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第2节 土壤的结构和质地
考点一、土壤的形成
（一）最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。
（二）风化和侵蚀
风化：风化是岩石在太阳辐射、大气、水和生物作用下出现破碎、疏松及矿物成分变化的现象
侵蚀：侵蚀是风、水、冰或重力等作用破坏岩石、搬运岩石碎屑物的过程
（风化和侵蚀共同持续作用，地表的岩石碎屑物不断积累）
（三）物理风化和化学风化
类型 定义 影响因素
物理风化 物理风化使岩石破裂成越来越小的碎屑，每块碎屑保持原有的物质性质 温度、压力和生物活动是导致岩石发生物理风化的重要因素
化学风化 化学风化是岩石在水、氧气、二氧化碳和酸等多种因素作用下，发生化学反应使岩石的成分改变的过程。化学风化所产生的碎屑物质的组成不同于原来的岩石 水、氧气、二氧化碳、酸等，如岩石和水的化学反应导致新矿物的形成，以及可溶性物质的析出
（四）土壤层
风化的岩石碎屑慢慢发育成土壤层。土壤可被粗略地分为三层:母质层、淀积层、表层（如图所示）。
典例1：（2025七下·越城期末）农作物生长需要土壤，下列关于土壤形成说法不正确的是
A．生物可以加速有机物在地表积累
B．岩石的风化分为物理风化和化学分化
C．土壤层从上到下依次为表层、母质层和淀积层
D．土壤的形成过程是长期的，目前还在持续进行
变式1：在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是（　　）
A．最低等生物出现 B．地衣、苔藓植物出现
C．森林和草地出现 D．低等动物出现
变式2：生物在土壤形成过程中的主要作用是（　　）
A．涵养水分 B．增加有机物的积累
C．加速岩石的风化 D．增加空气的比例
变式3：形成土壤的正确过程是（　　）
①形成原始土壤，积累有机质和养分 ②岩石风化 ③高等植物生长 ④形成矿物质颗粒、释放矿物成分 ⑤腐殖质不断积累，成熟土壤形成 ⑥低等植物着生
A．①②③④⑤⑥ B．②④⑥①③⑤
C．①③⑤②④⑥ D．③⑤⑥④②①
考点二、土壤的成分
（一）土壤中含有空气
(1)证明土壤中有空气
①选材:在校园中选择一块干燥的土地， 取长、宽、厚分别是5厘米的一块土壤，另取一块相同规格的铁块，分别放入2只相同的大烧杯中。
②注水:分别沿着烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水，开始时用量简量取定体积的水注入，当快要浸没土壤或铁块时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤和铁块刚好浸没为止。
③记录向2只烧杯注入的水量:盛有土壤的烧杯注入的水有V1毫升；盛有铁块的烧杯注入的水有V2毫升。
④结论:当向盛有土壤的烧杯内加水时，会看到土壤块表面产生了许多气泡，这是因为土壤里含有空气。同样体积、同样形状的铁块和土壤，浸没时加入水量不同的原因是铁块内部没有空气，而土壤里含有空气。
(2)土壤空气
①来源:土壤空气主要分布在土壤颗粒间的空隙里。它基本上来自大气，但和大气的成分不完全相同，因为土壤空气中一部分气体是由土壤生物的生命活动产生的，是微生物等进行生化反应的结果。如大气中氧气的体积分数约为21%，而土壤空气中的氧气却只有10% ~ 12%。
②作用:土壤空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源。当土壤板结时，土壤中空气含量少，会抑制土壤生物的呼吸作用，进而影响土壤生物的生命活动。
（二）土壤中含有水分
(1)证明土壤中有水
①取少许土壤，放入试管中。
②用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热。加热时，应使试管底部均匀受热，以免试管破裂，并且用酒精灯的外焰加热。
③观察试管壁上有没有水珠。可以看到此时有一层水珠均匀地附着在试管内壁上，该实验说明土壤中有水。
④结论:除了土壤生物、空气外，土壤中还有植物生长所必需的水。
(2)土壤水分
①来源:土壤水分主要来自降水(降雨、降雪等)和灌溉。此外，地下水位较高的，地下水也可上升补充土壤水分；地表空气中的水蒸气遇冷也会凝结，直接转变为土壤水分。
②作用:利于营养物质的溶解和运输，改善植物营养状况，调节土壤温度，是植物生长的必要条件，各种土壤生物都离不开水。
（三）土壤中含有有机物
(1)测定土壤中含有有机物的原理
土壤中很多生物的生存都需要有机物为其提供营养。有机物能燃烧生成水和二氧化碳等无机物，可以根据有机物能燃烧的特点，测定土壤质量变化情况，得出土壤中是否含有有机物。
(2)检验土壤中有有机物
①用天平称取充分干燥的土壤m克，然后把它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。观察到的现象是土壤在加热的过程中颜色发生明显变化。
②待土壤冷却后，再用天平称量。此时会发现土壤的质量明显减少。土壤质量发生变化的原因是土壤中含有有机物，有机物在加热的过程中燃烧了。
(3)土壤有机物(腐殖质)
①来源:主要来自生物的排泄物和死亡的生物体。
②作用:有机物含量的多少是衡量土壤肥力高低的一个重要标准。有机物在土壤生物的作用下形成腐殖质，腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。同时，土壤中的有机物能改良土壤的物理性状，提高土壤的疏松度和透气性，改变沙土的松散状态。
（四）土壤中含有无机盐
(1)检验土壤中有无机物
①取新鲜的土壤样品50~ 100 克，放入大烧杯中。
②向大烧杯中倒入足量的蒸馏水。
③先用玻璃棒充分搅拌一会儿，再静置一段时间让土壤固体颗粒沉淀下来。得到的上部溶液就是土壤浸出液。
④取土壤浸出液约10毫升，过滤，收集滤液。然后将滤液放入蒸发皿中，用酒精灯加热，使水分蒸发。当水分蒸发完后，可见蒸发皿中有很细的结晶物。这说明土壤中有无机盐(能溶于水，但不能燃烧的物质，这些无机盐正是植物生长发育所需的物质)。
注意：过滤时，要将浸出液沿玻璃棒缓缓倒入漏斗，漏斗内的液面不能超过漏斗内滤纸的上缘。蒸发滤液时，要不断用玻璃棒搅拌，使滤液均匀受热，防止局部温度过高而使滤液飞溅
(2)土壤无机盐
土壤中的无机盐有可溶于水和不可溶于水两种，可溶于水的无机盐是植物生长所需的重要物质。植物在生长发育过程中，需要不断地从土壤中吸收无机盐。植物需要的无机盐中，需要量较大的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐等。
（五）构成土壤的物质
构成土壤的物质有固体、液体和气体三类。
(1)土壤的固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95%左右。
(2)土壤中的水分是植物生长的必要条件。
(3)土壤中的空气是植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源。
【能力拓展】要选用干燥的土壤，干燥的土壤中空气含量较多。潮湿的土壤中有许多空间已被水分占据，空气含量较少。土壤中空气含量越多，实验效果就会越明显。
①在适宜植物生长的土壤中，空气的体积分数为15%~ 35%。
②土壤中空气的体积分数的计算方法:土壤中空气的体积分数=(V1-V2)/Vx100%，其中V为采用土壤样本时的注水量，V2为采用铁块样本时的注水量，V为土壤样本的体积(5x5x5=125毫升)。
典例1：（2025八上·拱墅开学考）在研究土壤成分的实验中，下列操作不正确的是 (　　)
A．在测量“土壤空气的体积分数”时，需用同样体积的铁块和土壤进行对照实验
B．在验证“土壤中是否有有机物”时必须采用新鲜湿润的土壤样品
C．在验证“土壤中是否有无机盐”时，用于溶解矿物质的水必须是蒸馏水
D．在验证“土壤中是否有水”时，固定试管时试管口必须要略向下倾斜
变式1：（2025七下·杭州期末）图是教材中4个研究土壤成分的实验，其中能说明土壤中含有水分的是 （　　）
A． B． C． D．
变式2：（2025七下·天台期末）建设阳台小菜园能美化环境、陶冶情操，还能提供少量的新鲜蔬菜。
（1）为适合多数植物的生长，选择的土壤类型应为　 　(选填“砂土类”“黏土类”或“壤土类”)。
（2）要检验土壤的渗水性，可采用以下实验装置中的　 　。
（3）为了改善土壤，可将厨余垃圾等有机物深埋入土壤中。这是因为它们经过微生物分解后形成了　 　。
变式3：（2025七下·绍兴期末） “五一”假期，小禾与同学们来到了远近闻名的桑椹专业基地金东区雅金村采摘桑椹(如下图1)。小禾同学发现桑葚生长的土壤比较独特，于是就用塑料袋密封了一些土壤样本回学校与同学们做实验：
（1）同学们先将带回来的土壤样本充分灼烧后制作其浸出液，然后经过滤、蒸发，发现蒸发皿中出现少量白色固态物质。请问， 同学们实验的目的是　 　；
（2）同学们想研究“土壤中是否含有有机物” (如下图2)，于是用天平称量刚挖取的土壤30克，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为26.2克，实验过程中土壤没有通过铁丝网流失，则说明土壤中含有的有机物质量为3.8克。小禾同学认为没有用　 　做实验，因此得不出有机物质量为3.8克的结论。
（3）小禾取长、宽、高分别是 10cm、10cm、5cm的铁块和相同体积的土壤，分别放入大烧杯中注水至刚好浸没为止(如下图3)，浸没同样体积的铁块和土壤，加入水量不同的原因是　 　。
考点三、土壤的结构
（一）土壤的结构
（1）土壤结构可分为块状、柱状、片状、团粒状等各种结构。
（2）团粒结构是各种土壤结构中较为理想的结构，这种土壤在农业生产上最有价值。团粒结构疏松多孔,使土壤既能保水又能透水,并具有良好的透气性和保温作用,有利于作物根系的伸展以及对养分的积蓄和供应,在农田中多施有机肥，实施秸秆还田等措施，可使土壤增加新鲜腐殖质，有利于土壤团粒结构的形成。
（二）土壤中矿物质颗粒的分类
土壤结构由矿物质颗粒的大小所决定。根据颗粒大小,可将土壤中的矿物质颗粒进行分类。
土壤颗粒名称 直径/毫米 通气、透水性能
砂粒 2.0~0.02 通气、透水性能强，但保水性能差
粉砂粒 0.02 ~ 0.002 在砂粒与黏粒之间
黏粒 <0.002 通气、透水性能差，但保水性能强
（三）土壤的渗水能力
(1)土壤的渗水实验
