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第二单元素养评估
时间：60分钟 合计:100☆
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合计
得☆
一、用“\”划去加点字错误的读音。(9☆)
1.魔(mó mú)术师的(de dí)表演(yǎng yǎn)的(de dí)确(què qiè)很精彩，孩子们特别开心。
2.小白兔踏着泥泞(níng nìng)的小路,穿过树林,跨(kuà kà)过小溪,终于把蔗(zhé zhè)糖(tán táng)送到了奶奶家。
二、读拼音,写字词。(13☆)
春天来了, wēn nuǎn（ ）的阳光 sǎ（ ）在 wān wān（ ）的小河里。河面上泛着层层 bō wén（ ），金光闪闪的。这迷人的 jǐng sè（ ）令人 liàn liàn bù shě（ ）。
三、一字组多词。(8☆)
粉( ) ( ) 桌( ) ( )
具( ) ( ) 甜( ) ( )
四、选择恰当的字填入括号里。(4☆)
【昨 作】哥哥( )天就把假期( )业全部做完了。
【菜 采】小白兔正在森林里( )蘑菇，挖野( )。
五、词语乐园。(18☆)
1.连一连。(8☆)
萌萌的 小溪 美丽的 枝条
迷路的 露珠 柔软的 景色
长长的 孩子 温暖的 绿毯
晶莹的 细雨 细长的 春风
2.根据方法提示，选出加点词语的意思。(填序号)(4☆)
(1)【通过字形结构猜】早晨，花瓣上躺着许多晶莹的露珠。( )
①圆圆的 ②光亮而透明 ③洁白
(2)【用找近义词的方法猜】小蚂蚁正在森林里寻觅食物。( )
①看见 ②打听 ③寻找
3.读对话，选出加点词语的意思。(填序号)(6☆)
特别：①格外；②与众不同，不普通。
六、照样子，写一写。(9☆)
例：田野 天上的云
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
太阳
七、根据所学知识填一填，连一连。(9☆)
1.哪里需要献出爱心， 就出现在哪里。(1☆)
2.《千人糕》中，爸爸称平常吃的米糕为“千人糕”是因为( )(填序号)(2☆)
①它是由一千个人做成的。②它是经过很多人的劳动才做成的。
3.连一连。(6☆)
与其锦上添花 手有余香
予人玫瑰 急时有人帮
平时肯帮人 不如雪中送炭
八、表达与交流。(5☆)
我和 是好朋友，他(她)的个子比我 ，他(她)喜欢 和 。放学后，我们经常一起 。九、(清远真题)阅读短文，回答问题。(10☆)
小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢
小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢 ”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”
小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢 ”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐 为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢 ”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
1.短文共有( )个自然段。第6自然段共有( )句话。(2☆)
2.小公鸡为什么苦恼 用“ ”在文中画出来。(2☆)
3.文中的老牛、蜜蜂、小公鸡是怎样得到快乐的 选一选。(3☆)
①为人们报时 ②给花儿传播花粉 ③帮助人们耕种田地
4.小朋友，你觉得怎样才会最有意义、最快乐呢 ( )(多选)(3☆)
①帮爸爸妈妈做家务。 ②整天吃喝玩乐。 ③帮助有困难的人。
十、看图写话。(15☆)
提示：把四幅图连起来就是一个关于帮助别人的小故事。想一想：谁在哪里做什么 发生了什么事 他是怎样做的 看到照片时他会想些什么
第二单元素养评估
一、划去:1. mú dí yǎng de qiè 2. níng kàzhé tán
一、温暖 洒 弯弯 波纹 景色 恋恋不舍
三、示例：粉色 粉丝 课桌 桌面 玩具 具体甜品 甘甜
四、昨 作 采 菜
五、1.蒙蒙的一细雨 迷路的一孩子 长长的一小溪 晶莹的一露珠 美丽的一景色 柔软的一绿毯 温暖的一春风 细长的一枝条 2.(1)②(2)③ 3.(1)② (2)① (3)①
六、示例：雪白雪白的 像一群群小绵羊 火红火红的 像一个巨大的火球 大树 又粗又壮的像一个巨人一样
七、1.雷锋叔叔 2.②3.与其锦上添花一不如雪中送炭 予人玫瑰一手有余香 平时肯帮人一急时有人帮
八、略
九、1.62 2.画出：小公鸡整天没有事情做 3.②③ ① 4.①③

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