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湖北武汉市新洲区第一中学航天校区高一下学期 3 月求实考
试语文试题
一、阅读
（一）阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
博弈论思想古已有之，在 20 世纪初期逐渐演变为一门学科。但直到20 世纪 20 年代末，冯 ·诺依曼才正式证明了博弈的基础原理，并在此基础上宣告博弈论诞生。
简单来说，博弈的基本构成要素分为决策人、对抗者、局中人、策略、次序等。
所谓决策人，指的是在博弈的赛局中率先做出选择的一方，决策人往往会根据自己的经验、自身在对局中的感受、自身的状态等，率先做出一种具有方向性的选择。
二人博弈对局中的对抗者，往往是选择滞后的那个人。他需要做出与决策人的行为相反的选择。这个对抗者的选择几乎是被动的， 他的行为和动作是落后的，但是这将可能成为他最后的优势。简单来说， 他所做的选择极有可能是基于决策者的劣势而做出的，具有空间优势。这样看来，对抗者往往会成为二人博弈中占优势的一方。
我们知道一场竞赛会由多位参与者组成，而在博弈中，这些有决策权力的参与者，则被称为博弈赛局中的局中人。人们参加较为正规的比赛， 在遵守规则的前提下，还会为自己制订一定的计划或者策略，帮助自己取胜，博弈亦是如此。在一场博弈赛局中，任意一个局中人都会制订自己在实际情况中所要施行的计划或者策略，简单来说，局中人的方案与计划并不只是针对某一个阶段，而是针对整个对局过程，这个计划被称为局中人的策略。假设在一个博弈赛局中，局中人的策略是有限的，此博弈便被称为有限博弈，反之则被称为无限博弈。
比赛次序有先后，博弈策略亦是如此。博弈中的决策方在一个赛局中需要做出多次决策，此时便会出现决策的次序问题。在此过程中，如果决策的次序不同，信息结构不对称，即使其他要素相同，其博弈结果也不相同。
根据博弈双方的关系，我们可以将其大致分为两类，即通常意义上的合作博弈和非合作博弈。二者的最大差别在于参与博弈的人有没有达成一个相对具有约束力的协议。假设有
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协议可以参照，便是合作博弈；反之，则是非合作博弈。
若以时间顺序为基准，博弈也可以分为两类：静态博弈和动态博弈。前者是指在博弈中，所有的参与者共同选择或者非同时做出选择，但是所有的后参与者对此并不知情，即后参与者不知道最初的参与者做出了怎样的决策和实际行动。后者是指在博弈中， 所有的参与者采取的具体行动有先后之分，而且后来加入的参与者能够非常清晰地看到前面参与者的具体行动。简单来说，囚徒困境①属于静态博弈，而棋牌类的博弈，或者那些行动、决策有先后的博弈则是动态博弈。
（摘编自《冯 ·诺依曼〈博弈论〉前言》）材料二：
为了让读者能够更加直观地看到博弈中的逻辑推理，冯 ·诺依曼先构造出一个概念，其包含了所有参与者的策略选择。通俗意义上说， 参与者的一个策略选择就是一套简单的行动法则，是提供给参与者所有可能情况下的行动指导。假如任意一名参与者都能遵循给定的各种正确的策略，那么所有参与博弈的人在博弈结束时，能够获得的收益就是确定的。
按照作者冯 ·诺依曼的观点，博弈论是最适合研究经济问题的数学方法。策略能精准建模决策互动，因而博弈论成为分析经济斗争的理想工具。博弈论研究的是斗争， 所以在无数斗争的场景中，我们都有可能通过使用博弈论来解决相关的技术问题。例如人对自然灾害的抵抗、军事上的斗争等。
冯 ·诺依曼在《博弈论》中对多人博弈中的个体利益最大化问题进行了论证。例如，研究如何用固定长度篱笆围出最大面积就是一个典型的个体利益最大化问题，我们只需要利用代数或微积分知识便可给出答案。在多人博弈中， 当两个理性头脑为了同一个目标产生冲突的时候，最终的答案总是会同时依赖于两者的决定，所以这时整个事件的形势与个人利益最大化问题的形势便不再相同。比如两个人一起玩井字棋，如果甲方先行，且行棋方式完全正确，那么乙方将永远无法击败他；同样，若乙方先行且行棋正确，甲方也永远无法击败他。此例属于完美信息博弈，证明多人博弈结局由双方策略互动决定。
冯 ·诺依曼还通过猜硬币与下象棋的案例分析二人零和博弈。他用这个经典的博弈向我们证明了他的理论：参与这个零和博弈的人都试图使自己的利益最大化，于是他们都想尽可能地使对方的利益最小化。在零和博弈中， 因双方利益完全对立，参与者需采用随机策略以防止被预判。
要判断一条铁链的强度，我们首先要知道它最弱的一环；要判断一个木桶能盛多少水，首先要知道它的短板在哪里。在最坏的情况下， 最可能获得的收益取决于最脆弱的一点。这