①取砂粒和黏粒少许，用大拇指和食指蘸一些砂粒 和黏粒，会感觉到砂粒较粗，而黏粒细滑。
②取2只漏斗，在漏斗口里放一些脱脂棉花。在漏斗A中放适量的砂粒，在漏斗B中放等量的黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每个漏斗中倒半烧杯水。5分钟后，观察2只漏斗各有多少水流到下面的锥形瓶内。观察发现能渗出更多水分的是A漏斗。
③结论:土壤具有渗水能力，并且土壤颗粒越大，渗水能力越强;土壤颗粒越小，渗水能力越弱。
(2)土壤的渗水能力与土壤颗粒有关
不同土壤的渗水能力不同，土壤的渗水能力与土壤颗粒的大小有关。一般来说，砂粒较大，颗粒间的空隙较大， 渗水能力较强;黏粒较小，颗粒间的空隙较小，渗水能力较弱;粉砂粒的渗水能力在两者之间。
（四）土壤的分类
(1)土壤分类的依据:根据砂粒粉砂粒和黏粒在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。
(2)不同类型土壤的质地
土壤类型 土壤质地
砂土类土壤 砂粒多、黏粒少，土壤颗粒较粗
黏土类土壤 黏粒、粉砂粒多，土壤颗粒较细
壤土类土壤 砂粒、黏粒、粉砂粒大致等量，土壤质地较均匀
典例1：“桃蛋”是一种耐旱性强的多肉植物，适于生长在疏松、排水透气性能好的土壤中。则该土壤类型是（　　）
A．黏土类土壤 B．砂土类土壤
C．壤土类土壤 D．以上三种都可以
变式1：花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后，子房柄会迅速伸长并钻入土中，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应是（　　）
A． B． C． D．
变式2：根据表中土壤颗粒的分类情况，回答问题：
名称 直径(毫米)
砂粒 2.0~0.02
粉砂粒 0.02~0.002
黏粒 <0.002
（1）如图“桃蛋”是一种多肉植物，它喜欢温暖、干燥、光照充足的环境：它耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤生长。则种植“桃蛋”的土壤中应含有较多的　 　（选填“砂粒”、“粉砂粒”或“黏粒”）。
（2）土壤根据矿物质颗粒、空气、水和有机质等的组成比例不同，可以分为砂土类、黏土类、壤土类三种土壤类型。其中适合大部分植物生长的土壤类型是　 　。
变式3：经测量，某地土壤中砂粒的含量约 20%、粉砂粒的含量约 20%，黏粒的含量约 60%。
（1）据图判断，该土壤的类型为　 　 类土壤。
（2）多肉植物往往耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤。种植多肉的土壤应含 有较多的　 　 (选填“砂粒” 、“粉砂粒”或“黏粒”)。
考点四、土壤的质地
（一）土壤的性状影响植物的生长
植物的生长需要土壤提供充足的水分、空气和无机盐等。由于土壤的矿物质颗粒的组成及其比例不同，土壤的黏性不同，从而影响了土壤的通气性能保水和保肥性能等。土壤通气性能、保水和保肥性能等的差别影响着植物从士壤中获取水分、空气和无机盐等，从而影响植物的生长。
（二）土壤的通气性能、保水和保肥性能
(1)探究土壤的黏性
①取足量的砂粒(粒径大于0.2毫米)和黏粒。
②在花坛或农地里，选取足量的壤土类土壤。
③按砂粒与壤土类土壤的质量比为20:1配制砂土类土壤。按黏粒与壤土类土壤的质量比为5:1配制黏土类土壤。
④取少量壤土和已配制好的两种土壤，各加少许水,用手搓一搓。黏土类土壤能搓成一个条状体。三类土壤的黏性强弱顺序为黏土类土壤>壤土类土壤>砂土类土壤。
(2)土壤黏性决定着土壤通气性能、保水和保肥性能
黏性较差的土壤，土壤中的空隙较大，比较疏松，水易渗人或流出，通气性能较好，但保水和保肥性能较差。黏性较强的土壤，空隙较小，保水性能好，但通气性能较差。
（三）探究哪种土壤适合植物生长
(1)将上述活动中配制的砂土类土壤黏土类土壤以及壤土类土壤分别装在3只同样大小的花盆内，然后分别种植2~ 3株大小相近、生长旺盛的同一种类的植物，并浇等量的水一次。将花盆放在窗台上能照到阳光但不会被雨水淋到的地方，每天观察植物生长的情况，并做好观察记录。
(2)通过观察发现:种植在壤土类土壤中的植物生长情况最好
（四）最适合植物生长的土壤
在三类土壤中，壤土类土壤的矿物质颗粒、空气、水和腐殖质等组成比例合理，土壤黏性适度，通气、透水、保水和保肥性能强。因此，壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤。
典例1：种花用的瓦盆是用红黏土烧制成的，它比一般的塑料花盆和瓷花盆都要好，由此可以推断出红黏土烧制的瓦盆（　　）
A．砂粒含量较少 B．保水性较好
C．具有较好的透气性 D．不适合植物生长
变式1：花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后子房柄会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。因此，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应是（　　）
A．黏土类土壤 B．砂土类土壤
C．壤土类土壤 D．以上三种都可以
变式2：（2023八下·柯桥期末）假期，小柯来到最美乡村之千亩游玩，见一位老人正把田中的泥沙混合搅拌，小柯觉得奇怪，老人解释，田里的土以前是种水稻的，水渗下去慢，花卉容易烂根，棉些沙子，容易存活。说完，他舀起边上清澈溪水准备喝，小柯忙劝阻了老人，说溪水未经消毒不能喝。
（1）根据材料回答，适合水稻种植的土壤类型是______。
A．壤土类土壤 B．砂土类土壤 C．黏土类土壤 D．所有类型都可以
变式3：（2022八下·温岭期末）甘蔗在我国南方多个省份都可种植。温岭的甘蔗比较有名气，它适合在通气、透水、保水和保肥能力强的土壤中生长。
（1）下列模型表示的各类土壤，较适宜种植甘蔗的是　 　(填写字母)。
（2）当甘蔗根的周围施了过多的肥料后，叶片出现了菱蔫现象，是因为根毛细胞细胞液的溶质质量分数　 　(选填“大于”、“等于”或“小于”)土壤溶液的溶质质量分数，造成细胞失水。
1．（2024八下·长兴期末）2024年6月，“嫦娥六号”返回器携带新一批月球土壤样品回到地球，与地球土壤相比，月壤中一定存在的物质是（　　）
A．微生物 B．空气 C．矿物质 D．腐殖质
2．（2024八下·柯桥期末）“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……”是出自宋代周敦颐《爱莲说》中诗句，象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的高贵品质。而绍兴镜湖十里荷塘的荷花也将在2024年的夏天尽情绽放。请问以下哪种土壤适合荷花的生长（　　）
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤
C．壤土类土壤 D．各种土壤都适宜
3．“秸秆还田”是指在农田里将打碎的秸秆与土壤混合，有利于提高植物的产量。下列关于“秸秆还田”的意义，说法错误的是（　　）
A．可为土壤动物提供食物 B．可为植物提供无机盐
C．可为植物提供有机物 D．可使土壤疏松通气
4．土壤孕育了大地上的万物。下列有关土壤的说法，错误的是（　　）
A．地球上一开始并没有土壤
B．在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥
C．土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成
D．土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
5.我国嫦娥五号从月球带回了月壤，月壤是月球上的岩石在太阳风、昼夜温差等物理因素的作用下不断碎裂形成的。但由于月壤的形成没有空气、流水和生物等因素的作用，月壤中不包含有机物和水分。下列说法错误的是（　　）
A．月球表面没有风，所以月壤的形成不是风化作用的结果
B．月壤的形成没有生物的作用，所以月壤中缺乏有机物的积累
C．未经过改造的月壤，不适宜植物的生长
D．用图示实验可以探究月壤中是否含有可溶性无机盐
6．（2025七下·莲都期末）2024年12月5日是第十一个世界土壤日，主题是促进土壤养护。土壤有机质含量是土壤肥力的重要指标，下列做法能提高土壤有机质含量的是（）
A．桔秆焚烧后还田
B．多施氮磷钾肥提高土壤肥力
C．使用杀虫剂和除草剂提高农作物产量
D．动物粪便无害化处理后进行田间堆肥
7．（2025七下·柯城期末）花生适合种植在疏松透气、排水良好的砂土类土壤中，下列按体积分数建构的土壤模型中最适合花生种植是（　　）
A． B．
C． D．
8．（2025七下·宁海期末）小金在测定土壤的成分时，进行了如下的几个实验，实验操作与解释合理的是 （　　）
A．图甲实验中，实验目的是为了验证土壤中是否含有水分
B．图甲实验中，为了防止加水过程中土壤坍塌，可将土壤压实后再进行实验
C．图乙实验中，灼烧过程中观察到土壤颜色变黑有焦味产生，证明土壤中含有有机物
D．图乙实验中，取新鲜土壤加热，减少的质量就是土壤中有机物的质量
9．（2025七下·柯桥期末）小柯通过以下方式粗略测量土壤中空气的体积分数，用重物压实土壤，土面形成向下的平整凹坑，测量获得了以下数据：①原土壤的深度H；②压实后凹坑的深度h；③未压时土壤的密度ρ1；④压实后土块的密度ρ2；⑤压面的面积S。选择需要的数据表示土壤中空气体积分数，下列选项正确的是（　　）
A． B． C． D．
10．（2025七下·兰溪期末）研究渗水性实验进行如下操作：取3只漏斗，在漏斗口里放一些脱脂棉花。在漏斗A 中放一些砂粒，在漏斗B 中放相同数量的黏粒，在漏斗C中放相同数量的粉砂粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每只漏斗中倒入50mL 水，如右图所示。观察3 只漏斗内水渗到下面锥形瓶内水量的多少。回答下列问题：
（1）观察比较锥形瓶内水量的时间应该是____。
A．立即观察 B．一段时间后 C．不再有水滴下时
（2）漏斗C下方锥形瓶中的渗水量相较于其他两个锥形瓶，在数量上的关系是　 　。
