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高二月考试卷
一、现代文阅读聂（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
书中觅清凉
沈念
①一到炎夏，南方的溽热是不好经受的，尤其是生活在湖南长沙这座有名的“火炉 ”城市。今夏入伏， 朋友夜间邀约去爬岳麓山消暑，从湖南大学西侧的登高路往山上走，热度
就降了下来。山路上夜行者不少。朋友确凿地说， 这是韩愈当年走过的上山消暑之路。我心里咯噔一下，抬头四望，月色稀疏，爱晚亭四周树密荫浓，小池中蛙鸣虫唱，身心之间也有了几缕凉风荡漾。
②古代文人一般是怎么消夏的？脑中突然冒出这一问题，抛给朋友，他脱口诵出唐代诗人白居易那首著名的《消暑》诗： “何以消烦暑，端坐一院中。眼前无长物， 窗下有清风。散热由心静，凉生为室空。”白大诗人在一千年前给出了这么一个“妙招 ”——心静自然凉，却让我想起了一件儿时旧事。
③孩提时代，我是在洞庭湖畔的一个小镇度过的。有一年夏夜酷热，又遇上停电，弟弟睡在床上，翻来覆去，燥热不安，嘴里直唤“太热了 ”。我嫌弃他聒噪，很大人般地说了一句：“心静自然凉。”这话刚好被站在窗外的父亲听到，当即将我表扬了一番。十来岁的我说出这话，只是从父辈们交谈间偷学到的，那时不求甚解，后来读书多了，才知道出处原是在白居易这里。
④古人的生活方式，我们常从典籍、诗文、逸事中读到。冬天围炉焙酒， “晚来天欲雪，能饮一杯无 ”，而遇到夏日溽热绵长，则是以竹林坐读、品茗赏荷、吟诗听曲等文雅之事来散热驱暑。读书自遣，果真能消夏？虽有些“不得已而为之 ”，但在没有便捷降温电器的过去，从身体上的散热转而寻求心灵的安静，何尝不也蕴藏着古人的智慧？
⑤那天从岳麓山回来，在书房无意中翻到一册叫《避暑录话》的旧书。书是从窑岭旧书店淘的，为宋代词人叶梦得退居湖州卞山时所作。作者在序中自称， 酷暑难熬，每日早起后去往泉石深旷、竹林幽茂处，与二子及门生避暑，泛话古今杂事，二者兼得，以为欢笑。书中也的确记载了欧阳修、苏东坡、王安石等文人的消暑方式。 “一生勤苦书千卷，万事消磨酒百分 ”，勤读的欧阳修喜欢守在书房读书消暑；苏东坡在密州时，自制清热解渴的饮料“密
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酒 ”，并邀友人谈天说地，甚至听怪诞故事来消暑；而王安石则骑着毛驴到山林间读书，因了就地而眠，日落方归，和大自然在一起，何“热 ”可言呢？
⑥在难耐的暑热中要做到心静，静到什么程度才会自然凉？我想没有谁能给出一个确切的答案。
⑦古人甚至为了拥有夏日静读的好环境，巧花心思想计策。明末清初的文学家李渔，是一位讲究生活美学的人。他把书房窗户设计成扇面形， 又发明了专门用于夏天读书的“凉杌 ”。后者其实就是小椅凳，只是形状奇特，中间是掏空的，有一个平面的洞，另造一个可以填充井水或冰块的方木匣置于其中。人坐上去后， 由于凳内有凉水或冰块，因此感觉凉飕飕的，非常适合夏天读书人使用。看来李渔很会为自己好好读书创造条件。
⑧当然，古人也不是人人都能做到如此。有的人心神易扰， 有的人心静但仍体热不止。喜欢呼朋引友的大书法家王羲之，到了三伏天耐不得酷热，赶紧闭门谢客，于是乎在《今日热甚帖》中说： “今日热甚，足下将各勿勿，吾至乏，慑力不具。”意思是告知朋友们，今天实在太热了，各位都别来了，我也没力气招待你们了。
⑨细细琢磨，古人讲求内观于心。“心静自然凉 ”的道理，大概就是要懂得“忘掉 ”身体上的燥热，不扰心神，不乱心境，以内心的“清凉 ”来帮自己消夏吧。
⑩那夜山行路上，我想起二十多年前刚参加工作，租在一栋老楼的顶层小屋居住。楼是上世纪 80 年代末盖的，隔热效果差，到了7 月，像个烘烤房。我那时年轻，在学校里工作，暑假不愿回老家，就在出租房里读书写作。把凉席铺在地板上，一台轰轰作响的台扇，像架战斗机日夜逡巡。以书为枕， 读书甩汗。就是在那年夏天， 我在酷暑和热汗里啃完了博尔赫斯小说全集和如天书般的《尤利西斯》。
朋友听了，于诧异中连连称赞。其实他不知， 直到今天，我虽搬过几次家，但书房从没装过空调。我当专业作家后不用每日打卡上班， 又不喜外出避暑，只是窝在书房里，以坐忘般读书消夏，也是有意让身心感应四时变化。
⑩从另一个层面来说，每每独坐桌前，环视书丛，拿起想读的书，那些文字似乎就变成了冰块和凉风。我回想这些年夏天读过的大部头书， 都是平常难读完的，却在这夏日里成了我手中的一把摇扇，也替代了空调的飕飕冷风。