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个时候，参与者可以立足于这种最坏的情况，采用一种随机策略来最大化自己的收益。例如在扑克牌博弈中，玩家能够在信息不透明或对抗性强的博弈中，采用随机策略，通过概率分布打破对手的可预测性，使对手无法通过针对性策略获利，同时也避免自己的单一策略被对手利用，从而在最坏情况下实现利益最大化。这种随机策略也常常出现在考试中， 一个老师在为学生出考试题时会随机从教科书中抽取内容，这样一来，就可以促使学生复习整本教科书来保证自己考到最优的分数。
《博弈论》一书既包含了对博弈数学理论的细致说明，又包含了对该理论多方面的应用与实践。博弈论的最终归宿应该在经济学和社会学上， 利用它可以进一步证明：不管是平行利益问题和相反利益问题、完全信息问题和不完全信息问题， 还是自由合理的决定、机会影响问题等等，都能够用一个精确的策略来解决。
（摘编自《冯 ·诺依曼〈博弈论〉译者序》）
【注】①囚徒困境用于描述在一种博弈情境下，个体之间可能面临的合作与背叛之间的冲突，反映个人最佳选择并非团体最佳选择。
1 ．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 ( )
A．有限博弈与无限博弈的根本区别，在于局中人制定的策略或计划是否着眼于博弈的全局。
B．参与者如果在博弈中都不能够严格遵循预设的行动法则，最终就都不会获得预期的收益。
C ．零和博弈的参与者利益完全对立，因采用随机策略，使双方无法同时实现自身利益最大化。
D．博弈论思想古已有之，但直到其演变为一门学科，博弈的基础原理仍然未得到正式证明。
2 ．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是 ( )
A ．材料一多处用“简单来说” 引出对前文复杂内容的解释，以降低理解难度，引导读者关注关键信息。
B ．材料一中“决策人”指博弈中率先行动的一方，不同于日常所说的“做决定者” ，这体现术语的专业性。
C ．材料二末段认为博弈论最终归宿应在经济学和社会学，强调其突破纯数学范畴的跨学科应用价值。
D ．材料二用铁链强度最弱一环、木桶短板与博弈中最坏情况做类比，来论证对抗者如何实现利益最大化。
3 ．下列关于博弈类型的说法，不正确的一项是 ( )
A ．两家企业在同一市场竞争，各自制定价格策略，且均不知对方的定价计划，这属于静态
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博弈。
B ．多家网约车平台在竞争过程中，也会在信息中介等多方面表达出合作意向，这属于合作博弈。
C ．两国谈判中，一方先提出条件，另一方根据对方条件修改己方的谈判方案，这属于动态博弈。
D ．相邻两国在边界上争夺共有的水资源，各自建设水库使自身收益最大化，这属于非合作博弈。
4 ．两则材料对《博弈论》中的“策略”概念都做了阐释，但侧重点有所不同。请简要分析。
5 ．《鸿门宴》中，刘邦最终成功脱身体现了哪些博弈智慧？请结合两则材料简要分析。
（二）阅读Ⅱ（本题共 4 小题，共 16 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
骑桶者【注】
[奥地利]卡夫卡
煤全部烧光了；煤桶空了；煤铲也没有用了；火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。窗外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死；我的背后是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的天空，因此我必须快马加鞭，在它们之间奔驰，在它们之间向煤店老板要求帮助。可是煤店老板对于我的通常的请求已经麻木不仁；我必须向他清楚地证明，我连一星半点煤屑都没有了，而煤店老板对我来说不啻是天空中的太阳。我这回前去， 必须像一个乞丐，由于饥饿难当，奄奄一息，快要倒毙在门槛上，女主人因此赶忙决定，把最后残剩的咖啡倒给我；同样，煤店老板虽说非常生气，但在十诫之一“不可杀人”的光辉照耀下，也将不得不把一铲煤投进我的煤桶。
我怎么去法必将决定此行的结果；我因此骑着煤桶前去。骑桶者的我， 两手握着桶把——最简单的挽具，费劲地从楼梯上滚下去；但是到楼下，我的煤桶就向上升起来了，妙哉，妙哉；平趴在地上的骆驼，在赶骆驼的人的棍下摇晃着身体站立起来时，也不过尔尔。它以均匀的速度穿过冰凉的街道，我时常被升到二楼那么高；但是我从未下降到齐房屋大门那么低。我极不寻常地高高漂浮在煤店老板的地窖穹顶前， 而煤店老板正在这地窖里伏在小桌上写字；为了把多余的热气排出去，地窖的门是开着的。