11．为测定土壤中各种大小颗粒所占的比例，某兴趣小组采集了家乡典型的土壤样品，并到有关机构进行了检测。下表是他们所测的土壤成分的比例。
空气 水 粉砂 砂粒 黏土 有机物
25% 25% 14% 16% 15% 5%
（1） 该地的土壤属于(　　)。
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤 C．壤土类土壤
（2） 该地的土壤通气性　 　(选填“较好”或“较差”)，保肥性　 　(选填“较好”或“较差”)，　 　(选填“适宜”或“不适宜”)耕种。
12．请回答下列问题：
（1）植物的枯叶落人泥土，成为土壤的　 　部分。
（2）“在用手搓土壤”的实验完毕后，要反复冲洗双手，是因为土壤中含有大量的　 　。
（3）经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结会造成土壤缺少　 　，从而影响根的　 　。
13．（2025七下·宁波期末）2024年6月2日，“嫦娥六号”·成功着陆在月球背面南极——艾特肯盆地.开启人类探测器首次在月球背面实施样品采集任务，请回答下列问题：
（1）月球表面的土壤又被称为月壤，其形成的主要原因是 （　　）
A．火山喷发 B．风化作用 C．生物沉积 D．流水侵蚀
（2）“嫦娥六号”采集的土壤中可能含有　 　(选填“水”、“空气”或“岩石碎屑”)。
（3）未来人类想要移民到月球上去，需要鉴定月壤中是否有植物必需的无机盐。有的无机盐用于调节植物的生命活动，如　 　能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输；　 　能促进幼苗的生长发育和开花等。科学家经过鉴定发现月壤上都有这些元素。
14．某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：
①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。
②将上述三种土壤分装在三个同样大小的花盆内，三个花盆中分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并做好观察记录。回答下列问题：
（1）实验中为什么要分别栽培同一种植物？目的是　 　。
（2）实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是　 　。
（3）实验结果是种植在壤土类土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤　 　。
（4）该实验可以得出的结论是　 　。
15．（2025七下·南浔期末）为测定当地壤土类土壤中空气的体积分数，某小组进行了相关实验与分析。实验操作：将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图所示。快要浸没土块或铁块时，用 ▲ 从量筒中取水后向烧杯中滴水，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为
（1）实验中，铁块和土块的　 　必须相等。
（2）上述“ ▲ ”处的实验仪器是　 　。
（3）若土块体积为 V，则土壤中空气体积分数a%=　 　。
（4）若用等量沙土类土壤进行重复试验，得到土壤中空气体积分数为b%，则两种土壤空气体积分数大小关系为a%　 　b%。
16．（2025七下·莲都期末）校园里，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动，请分析回答。
（1）为提高植物移栽的成活率，请提出一条合理的建议　 　；
（2）在植物生长过程中，同学们经常治虫、除草、施肥、松土等。给植物松土的目的是　 　。
（3）小科想研究土壤特性：取体积均为 V1的铁块和土块放在相同大小的甲、乙烧杯中；用量筒分别向烧杯中加水直到恰好浸没，实验如图所示；记录加入甲、乙烧杯水的体积为 V2、V3。土块中空气的体积分数为　 　(用字母表示)。
17．（2025七下·慈溪期末） 某校同学在研究土壤成分时，做了如下几个实验。请根据实验回答下列问题。
实验一：将少许土壤放入试管中，在酒精灯上加热（如图甲）。
实验二：取充分干燥后的土壤，先放在天平中称得质量为，将它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热（如图乙），待土壤冷却后，再次用天平称量剩余物质质量为．
实验三：取土壤样品100g，放入大烧杯中，向烧杯中倒入足量蒸馏水，将搅拌静置后得到的上层土壤浸出液进行如图丙的操作。
（1）实验一中若出现　 　的现象，可以说明土壤中含有水。
（2）实验二中用充分干燥的土壤，是为了　 　。若土壤中含有有机物，则实验二中与的大小关系为　 　。
（3）实验三的目的是　 　。
18．（2025七下·椒江期末）小科为了探究植被覆盖对水土流失的影响，进行了如图所示实验。
①在两个有出水口的相同水槽内各放置一块木板，使其倾斜角度相同。
②将相同厚度带草皮的表土和无草皮的裸土分别放置在木板上，记为A组和B组。
③将两个烧杯放置于出水口下方。
④用两把相同的洒水壶向两土坡顶部位置洒水。
⑤观察和记录两组实验现象。
（1）为得到更准确的实验结果，在步骤④中用洒水壶洒水时，需保持相同的有　 　。(写出一点即可)
（2）若小科在实验中观察到A组烧杯中泥沙量　 　、选填“大于”、“小于”或“等于”)B组，则说明植被有防止水土流失的作用。
（3）A组中的草皮适宜在壤土类土壤中种植。不同土壤组成成分的体积分数模型如下图，表示壤土类土壤的是　 　。
（4）如图丁所示，在陡峭山坡上有序挖掘出的半月形坑穴叫鱼鳞坑，坑内可植树造林，能有效治理陡坡水土流失。鱼鳞坑能起到治理水土流失作用的主要原因有____。
A．增加了地表植被覆盖率
B．降低了地表坡度
C．减缓了水流速度
19．（2025七下·余杭期末）小明想测量校园农田土壤中空气的体积分数，进行了相关的分析与操作，回答相关的问题。
（1）取样：体积相同的土块与铁块。
小明有以下两种想法：
①从较大土块中切下一块棱长为4cm的正方体土块，再找一块规格与之完全相同的铁块。
②找一块现成的棱长约4cm的正方体铁块，量出棱长。再从较大的土块中切取与铁块相同的土块。
以上两种做法中，更合理的是　 　(填“①”或“②”) 。
（2）操作：测量土块中空气体积。
将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图所示，快要浸没土块或铁块时，　 　，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V1、V2。
（3）分析：土壤中空气的体积分数。
若土块体积为 V，则土壤中空气体积分数的表达式为　 　。
（4）拓展：保护土壤任重道远，下列有利于保护土壤的是(可多选)____。
A．实行稻草还田 B．避免过度耕作
C．优先使用有机肥料 D．用生活污水灌溉
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
课后巩固
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第2节 土壤的结构和质地
考点一、土壤的形成
（一）最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。
（二）风化和侵蚀
风化：风化是岩石在太阳辐射、大气、水和生物作用下出现破碎、疏松及矿物成分变化的现象
侵蚀：侵蚀是风、水、冰或重力等作用破坏岩石、搬运岩石碎屑物的过程
（风化和侵蚀共同持续作用，地表的岩石碎屑物不断积累）
（三）物理风化和化学风化
类型 定义 影响因素
物理风化 物理风化使岩石破裂成越来越小的碎屑，每块碎屑保持原有的物质性质 温度、压力和生物活动是导致岩石发生物理风化的重要因素
化学风化 化学风化是岩石在水、氧气、二氧化碳和酸等多种因素作用下，发生化学反应使岩石的成分改变的过程。化学风化所产生的碎屑物质的组成不同于原来的岩石 水、氧气、二氧化碳、酸等，如岩石和水的化学反应导致新矿物的形成，以及可溶性物质的析出
（四）土壤层
风化的岩石碎屑慢慢发育成土壤层。土壤可被粗略地分为三层:母质层、淀积层、表层（如图所示）。
典例1：（2025七下·越城期末）农作物生长需要土壤，下列关于土壤形成说法不正确的是
A．生物可以加速有机物在地表积累
B．岩石的风化分为物理风化和化学分化
C．土壤层从上到下依次为表层、母质层和淀积层
D．土壤的形成过程是长期的，目前还在持续进行
【答案】C
【解析】土壤可粗略分成三层，最外层为表层，最内层为母质层，沉积层位于两层之间。
【解答】A、土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体，以及人工施用的有机肥，故A正确，不符合题意；
B、分化是岩石在太阳辐射、大气、水和生物作用下出现破碎、疏松及矿物成分变化的现象，分为物理分化和化学分化，故B正确，不符合题意；
C、土壤层从上到下依次为表层、淀积层和母质层，故C错误，符合题意；
D、土壤的形成过程是长期而缓慢的，目前还在持续进行，故D正确，不符合题意。故答案为：C。
变式1：在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是（　　）
A．最低等生物出现 B．地衣、苔藓植物出现
C．森林和草地出现 D．低等动物出现
【答案】C
【解析】 土壤形成是一个漫长的过程，要经过，岩石的分化过程，形成疏松母质；成土过程的开始，微生物和低等植物在母质上着生生；低等生物的着生过程，形成原始土壤；高等生物的着生过程形成成熟土壤。
【解答】 裸露地表的岩石在风化作用下形成疏松的风化物，即成土母质，母质没有肥力，但具有一定通气、蓄水性能，并能分解释放少量矿物养分，生物生命活动的参与标志着成土过程的开始。一些微生物和低等植物在母质上着生，一方面加速岩石风化，同时改变母质性能，土壤的肥力不断发展，逐渐形成土层浅薄的原始土壤，原始土壤形成为植物的生长提供了可能。草本、木本的高等植物的着生加快了成土过程，土壤发育不断深化，促使了成熟土壤的逐步形成。由此可见森林和草地的出现标志着土壤最终形成。故选C
变式2：生物在土壤形成过程中的主要作用是（　　）
A．涵养水分 B．增加有机物的积累
C．加速岩石的风化 D．增加空气的比例
【答案】B
