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第三节
第七单元 第一章 生态系统
生态系统的组成和类型
初中生物学冀少版（2024）八年级下册
01
概述生态系统的组成及生物成分中三者的关系(重点)。
02
描述生态系统的类型和特点(重点)。
03
描述生物圈的范围，阐明生物圈是地球上最大的生态系统，并形成保护生物圈的意识。
学习目标
在生机盎然的地球上，不同的环境中生活着多种多样的生物，它们相互依存、彼此影响，共同构成一个整体。一座山岭、一片森林、一条河流、一个池塘、一块草地，都可以看作一个生态系统。
生态系统是由什么组成的 分为哪些类型
思考
一块草地
一条河流
一个池塘
情境导入
选择学校附近的树林、池塘、农田等，观察并记录各种生物的生活情况。
根据获得的证据思考下列问题。
1.你观察的生态系统中有哪些生物
2.生态系统中生物的生活方式是怎样的
3.生态系统由哪些部分组成
寻证据·调查
自主学习
生态系统的组成
一片森林
一个湖泊
一块农田
对一种生物来说，所谓环境既包括它周围的无机环境，也包括影响它生存的其他生物。
树林中有槐、大叶黄杨、松鼠、喜鹊、蘑菇等生物，
池塘中有莲、鲤鱼、浮萍、虾、螺蛳等生物，
农田中有水稻、稗草、田鼠、蝗虫、蚯蚓等生物。
生态系统的组成
植物和藻类利用太阳能进行光合作用，制造的有机物不仅供给自身需要，还能为动物提供食物，叫作生产者。
生产者
是生态系统中不可缺少的主要成分！
森 林
小草
藻类
生态系统的组成
动物不能利用无机物制造有机物，而是直接或间接以生产者为食，叫作消费者。
消费者
生态系统的组成
现在自然界中的生态系统是经过漫长的进化过程形成的统一整体，生产者、消费者和分解者之间已经形成错综复杂、相互依存、相互制约的关系，消费者已经成为这个统一整体的重要组成部分，因此，不能说消费者是可有可无的。例如，许多植物要靠动物传粉或传播种子，如果没有动物，许多植物就不能繁殖；消费者能够加快动植物遗体的分解，促进生态系统的物质循环，等等。
有人说，在生态系统中，消费者是可有可无的，你认同这种观点吗？请说出你的理由。
生态系统的组成
部分细菌、真菌等微生物，通过分解动植物遗体和排出物中的有机物获得营养和能量，叫作分解者。
分解者
生态系统的组成
为生态系统中的生物提供营养、能量和生存空间。
阳光、空气、水、土壤等。
生态系统的组成
非生物成分
（细菌、真菌等）
（动物等）
（绿色植物等）
生态系统四种成分的相互关系
相互依存
相互制约
生产者
消费者
分解者
非
生
物
部
分
生态系统的组成
一定地域内， 与 所形成的统一整体，叫做生态系统。
生物
环境
由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体。
生态系统的组成
王老师家里的水族箱生活着金鱼、水生生物等，还有其他小生物，这样的水族箱能否看成一个生态系统，为什么
可以，水族箱内的成分既有生物成分，也有非生物成分，具有生态系统的基本组成成分。
合作探究
生态系统的组成
植物和藻类——
部分细菌和真菌等微生物——
动物————
光、空气、水、温度等
生态系统的组成
非生物环境 ——
生物成分
生产者
分解者
消费者
合作探究
生态系统的组成
森林生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
湿地生态系统
城市生态系统
农田生态系统
生态系统的类型
说出各类生态系统的特点及作用。
分布：干旱地区
特点：年降雨量很少，动植物种类较少
作用：调节气候，防止土地被风沙侵蚀
分布：沼泽地带
特点：多水、过湿
作用：净化水质，蓄洪抗旱，称为“地球之肾”
特点：微小的浮游植物，动物种类很多
作用：吸收大量二氧化碳，每年制造氧气量占地球每年产氧量的70%
分布：湿润地区
特点：动植物种类繁多，自动调节能力强
作用：涵养水源、防风固沙、调节气候、净化空气
“绿色水库”“地球之肺”
分布：河流、湖泊、池塘
特点：主要为淡水鱼类
作用：提供饮水、工业用水、调节气候
特点：人工生态系统，主要为农作物，抗灾和病虫害能力差
作用：为人类提供食品
分布：人群聚居的地方
特点：主要是人类，容易产生环境污染问题
草原生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
森林生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统
生态系统的类型
观看视频，思考视频中有哪些生态系统？
生态系统的类型
1.分布：湿润或较湿润地区。
2.典型的动植物：动植物种类繁多，植物以乔木为主，有少量灌木和草本；动物以树栖和攀援生活的种类为主。
3.特点： 森林在改善生态环境、涵养水源、保持水土等方面起着重要作用，被称为”地球之肺“。
森林生态系统
生态系统的类型
草原生态系统
1.分布：干旱地区，年降雨量少。
2.典型的动植物：植物以草本植物为主；动物主要是挖洞、穴居或快速奔跑的种类。
3.特点：草原是畜牧业的生产基地，对调节气候、防风固沙具有重要作用。
生态系统的类型
海洋生态系统
1.典型的动、植物：植物以浮游植物为主，浅海区有很多大型的藻类。无发达根系，无高大树木。海洋中的动物大都能在水中游动，不具备快速奔跑或飞翔的能力。　
2.特点：生物种类丰富，结构相对稳定。海洋中的生产者主要是各种藻类。
生态系统的类型
2.特点：包括沼泽、湖泊、河流、滩涂、水库等多种类型，自然资源丰富，具有净化水质、蓄洪抗灾的作用，被称为“地球之肾”。