“煤店老板！”我喊道，那急切的声音裹在呼出的热气里，在严寒中显得格外沉浊，“煤店老板，求你给我一点煤吧，我的煤桶已经空了，因此我可以骑着它来到这里。行行好吧，
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我有了钱，就会给你的。”
煤店老板把一只手放在耳朵边上。“ 我没有听错吧？”他转过头去问他坐在火炉旁边的长凳上织毛衣的妻子，“ 我没有听错吧？是一个顾客。”
“ 我什么也没有听见。”妻子说，她平静地呼吸着，一面编织毛衣，一面舒服地背靠着火炉取暖。
“噢，是的，”我喊道，“是我啊；一个老主顾；向来守信用；只是眼下没钱了。”
“ 我的老伴，”煤店老板说，“是的，是有人；我不会弄错的；一定是一个老主顾，一个有年头的老主顾，他知道怎么来打动我的心。”
“你怎么啦，当家的？”妻子说，她把毛衣搁在胸前。暂歇片刻， “ 没有人，街上空空的，我们已经给所有的顾客供应了煤；我们可以歇业几天，休息一下。”
“ 可是我正坐在这儿的煤桶上，”我喊道，寒冷所引起的没有感情的眼泪模糊了我的眼睛，“请你们抬头看看，你们就会发现我的；我请求你们给我一铲子煤；如果你们能给成两铲，那我就喜出望外了。所有别的顾客你们确实已供应过了。啊， 但愿我能听到煤块在这只桶里滚动的响声！”
“ 我来了。”煤店老板说。他正要迈动短腿走上地窖的台阶，他的妻子却已经走到了他的身边，拉住他的手臂说：“你待在这儿。如果你还固执己见的话，那就让我上去。想想你昨天夜里咳嗽咳得多么厉害。只为一件买卖，而且只是一件凭空想象出来的买卖，你就忘了你的妻儿，要让你的肺遭殃。还是我去。”
“那么你就告诉他我们库房里所有煤的品种；我来给你报价格。”
“好。”他的妻子说。她走上了台阶，来到街上。她当然马上看到了我。“老板娘，”我喊道，“衷心地向你问好；我只要一铲子煤；放进这儿的桶里就行了；我自己把它运回家去；一铲最次的煤也行。钱我当然是要全数照付的， 不过我不能马上付，不能马上。”“不能马上”这两个词多么像钟声啊，它们和刚才听到的附近教堂尖塔上晚钟的声响混合在一起，又是怎样地使人产生了错觉啊！
“他要买什么？”煤店老板喊道。“什么也不买，”他的妻子大声应着，“ 外面什么都没有；我什么都没有看到，什么都没有听到；只是听到钟敲六点，我们关门吧。真是冷得要命； 看来明天我们又该忙了。”
她什么也没有听见，什么也没有看见；但她把围裙解了下来，并用围裙把我扇走。遗憾的是，她真的把我扇走了。我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑所具有的一切优点；但它没有抵抗力；它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。
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“你这个坏女人，” 当她半是蔑视半是满足地在空中挥动着手转身向店铺走去时，我还回头喊着，“你这个坏女人！我求你给一铲最次的煤你都不肯。”就这样，我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见。
（有删改）
【注】本篇小说作于 1917 年冬，正值第一次世界大战期间，奥匈帝国因缺煤度过了一个艰难的冬天。
6 ．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是( )
A ．“我”在去借煤之前做了各种设想和准备，认为一定会借到煤，说明“我”是一个心思缜密、信心满满、乐观阳光的社会底层小人物。
B ．“我时常被升到二层楼那么高”，用被动句表现出“我” 的骑行状态，与“我”不能主动掌握自己的人生、任人宰割的生活处境一致。
C ．小说用“轻”来化解“重” ，“飞翔”本是一种很轻灵的举动，但在这里却成了让人心酸的事件，因为它的目的是去“借煤”。
D ．小说结尾意味深长，暗示主人公理想的彻底破灭，使小说蒙上了一层冷峻的幽默色彩。
7 ．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A ．开篇对“我”生活环境的描写，交代了人物出场的背景，折射出人物内心的悲凉，奠定了文章沉重的基调。
B ．小说运用动作、语言、心理等多种描写方法，全方位地展现了“我”在借煤时所遭遇的残酷打击。
C ．小说采用第一人称叙述，既展现了主人公“我”在借煤时的复杂心理，也便于读者走进骑桶者的内心世界，产生情感共鸣。