【解析】土壤中含有微生物、动物和植物等土壤生物以及空气、水、有机物和无机盐等非生物。
【解答】土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。这些有机物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质，腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。所以有机物主要作用是增加有机物的积累。故答案为：B。
变式3：形成土壤的正确过程是（　　）
①形成原始土壤，积累有机质和养分 ②岩石风化 ③高等植物生长 ④形成矿物质颗粒、释放矿物成分 ⑤腐殖质不断积累，成熟土壤形成 ⑥低等植物着生
A．①②③④⑤⑥ B．②④⑥①③⑤
C．①③⑤②④⑥ D．③⑤⑥④②①
【答案】B
【解析】岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成了石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用形成土壤。
【解答】首先，岩石要经过风化作用形成石块、石砾和砂粒等细碎的矿物质颗粒。风化作用除了风、流水及温度等因素外，还有一些化学物质的溶蚀作用、各种生物的作用等也能促进岩石的风化。细碎的矿物质颗粒，经历漫长的演变包括多种生物的共同作用。各种生物的活动加速了有机物在地表的积累，最终促使了土壤的形成。因此第一步是岩石风化，风化后的岩石形成矿物颗粒，此时低等植物可以附生在矿物颗粒上，不断累计有机物，此时高等植物开始生长，随着生物的不断生长发育死亡，腐殖质不断累积，最后形成成熟的土壤。故答案为：B。
考点二、土壤的成分
（一）土壤中含有空气
(1)证明土壤中有空气
①选材:在校园中选择一块干燥的土地， 取长、宽、厚分别是5厘米的一块土壤，另取一块相同规格的铁块，分别放入2只相同的大烧杯中。
②注水:分别沿着烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水，开始时用量简量取定体积的水注入，当快要浸没土壤或铁块时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤和铁块刚好浸没为止。
③记录向2只烧杯注入的水量:盛有土壤的烧杯注入的水有V1毫升；盛有铁块的烧杯注入的水有V2毫升。
④结论:当向盛有土壤的烧杯内加水时，会看到土壤块表面产生了许多气泡，这是因为土壤里含有空气。同样体积、同样形状的铁块和土壤，浸没时加入水量不同的原因是铁块内部没有空气，而土壤里含有空气。
(2)土壤空气
①来源:土壤空气主要分布在土壤颗粒间的空隙里。它基本上来自大气，但和大气的成分不完全相同，因为土壤空气中一部分气体是由土壤生物的生命活动产生的，是微生物等进行生化反应的结果。如大气中氧气的体积分数约为21%，而土壤空气中的氧气却只有10% ~ 12%。
②作用:土壤空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源。当土壤板结时，土壤中空气含量少，会抑制土壤生物的呼吸作用，进而影响土壤生物的生命活动。
（二）土壤中含有水分
(1)证明土壤中有水
①取少许土壤，放入试管中。
②用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热。加热时，应使试管底部均匀受热，以免试管破裂，并且用酒精灯的外焰加热。
③观察试管壁上有没有水珠。可以看到此时有一层水珠均匀地附着在试管内壁上，该实验说明土壤中有水。
④结论:除了土壤生物、空气外，土壤中还有植物生长所必需的水。
(2)土壤水分
①来源:土壤水分主要来自降水(降雨、降雪等)和灌溉。此外，地下水位较高的，地下水也可上升补充土壤水分；地表空气中的水蒸气遇冷也会凝结，直接转变为土壤水分。
②作用:利于营养物质的溶解和运输，改善植物营养状况，调节土壤温度，是植物生长的必要条件，各种土壤生物都离不开水。
（三）土壤中含有有机物
(1)测定土壤中含有有机物的原理
土壤中很多生物的生存都需要有机物为其提供营养。有机物能燃烧生成水和二氧化碳等无机物，可以根据有机物能燃烧的特点，测定土壤质量变化情况，得出土壤中是否含有有机物。
(2)检验土壤中有有机物
①用天平称取充分干燥的土壤m克，然后把它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。观察到的现象是土壤在加热的过程中颜色发生明显变化。
②待土壤冷却后，再用天平称量。此时会发现土壤的质量明显减少。土壤质量发生变化的原因是土壤中含有有机物，有机物在加热的过程中燃烧了。
(3)土壤有机物(腐殖质)
①来源:主要来自生物的排泄物和死亡的生物体。
②作用:有机物含量的多少是衡量土壤肥力高低的一个重要标准。有机物在土壤生物的作用下形成腐殖质，腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。同时，土壤中的有机物能改良土壤的物理性状，提高土壤的疏松度和透气性，改变沙土的松散状态。
（四）土壤中含有无机盐
(1)检验土壤中有无机物
①取新鲜的土壤样品50~ 100 克，放入大烧杯中。
②向大烧杯中倒入足量的蒸馏水。
③先用玻璃棒充分搅拌一会儿，再静置一段时间让土壤固体颗粒沉淀下来。得到的上部溶液就是土壤浸出液。
④取土壤浸出液约10毫升，过滤，收集滤液。然后将滤液放入蒸发皿中，用酒精灯加热，使水分蒸发。当水分蒸发完后，可见蒸发皿中有很细的结晶物。这说明土壤中有无机盐(能溶于水，但不能燃烧的物质，这些无机盐正是植物生长发育所需的物质)。
注意：过滤时，要将浸出液沿玻璃棒缓缓倒入漏斗，漏斗内的液面不能超过漏斗内滤纸的上缘。蒸发滤液时，要不断用玻璃棒搅拌，使滤液均匀受热，防止局部温度过高而使滤液飞溅
(2)土壤无机盐
土壤中的无机盐有可溶于水和不可溶于水两种，可溶于水的无机盐是植物生长所需的重要物质。植物在生长发育过程中，需要不断地从土壤中吸收无机盐。植物需要的无机盐中，需要量较大的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐等。
（五）构成土壤的物质
构成土壤的物质有固体、液体和气体三类。
(1)土壤的固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95%左右。
(2)土壤中的水分是植物生长的必要条件。
(3)土壤中的空气是植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源。
【能力拓展】要选用干燥的土壤，干燥的土壤中空气含量较多。潮湿的土壤中有许多空间已被水分占据，空气含量较少。土壤中空气含量越多，实验效果就会越明显。
①在适宜植物生长的土壤中，空气的体积分数为15%~ 35%。
②土壤中空气的体积分数的计算方法:土壤中空气的体积分数=(V1-V2)/Vx100%，其中V为采用土壤样本时的注水量，V2为采用铁块样本时的注水量，V为土壤样本的体积(5x5x5=125毫升)。
典例1：（2025八上·拱墅开学考）在研究土壤成分的实验中，下列操作不正确的是 (　　)
A．在测量“土壤空气的体积分数”时，需用同样体积的铁块和土壤进行对照实验
B．在验证“土壤中是否有有机物”时必须采用新鲜湿润的土壤样品
C．在验证“土壤中是否有无机盐”时，用于溶解矿物质的水必须是蒸馏水
D．在验证“土壤中是否有水”时，固定试管时试管口必须要略向下倾斜
【答案】B
【解析】 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】A.在测量“土壤空气的体积分数”时，除了土壤空气的体积分数条件不同之外，其他条件都相同的实验。所以实验中的铁块和土壤体积相同，故A正确不合题意；
B.土壤中含有水分，加热水分会蒸发，因此在验证“土壤中是否有有机物”时，所采用的土壤必须是新鲜干燥的土壤，故B错误符号题意；
C.在验证“土壤中是否有无机盐”时，用于溶解矿物质的水必须是蒸馏水，目的是控制单一变量，故C正确不合题意；
D.在验证“土壤中是否有水”时，固定试管时试管口必须要略向下倾斜，防止：冷凝水倒流使试管炸裂，故D正确不合题意。
故选B。
变式1：（2025七下·杭州期末）图是教材中4个研究土壤成分的实验，其中能说明土壤中含有水分的是 （　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【解析】 土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物，为植物的生活提供水分和各种无机盐。
【解答】 检验土壤中是否含有水分，可以把土壤样品放在试管底部，试管口朝下。灼烧底部的土壤，观察是否有水滴产生并从试管口里流出。故C符合题意，ABC不符合题意。
故选C。
变式2：（2025七下·天台期末）建设阳台小菜园能美化环境、陶冶情操，还能提供少量的新鲜蔬菜。
（1）为适合多数植物的生长，选择的土壤类型应为　 　(选填“砂土类”“黏土类”或“壤土类”)。
（2）要检验土壤的渗水性，可采用以下实验装置中的　 　。
（3）为了改善土壤，可将厨余垃圾等有机物深埋入土壤中。这是因为它们经过微生物分解后形成了　 　。
【答案】（1）壤土类
（2）甲
（3）腐殖质
【解析】（1）砂土类土壤保水性能不佳，黏土类土壤透气性不佳。
（2）乙用于验证土壤中是否含有水；丙用于验证土壤中是否含有有机物。
（3）腐殖质可以为土壤生物提供食物，为绿色植物提供养分。
【解答】（1）壤土类土壤透气、透水和保肥性能都较好，适合多数植物的生长。
（2）要验证土壤的渗水性，应选择的是装置甲，根据锥形瓶内的水量反映渗水性强弱。
（3）厨余垃圾含有多种有机物，经微生物分解后形成腐殖质，可改善土壤结构。
变式3：（2025七下·绍兴期末） “五一”假期，小禾与同学们来到了远近闻名的桑椹专业基地金东区雅金村采摘桑椹(如下图1)。小禾同学发现桑葚生长的土壤比较独特，于是就用塑料袋密封了一些土壤样本回学校与同学们做实验：
（1）同学们先将带回来的土壤样本充分灼烧后制作其浸出液，然后经过滤、蒸发，发现蒸发皿中出现少量白色固态物质。请问， 同学们实验的目的是　 　；
