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联盟校 2025-2026 学年度第二学期阶段质量调研
七年级语文试题
（考试时间：120分钟 满分：100分）
一、积累与运用（21 分）
阅读下面的文字,完成 1-3 题。
张桂梅 lì尽心血，以病弱之躯化作大山女孩的脊梁，用十指缠满胶布的手托起数千个家
庭的希望；杨华德似一头 qiè而不舍的耕牛，将丝绸包裹的中国种子带往非洲，在那片土地
上深耕细作，让饱满飘香的稻谷摇曳出中非友好、合作共赢的希望【甲】他们或是春蚕，或
是耕牛，或是灯塔，始终以凡人之躯践行着超越平凡的使命。相形之下，任何华丽的辞藻都
黯然失色。他们为民族复兴的征程默默 diàn jī ，是【乙】的民族脊梁。
1.根据拼音在方格内写出相应的汉字。（4分）
2.填入【甲】【乙】两处的标点和词语，最恰当的一项是（ ）(2 分）
A.【甲】， 【乙】名不虚传 B.【甲】…… 【乙】当之无愧
C.【甲】， 【乙】当之无愧 D.【甲】…… 【乙】名不虚传
3．下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.画波浪线句没有语病。
B.词语“深耕细作”中，“深”和“细”都是副词。
C.画横线句运用了排比和比喻的修辞手法。
D.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称为“乐府双壁”。
4.根据提示填写课文原句。（8分）
① ▲ ，从此替爷征。 ② ▲ ，关山度若飞。
③当窗理云鬓， ▲ 。 ④草树知春不久归， ▲ 。
⑤万物有真意，声色总含情。李白以“ ▲ ， ▲ ”（《春夜洛城闻
笛》）极写夜之宁静，笛之悠扬；岑参远赴边关途中吟咏“ ▲ ， ▲
”（《逢入京使》），感慨长路满满，亲人远隔，不禁泪湿衣衫。
5.学校开展“我的语文生活”专题学习活动，请完成以下任务。(5 分）
(1)【选对联】小语同学搜集到名胜古迹琵琶亭上的一副对联，上联为“一弹流水一弹月”，
请你选出合适的下联( )（2 分）
A.半人江风半入云 B.一味清凉上月时 C.二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚
(2)【择招牌】小文同学搜集了以下几个店铺的招牌，你最喜欢哪一个？请结合小贴士的内容，
参照示例，说说自己喜欢的理由。(3 分）
供选招牌：①味蕾江湖 ②面面俱到 ③锦上添花
小贴士：店铺的招牌，是用来指示店铺的名称和标志，也是一种有效的广告形式。它具
有引导顾客、反映经营特色与服务传统、引起顾客兴趣并加深记忆的作用。
示例：“墨香阁”是一家书店的招牌，“墨香”象征着书籍的香气；“阁”很有古典韵味，给人
以高雅、精致的感觉。招牌的整体寓意是：这是一个充满文化和历史底蕴的阅读空间。
我最喜欢的招牌是： （填序号）。理由：
二、阅读理解（39 分）
（一）阅读下面古诗文，完成题目。（12 分）
【甲】《劝学》
唐·孟郊
击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
【乙】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务 。权曰：“孤岂欲卿治
经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃
始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三
日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别 。
【丙】李沆劝学
李沆为相，尝有门生献书，求为朝官。沆谓曰：“公才器秀拔，然历官未久，宜更历州县，
积累功勤，乃可朝请。”门生不说，退而语人曰：“吾以才学见知于相公，乃反被责耶？”
他日，沆复见之，谓曰：“夫学者不患才不及而患志不立。子之文虽工，然少历练，若遽登清
要，必难称职。且汝年少，当勤读经典，广涉史传，以增益见闻。待他日器业成，吾当力荐。”
