资源简介

2026年部编版新教材语文一年级下册第五单元复习课教案
【学习目标】
1.复习生字词语。
2.运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。
3.感受自然和生活的美好。
【核心素养】
运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。
【重难点】
1.复习生字词语。
2.运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习：学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。
（1）识字5《动物儿歌》
A.读准音：“捉、食”是翘舌音，“藏、造”是平舌音，“藏、粮、网、房”韵母是后鼻音，“运”韵母是前鼻音。
B.易错字：迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。运：里面是“云”，不要写成“元”。网：里面是两个“×”，不要写成两个“人”。
C.会写的字：迷（迷路）（迷失）；造（制造）（创造）；运（运动）（运输）；欢（欢乐）（欢快）；房（房子）（房屋）；网（网络）（渔网）。
（2）识字6《古对今》。
A.会意字识字：如“寒”由三个部件构成：外部是屋子的侧视形；中间是人形；人周围是四堆草形。辨形审义，字的形体含义是：人在一间屋子里，光着脚站在两块冰上，说明天气很冷；他在旁边放了稻草取暖，但仍无法御寒。“朝”是指太阳从草丛中升起，而残月还未消失。
B.易错字：夕：里面是一个点，不要写成两个点。香：上部撇、捺伸展，盖住下部“日”，下部不要写成“目”。
C.会写字：对（对子）（对错）；今（古今）（今天）；雪（下雪）（雪花）；细（细雨）（仔细）；夕（夕阳）（夕照）；语（语文）（鸟语）。
（3）识字7《操场上》。
A.认识新偏旁：钅【金字旁】（锻、炼、铁）；火【火字旁】（炼、烧、灿）。
B.易错字：拍：右部是“白”，不要写成“百”。跑：左边最后一笔是提，不要写成横。身：第六笔横右边不出头，第七笔撇出头。体：右部是“本”，不要写成“木”。
C.会写字：打（打水）（打球）；皮（皮球）（草皮）；跑（跑步）（长跑）；包（皮包）（沙包）；身（身体）（全身）；体（身体）（体育）。
（4）识字8《人之初》。
A.字理识字法：“教”的甲骨文的字形像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。“善”的甲骨文字形，羊的下面一只眼睛，表示看来十分美好。
B.易错字：之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。义：第一笔是“丶”，不要写成“丿”。
三、反馈矫正，深化提高。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“识字”这一专题编排的，要在识字的基础上，让学生运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。
五、评价检测
1.请将下列汉字按音序先后顺序排列。
。
2.读拼音，写汉字。
（1）同xué 们最喜huān的yùn动就是踢zú 球和pǎo步，因为这些可以使shēn tǐ得到很好的锻炼。
（2）杜真子说话轻声xìyǔ，可是dǎ起球来却非常勇猛，即使在bīng天xuě地中也不忘锻炼，是yuǎn jìn闻名的篮球高手。
3.我的发现。
我发现这几个字有一个共同之处是 ，那么这几个字与 有关。
4．我会查字典。
要查的字 音序 部首 组词
溪
准
楼
5.连一连。
6.补充词语。（4分）
和风（ ）雨、鸟（ ）花香、莺（ ）燕舞、（ ）寒酷暑。
7.我会对。
（1）（ ）对今，圆对（ ）。严寒对酷暑，春暖对秋（ ）。
（2）和风对（ ），朝霞对（ ）。
【教学反思】

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