（2）同学们想研究“土壤中是否含有有机物” (如下图2)，于是用天平称量刚挖取的土壤30克，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为26.2克，实验过程中土壤没有通过铁丝网流失，则说明土壤中含有的有机物质量为3.8克。小禾同学认为没有用　 　做实验，因此得不出有机物质量为3.8克的结论。
（3）小禾取长、宽、高分别是 10cm、10cm、5cm的铁块和相同体积的土壤，分别放入大烧杯中注水至刚好浸没为止(如下图3)，浸没同样体积的铁块和土壤，加入水量不同的原因是　 　。
【答案】（1）研究土壤中是否有可溶性无机盐
（2）干燥的土壤
（3）土壤中有空气
【解析】（1）灼烧可以去除土壤中的有机物，而其中的无机物不能燃烧；
（2）土壤中含有水分，受热后会蒸发，从而造成土壤质量减小；
（3）根据土壤中含有空气分析。
【解答】 （1）同学们先将带回来的土壤样本充分灼烧后制作其浸出液，然后经过滤、蒸发，发现蒸发皿中出现少量白色固态物质，该白色固态物质为无机盐，因此同学们实验的目的是研究土壤中是否存在植物生长所需要的无机盐。
（2）土壤中含有水分，加热水分会蒸发，所以加热后减少3.8克为水和有机物的综合，因此某同学认为没有用干燥土壤做实验，因此得不出有机物质量为3.8克的结论。
（3）土壤中存在空气，因此注入水后部分水会进入土壤内的空隙，因此加水量不同。
考点三、土壤的结构
（一）土壤的结构
（1）土壤结构可分为块状、柱状、片状、团粒状等各种结构。
（2）团粒结构是各种土壤结构中较为理想的结构，这种土壤在农业生产上最有价值。团粒结构疏松多孔,使土壤既能保水又能透水,并具有良好的透气性和保温作用,有利于作物根系的伸展以及对养分的积蓄和供应,在农田中多施有机肥，实施秸秆还田等措施，可使土壤增加新鲜腐殖质，有利于土壤团粒结构的形成。
（二）土壤中矿物质颗粒的分类
土壤结构由矿物质颗粒的大小所决定。根据颗粒大小,可将土壤中的矿物质颗粒进行分类。
土壤颗粒名称 直径/毫米 通气、透水性能
砂粒 2.0~0.02 通气、透水性能强，但保水性能差
粉砂粒 0.02 ~ 0.002 在砂粒与黏粒之间
黏粒 <0.002 通气、透水性能差，但保水性能强
（三）土壤的渗水能力
(1)土壤的渗水实验
①取砂粒和黏粒少许，用大拇指和食指蘸一些砂粒 和黏粒，会感觉到砂粒较粗，而黏粒细滑。
②取2只漏斗，在漏斗口里放一些脱脂棉花。在漏斗A中放适量的砂粒，在漏斗B中放等量的黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每个漏斗中倒半烧杯水。5分钟后，观察2只漏斗各有多少水流到下面的锥形瓶内。观察发现能渗出更多水分的是A漏斗。
③结论:土壤具有渗水能力，并且土壤颗粒越大，渗水能力越强;土壤颗粒越小，渗水能力越弱。
(2)土壤的渗水能力与土壤颗粒有关
不同土壤的渗水能力不同，土壤的渗水能力与土壤颗粒的大小有关。一般来说，砂粒较大，颗粒间的空隙较大， 渗水能力较强;黏粒较小，颗粒间的空隙较小，渗水能力较弱;粉砂粒的渗水能力在两者之间。
（四）土壤的分类
(1)土壤分类的依据:根据砂粒粉砂粒和黏粒在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。
(2)不同类型土壤的质地
土壤类型 土壤质地
砂土类土壤 砂粒多、黏粒少，土壤颗粒较粗
黏土类土壤 黏粒、粉砂粒多，土壤颗粒较细
壤土类土壤 砂粒、黏粒、粉砂粒大致等量，土壤质地较均匀
典例1：“桃蛋”是一种耐旱性强的多肉植物，适于生长在疏松、排水透气性能好的土壤中。则该土壤类型是（　　）
A．黏土类土壤 B．砂土类土壤
C．壤土类土壤 D．以上三种都可以
【答案】B
【解析】土壤可分为壤土，黏质土，砂质土三种类型。土壤可以分为砂质土、黏质土、壤土三种类型。砂质土的性质：含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能好。黏质土的性质：含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。壤土的性质：含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通风性能一般。土壤分为壤土、砂土、黏土三种类型。砂土保水保肥性能差，透水透气性好，黏土透水透气性差，保水保肥性能好。壤土性能适中；
【解答】砂土土壤主要特点是含砂粒在80%以上，孔隙多，土粒大。土质疏松，通透性好，易耕作。保水保肥性差。要多施有机肥和少量多次勤追肥。沙性土壤通气性好，爽水，易耕作。 “桃蛋”是一种耐旱性强的多肉植物，适于生长在疏松、排水透气性能好的土壤中。则该土壤类型是砂土类土壤；
故答案为：B
变式1：花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后，子房柄会迅速伸长并钻入土中，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】按土壤质地，土壤一般分为三大类：砂质土、黏质土、壤土三类。砂质土的性质：含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能好。黏质土的性质：含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。壤土的性质：含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通风性能一般。地球陆地表面土壤种类的分异和组合。与自然地理条件的综合变化密切相关。
【解答】花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后，子房柄会迅速伸长并钻入土中，适合种植在沙土类土壤中，沙土类土壤保水保肥能力差，透气透水性能好，所以A正确；故答案为：A
变式2：根据表中土壤颗粒的分类情况，回答问题：
名称 直径(毫米)
砂粒 2.0~0.02
粉砂粒 0.02~0.002
黏粒 <0.002
（1）如图“桃蛋”是一种多肉植物，它喜欢温暖、干燥、光照充足的环境：它耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤生长。则种植“桃蛋”的土壤中应含有较多的　 　（选填“砂粒”、“粉砂粒”或“黏粒”）。
（2）土壤根据矿物质颗粒、空气、水和有机质等的组成比例不同，可以分为砂土类、黏土类、壤土类三种土壤类型。其中适合大部分植物生长的土壤类型是　 　。
【答案】（1）砂粒（2）壤土类
【解析】根据不同土壤的类型和适用的环境分析
【解答】（1）“桃蛋”耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤生长，疏松、排水透气性能好是沙土类土壤的特点，因此该土壤中应含有较多的沙粒
（2）壤土类土壤质地介于黏土和砂土之间，兼有黏土和砂土的优点，通气透水、保水保温性能都较好，耐旱耐涝，抗逆性强，适种性广，所以适合大部分植物的生长。
故答案为（1）沙粒 （2）壤土类
变式3：经测量，某地土壤中砂粒的含量约 20%、粉砂粒的含量约 20%，黏粒的含量约 60%。
（1）据图判断，该土壤的类型为　 　 类土壤。
（2）多肉植物往往耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤。种植多肉的土壤应含 有较多的　 　 (选填“砂粒” 、“粉砂粒”或“黏粒”)。
【答案】（1）黏土（2）砂粒
【解析】土壤中一般都含有砂粒、粉砂粒和黏粒。根据它们在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。
砂士类土壤：砂粒多、黏粒少、土壤颗粒较粗；
黏土类土壤：黏粒、粉砂多、土壤颗粒较细；
壤土类土壤：砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀。
【解答】(1)黏粒和粉砂粒的比例为80%，远超砂粒，整体土壤颗粒较细，符合黏土类土壤特征。故据图判断，该土壤的类型为黏土类土壤。
(2)多肉植物往往耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤。故种植多肉的土壤应含有较多的砂粒。
考点四、土壤的质地
（一）土壤的性状影响植物的生长
植物的生长需要土壤提供充足的水分、空气和无机盐等。由于土壤的矿物质颗粒的组成及其比例不同，土壤的黏性不同，从而影响了土壤的通气性能保水和保肥性能等。土壤通气性能、保水和保肥性能等的差别影响着植物从士壤中获取水分、空气和无机盐等，从而影响植物的生长。
（二）土壤的通气性能、保水和保肥性能
(1)探究土壤的黏性
①取足量的砂粒(粒径大于0.2毫米)和黏粒。
②在花坛或农地里，选取足量的壤土类土壤。
③按砂粒与壤土类土壤的质量比为20:1配制砂土类土壤。按黏粒与壤土类土壤的质量比为5:1配制黏土类土壤。
④取少量壤土和已配制好的两种土壤，各加少许水,用手搓一搓。黏土类土壤能搓成一个条状体。三类土壤的黏性强弱顺序为黏土类土壤>壤土类土壤>砂土类土壤。
(2)土壤黏性决定着土壤通气性能、保水和保肥性能
黏性较差的土壤，土壤中的空隙较大，比较疏松，水易渗人或流出，通气性能较好，但保水和保肥性能较差。黏性较强的土壤，空隙较小，保水性能好，但通气性能较差。
（三）探究哪种土壤适合植物生长
(1)将上述活动中配制的砂土类土壤黏土类土壤以及壤土类土壤分别装在3只同样大小的花盆内，然后分别种植2~ 3株大小相近、生长旺盛的同一种类的植物，并浇等量的水一次。将花盆放在窗台上能照到阳光但不会被雨水淋到的地方，每天观察植物生长的情况，并做好观察记录。
(2)通过观察发现:种植在壤土类土壤中的植物生长情况最好
（四）最适合植物生长的土壤
在三类土壤中，壤土类土壤的矿物质颗粒、空气、水和腐殖质等组成比例合理，土壤黏性适度，通气、透水、保水和保肥性能强。因此，壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤。
典例1：种花用的瓦盆是用红黏土烧制成的，它比一般的塑料花盆和瓷花盆都要好，由此可以推断出红黏土烧制的瓦盆（　　）
A．砂粒含量较少 B．保水性较好
C．具有较好的透气性 D．不适合植物生长
【答案】C
【解析】植物根的生长需要肥料，需要空气，需要水分的等物质，红黏土烧制的瓦盆比 一般的塑料花盆和瓷花盆的透气性能好，透水性能也好；
【解答】红黏土烧制的瓦盆比 一般的塑料花盆和瓷花盆的透气性能好，适合植物生长；
故答案为：C.