1.典型代表：沼泽。
生态系统的类型
农田生态系统
1.特点：是人工建立的生态系统，动植物的种类少，群落结构单一，农作物为主，人的作用非常突出。一旦人的作用消失，该系统将退化。
2.发展条件：以农作物为主，动植物种类单一，在一定程度上受人为控制。
生态系统的类型
城市生态系统
特点：人起支配作用，动植物的种类和数量少，对其他生态系统有很大的依赖性。
生态系统的类型
谚语“山林多栽树，如同修水库，雨多它能吞，天旱它就吐。”这说明了森林生态系统具有什么功能
说明了森林生态系统具有涵养水源、保持水土的功能。
合作探究
生态系统的类型
地球表面全部生物及其生存环境，包括大气圈的下层、岩石圈的上层、整个水圈和土壤圈的全部。
生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统。
生态系统的类型
生物圈
大气圈的组成：
生活的生物:
大气圈
主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。
由各种不同的气体组成。
生态系统的类型
水 圈
地球上的全部海洋和江河湖泊。
整个水圈都有生物。
水圈的组成：
生活的生物:
生态系统的类型
是一切陆生生物的“立足点”。
岩石圈的组成：
生活的生物:
是地球表层的固体部分。
岩石圈
生态系统的类型
①我国建立了多个湿地公园，利用生态浮床修复水体、净化水质、丰富动植物资源；
②在草原推行禁牧休牧措施，促进草原休养生息，草原植被加快恢复；
③实施海洋休渔制度，保护海洋渔业资源，生态保护取得明显成效。
④我国自1973年正式加入联合国“人与生物圈计划”，依托世界生物圈保护区开展了大量自然保护行动和可持续发展实践。
保护生物圈就是保护包括人类在内的所有生物，下列属于保护生物圈措施的是_________
①②③④
生态系统的类型
课堂小结
生态系统的组成和类型
组成
生产者
消费者
分解者
类型
非生物成分：水、温度、空气、光等
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
农田生态系统
城市生态系统
湿地生态系统
生物成分
最大的生态系统—生物圈
大气圈的下层
整个水圈和土壤圈的全部
岩石圈的上层
1．(2025·江西)植物根系周围聚集的微生物在生态系统中属于(　　)
A．生产者 B．分解者
C．消费者 D．非生物环境
B
课堂练习
解析：植物根系周围聚集的微生物能分解动植物遗体等有机物，将其转化为无机物，在生态系统中属于分解者，B符合题意。
2．(2025·齐齐哈尔)假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色、白色等编织而成的美丽图案。其中“蓝色、绿色、白色”分别属于生物圈中的(　　)
A．水圈、岩石圈、大气圈 B．大气圈、水圈、岩石圈
C．岩石圈、大气圈、水圈 D．岩石圈、水圈、大气圈
A
解析：图案中蓝色的是海洋，绿色的是大地，白色的是云层。所以“蓝色、绿色、白色”分别属于生物圈中的水圈、岩石圈和大气圈，A符合题意。
课堂练习
3．(2025·绥化)生态系统的组成包括生物成分和非生物环境。下列属于生态系统的是(　　)
A．一块农田中的土壤
B．一块农田中的动物
C．一块农田中的农作物
D．一块农田
D
解析：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫作生态系统，D符合题意。
课堂练习
4．(2025·广东)我国统筹推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，成为全球增绿最快最多的国家。植物在生态系统中属于(　　)
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．非生物环境
A
解析：植物能通过光合作用将无机物转化为有机物，是生态系统中的生产者，A符合题意。
课堂练习
5．古语云“读万卷书，不如行万里路”。小刚利用暑假游览了长春的部分景点，下列相关叙述中能看作一个生态系统的是(　　)
A．百花园中的所有生物
B．伊通河中的所有鱼
C．北湖国家湿地公园
D．莲花山上的所有树木
C
解析：生态系统由生物成分(生产者、消费者、分解者)和非生物环境(如光、水、空气等)共同构成。北湖国家湿地公园包含所有生物(如动植物、微生物)和非生物环境(水、空气等)，C符合题意。
课堂练习
6．某同学用以下材料：玻璃瓶、泥沙、水、小鱼制作了一个生态瓶，请问他做的生态瓶缺少了(　　)
A．非生物环境 B．生产者
C．消费者 D．分解者
B
课堂练习
7．(2025·吉林)下列关于生物圈叙述正确的是(　　)
A．生物圈是一个统一的整体
B．草原是地球上最大的生态系统
C．生物圈是地球上所有生物的总称
D．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
A
解析：生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和，是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，A正确，B、C错误。生物圈包括大气圈的下层、岩石圈的上层、整个水圈和土壤圈的全部，D错误。
课堂练习
感谢观看

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