门生闻之，始悟沆之苦心，遂发愤读书，昼夜不辍。数年后，果以才学显，累官至翰林学士。
6.对孟郊《劝学》一诗的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 开头以“击石生火”为喻，说明学习需要主动付出才能有所收获。
B.“人学始知道，不学非自然”强调学习是获得知识的必要途径。
C.“万事须己运，他得非我贤”是说学习要靠自己努力，不能依赖他人。
D. 最后两句劝诫年轻人要珍惜青春，不必急于求成，慢慢来就好。
7.解释文中加点词。（4分）
（1）孰若孤（ ） （2）及鲁肃过寻阳（ ）
（3）尝有门生献书 （ ） （4）门生不说（ ）
8.用/给乙文中画横线的句子断句。（限 2处）（2分）
夫 学 者 不 患 才 不 及 而 患 志 不 立
9.翻译丙文中画波浪线的句子。（2分）
门生闻之，始悟沆之苦心，遂发愤读书，昼夜不辍。
10.结合《李沆劝学》与《孙权劝学》，分析两篇文章中“劝学”的方式有何不同。（2分）
（二）阅读名著相关内容，完成题目。（10 分）
语段一：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条
眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永
远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一
口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸
仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有
自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。
（《骆驼祥子》第一章）
语段二：战争的消息传来，人心都不安起来。有人说，城外要打仗了，拉车不能出城。可祥
子为了多挣几个钱，抱着侥幸心理，拉着客人出城去清华。刚走到郊外，祥子连人带车就被
十来个乱兵抓了去。车，被兵们扣下了；人，被拉去做苦力。他的车，几年血汗挣出来的车，
就这么没了。他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什
么？
（《骆驼祥子》第二章）
语段三：祥子昏昏沉沉地睡了两天，口中不住地叨念着骆驼。后来，人们便送了他“骆驼祥
子”这个外号。他没有过多解释，只是依旧拼命拉车，省吃俭用，把挣来的钱都藏在闷葫芦
罐里，一心想着再买上一辆属于自己的车。他觉得只要肯卖力气，就没有办不成的事，希望
始终在他心里。
（《骆驼祥子》第四章）
语段四： 曹先生被人诬陷，祥子也跟着遭了殃。孙侦探拦住祥子，一口咬定他与曹先生串通，
用花言巧语威逼恐吓，硬生生把祥子攒下来准备买车的钱全部敲诈走了。祥子立起来，脑筋
跳起多高，攥上了拳头。可是他没主意，也没处去说，只能看着自己的积蓄化为乌有，买车
的希望又一次彻底破灭。
（《骆驼祥子》第十一、十二章）
11.下列对《骆驼祥子》内容的理解有误的一项是（ ）（2分）
A．语段一写出了刚到北平的祥子健壮朴实、沉默有活力的形象。
B．语段二中祥子丢车，直接原因是战乱中被乱兵连人带车抓走。
C．语段三中“骆驼祥子”的外号，是因为祥子逃出兵营时牵走骆驼、昏迷中念叨骆驼。
D．语段四中祥子的积蓄被孙侦探敲诈，第一次买车希望破灭。
12.祥子最大的人生梦想是什么？为实现这个梦想，他付出了哪些具体努力？请结合语段简要
概括。（4分）
13.结合上述语段简要分析：从拥有希望到接连受挫，祥子的内心发生了怎样的变化？（4分）
（三）阅读文学类文本，完成题目。(17分)
槐香里的旧时光
①老家的院子里，长着一棵老槐树，算起来，比我的年纪还要大上好几轮。树干粗壮得
要两个大人手拉手才能抱住，灰褐色的树皮布满深浅不一的裂纹，像老人脸上沟壑纵横的皱
纹，却依旧挺拔地立在院子中央，撑起一片浓密的绿荫，藏着我整个童年最温柔的时光。
②每到暮春时节，便是老槐树最热闹的时候。几场温润的春雨过后，枝头便悄悄冒出嫩
