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七年级语文月考试题
一、积累与运用（共 25 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
作为学者和诗人的闻一多先生，在 30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着
深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向
地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他
想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他
要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到 1932年，“望闻问切”也还只是在
“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，（ ）。杜甫晚年，疏
懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无瑕及此。闻先生的书桌，零乱不堪，
众物腾怨，闻先生心不在焉，报歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了
吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深霄灯火是他的
伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
1．请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格内。（2分）
2．下列加点字的注音，正确的一项是（ ）（2分）
A．地壳（ké） B．锲而不舍（qì）
C．目不窥园（kuī） D．秩序（chì）
3．下列词语中字形正确的一项是（ ）（2分）
A．钻探 B．无瑕 C．报歉 D．深霄
4．填入文中括号内的成语，下列最恰当的一项是（ ）（2分）
A．鞠躬尽瘁 B．沥尽心血 C．亘古未有 D．轰轰烈烈
5．古诗文默写。（8分）
生活处处是语文，语文处处皆生活。当我们漫步郊外，看到各种花儿竞相开放，脑
海中不禁浮现出韩愈《晚春》中“_________，_________”花草树木竞相开花、争妍斗艳
的美丽景象；而当远离家乡，在寂静的夜里听到悠扬的乐府曲调，又会油然而生思乡之
情，正如李白在《春夜洛城闻笛》中所写“_________，_________”。语文总能带给能美
的享受，文学之美是王维在《竹里馆》用“_________，_________”勾勒出的那幅月华如
水、自在惬意的山居幽林图；是岑参在《逢入京使》中“_________，_________”欲捎家
书报平安，却又苦于无处书写，思念亲人又不愿让亲人牵挂的复杂情感。我们要善于发
现生活中的语文，让平凡的日子在语言文字中变得熠熠生辉。
6．阅读材料，完成下面练习。
“天下国家”是一个古老的话题。个人与国家的命运息息相关。关心祖国的命运，赞美祖
国的山河，热爱祖国的文字、历史文化……这些都是爱国情怀的体现。下面让我们一起
加入“爱国”为主题的活动中来。
(1)老师让小明同学策划一下这次活动的形式，他已经想出了两个，请你帮他补充两个活
动形式。（2分）
形式一：举行爱国诗词朗诵会
形式二：举行爱国人物故事会
形式三：_____________________
形式四：______________________
(2)把你最喜欢的爱国诗词、名言的其中两句默写在下面与大家共勉吧！（2分）
(3)你认为什么是家国情怀？谈到家国情怀，你会想起谁？说说理由。（3分）
二、现代文阅读（共 29 分）
（一）阅读下列选文，完成下面小题。（共 11分）
说和做（节选）
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在 30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有
着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如
向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越 qiè而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到 1932年，“望闻问切”也还只是
在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫
晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，
零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声“秩序不在我的范围以内。”饭，几
乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯
火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，
如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫
然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”
迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
……
⑧闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⑨他，是口的巨人。他，是行的高标。
7．根据拼音写出汉字：qiè( )而不舍（1分）
8．第③段画线句“望闻问切”引号的作用是（ ）（2分）
A．表示直接引用 B．表示着重强调 C．表示特殊含义 D．表示特定称谓
9．从修辞手法角度体会下面句子的表达效果。（4分）
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
10．分析选段中最后一段话在文中的作用。（4分）
（二）阅读《老山界》（节选），完成下面小题。（共 18分）
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，
一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，
好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向
下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬
不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只
有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚
准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，
一会儿就酣然入梦了。
⑩半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧
些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们
这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是
寂静。耳朵里有不可捉摸的声响耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大