变式1：花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后子房柄会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。因此，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应是（　　）
A．黏土类土壤 B．砂土类土壤
C．壤土类土壤 D．以上三种都可以
【答案】B
【解析】砂土类土壤的特点是疏松，不易粘结，通气、透水性能强；易干旱，有机物分解快，易流失；
【解答】花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后子房柄会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。 从题干中可以得出该泥土应该是疏松，不易粘结，通气、透水性强，所以B符合；
故答案为：B.
变式2：（2023八下·柯桥期末）假期，小柯来到最美乡村之千亩游玩，见一位老人正把田中的泥沙混合搅拌，小柯觉得奇怪，老人解释，田里的土以前是种水稻的，水渗下去慢，花卉容易烂根，棉些沙子，容易存活。说完，他舀起边上清澈溪水准备喝，小柯忙劝阻了老人，说溪水未经消毒不能喝。
（1）根据材料回答，适合水稻种植的土壤类型是______。
A．壤土类土壤 B．砂土类土壤 C．黏土类土壤 D．所有类型都可以
【答案】（1）C
【解析】在砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤三中土壤中，壤土类土壤具有保水，保肥，通气，透光的特性，适合种植粮食和植物，砂土类土壤稍微带点沙质土，保水保肥功能较弱，通气透水性强。黏土类土壤保水保肥功能强，通气透水性弱。
【解答】（1）种水稻时，水渗下去慢，说明水稻适合种植在保水能力强的土壤，所以时黏土内土壤。
变式3：（2022八下·温岭期末）甘蔗在我国南方多个省份都可种植。温岭的甘蔗比较有名气，它适合在通气、透水、保水和保肥能力强的土壤中生长。
（1）下列模型表示的各类土壤，较适宜种植甘蔗的是　 　(填写字母)。
（2）当甘蔗根的周围施了过多的肥料后，叶片出现了菱蔫现象，是因为根毛细胞细胞液的溶质质量分数　 　(选填“大于”、“等于”或“小于”)土壤溶液的溶质质量分数，造成细胞失水。
【答案】（1）B（2）小于
【解析】(1)土壤按质地可分为沙土、黏土和壤土。
沙土通气透水性良好，耕作阻力小，土温变化快，保水保肥能力差，易发生干旱。黏土通气透水能力差，土壤结构致密，耕作阻力大，但保水保肥能力强，供肥慢，肥效持久、稳定。壤土的性质介于沙土与黏土之间，是最优良的土质。壤土土质疏松，容易耕作，透水良好，又有相当强的保水保肥能力。
(2)植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，因此植物的根只有在根毛细胞内液浓度大于土壤溶液浓度时，才能吸收水和无机盐。
【解答】(1)甘蔗适合在通气、透水、保水和保肥能力强的土壤中生长，可知甘蔗适合壤土类土壤，故选B。
(2)叶片出现了菱蔫现象，是植物细胞失水，故根毛细胞细胞液的溶质质量分数小于壤溶液的溶质质量分数，造成细胞失水。
1．（2024八下·长兴期末）2024年6月，“嫦娥六号”返回器携带新一批月球土壤样品回到地球，与地球土壤相比，月壤中一定存在的物质是（　　）
A．微生物 B．空气 C．矿物质 D．腐殖质
【答案】C
【解析】由于月球上没有大气，故月壤不含空气；由于月球环境极度缺水和干燥，故月壤不含水分；由于在月壤的形成过程中，没有生物参与活动，无有机物质，故月壤不含腐殖质，微生物，所以，与地球土壤相比，月壤不含空气、水分、腐殖质，微生物。
【解答】月球上没有空气，水和腐殖质，月壤中本身就富含矿物质， 月壤中一定存在的物质是 矿物质故答案为：C。
2．（2024八下·柯桥期末）“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……”是出自宋代周敦颐《爱莲说》中诗句，象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的高贵品质。而绍兴镜湖十里荷塘的荷花也将在2024年的夏天尽情绽放。请问以下哪种土壤适合荷花的生长（　　）
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤
C．壤土类土壤 D．各种土壤都适宜
【答案】B
【解析】1、黏土：优点：保肥保水性强、含矿质元素较丰富、有机质含量较稳定等。缺点：土壤间隙小、通透性差。2、沙土优点：土壤间隙大，通透性强；排水良好。缺点：保水性差；土壤中有机质少，且易分解和淋失。3、壤土：土壤结构良好，土质均匀，松粘适中，通透性保水性都较好，是较优质肥沃的土壤，所有园艺植物都能在壤性土壤上健康生长。具有较高的保水、保肥力，但是通气透水性差，只适合栽培水生植物等。
【解答】“予独爱莲之出淤泥而不染，淤泥说明了莲生活的土壤是黏土类土壤，保水性好，透气性差；
故答案为：B
3．“秸秆还田”是指在农田里将打碎的秸秆与土壤混合，有利于提高植物的产量。下列关于“秸秆还田”的意义，说法错误的是（　　）
A．可为土壤动物提供食物 B．可为植物提供无机盐
C．可为植物提供有机物 D．可使土壤疏松通气
【答案】C
【解析】秸秆还田是当今世界上普遍重视的一项培肥地力的增产措施，在杜绝了秸秆焚烧所造成的大气污染的同时还有增肥增产作用。秸秆还田能增加土壤有机质，改良土壤结构，使土壤疏松，孔隙度增加，容量减轻，促进微生物活力和作物根系的发育。秸秆还田增肥增产作用显著，一般可增产5%～10%，但若方法不当，也会导致土壤病菌增加，作物病害加重及缺苗（僵苗）等不良现象。因此采取合理的秸秆还田措施，才能起到良好的还田效果。
【解答】A：可为土壤动物提供食物，A正确。
B.可为植物提供无机盐，B正确。
C.有机物是植物光合作用制造的，C错误。
D.可使土壤疏松通气，D正确。
4．土壤孕育了大地上的万物。下列有关土壤的说法，错误的是（　　）
A．地球上一开始并没有土壤
B．在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥
C．土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成
D．土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
【答案】B
【解析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。
【解答】A、地球刚开始地表都是岩石，所以刚开始没有土壤；故A正确；
B、化肥的大量使用，会破坏土壤结构，导致土壤肥效降低；故B错误；
CD、土壤包含生物成分和非生物成分，生物成分包括微生物、动植物等；非生物成分包括矿物质、空气、水、有机物；故CD正确；
故答案为：B。
5.我国嫦娥五号从月球带回了月壤，月壤是月球上的岩石在太阳风、昼夜温差等物理因素的作用下不断碎裂形成的。但由于月壤的形成没有空气、流水和生物等因素的作用，月壤中不包含有机物和水分。下列说法错误的是（　　）
A．月球表面没有风，所以月壤的形成不是风化作用的结果
B．月壤的形成没有生物的作用，所以月壤中缺乏有机物的积累
C．未经过改造的月壤，不适宜植物的生长
D．用图示实验可以探究月壤中是否含有可溶性无机盐
【答案】A
【解析】风化过程十分复杂，通常是几种作用同时发生，造成岩石的崩解或分解。为方便起见，可把风化作用分为物理(或机械)风化、化学风化和生物风化。
【解答】A.风化是指岩石、土壤和其他地质物质受大气、水文和生物等因素影响而发生物理和化学变化的过程。 月球上没有空气，月球表面没有风，月壤的形成是风化作用的结果 ，A错误；
B.月壤的形成没有生物的作用，所以月壤中缺乏有机物的积累，B正确；
C.未经过改造的月壤，不适宜植物的生长 ，C正确；
D.用图示实验可以探究月壤中是否含有可溶性无机盐 ，D正确；
故答案为：A
6．（2025七下·莲都期末）2024年12月5日是第十一个世界土壤日，主题是促进土壤养护。土壤有机质含量是土壤肥力的重要指标，下列做法能提高土壤有机质含量的是（）
A．桔秆焚烧后还田
B．多施氮磷钾肥提高土壤肥力
C．使用杀虫剂和除草剂提高农作物产量
D．动物粪便无害化处理后进行田间堆肥
【答案】D
【解析】 土壤有机质含量是土壤肥力的重要指标之一，是指单位体积土壤中含有的各种动植物残体与微生物及其分解合成的有机物质的数量。土壤温度和水分直接影响土壤有机质的形成与分解。
【解答】 土壤有机质含量是指单位体积土壤中含有的各种动植物残体与微生物及其分解合成的有机物质的数量。结合自己的生活常识可得，能提高土壤有机质含量的做法有：动物粪便无害化处理后进行田间堆肥，
故D符合题意，而ABC不合题意。
故选D。
7．（2025七下·柯城期末）花生适合种植在疏松透气、排水良好的砂土类土壤中，下列按体积分数建构的土壤模型中最适合花生种植是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【解析】根据图片分析四种土壤的特点，再与花生适宜种植的土壤特点对照即可。
【解答】根据图片可知，C选项中的土壤中空气含量最多，即属于疏松多孔，排水良好的土壤，故C正确，而ABD错误。
故选C。
8．（2025七下·宁海期末）小金在测定土壤的成分时，进行了如下的几个实验，实验操作与解释合理的是 （　　）
A．图甲实验中，实验目的是为了验证土壤中是否含有水分
B．图甲实验中，为了防止加水过程中土壤坍塌，可将土壤压实后再进行实验
C．图乙实验中，灼烧过程中观察到土壤颜色变黑有焦味产生，证明土壤中含有有机物