D ．《骑桶者》和《变形记》都具有荒诞性和隐喻意味，曲折再现了客观生活，体现了现实主义小说的特征。
8 ．文中的“我”骑着空桶飘浮在空中去借煤，《变形记》中的格里高尔一觉醒来变成了甲虫。卡夫卡的虚构之中蕴含着隐喻，请结合文本分析“空桶”与“ 甲虫” 的隐喻含义的异同。
9 ．文章结尾“就这样，我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见”一句话意味深长，请简要分析其内涵。
（三）阅读Ⅲ（本题共 4 小题，共 21 分）
阅读以下材料，完成小题。
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材料一：
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“ 国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰： “ 臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执 事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，
行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉， . .
君之所知也。夫晋， 何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
（节选自《左传 ·僖公三十年》）材料二：
智伯率韩、魏二国伐赵， 围晋阳，决晋水而灌之。城下缘木而处， 县釜而炊。襄子谓张孟谈曰：“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何？”张孟谈曰：“亡不能存，危不能安，无为贵智士。臣请试潜行， 见韩、魏之君而约之。 ”乃见韩、魏之君， 说之曰：“ 臣闻之，唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵， 赵将亡矣。赵亡， 则君为之次矣。及今而不图之， 祸将及二君。”二君曰：“智伯之为人也，粗中而少亲。我谋而泄，事必败。为之奈何？”张孟谈
曰：“ 言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死，君其图之！”二君乃 .. .
与张孟谈阴谋，与之期，张孟谈乃报襄子。至其日之夜，赵氏杀其守堤之吏，决水灌智伯，智伯军救水而乱。韩魏翼而击之襄子将卒犯其前大败智伯军杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者，而高赫为赏首。群臣请曰： “晋阳之存，张孟谈之功也。而高赫为赏首， 何也？”襄子曰：“晋阳之围也，寡人国家危，社稷殆。群臣无不有骄侮之心者，唯赫不失君臣之礼，吾是以先之。”
由此观之，义者，人之大本也，虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。故君子曰：“ 美言可以市尊，美行可以加人。”
（节选自《淮南子 ·人间训》）
10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
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韩魏翼 A 而击 B 之 C 襄子将卒 D 犯其前 E 大败 F 智伯军 G 杀其身而三 H 分其国
11 ．下列对材料中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A ．“且贰于楚也” 中的“贰”是数量词活用为动词，意为“ 同时从属二主”。
B ．“是寡人之过也”与“智伯之为人也”两句中的“之”意思和用法均相同。
C ．“ 唯君图之”与“君其图之”两句中的“ 图”意思相同，都是“仔细考虑”之义。
D ．“行李之往来” 中的“行李”与“且同情相成” 中的“ 同情”均是古今异义词。
12 ．下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A ．烛之武劝说秦伯而使晋国选择退兵，可谓一箭双雕。材料一最后一段从侧面表现了烛之武的机智与出色的辞令。
B．智伯水攻晋阳，赵襄子无计可施。张孟谈认为国家危在旦夕难以保存， 请求出城面见韩、魏君主，希望纾解国难。
C ．国难当头，烛之武和张孟谈一个夜缒而出，一个潜行出城，游说敌国君主，最终凭借杰出的才华保全了自己的国家。