的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在
澎湃。不知什么时候又睡着了。
11．从文段描写的内容看，老山界山路的特点、山势的特点分别是________和
________________的。（2分）
12．在艰难的爬山过程中，不断传来红军的喊声、笑声，从中可以看出什么？（2分）
13．①⑦两段写景，观察点有何不同？请说说这两段景物描写的作用。（4分）
14．“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”中“缀”换成“挂”可以吗？为什么？在如此
艰难的环境里，红军战上却能欣赏“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”，又能用
耳朵来欣赏那“不可捉摸的声响”。对此，你是如何理解的呢？（5分）
15．红军长征七十多年后，崔永元带着 21位来自各行各业的人再次踏上长征路，他们沿
着 70多年前红军长征主要路线徒步走向终点，并完成各类体验活动、采访活动及若干公
益任务。对此很多人发表了自己的看法，下面材料选自“新浪网”，假如请你作客新浪嘉
宾聊天室，发表自己对这一行动的看法，你将如何说？（5分）
【材料一】
长征不仅是中国的壮举，更是世界的奇迹，我们有理由来发扬这种精神，我建议把
它发展成一项体育运动，定期组织活动，让全世界人民都来参加这项比马拉松还厉害得
多的运动，以纪念为国捐躯的英雄儿女。91岁高龄的李中权将军曾参加过长征，他告诉
选手们：“我当年长征时，才二十出头，真的是吃过草根，吃过皮带。你们重走长征路是
继承一种精神，这种精神应该千秋万代传下去。”
【材料二】
除了走路外一切都是形式：没有敌人围攻追杀；渡河有人给准备船；爬山给准备向
导、绳索并提供天气预报……有医生全程跟踪，没有任何危险。这是什么长征呀？分明
是在作秀。
【材料三】
崔永元说：“的确，现在长征路线的交通等条件已经发生了巨变，也没有敌人在追我
们，但是如果他们认为这是在炒作，那请他们来走一回。我们不光是用脚在行走，更是
用心在丈量，在体会一种精神！”
三、古诗文阅读（共 16 分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲
卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所
益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
师旷劝学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公
曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日
出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎？”平公曰：
“善哉！”
16．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）
A．蒙辞以军中多务 旦辞爷娘去（《木兰诗》）
B．但当涉猎，见往事耳 归来见天子（《木兰诗》）
C．盲臣安敢戏君乎 安能辨我是雄雌（《木兰诗》）
D．臣闻之 唯闻女叹息（《木兰诗》）
17．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。
18．用“/”给下面句子断句。（断三处）（2分）
老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎
19．甲文孙权、乙文师旷都在 “劝学”，二人劝说的目的有何不同？两文共同告诉我们什
么道理？（4分）
20．阅读下面两首诗词，完成小题。
【甲】
木兰诗
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，
暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
【乙】
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
甲、乙两诗都写了离家远行、日暮时分思念故乡，请简要分析：二者表达的“愁”有什么
不同？（4分）
四、写作（共 50 分）
21．写作
我们从语文书中认识了形形色色的人：志虑忠纯的邓稼先，言行一致的闻一多，知
错就改的吕蒙……这些人物丰富了我们的世界，也引起了我们的思考。生活中也有各种
各样特征鲜明的人，他们带给我们的感受也各不相同，他（她）让你钦佩，还是让你感
激（快乐、烦恼、厌恶、轻蔑……）
请以《这样的人让我 》为题，参照下列要求与表格中的写作小贴士写一篇作文，不少于
500字。
要求：①题目横线处填写一个能体现自己情感态度的词语。②文体自选(除诗歌外)。③不
得抄袭、套作。④不出现真实的校名和师生姓名。
七年级语文月考答案
一、积累与运用（共 20 分）
1． 2．
C 3．A 4．B
5． 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 此夜曲中闻折柳 何人不起故
园情 深林人不知 明月来相照 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
6．(1) 形式三：举行爱国名言展示会 形式四：设计制作一份爱国主题手抄报（等）
(2)不唯一
(3)示例：我认为“家国情怀”就是无论我们身在何处，做着什么工作，一定要牢牢记住自
己的祖国。我们不搞形式主义来凸显自己爱国，只要心中有国家，在个人利益和国家利
益发生冲突时，能果断放弃前者以保全后者，就是一个有着家国情怀的人。
提到“家国情怀”，我最先想到的人是邓稼先。他“视名利如粪土，许身国威壮河山。”他放
弃个人利益，为祖国做出了巨大贡献。这是对家国情怀最好的阐释。
二、现代文阅读（共 30 分）
7．锲 8．C
9．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出小楷字工整密集，体现出闻一多先生刻苦严谨
的治学态度。
10．总结全文，点明中心，呼应开头，深化主题，高度赞扬了闻一多先生言行一致的高
尚人格。
11． 曲折迂回 陡峭险峻
12．表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观主义精神。
13．第（1）节是从山脚向上看，第（7）节是从山腰向上向下看。这两段景物描写一方
面写出了老山界山路的高和陡，写出了行军的困难，另一方面表现了红军战士高昂的斗
志和积极乐观的精神。
14．不可以，因为“缀”用得比“挂”生动，写出了当时黑夜天空的美丽，衬托出红军战士的
乐观主义精神。表现了红军战士不畏艰险的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
15．答赞成比较好，因为材料的倾向很明显，“我们有理由来发扬这种精神”、“这也是一种
纪念”、“是一种精神的传承”。
三、古诗文阅读（共 30 分）
16．C
17．（1）我难道想要你研究儒家经典成为博士吗！
（2）年少时喜欢学习，就像太阳刚出来的阳光；壮年时喜欢学习，就像中午的阳光。 18．
老而好学/如炳烛之明/炳烛之明/孰与昧行乎
19．孙权：劝中年掌权的吕蒙学习，增长才干；师旷：劝年老的晋平公学习，强调什么
时候学都不晚。共同道理：学习非常重要，无论何时开始学习都有益处，都能让人进步。
20．甲表达的是对父母亲人的思念，是行军途中的牵挂与不舍，愁中带有奔赴战场的坚
毅；乙抒发的是漂泊异乡、不知归期的惆怅与孤独，是游子思乡的深沉愁绪。（意思对即
可）
四、写作（共 30 分）
21．参照中考评价标准给分

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