第6课 隋唐时期的中外文化交流 课件(22张PPT 内嵌视频)2025—2026学年统编版历史七年级下册

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第6课 隋唐时期的中外文化交流 课件(22张PPT 内嵌视频)2025—2026学年统编版历史七年级下册

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(共22张PPT)
唐朝对外主要交通路线示意图
新罗
日本
天竺
除了东罗马帝国和大食,唐朝时期还有哪些主要的往来国家?
从公元7世纪初至9世纪末,日本先后正式派遣的遣唐使为12次。每次人数少则100多人,多则500人左右。遣唐使团集中了当时日本外交、学术、科技、工艺、音乐、美术、航海等各方面的优秀人才。
——摘编自章林《遣唐使:中日交流的重要承载者》
日本政府派遣到唐(隋)朝的使团(还包括留学生和留学僧)
时间长
次数多
规模大
素质高
学习中国先进的文化和制度

遣隋使和遣唐使
▌1.什么是遣唐使?
▌2.日本派到大唐的使团有何特点?
▌3.日本为何要派他们前往中国?
大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。
——《日本书纪》
①制度
②建筑
③钱币
唐朝茶道
日本茶道
日本和服女子
唐朝仕女
④文化
床前明月光
疑われる上で霜
平假名是由汉字的草书简化得来
片假名是由汉字的偏旁部首得来
日本端午节
汉字楷书 汉字草书 平假名
汉字楷书 楷书偏旁 片假名
对日本社会的发展产生深远的影响
▌根据教材第31页和下图,概括遣唐(隋)使将什么学习成果回了日本?

遣隋使和遣唐使
服饰
文字
节日
茶道
▌认真观察塑像,你有什么发现?
鉴真(687-763)位于唐招提寺的塑像

鉴真东渡
▌阅读教材32页“人物扫描”,完成人物介绍。
籍贯:
生卒年代:
职业:
人物简介
唐·江苏扬州
687-763
扬州大明寺的高僧
不畏艰难
矢志不渝
坚持不懈
第六次东渡才
成功抵达日本

鉴真东渡
▌观看视频,了解鉴真东渡的过程,感悟鉴真的精神。
在鉴真的设计及领导下,建造了著名的唐招提寺…鉴真随船带到日本的,还有绣像、画像、书帖等,其中有王羲之父子的真迹,后来成为日本书法的准绳…鉴真对医药学很有研究,在日本医学界是为备受尊敬的先师。
——白寿彝主编《中国通史》
鉴真东渡带来了什么影响?
日本奈良唐招提寺
①弘扬佛法
②传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等
对中日文化交流作出了卓越贡献。

鉴真东渡
日本《医心方》收录鉴真医方
鉴真手迹《请经书帖》日本视为国宝
据统计,从618到907年,新罗以朝贡、献物、贺正、表谢等名义派往唐朝的使者有126次。
——杨昭全《中朝关系史论文集》
新罗
《桂苑笔耕集》书影
收录他在中国期间写下的大量诗文,是现存最早的古代朝鲜半岛汉文典籍。

与新罗的交往
▌观察地图,除日本外,还有哪个国家
向唐朝既派遣了使团又派遣了留学生?
新罗人·崔致远
唐时期的中外交流
唐朝
双向交流
新罗
政治制度、医学、天文、历算、建筑、艺术、服饰
音乐和药材等物产

与新罗的交往
▌唐与新罗还有哪些方面的交往交流?
遣使入朝……并献方物,前后相属……所输物产,为诸蕃之最。
——《唐会要·新罗》
新罗号为君子之国,颇知书记,有类中华。
——《旧唐书·新罗传》
据统计,从618到907年,新罗以朝贡、献物、贺正、表谢等名义派往唐朝的使者有126次。
——杨昭全《中朝关系史论文集》
玄奘,俗名陈祎,13岁出家,玄奘为其法号。他认真研究佛经后,发现谬误很多,于是决心直接去佛教发源地天竺求取真经。
出行时间:
目的地:
出行任务:
贞观初年(唐太宗时期)
天竺
求取佛法真经

玄奘西行
玄奘
在玄奘西行前,古印度被称为天竺,还有“身毒”“贤豆”等叫法。。
▌根据教材和材料,完成下列信息。
游学
在多地讲学

玄奘西行
找到玄奘西行经过的地方。
结合材料说说玄奘西行之途可能会经历哪些困难?
真实的取经之路既无高徒护送,也无妖魔阻拦,而是一人一马念着佛号和经文,独自踏向未知的迷途。
——齐伟:《<大唐玄奘>:识骨寻路的“偷渡者”》
长安
玉门关
天竺
河西走廊
西域
中亚地区
他遍访天竺名寺,研习佛法,曾在当时被认为是佛学最高学府的那烂陀寺游学,并在多地讲学,成为远近闻名的佛学大师。
①为中国佛教的发展作出重大贡献
西安大雁塔

玄奘西行
▌玄奘西行对中国的发展有什么影响?
唐太宗见之,大悦,与之谈论。于是诏将梵本六百五十七部于弘福寺翻译……(高宗)送玄奘及所翻经像、诸高僧等入住慈恩寺。
——《旧唐书》
在西域十七年,经百余国,悉解其国之语,仍采其山川谣俗,土地所有,撰《西域记》十二卷。
——《旧唐书》
②口述《大唐西域记》,留下研究中外交流史的珍贵文献
①根本原因:国家安定强盛,经济文化繁荣
②对外开放;
③交通发达。
启示:①国家统一、社会安定是发展的前提;②要重视发展经济;③坚持对外开放;④善于学习先进文化;⑤不同文明要加强交流,取长补短,共同进步,
列举隋唐时期与中国交往的国家和地区,并绘制这一时期的对外交通示意图。
唐朝
新罗
日本
东罗马帝国
大食
天竺
派遣使臣
派遣 使臣
玄奘 西行
派遣使臣与留学生
派遣使臣与留学生
鉴真东渡
物产、音乐
造纸术等
兼收并蓄
双向交流

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