D．图乙实验中，取新鲜土壤加热，减少的质量就是土壤中有机物的质量
【答案】C
【解析】 土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物，为植物的生活提供水分和各种无机盐。
【解答】 A. 图甲实验中，实验目的是为了验证土壤中是否含有空气，故A错误；
B.将土壤压实后土壤中空气的体积分数发生改变，故B错误；
C.土壤中的有机物燃点低，容易燃烧，颜色变黑并有焦味产生，故C正确；
D.新鲜土壤加热至质量不再变化为止，减少的部分除了有机物还有水分，故D错误。
故选C。
9．（2025七下·柯桥期末）小柯通过以下方式粗略测量土壤中空气的体积分数，用重物压实土壤，土面形成向下的平整凹坑，测量获得了以下数据：①原土壤的深度H；②压实后凹坑的深度h；③未压时土壤的密度ρ1；④压实后土块的密度ρ2；⑤压面的面积S。选择需要的数据表示土壤中空气体积分数，下列选项正确的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】B
【解析】 土壤中空气体积分数的计算，需要找到与土壤中空气体积和土壤总体积相关的量；假设土壤的总体积为 V=HS（H 为原土壤深度，S 为压面面积）；压实后，土块的体积为 V'=（H-h）S（h 为压实后凹坑的深度）。那么土壤中空气的体积 V空=V-V'=HS-（H-h）S=hS。据以上分析解答。
【解答】 A.，表示的是压实后土块体积占原土壤体积的比例，不是空气体积分数，故A错误；
B.土壤中空气体积分数为，故B正确；
C.，密度之比与土壤中空气体积分数并无直接关系，故C错误；
D.表达式无实际意义，故D错误。
故选B。
10．（2025七下·兰溪期末）研究渗水性实验进行如下操作：取3只漏斗，在漏斗口里放一些脱脂棉花。在漏斗A 中放一些砂粒，在漏斗B 中放相同数量的黏粒，在漏斗C中放相同数量的粉砂粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每只漏斗中倒入50mL 水，如右图所示。观察3 只漏斗内水渗到下面锥形瓶内水量的多少。回答下列问题：
（1）观察比较锥形瓶内水量的时间应该是____。
A．立即观察 B．一段时间后 C．不再有水滴下时
（2）漏斗C下方锥形瓶中的渗水量相较于其他两个锥形瓶，在数量上的关系是　 　。
【答案】（1）C
（2）介于AB之间
【解析】（1）要比较渗水性，应让水和土壤充分接触，所以要在不再有水滴滴下时进行比较。
（2）根据土壤颗粒越大、渗水性越好、水量越多，进行判断。
【解答】（1）A、立即观察，水与土壤没有充分接触，不能反应土壤渗水性的强弱，故A错误；
B、一段时间后，虽然水在渗透，但可能并没有达到渗透平衡，不能很好的反映土壤的渗水性，故B错误；
C、不再有水滴下时，说明渗透过程基本结束，锥形瓶内的水就是最终的渗水量，可以反映土壤的渗水性，故C正确。
故答案为：C。
（2）一般情况下，土壤颗粒越大，渗水性越好，A的颗粒最多，所以水量最多，B的颗粒最小，则水量最少，C颗粒介于两者之间，可知水量居中。
11．为测定土壤中各种大小颗粒所占的比例，某兴趣小组采集了家乡典型的土壤样品，并到有关机构进行了检测。下表是他们所测的土壤成分的比例。
空气 水 粉砂 砂粒 黏土 有机物
25% 25% 14% 16% 15% 5%
（1） 该地的土壤属于(　　)。
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤 C．壤土类土壤
（2） 该地的土壤通气性　 　(选填“较好”或“较差”)，保肥性　 　(选填“较好”或“较差”)，　 　(选填“适宜”或“不适宜”)耕种。
【答案】（1）C
（2）较好；较好；适宜
【解析】土壤质地是根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型，土壤质地一般分为砂土、壤土和粘土三类。
【解答】（1）分析该土壤样品中各种成分的比例可知，土壤中砂粒、黏粒、粉砂大致相等，土壤质地均匀，其特性符合壤土类土壤的特点，故其土壤类型为壤土类土壤。
（2）壤土类土壤通气性能较好，透水性能，保肥性较好，对植物生长有利。
12．请回答下列问题：
（1）植物的枯叶落人泥土，成为土壤的　 　部分。
（2）“在用手搓土壤”的实验完毕后，要反复冲洗双手，是因为土壤中含有大量的　 　。
（3）经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结会造成土壤缺少　 　，从而影响根的　 　。
【答案】（1）有机物
（2）微生物
（3）空气；呼吸作用
【解析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。
(1)植物的枯叶落人泥土，成为土壤的 有机物 部分。
(2)“在用手搓土壤”的实验完毕后，要反复冲洗双手，是因为土壤中含有大量的 微生物 。
(3)经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结会造成土壤缺少 空气 ，从而影响根的 呼吸作用 。
故答案为： (1) 有机物 ； (2) 微生物 ； (3) 空气 ； 呼吸作用 。
13．（2025七下·宁波期末）2024年6月2日，“嫦娥六号”·成功着陆在月球背面南极——艾特肯盆地.开启人类探测器首次在月球背面实施样品采集任务，请回答下列问题：
（1）月球表面的土壤又被称为月壤，其形成的主要原因是 （　　）
A．火山喷发 B．风化作用 C．生物沉积 D．流水侵蚀
（2）“嫦娥六号”采集的土壤中可能含有　 　(选填“水”、“空气”或“岩石碎屑”)。
（3）未来人类想要移民到月球上去，需要鉴定月壤中是否有植物必需的无机盐。有的无机盐用于调节植物的生命活动，如　 　能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输；　 　能促进幼苗的生长发育和开花等。科学家经过鉴定发现月壤上都有这些元素。
【答案】（1）B
（2）岩石碎屑
（3）钾；磷
【解析】 （1）由于太阳紫外线辐照的影响，月壤细粒会周期性的升起，在着陆器的推进器点火和月球车行走时，月壤细粒也会大量扬起，这些运动的月壤称为月球尘。在地球上，尘土是最普通的东西。月壤和月球尘却不同凡响，这里面包含着许多秘密。
（2）“嫦娥六号”采集的土壤中可能含有岩石碎屑。
（3）钾能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输；磷能促进幼苗的生长发育和开花等。
【解答】 （1）由于月球大气非常稀薄，保温削弱作用差，月球气温昼夜温差很大，岩石风化作用强烈，在月球表面形成厚厚的月壤。火山喷发不是主要形成原因；月球无生物、无液态水。故选B。
（2）月球上，没有水和空气的常规存在形式，土壤主要是岩石碎屑。
（3）未来人类想要移民到月球上去，需要鉴定月壤中是否有植物必需的无机盐。有的无机盐用于调节植物的生命活动，如钾能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输；磷能促进幼苗的生长发育和开花等。科学家经过鉴定发现月壤上都有这些元素。
14．某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：
①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。
②将上述三种土壤分装在三个同样大小的花盆内，三个花盆中分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并做好观察记录。回答下列问题：
（1）实验中为什么要分别栽培同一种植物？目的是　 　。
（2）实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是　 　。
（3）实验结果是种植在壤土类土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤　 　。
（4）该实验可以得出的结论是　 　。
【答案】（1）控制植物种类相同，避免因植物种类不同引起生长的差异性
（2）避免植物因得不到阳光而生长缓慢(或使植物能正常生长)
（3）黏性适度，通气透水、保水和保肥能力强
（4）壤类土壤适合所选植物的生长
【解析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
【解答】（1）选用三株大小相近的同一种植物的目的是控制植物种类相同，避免因植物种类不同引起生长的差异性，使实验结果更准确。
（2）实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的目的是有利于植物进行光合作用，避免植物因得不到阳光而生长缓慢，其好处在于使植物能正常生长。
（3）黏性较差的土壤，土壤中的空隙较大，比较疏松，水易渗入或流出，通气性能较好，但保水和保肥性能较差；黏性较强的土壤，土壤的空隙较小，保水性能好，但通气性能较差；最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气，透水.保水、保肥能力强的土壤。壤土类土壤粘性适度，通气、透水、保水和保肥能力强，所以种植在壤土类土壤中的植物生长情况最好。
（4）该实验可以得出的结论是壤土类适合植物的生长。
15．（2025七下·南浔期末）为测定当地壤土类土壤中空气的体积分数，某小组进行了相关实验与分析。实验操作：将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图所示。快要浸没土块或铁块时，用 ▲ 从量筒中取水后向烧杯中滴水，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为