黄的叶芽，没过几天，叶芽舒展成翠绿的叶片，紧接着，一串串洁白的槐花缀满枝头，像一
串串风铃，风一吹，轻轻摇曳，散发出清甜淡雅的香气，飘满整个小院，连空气里都裹着甜
甜的暖意。
③记忆里，槐花开得最盛的那些日子，母亲总是格外忙碌。清晨天刚蒙蒙亮，母亲便搬
来竹梯，靠在槐树上，小心翼翼地爬上梯子，摘下最鲜嫩的槐花。她的动作轻柔又熟练，生
怕碰落了那些娇弱的花瓣，也怕惊扰了枝头的小鸟。我总爱搬个小板凳坐在树下，仰着头看
母亲，阳光透过槐树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，落在母亲的发丝上，镀上一层暖暖的金边，
槐花的香气绕着我们打转，时光都仿佛慢了下来。
④摘下的槐花，母亲会仔细择去花梗，用清水一遍遍淘洗干净，沥干水分，或是做成香
甜的槐花糕，或是蒸成软糯的槐花饭，或是拌上面粉蒸一蒸，淋上香油蒜泥，便是一道人间
美味。我总守在灶台边，眼巴巴地等着，刚出锅的槐花糕热气腾腾，咬上一口，清甜的花香
在舌尖散开，软糯的口感裹着母亲的温柔，那是任何山珍海味都比不了的味道。父亲偶尔会
笑着揉我的头发，说我是个小馋猫，一家人围坐在槐树下，吃着槐花美食，聊着家常，笑声
伴着槐香，飘得很远很远。
⑤老槐树不仅藏着美食的香气，更藏着我童年的玩乐时光。盛夏时节，槐树枝叶繁茂，
像一把巨大的绿伞，遮住炎炎烈日。我和小伙伴们在树下跳皮筋、踢毽子、玩捉迷藏，累了
就靠在树干上，听蝉鸣阵阵，闻槐香淡淡，偶尔捡起落在地上的槐花，串成花环戴在头上，
觉得自己成了最幸福的小孩。傍晚时分，爷爷奶奶会搬来竹椅，坐在槐树下乘凉，给我讲过
去的故事，蒲扇轻轻摇着，赶走蚊虫，也摇走了夏日的燥热，槐香伴着故事，沉入甜甜的梦
乡。
⑥后来，我渐渐长大，要去镇上读初中，便离开了老家，离开了那棵老槐树。每次放学
回家，最期盼的就是暮春时节，能再次闻到院子里的槐香，吃到母亲做的槐花美食，靠在槐
树下，感受那份久违的温暖。可随着学业越来越忙，回家的次数渐渐少了，槐香里的时光，
也慢慢成了心底最深的思念。
⑦去年春天，我特意回了一趟老家，刚走进院子，熟悉的槐香便扑面而来。老槐树依旧
挺拔，槐花依旧开得洁白繁盛，母亲还是像从前一样，在树下摘着槐花，身影却比从前消瘦
了些许，发丝里也添了几根白发。我快步走到母亲身边，帮着她择槐花，就像小时候那样，
静静地陪着她，槐香依旧，温暖依旧，只是忽然发觉，时光悄悄溜走，父母渐渐老去，而老
槐树，依旧守着老家，守着我心中最珍贵的回忆。
⑧如今，每当想起老家，脑海里浮现的，总是那棵开满白花的老槐树，是母亲忙碌的身
影，是槐香里的欢声笑语，是那段无忧无虑的旧时光。老槐树就像一位沉默的亲人，见证着
我的成长，承载着家的温暖，那缕清甜的槐香，早已深深烙在我的心底，无论走多远，都能
循着香气，找到回家的路。
⑨槐香袅袅，旧时光悠悠，那些藏在槐香里的爱与温暖，永远是我生命中最珍贵的宝藏，
伴着我一路前行，从未消散。
14.【表格梳理题】请根据文章内容，梳理不同时段老槐树与“我”的生活关联，完成下表。
（4分）
时段 老槐树的状态 “我”与老槐树、家人的相关事件
暮春（童年 “我”坐在树下看母亲摘槐花，吃母亲做的槐花美食，
①
时） 一家人围坐树下聊家常。
枝叶繁茂，如绿伞遮 “我”和小伙伴在树下玩耍，累了靠树休息，爷爷奶
②
阳 奶树下摇扇讲故事。
初中后 依旧生长，如期开花 ③
去年春天 ④ “我”回老家，帮母亲择槐花，重温槐树下的温暖。
15.【语言赏析题】
（1）赏析句中加点词语的表达效果。（3分）
一串串洁白的槐花缀满枝头，像一串串风铃，风一吹，轻轻摇曳，散发出清甜淡雅的香
气。
（2）从修辞手法的角度，赏析文中画线句子。（3分）
树干粗壮得要两个大人手拉手才能抱住，灰褐色的树皮布满深浅不一的裂纹，像老人脸
上沟壑纵横的皱纹，却依旧挺拔地立在院子中央。
16.【朗读设计题】朗读文章第③段“阳光透过槐树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，落在母亲的
发丝上，镀上一层暖暖的金边，槐花的香气绕着我们打转，时光都仿佛慢了下来”这句话时，
你会如何设计朗读重音呢？请说明理由。（3分）