不知我这算不算是有些毅力，真正做到了“心静自然凉 ”，又算不算成本最低的避暑方式？想起陶渊明说过：“每有会意，便欣然忘食。 ”不一定能做到“忘食 ”，沉浸书中世界而暂时忽略了暑热，倒是一件让我觉得愉悦和清爽的生活真事。
（有删改）
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1 ．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是( )
A．第①段结尾“我”夜行山路感觉“凉风荡漾”，是因为听说这条路是韩愈曾走过的消暑之路。
B ．儿时的“我”说“ 心静自然凉”受到父亲表扬，让十来岁的“我”开始意识到读书的重要性。
C．“ 以坐忘般读书消夏” 中，“坐忘”语出《庄子》，形象写出“我”忘掉燥热，专注读书的状态。
D．作者回想夏天读的书“都是平常难读完的”，这实则是对当下不能静心读书的风气的批评。
2 ．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A ．文章围绕“ 心静自然凉” ，撷取古人读书消暑的逸事及作者自身经历，由古至今，叙议穿插自如。
B ．文中多处引用白居易等古人诗文，形象地展示了古人的生活方式，体现了文化散文的底蕴与魅力。
C ．第②段首句、第⑥段首句以提问形式引出后文，既能自然推进文章叙述层次，又能引发读者思考。
D ．“ 咯噔”“ 啃完了”等口语词汇与“ 围炉焙酒”“ 品茗赏荷”等雅词穿插使用，使语言活泼有文气。
3 ．请简要分析标题中“清凉” 的含义。
4 ．有人认为删去⑦⑧两段，文章会更集中，你认同吗？请简要说明理由。
二、古代诗文阅读（53 分）
（一）课内知识点检测（12 分）
5 ．以下划线实词解释错误的是( )
A ．反是不思 这，指誓言 女也不爽，爽快，愉悦
B ．何不改此度 法度，准则 退将复修吾初服 整理
C ．谢家来贵门 辞别 始适还家门 出嫁
D ．逮奉圣朝 及至 除臣洗马 授官
6 ．以下句式相同的是( )
A ．高余冠之岌岌兮 恐年岁之不吾与
B ．又申之以揽茝 步余马于兰皋兮
C ．难于上青天 十三能织素
D ．为仲卿母所遣 秋以为期
7 ．下列虚词用法一样的是( )
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A ．长太息以掩涕兮 谣诼谓余以善淫
B ．夫孰异道而相安 屈心而抑志兮
C ．阿母为汝求 慎勿为妇死
D ．鸷鸟之不群兮 悔相道之不察兮
8 ．下面不是古今异义词的一项是( )
A ．怨灵修之浩荡兮 B ．至于成立
C ．汝岂得 自由 D ．黄泉共为友
（二）文言文阅读（本题共 5 小题，22 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
既已，齐人徐市等上书，言海中有三神山，名曰蓬莱、方丈、瀛洲， 仙人居之。请得斋戒，与童男女求之。于是遣徐市发童男女数千人，入海求仙人。
始皇还，过彭城，斋戒祷祠，欲出周鼎泗水。使千人没水求之， 弗得。乃西南渡淮水，之衡山、南郡。浮江， 至湘山祠。逢大风， 几不得渡。上问博士曰： “湘君何神？ ”博士对曰：“ 闻之，尧女，舜之妻，而葬此。”于是始皇大怒，使刑徒三千人皆伐湘山树，赭其山。上自南郡由武关归。
因使韩终、侯公、石生求仙人不死之药。始皇巡北边， 从上郡入。燕人卢生使入海还，以鬼神事，因奏录图书，曰“亡秦者胡也 ”。始皇乃使将军蒙恬发兵三十万人北击胡，略取河南地。
三十三年，发诸尝逋亡人、赘婿、贾人略取陆梁地， 为桂林、象郡、南海， 以适遣戍。西北斥逐匈奴，自榆中并河以东，属之阴山，以为四十四县，城河上为塞。又使蒙恬渡河取高阙、阳山、北假中， 筑亭障以逐戎人。徙谪， 实之初县，禁不得祠。明星出西方。 三十四年，徙治狱吏不直者，筑长城及南越地。
（选自《史记 ·秦始皇本纪》，有删改）材料二：
秦始皇帝既吞天下，乃召群臣而议曰：“古者五帝禅贤，三王世继，孰是？将为
之。”博士七十人未对。鲍白令之对曰： “天下官，则禅贤是也；天下家，则世继是也。故五帝以天下为官，三王以天下为家。”秦始皇帝仰天而叹曰：“吾德出自五帝，吾将官天下，谁可使代我后者？ ”鲍白令之对曰：“陛下行桀、纣之道，欲为五帝之禅，非陛下所能行 也。”秦始皇帝大怒曰：“令之前！若何以言我行桀、纣之道也？趣说之， 不解则死。”令