D ．赵国形势危急时，很多臣子都对赵襄子不敬，只有高赫始终不失君臣礼节，所以晋阳解围后赵襄子首先奖赏了高赫。
13 ．把材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
（2）二君乃与张孟谈阴谋，与之期，张孟谈乃报襄子。
14 ．烛之武和张孟谈均成功劝服君王，请结合文本简要概括他们成功的原因。
（四）阅读Ⅳ（本题共 2 题，9 分）
阅读下面这首诗歌，完成小题。
水调歌头 · 泛湘江①
张孝祥
濯足夜滩急，晞发北风凉。吴山楚泽行遍， 只欠到潇湘。买得扁舟归去， 此事天公付
我，六月下沧浪。蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡。
制荷衣，纫兰佩，把琼芳。湘妃起舞一笑，抚瑟奏清商。唤起九歌忠愤， 拂拭三闾文
字，还与日争光。莫遣儿辈觉，此乐未渠央②。
【注】①宋孝宗乾道二年（1166），因谗言落职后，张孝祥从桂林罢官北归，此词正是他北归途中在湘江上泛舟时的作品。②渠，同“遽”，急遽；央，尽。
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15 ．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A ．开篇“濯足夜滩急，晞发北风凉”化用《楚辞》典故， 既写行舟情景，又暗含对屈原的怀思，为全词奠定清旷超脱的基调。
B ．“蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡”化用庄子“蝶梦”典故，与“蝉蜕”意象相映，表现词人挣脱尘俗、神游物外的悠然心境。
C ．“制荷衣，纫兰佩，把琼芳”三句通过“香草美人法”，既实写湘江沿岸的自然风物，又象征词人高洁的品格操守。
D ．结尾“莫遣儿辈觉，此乐未渠央” 以戏谑口吻收束，表面写不愿被年轻人打扰游兴，实则暗含对现实的疏离感。
16 ．本词与《念奴娇·过洞庭》均为泛舟所作，均抒发了词人遭贬谪后高洁自守、旷达超脱的情怀。请比较分析两首词在展现这种情怀时运用的手法有何异同？
17 ．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中， “ ”一句表现了冉有对自己治国才能的肯定，但对于礼乐教化，就只能“ ”，这表现了冉有的谦虚谨慎。
（2）同学们游览南京，登山临水，放目远眺。面对壮丽的山川之景，不由想到王安石《桂枝香·金陵怀古》中所写的“ ， ”。
（3）《念奴娇·过洞庭》中，“ , ”两句是进一步抒发积郁于胸的堂堂正气，暗示出尽管屡遭谗害，环境险恶，但自己依然两袖清风，稳操航向。
二、语言文字应用（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
只要日子一好，瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了。瓷器的确是好看，其质地、造型、图案、色彩，没有其他什么工艺品可以媲美，实在是( )
的雅物。瓷器的名字取得讲究，如叫什么青花釉里红玉壶春瓶的，简直就像欧洲古典女人的 ..
长裙，是绝不肯平铺直叙的，到处都镶了繁复的精致的华丽的花边，修饰出（ ）的意味。
现在， ① 。然而它是怎么来的？是做什么用的？这么往深处一想，就会发现瓷器原
来是一个大俗之物。瓷器原来是作吃喝拉撒用的， 最初脱胎于陶器。在汉代之前， 一般都烧 ..
制陶器，它的发明和用途直接源于人类基本生活的需要。陶器发现的年代早， 据说原始社会的燧人氏就会制造陶器了。人类懂得了使用火， 用火烤熟的食物是烫的，这就要求使用相应的容器，于是各种各样的为生活服务的陶器便被创造了出来。釉是汉代发明的，有了釉之后，
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陶器便向瓷器大大地进了一步。但是瓷器也仍然是用于实际生活的， 等到在现实生活中足够使用了，人们的物质生活也比较丰富了，这才有少数人的艺术天分开始觉醒，更高的追求出现了。真正作为单纯欣赏对象的精美瓷器这才出世。这个年代就是我们民族历史上的鼎盛时期——唐代。
唐代首开瓷器艺术的风气之先，一件精美的瓷器作品出来，人们便（ ）。传到社
会上有钱有势的人那儿，他们却不惜千金购买过去，藏入深宅观赏把玩，一帮文人骚客也和其吟诗作画。一来二去，瓷器的佳名传到宫廷，朝中权贵也欣赏把玩起瓷器来。瓷器进入宫
廷， ② 。商人有利可图， 他们便会投资瓷器工艺，工匠自然受到了极大地鼓舞，艺术灵感 ..