（1）实验中，铁块和土块的　 　必须相等。
（2）上述“ ▲ ”处的实验仪器是　 　。
（3）若土块体积为 V，则土壤中空气体积分数a%=　 　。
（4）若用等量沙土类土壤进行重复试验，得到土壤中空气体积分数为b%，则两种土壤空气体积分数大小关系为a%　 　b%。
【答案】（1）体积
（2）滴管
（3）
（4）<
【解析】（1）土壤是疏松的，将土壤捏实即把空气排除。因此，通过比较相同体积的土块和铁块在水中排开的水量差异，可以推断出土壤中存在的空气体积。铁块作为对照，因其密度较大且实心，不会含有空气，从而提供了一个无空气的基准来衡量土壤中的空气含量。
（2）当要准确量取规定体积的液体时，可以用胶头滴管精细调节液面，从而减小误差；
（3）土壤中的空气体积分数=；
（4）根据沙土类土壤和壤土类土壤空气的含量大小解答。
【解答】（1）为了准确测土壤中空气的体积分析，则在实验中，铁块和土块的体积必须相等。
（2）上述“ ▲ ”处的实验仪器是滴管；
（3）土块的体积为V，则土壤中空气的体积为：V1-V2，则土壤中空气的体积分数为：。
（4）沙土类土壤空气比例显著大于水的比例，而壤土含有高达50%空隙，内含水和空气各半。比较可知，沙土内土壤空气含量大于壤土类土壤空气含量，即a%16．（2025七下·莲都期末）校园里，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动，请分析回答。
（1）为提高植物移栽的成活率，请提出一条合理的建议　 　；
（2）在植物生长过程中，同学们经常治虫、除草、施肥、松土等。给植物松土的目的是　 　。
（3）小科想研究土壤特性：取体积均为 V1的铁块和土块放在相同大小的甲、乙烧杯中；用量筒分别向烧杯中加水直到恰好浸没，实验如图所示；记录加入甲、乙烧杯水的体积为 V2、V3。土块中空气的体积分数为　 　(用字母表示)。
【答案】（1）傍晚移栽，移栽时剪去部分叶，对移栽植物进行遮阴
（2）促进根的呼吸
（3）
【解析】 （1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用的主要器官是叶片。
（2）采取除草、治虫、经常松土等措施措施，目的是为了调整生物因素对园内植物的影响，有利于根的呼吸提供充足的氧气。
（3）。
【解答】 （1）植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活。
（2）植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。因此经常给植物松土的目的是为根的呼吸提供充足的氧气。
（3） 当向土块的烧杯中加水时，其中的空气由于水的进入会被排出，
因此加入水的体积应该等于铁块的体积与空气的体积之和，
则空气的体积为：V空气=V3-V2；
则土壤中空气的体积分数为：。
17．（2025七下·慈溪期末） 某校同学在研究土壤成分时，做了如下几个实验。请根据实验回答下列问题。
实验一：将少许土壤放入试管中，在酒精灯上加热（如图甲）。
实验二：取充分干燥后的土壤，先放在天平中称得质量为，将它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热（如图乙），待土壤冷却后，再次用天平称量剩余物质质量为．
实验三：取土壤样品100g，放入大烧杯中，向烧杯中倒入足量蒸馏水，将搅拌静置后得到的上层土壤浸出液进行如图丙的操作。
（1）实验一中若出现　 　的现象，可以说明土壤中含有水。
（2）实验二中用充分干燥的土壤，是为了　 　。若土壤中含有有机物，则实验二中与的大小关系为　 　。
（3）实验三的目的是　 　。
【答案】（1）试管口有水珠凝结
（2）排除土壤中水分对实验结果的干扰；m1＞m2
（3）检验土壤中是否含有可溶性无机盐
【解析】土壤成分的探究实验包括：水分的检验：通过对土壤加热，观察是否有水珠凝结来判断土壤中是否含有水分，利用了水受热变成水蒸气，遇冷又会液化成小水珠的物理性质。这属于物质的物态变化知识在土壤成分探究中的应用。有机物的检验：利用有机物具有可燃性，加热干燥土壤时，有机物会燃烧分解，导致土壤质量减少，通过比较加热前后土壤质量来判断是否含有有机物。此过程涉及化学变化中物质的质量变化，以及有机物的化学性质（可燃性）。无机盐的检验：将土壤制成浸出液，对浸出液进行蒸发操作，观察是否有固体残留，以此判断土壤中是否含有可溶性无机盐。这是基于无机盐在水中有一定溶解性，且水分蒸发后无机盐会以固体形式残留的原理，涉及物质的溶解性以及蒸发结晶等分离物质的方法。
【解答】（1）土壤中若含有水，加热时水会汽化，在试管口遇冷会液化形成小水珠。所以若出现试管口有水珠凝结的现象，可以说明土壤中含有水。
（2）实验二中用充分干燥的土壤，是为了排除土壤中水分对实验结果的干扰；有机物一般具有可燃性，加热时会燃烧变成二氧化碳等气体逸出。若土壤中含有有机物，加热后质量会减少，所以m1与m2的大小关系为m1＞m2。
（3）取土壤样品加水搅拌静置后，上层土壤浸出液中含有土壤中的可溶性物质。对上层土壤浸出液进行蒸发操作，随着水分的蒸发，会有固体物质析出，这些固体物质就是土壤中的可溶性无机盐。所以实验三的目的是 检验土壤中是否含有可溶性无机盐。
18．（2025七下·椒江期末）小科为了探究植被覆盖对水土流失的影响，进行了如图所示实验。
①在两个有出水口的相同水槽内各放置一块木板，使其倾斜角度相同。
②将相同厚度带草皮的表土和无草皮的裸土分别放置在木板上，记为A组和B组。
③将两个烧杯放置于出水口下方。
④用两把相同的洒水壶向两土坡顶部位置洒水。
⑤观察和记录两组实验现象。
（1）为得到更准确的实验结果，在步骤④中用洒水壶洒水时，需保持相同的有　 　。(写出一点即可)
（2）若小科在实验中观察到A组烧杯中泥沙量　 　、选填“大于”、“小于”或“等于”)B组，则说明植被有防止水土流失的作用。
（3）A组中的草皮适宜在壤土类土壤中种植。不同土壤组成成分的体积分数模型如下图，表示壤土类土壤的是　 　。
（4）如图丁所示，在陡峭山坡上有序挖掘出的半月形坑穴叫鱼鳞坑，坑内可植树造林，能有效治理陡坡水土流失。鱼鳞坑能起到治理水土流失作用的主要原因有____。
A．增加了地表植被覆盖率
B．降低了地表坡度
C．减缓了水流速度
【答案】（1）洒水的速度、水量等
（2）小于
（3）甲
（4）A；C
【解析】（1）根据控制变量法进行分析，例如：洒水的速度、水量等条件相同。
（2）根据植被有防止水土流失的作用可知，A组烧杯中泥沙量小于B组。
（3）根据壤土类土壤的特点进行分析判断，水和空气含量相当。
（4）根据前面植被对水土流失的影响进行判断。
【解答】（1）由控制变量法，可知应控制洒水的速度、水量等条件相同。
（2） 植被有防止水土流失的作用，则水土流失情况比没有植物的一组要好，可知A组烧杯中泥沙量小于B组。
（3）壤土类土壤保水、保肥性能均较好，可知水分和空气矿物质含量均较高，可知甲为壤土类土壤。
（4）由前面的探究可知，植被可以防止水土流水，所以鱼鳞坑能提高地表植被覆盖率，可以起到治理水土流失的作用，且鱼鳞坑可以减缓水流的速度，减轻雨水冲刷对土壤等的影响。
故答案为：AC。
19．（2025七下·余杭期末）小明想测量校园农田土壤中空气的体积分数，进行了相关的分析与操作，回答相关的问题。
（1）取样：体积相同的土块与铁块。
小明有以下两种想法：
①从较大土块中切下一块棱长为4cm的正方体土块，再找一块规格与之完全相同的铁块。
②找一块现成的棱长约4cm的正方体铁块，量出棱长。再从较大的土块中切取与铁块相同的土块。
以上两种做法中，更合理的是　 　(填“①”或“②”) 。
（2）操作：测量土块中空气体积。
将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图所示，快要浸没土块或铁块时，　 　，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V1、V2。
（3）分析：土壤中空气的体积分数。
若土块体积为 V，则土壤中空气体积分数的表达式为　 　。
（4）拓展：保护土壤任重道远，下列有利于保护土壤的是(可多选)____。
A．实行稻草还田 B．避免过度耕作
C．优先使用有机肥料 D．用生活污水灌溉
【答案】（1）②
（2）换用滴管从量筒中取水后向烧杯中滴水
（3）
（4）A；B；C
【解析】（1）根据土壤体积寻找等体积的铁块比较困难，应根据铁块体积截取等体积的土块。
（2）当快要浸没时，应改用胶头滴管滴加液体。
（3）土块和铁块所用水的体积差即为土块中空气的体积。
（4）保护土壤，包括减少对土壤的污染以及改善土壤结构等。
【解答】（1）土块的棱长便于调整，铁块的棱长不方便调整，所以应根据铁块的棱长大小确定土块的大小，所以更合理的是②。
（2）当水快要浸没土块时，改用胶头滴管从量筒中取水后向烧杯中滴水，直至刚好浸没铁块和土块。
（3）土块由于有空气，需要的水的体积更大，可知土块空气的体积等于，则土壤中空气体积分数的表达式为：。
（4）A、稻草还田有利于增大土壤中的腐殖质，有利于改善土壤结构，故A正确；
B、避免过度耕种有利于减少对土壤的破坏，故B正确；
C、优先使用有机肥料，减少化学肥料的使用，减少对土壤的不利影响，故C正确；
D、生活污水可能会导致土壤污染，故D错误。
故答案为：ABC。
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
课后巩固
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