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之对曰：“ 臣请说之。陛下筑台干云， 宫殿五里，建千石之钟，立万石之簴。妇女连百， 倡优累千。兴作骊山宫室，至雍相继不绝。所以自奉者，殚天下，竭民力。偏驳自私，不能以及人陛下所谓自营仅存之主也何暇比德五帝欲官天下哉？ ”始皇暗然无以应之，面有惭色，久之，曰：“令之之言，乃令众丑我。 ”遂罢谋，无禅意也。
（选自《说苑 ·至公》，有删改）
9．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。不能 A 以及人 B 陛下所谓 C 自营仅存之 D 主也 E 何暇 F 比德 G 五帝 H 欲官天下哉？
10 ．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A ．之，往、到 去，与《蜀道难》“蜀道之难” 中的“之”意思不同。
B ．略，抢掠、夺取之意，与《送东阳马生序》“ 略无慕艳意” 中的“ 略”意思不同。
C ．“ 臣请说之”与《谏逐客书》“而陛下说之，何也” 中的“说”意思不同。
D ．丑，形容词的意动用法，与《孔雀东南飞》“足以荣汝身” 中的“荣”用法相同。
11 ．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )
A ．秦始皇派人打捞周鼎，却未找到，后来去湘山祭拜时，遇上大风，几乎不能渡过，于是生气地派人把湘山树木砍光，这足见秦始皇的暴虐。
B ．秦始皇充分利用犯罪的人，让刑徒砍伐湘山上的树木，有的被派去攻取土地，有的被派去戍守边境，也有的被派去修筑工事。
C ．秦始皇一统天下之后，就像古代五帝传位让贤那样，下诏令推行禅让制，但是最终在鲍白令之的极力反对之下废除了这个诏令。
D ．鲍白令之认为秦始皇大兴宫室，广搜美女财货，一心只知道享乐，偏颇自私而不顾及他人，耗尽天下的资财，竭尽全国民力。
12 ．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）三十四年，徙治狱吏不直者，筑长城及南越地。
（2）若何以言我行桀、纣之道也？趣说之，不解则死。
13．材料二中，鲍白令之认为秦始皇不能使天下公有。请结合材料一的内容，说说秦始皇为什么难以像五帝那样使天下公有。
（三）名句默写（10 分）
14 ．根据要求默写。
（1）《诗经·秦风·无衣》中，表达同仇敌忾的一句是“ ”，表达修理铠甲
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和兵器的一句是“ ”。
（2） 小刚发现古诗中见“草木”凋零而叹惜时光逝去的句子很多，便想到《离骚》(节选)中，写屈原看到草木零落，感慨时光易逝的两句“ ， ”。
（3）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，回顾了“五丁开山” 的传说。
（4）杜甫《蜀相》中“ ， ”两句概括诸葛亮的功绩。
（5）在《陈情表》中，写作者生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是“ ， ”。
（四）（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这两首诗，完成下面小题。
柏林寺南望
[唐]郎士元
溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。
青山霁后云犹在，画出东南四五峰。
题惠州罗浮山①
[宋]周敦颐
红尘白日无闲人，况有鱼绯② 系此身。
关上罗浮闲送目，浩然心意复吾真。
【注】①北宋熙宁初年（约 1068 年—1070 年），周敦颐任广南东路转运判官、提点刑狱，巡行惠州时登罗浮山所作。时周氏身负刑狱重任， 公务繁忙。②鱼绯： 鱼袋与红色官服。是宋朝知州一级官员的配置。
15 ．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A ．郎诗起笔写舟行溪上时听闻寺庙钟声，由声入景，引出后续循径登山的行程，笔调舒缓自然。
B ．郎诗着一“度”字，既写出林间小径的幽深，又表现出诗人缓步穿行松林的状态，炼字精妙。