喷薄而出。就这样，一波波，一浪浪，推动着瓷器（ ）的创作，直到宋代的登峰造极。
尽管瓷器已经被公认为艺术品，但至今为止，用于吃喝拉撒的瓷器器皿还是用于吃喝拉撒，并没有因为成了价值连城的艺术品而失去世俗性，世俗是瓷器厚实而庞大的艺术基础，在这个基础上，它才一步步登高，越来越好，艺无止境，美无止境。可见 ③ , 不俗也就不雅，俗雅其实是一体的。
18 ．依次填入文中括号处的成语，全都恰当的一项是( )
A ．登峰造极 无穷无尽 耳濡目染 尽心竭力
B ．美轮美奂 琳琅满目 口传心授 千锤百炼
C ．无与伦比 丰富多彩 口口相传 精益求精
D ．面面俱到 波澜起伏 耳熟能详 精雕细琢
19 ．下列对文中加点词语的注解说法正确的一项是( )
A ．文中“讲究”与“化妆有很多讲究” 的“讲究”意义和用法相同。
B ．文中“想”与《林教头风雪山神庙》中“不想今日在此见你” 的“想”意义和用法相同。
C ．文中“一般”与“不想和你一般见识” 的“一般”意义和用法相同。
D ．文中“ 自然”与《祝福》中“今年自然也如此” 的“ 自然”意义和用法相同。
20．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语， 不得改变原意。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个字。
22 ．选文第二段追溯瓷器从俗到雅的历史过程之一，请简要概括其历程，不超过 35 字。
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三、写作（60 分）
23 ．阅读下面的材料，根据要求写作。
当代青年既渴望“被看见”，在社交平台分享生活、展现才华，追求自我价值的认同；又畏惧“被定义”，反感标签化评价、同质化期待，坚守内心的独特性。
读了上面的材料，你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
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1 ．D 2 ．D
3 ．B
4 ．①材料一聚焦策略的定义、决策次序、博弈分类等静态理论属性，重在分析“策略是什么” 。②材料二聚焦策略的选择、应用场景等动态实践功能，
重在阐述“策略怎么用” 。
5 ．①精准定位角色，发挥对抗者优势。项羽率先行动， 设鸿
门宴，欲杀刘邦，是决策人；刘邦后发应对，抓住项羽刚愎自用、内部意见分歧的劣势， 以示弱谢罪化解危机。②依托动态博弈，灵活调整策略。在宴饮的动态博弈中，刘邦先行示弱，见项庄舞剑的杀机后，由张良召樊哙助力，再见局势缓和，借如厕之机脱身，依局势变化调整行动。③构建合作博弈，凝聚阵营力量。刘邦阵营内部（刘邦、张良、樊哙）目标一致、分工明确，形成合作策略。
A
7．D
8．异：①“空桶” 隐喻人物质方面的匮乏、一无所有。煤桶可以骑是因为空无所有，空到了轻飘的程度，进而写出了人的一无所有。
②“ 甲虫” 隐喻人精神方面的扭曲、异化。格里高尔奔波操劳、受尽压迫，如同背着沉重甲壳的甲虫一样，是工作和挣钱的机器，无法作为一个真正的“人”而存在。（或：隐喻人精神独，与外界的隔绝。虫子的外壳和外形将其从人类世界隔离开。）
③同：无论是物质方面，还是精神方面，都隐喻现实社会中人们陷入的深深困境。
9 ．①这里的“冰山区域”是一种冷酷的象征，揭示了那个社会冷酷的本质，它使无数穷人陷于无助与绝望的境地。
②“我”终于从期望他人道德救助的白日梦里清醒过来，对人性丑恶的一面有了清醒的认识。
③“不复再见”表现“我” 已经对此世界不抱幻想，将另外寻找新的充满温暖的世界。
10 ．CEG 11．B
12．B
