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辽中二中八年级语文学科评价性作业
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一、积累与运用（18分)
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（2分)
A.偏僻（pi)
萌发(meng)
物侯(hdu)
周而复始(fD)
B.流逝(shi)亢奋(kng)怅惘(wng)
草长飞(yimg）
C.弥漫(mi)雾落()·晦暗(hui)
叹为观止(tan)
D.迁徙(x)羁绊()
载途（zi)销声匿迹(xio)
2.依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（2分)
()
一林济世草，一颗报国心。多年以来，居呦呦带领田队
让青蒿素举世闻名。面对荣誉，屠
功功一如既往地
老董之年依然
于青蒿素的进一步研究。她认为在传承中创新，在
创新中传永，古老的中医药方能
A.攻坚克难淡定
矢志
历久弥新B.攻坚克难
坦然
立志
长盛不衰
C.弹精竭
:坦然矢志长盛不衰D.殚精竭虑
淡定
立志
历久弥新
3.对语法知识分析不正确的一项是（2分)
()
①中国传统文化是中华祖先留传给后代子孙最珍贵的遗产。②它是我们中华民族后代子孙开启智慧的钥匙。
③我们有能力和条件，把自己民族的优秀文化全面地发扬与继承。④只有把自己的民族文化传承下来，拥有了一
定的智甚，才有能力、有资格去接受其他民族的优秀文化。
A.第①向的句子主干是传统文化是最珍贵的遗产。
B.开启智慧是动宾短语：传承下来都是补充短语。
C。第③句有语病，语序不当，修改方法是：把发扬和继承调换位置。
D.第④句中只有是连词：拥有是动词。
4.文学、文化常识与名著阅读
(1)下列各项表述有误的一项是（2分)
()
A,吴伯策的《灯笼》一文，体现了作者与时代同呼吸、共命运的担当梢神。
B.《钢铁是怎样炼成的》被誉为生活教科书，书中写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、
书信和日记等，使人物形象有血有肉。
C.《经典常谈》的《离骚》中，屈原将楚怀王比作梧桐，使之成为政治的避喻，对后来释诗、作诗的人影响
很大。
D.《望洞庭湖赠张丞相》的作者是孟浩然，唐代诗人，表达了诗人希望张九龄予以引荐之意。
(2)阅读《经典常谈》，填写表格。(4分)
方法一
方法二
方法三
浏览目录
依据兴趣
归纳总结
全书共13篇，可以分为经史子集
如果你对文字来源感兴趣，你
《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色，
四个部分。你认为属于经的是①
可以阅读的篇章是②
通过之前的学习。我们知道《诗经》是中国第一部③
依据
是国人诗歌启蒙之源，因此深入阅读《诗经》
A.《论语》B.《汉书》
A《说文解字》第一兴趣
不仅可以了解先秦人们的生活，感悟人生的道理，还
G.《楚辞》D.《吕氏春秋》
B.《周易》第二
可以欣赏其语言美，学习④
比、兴的表现手
C.《尚书》第三
法。
D三礼第五
5.古诗文默写。（6分)
(1)中无杂树，芳草鲜美，
(2)
波撼岳阳城。
(3)
寤寐求之。
(4)溯洄从之，道阻且跻。湖游从之，
(5)交代桃花源中人来到桃花源原因的句子：
二、古诗文阅读(17分)
(一)阅读下面古诗，完成小题。
【甲】送杜少府之任蜀州（王勃)
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【乙】别离（陆龟蒙唐代）
丈夫非无泪，不洒离别间。杖剑对尊酒，耻为游子颜。
蝮蛇⊙一鳖手，壮士即解腕③。所志在功名，离别何足叹。
【注释】①蝮蛇：一种奇毒的蛇。②解腕：斩断手腕。
6.对这两首古诗理解和分析不恰当的一项是（3分)
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A.《送杜少府之任蜀州》是一首送别诗。城阙辅三秦，风烟望五津写出了送行的地点和友人要赴任的地方，
写景气势宏伟。
B.《别离》颈联作者在这里形象地体现出壮士为了事业的胜利和理想的实现而不畏艰险、不怕牺牲的大无
畏精神。
C。《送杜少府之任蜀州》领联写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致，一股悲伤之情油然而生。
D.《别离》这首诗，叙离别而全无依依不舍的离愁别怨，写得慷慨激昂，形象丰满，别具一格。
(二)阅读下面选文，完成7~10题。(14分)

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