C ．周诗首句“无闲人”三字点出世人的忙碌，为下文“浩然心意复吾真” 的情感转折做铺垫。
D ．郎诗重在写景抒怀，语言直白浅露、平易质朴； 周诗则富有理趣，语言清丽洗练，暗含哲思。
16 ．两首诗均“望” 中之景，但写景方式不同，请结合诗句简要分析。
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三、语言文字运用(21 分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
①一般来讲，②冬季的游泳运动是以室内恒温 25 度左右的泳池中进行为主，③而冬 泳却是指冬季在室外水域，④包括江、河、湖、海或游泳池等自然水域自然水温下的游泳， ⑤水温一般大约在几至十几摄氏度之间。
这种特殊环境下的游泳运动具有“ 叠加” 效应——游泳本身就是一项能够加速新陈代谢、增强心肺功能、提高免役力的有氧运动， 而低温环境下的冷刺激又能增加血液循环，促进全身血管的收缩和扩张。这种适度的刺激可以增加和保持血管弹性，有助于血管功能的提升，心肺功能的提升也更加显著。
因此，有人形象地称冬泳为“血管体操”。冬泳时，当人体接触到冰冷的水，皮肤血管会迅速收缩，有助于血液被快速“挤” 回内脏，以减少热量的散失。但很快， 血管又会反射性
地舒张，让血液重新流回体表，如同给血管做了一套高强度的“健身操”。所以， 冬泳通过寒 ...
冷和运动的双重刺激，能够降低血液粘愁度，改善血管内皮功能，降低动脉硬化的发生概率，可有效地延缓血管的老化进程。
专家提醒，冬泳虽好，但这并不意味着冬泳可以治疗心血管类疾病。对于健康人群来说，长期、规律且（ ）的冬泳，能提升血管弹性、改善血脂代谢， 对预防轻征心血管问题有一定辅助作用。但冬泳并不能逆转血管退变、硬化的趋势。我们要知道， 心血管疾病的发生是多因素的，包括基因、代谢、环境、生活习惯等等， 冬泳运动仅仅是众多影响因素之一，不能高诂它的健康功效。
17 ．文中第一段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
18 ．下列各句中的引号，与文中“健身操” 的引号作用相同的一项是( )
A ．我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。
B ．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头” 了。
C ．我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！
D ．这种所谓的“创新”，不过是把旧理念换了个说法而已。
19 ．填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是( )
A ．循序渐进 B ．按部就班 C ．量力而行 D ．张弛有度
20 ．文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。
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21．下图为某地冬泳专属区域的健康防护警示图，请结合文段内容及图片信息，为冬泳爱好者写一段提示性文字。要求语言简洁明了、表达得体，不超过 120 字。
四、写作(60 分)
22 ．阅读下面的材料，根据要求写作。
我们要怎样过好我们的一生？有人注重“ 我应该” ，也有人选择“ 我喜欢”。
作为新时代的青年，对此你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
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1 ．C 2 ．A
3 ．①书中文字给心灵带来的安抚和愉悦。②读书人内观于心，专注读书，所获得的内心的宁静、愉悦。
4 ．观点一：不能删去。
①内容上，⑦⑧两段讲的是古人通过外部环境的营造来达到“ 心静” ，含蓄地回答了第⑥段心静的程度。
②结构上，引出下文真正的“ 心静”是“ 内化于心” 的观点，也与后文“我” 心静的程度形成对照。
③艺术效果上，⑦⑧两段所选人物事例生动有趣，丰富了文章内容，体现了散文形散神聚的特点。
观点二：可以删去。
①内容上，第⑥段提问“静到什么程度才会自然凉”，而第⑨段中“ 内观于心”直接回答了该问题，所以去掉⑦⑧两段，一问一答，衔接更紧密。