17.【标题作用题】结合全文内容，分析标题《槐香里的旧时光》的作用。（4分）
三、作文(共 40 分)
18.阅读下列材料，根据要求写作。
日常生活中，你有没有遇到过让你感觉世间既美好又温暖的瞬间呢？教室里那灿烂的微
笑，灯光下那娓娓的教诲，煦日下那炯炯的眼神……这些瞬间都让人感动。
请以《瞬间的感动》为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于 600 字；
②能够抒发真情实感；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
联盟校 2025-2026 学年度第二学期阶段质量调研
七年级语文答案
一、积累与运用
1.沥 锲 奠 基 2.B 3.B 4.略
5.（1）A （2）示例一：①“味蕾江湖”是一家餐厅的招牌（1分），“味蕾”和“江湖”的
组合，是美食与武侠文化的结合（1分），这样看似反常的联结能引起顾客注意。其传达的
意思是：本店为顾客打造的是一个充满奇遇的不同寻常的味觉世界（1分）。示例二：②“面
面俱到”是一家面馆的招牌（1分），借用成语为招牌（1分），向顾客宣传本面馆面类丰富、
一应俱全，同时暗含着服务周到的态度，很容易给顾客留下深刻印象（1分）。示例三：③
“锦上添花”是一家花店的招牌（1分），借用成语为招牌（1分），寓意是：买花是一件给
生活增加色彩的美事，暗含对顾客生活美好的祝福，这样的招牌能正向引导顾客的情绪，使
之生发驻足小店赏花买花的雅兴。
二、阅读理解
6.D 7.（1）谁，哪个 （2）到，等到 （3）曾经 （4）同“悦”，高兴
8.夫学者/不患才不及/而患志不立
9.门生听了这番话，才明白李沆的良苦用心，于是发奋读书，白天黑夜都不停止。
10.《孙权劝学》是现身说法、直言劝导（1分）；《李沆劝学》是循循善诱，先指出不足再
讲明意义，让门生主动领悟（1分）。
11.D
12.祥子的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，做独立、自由的车夫（1分）。努力：①苦干三
年，省吃俭用，攒钱买下第一辆车（1分）；②丢车后不放弃，继续拼命拉车（1分）；③把
挣来的钱小心存起来，再次为买车攒钱（1分）。
13.一开始对生活充满信心，有理想、肯吃苦、不服输（1分）；丢车后感到愤怒、委屈（1
分）；再次攒钱时依旧抱有希望（1分）；被孙侦探敲诈后，内心变得痛苦、无助，对现实感
到无奈，开始体会到世道的黑暗与命运的不公（1分）。
14.①槐花盛开，香气四溢 ②盛夏（童年时）③“我”离家求学，期盼回家闻槐香、吃槐花
美食，槐香成思念 ④槐花繁盛，挺拔依旧
15（1）“缀满”是挂满、布满的意思（1分），生动形象地写出了槐花开得繁多、茂盛的样
子（1分），将槐花挂满枝头的状态精准展现出来，体现出暮春时节老槐树的生机盎然（1
分），也流露出“我”对槐花、对老槐树的喜爱之情（1分）。（2、3两点写到一点即可，满
分 3分）
（2）这句话运用了比喻的修辞手法，把老槐树布满裂纹的树皮比作老人脸上沟壑纵横的皱
纹（1分），生动形象地写出了老槐树树干粗糙、树龄长久的特点（1分），既表现出老槐树
的苍老，又突出了它历经岁月依旧挺拔的姿态，为后文写老槐树承载童年回忆做铺垫（1分）。
16.重读“斑驳”“暖暖的”“绕着”“慢了下来”（1分），这句话描写的是童年槐树下的温馨
场景，重读这些词语，能突出光影的柔和、母爱的温暖以及时光的缓慢（1分），更好地传
递出文中的温情，表达了“我”对这段时光的怀念与眷恋（1分）。
17.①标题富有诗意，“槐香”“旧时光”营造出温馨、怀旧的氛围，吸引读者的阅读兴趣（1
分）；②“槐香”是贯穿全文的线索，文章围绕槐香展开，回忆了童年槐树下的时光、母亲
做槐花美食、树下玩耍等内容，使文章结构完整、脉络清晰（1分）；③“槐香”不仅是槐
花的香气，更象征着家的温暖、母亲的爱与珍贵的亲情（1分），揭示了文章怀念童年、眷
恋家乡与亲人的主旨（1分）。

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