13 ．（1）（晋国）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，将要从哪里取得（它想要的）土地呢？
（2）两位君主于是和张孟谈暗中谋划，和他约定了起事的日期，张孟谈就回去禀报赵襄子。
14 ．①切中要害：二人都从对方的核心利害关系入手游说，烛之武点明亡郑只会增益晋国、损害秦国，张孟谈点出唇亡齿寒，赵亡后韩魏必危，都戳中对方的利益关切；
②打消顾虑：烛之武说明存郑对秦有益无害，张孟谈保证密谋不会外泄，都打消了对方的疑虑；
③勇气担当：二人都在国家危难关头挺身而出，承担出使重任，为游说成功提供了前提。
15 ．C
16 ．（1）相同点：都使用了象征的手法，本词以“蝉蜕尘埃外”来象征自己超脱世俗的高洁，《过洞庭》以“肝肺皆冰雪”来象征自己的品质高洁。
（2）不同点：
①本词用典抒情，化用《离骚》《九歌》《屈原列传》以及庄子的典故，表达对屈原身处浊世而高洁自守的赞美，又借以显露出自己高洁、旷达的情怀；
②《过洞庭》上片借景抒情，借“玉鉴琼田”等描绘洞庭湖月夜空灵澄澈的美景，表现自己高尚磊落的人格；下片“孤光自照”等句直抒胸臆，展现坦荡磊落、物我两忘的超然。
17 ． 可使足民 以俟君子 千里澄江似练 翠峰如簇 短发萧骚襟袖冷稳泛沧浪空阔
18 ．C
19 ．D
20 ．传到社会上有钱有势的人那儿，他们就不惜千金购买过去，藏入深宅观赏把玩，一帮文人骚客也为其吟诗作画。
21 ．①瓷器是一件大雅之物。
②于是身价大涨。
③大雅寓于大俗。
22 ．①从陶器到瓷器；
②从实用到艺术；
③演变成单纯欣赏的艺术对象。
23 ．例文：
不困于被定义，不怯于被看见
当代青年的成长路上，总有这样一种矛盾：既盼着自己的才华被看见、价值被认可，又怕被贴上标签、被同质化的期待捆绑， 失去独有的模样。其实， “被看见”与“不被定义”从不是对立的，唯有不困于他人的定义，才能以最真实的姿态被看见；唯有不怯于主动展现，才能让独特的自我被世界温柔接纳。
渴望“被看见”，是青年自我意识觉醒的自然流露，更是追求自我价值的真诚表达。在社交媒介普及的今天，我们看到，有人在短视频平台分享自己的手工技艺，让传统手艺在年轻化表达中被看见；有人在学术论坛上分享研究心得，让青春的思考被听见；有人在志愿服务中记录点滴，让善意与担当被传递。这些“被看见”，不是虚荣的炫耀，而是青年打破孤独、寻求共鸣的方式，是他们用自己的方式证明“我存在、我热爱、我能行”。这种对“被看见” 的追求，藏着青年的自信与勇气，也藏着他们对融入社会、实现自我的渴望。
拒绝“被定义”，则是青年对个性解放的坚守，对多元成长的追求。当代青年早已不满足于“千篇一律” 的人生，他们拒绝被定义为“叛逆”“娇纵” ，拒绝按照他人的期待规划自己的人生：有人放弃安稳的工作，选择追逐自己热爱的艺术；有人打破性别偏见，在理工科领域发光发热；有人不被“成功学”绑架，选择过自己喜欢的平凡生活。这种对“不被定义” 的坚守，不是刻意标新立异，而是对“ 自我本真” 的尊重，是青年敢于做自己的底气。
“被看见”与“不被定义”，从来都是相辅相成的。真正的成长，是在坚守本心、不被定义的基础上，勇敢地展现自己，让世界看到自己的独特与光芒。就像那些在各自领域发光发热的青年，他们不被标签束缚，坚持做自己，同时主动分享、积极表达， 最终既实现了自我价值，也赢得了他人的尊重与认可。
作为当代青年，我们不必畏惧“被看见”，要勇敢地展现自己的才华与热爱；也不必困于“被定义” ，要坚守自己的本心与个性。不困于定义， 不怯于被见，以本真为底，以勇气为翼，我们终将在属于自己的赛道上，活成自己喜欢的模样，让青春在自我坚守与主动表达中，
绽放出独有的光彩。
答案第 13 页，共 13 页

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