②结构上，去年⑦⑧两段，承接前文自己的经历，线索更分明，叙事更集中紧凑。
5 ．A
6 ．B
7 ．D
8 ．D
BEH 10．D 11 ．C
12 ．（1）三十四年，流放那些听讼断案不公平的官吏，让他们去修筑长城或戍守南越地区。
（2）你凭什么说我走的是桀、纣一样的道路？赶快解释清楚，不能解释就处死罪。
13 ．①追求长生与自己的享乐。他为了自己长生的私心，不惜派遣大量童男童女前往海中求药。②严酷统治，消耗民力。他因自己一时的喜忧就让三千刑徒砍伐湘山上的树木。③发动战争。多次发动战争，如北击胡人和掠取南方地区。
14． 与子同仇 修我甲兵 惟草木之零落兮 恐美人之迟暮 地崩山摧
壮士死 然后天梯石栈相钩连 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 茕茕孑
立 形影相吊
15 ．D
16 ．①郎诗：视觉与听觉结合，“溪上遥闻精舍钟”是听觉，“泊舟微径度深松”是视觉；动静结合，青山、云、峰是静态，诗人行动是动态。
②周诗：虚实结合，“红尘白日无闲人，况有鱼绯系此身”是实，“关上罗浮闲送目，浩然心意复吾真”是虚；借景抒情，借罗浮山风景抒发对世俗厌倦和内心真实的追求。
17 ．②修改为：冬季的游泳运动是以在室内恒温 25 度左右的泳池中进行为主。
④修改为包括江、河、湖、海等自然水域或游泳池等人工水域自然水温下的游泳或删去“或
游泳池”
⑤修改为：水温一般在几至十几摄氏度之间。
18 ．A 19 ．B
20．
“免役力” 改为“免疫力”；“血液粘愁度” 改为“血液黏稠度”；“轻征” 改为“轻症”；“高诂” 改为“高估” 。
21 ．冬泳爱好者请注意：冬泳虽能锻炼血管功能，但它无法治疗心血管疾病，切
勿高估其功效。起水后严禁热水沐浴、泡温泉， 也不要靠近火炉、暖气片等热源， 避免血管剧烈扩张引发健康风险，请科学、适度开展冬泳运动。
22 ．例文：
在“我应该”与“我喜欢”之间寻找人生平衡
人生如同一场漫长的旅程，有人执着于“我应该” 的责任与担当，有人追逐“我喜欢” 的自由与洒脱。作为新时代的青年， 面对“ 内卷”与“躺平”并存的社会现实，我们究竟该如何抉择？是循规蹈矩，还是随心所欲？我认为，在“我应该”与“我喜欢”之间找到动态平衡，将个人理想融入时代洪流，才是实现人生价值的最佳路径。
“我应该”是人生的基石，是责任与担当的体现。它不仅仅是遵守社会规范，更是对自我价值的期许与实现。古罗马建筑师维特鲁威提出建筑三原则： 坚固、实用、美观， “坚固”居首，正如“我应该” 是人生大厦的根基。达·芬奇创作《最后的晚餐》，严格遵守透视法则，这种对“应该” 的敬畏，成就了艺术的永恒。对于新时代的青年， “我应该”更意味着肩负起民族复兴的重任，将个人成长与国家发展紧密相连。
“我喜欢”是生命的动力，是热情与创造的源泉。它不仅仅是个人兴趣，更是对理想的执着与追求。印象派画家莫奈，挣脱学院派的束缚，用画笔捕捉瞬息万变的光影，“我画的是我的感受” ，这种对“喜欢” 的忠诚，开创了艺术的新纪元。正如叔本华所言： “生命是一团欲望，欲望不满足便痛苦，满足便无聊。”唯有追随内心所爱，才能让生命绽放光彩。对于当代青年，“我喜欢”更意味着在多元化的社会中，勇敢追求个性发展，实现自我价值。
然而，“我应该”与“我喜欢”并非对立，而是相辅相成，甚至可以相互转化。真正的智慧在于找到二者的平衡点，甚至将“喜欢”转化为“应该”。日本建筑师安藤忠雄设计光之教堂时，因对光影美学有热爱，便以“喜欢”为动力，深入研究建筑力学原理，将个人喜好与建筑规范结合，让教堂兼具功能与艺术美。中国古代文人“外师造化，中得心源” ，也是把对自然的喜爱融入创作准则，实现二者转化。
“我应该”不是“躺平” 的借口，“我喜欢”也不是“任性” 的理由。新时代的青年，要以奋 斗定义青春。我们要把对专业的“ 喜欢” ，转化为精益求精的工匠精神；把对科研的“ 喜欢”，转化为攻克“卡脖子”技术的动力；把对基层的“喜欢”，转化为服务人民的奉献精神。
站在新时代的潮头，我们应以开放包容的心态，在“我应该”与“我喜欢”之间寻找平衡。既要承担社会责任，又要勇敢追逐梦想。将个人奋斗融入时代洪流， 让生命之舟在责任与热爱的双桨划动下，扬帆远航！
答案第 11 页，共 11 页

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