱人与爱己之间寻得平衡, 如何在千年传统与现代脉动之间架起桥梁,值得我们深思。
追溯经典,“仁者爱人” 的呼声穿越时空依然清晰。孔子曰:“ 己所不欲,勿施于人” ,这是对他人的基本尊重;孟子倡“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,将爱亲之情推及天下。这种仁爱精神,如春风化雨般滋养着华夏儿女的心灵,构筑了中华民族的集体人格。 《礼记》中“大道之行也,天下为公” 的愿景,正是这种推己及人的仁爱精神的最高体现。
关注当下,“爱你老己” 的流行语恰似一面镜子,映照出现代人重新认识自我价值的精神渴求。古人云: “修身齐家治国平天下”,修身居于首位,可见自我完善是一切外扩行为的基础。曾子“吾日三省吾身” ,正是对自我内在世界的深度关切。《大学》开篇即言: “ 自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”,强调无论何人,都应以修养自身为根本要务。若不懂得珍视自我、关怀自身,如同蜡烛无火,何以照亮他人?
儒家经典有言:己欲立而立人,己欲达而达人,可见真正的智慧在于超越“爱人”与“爱己” 的表面对立,洞察其内在统一。这恰如《道德经》所言: “ 既以为人己愈有,既以与人己愈多。”当我们以健康的心态关怀自身,内心的丰盈自然流向他人;当我们真诚地关爱他人,
自我的价值也在这个过程中得以实现和升华。
如何在传承仁爱精神的同时,赋予其新时代的解读与实践?我以为关键在于实现由内而外的关怀平衡。一方面,我们当继承“仁者爱人” 的传统美德,以慈爱之心温暖他人;另一方面,也应学会科学地“ 爱己”,关注自身身心健康,培养独立人格与审美情趣。如孟子所言: “ 穷则独善其身,达则兼济天下”,无论身处何种境地,都应有自爱与爱人的智慧。
“仁者爱人”与“ 爱你老己”相隔千年,实则同源共流。在这纷繁人世间,让我们既不忘以仁心温暖他人,也不忘以柔情善待自己,在爱人与爱己的平衡中,寻找生命的完整与和谐。爱有次第,有本末,自爱是爱人的基础,爱人则是自爱的延伸。当每个灵魂都能既温暖他人又照亮自己,人间便会迎来真正的春暖花开。
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