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部编版五年级下册语文第七单元单元测试
欢迎你成为“赣鄱文化探寻小使者”！走进江西山水人文，完成三站闯关任务，绘制你的“江西文化名片”。
第一站：探寻准备·积累与运用
（一）字词储备站
请阅读下面这段关于宜春明月山的介绍，完成题目。
明月山，坐落于赣西宜春，素有“天然氧吧”之美誉。清晨，薄雾渐散，群山显露出duān zhuānɡ（ ）秀丽的轮廓。站在观景台yuǎn tiào（ ），只见层峦叠翠，令人心旷神怡。山脚下，几匹jùn mǎ（ ）在草地上悠闲地吃草。午后，游人渐渐cù yōnɡ（ ）至山门，谈笑声打破了山间的chén jì（ ）。月亮湖边，几艘古朴的小船静静地停泊（pō bó）在小小的码头边。站在船艄（shāo xiāo）饱览zònɡ hénɡ（ ）交织的自然与人文景致，你一定会领略到明月山的灵动与韵味。
1.根据拼音和上下文，在括号里写出正确的词语。
2.为加点字选择正确的读音，打“√”。
3.选择恰当的词语填空。
耸立 挺立 矗立
（1）八一南昌起义纪念塔庄严地（ ）在八一广场。
（2）风雪中，哨兵像松柏一样（ ）在哨位上。
（3）滕王阁（ ）在赣江之滨，俯瞰着千年江流。
（二）句子锤炼坊
1.读句子，注意加点部分，再照样子写一写。
例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（动态描写）
仿写:龙舟比赛开始了，________________________________
________________________________________________________________。
例：车船过后，路面上的水痕清晰可见，却再无车马声响；水面波纹渐渐散去，湖面平静如镜。（静态描写）
仿写：放学后，校园里____________________________________
________________________________________________________________。
2.本单元《金字塔夕照》中，作者集中描写了“金色”，增强了画面感。请仿照这种写法，从下列三个场景中选择一个进行仿写，集中强调一种颜色。
A.婺源春天的油菜花田 B.庐山秋天的枫叶 C.鄱阳湖夏日的荷花
例句：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光。
仿写：___________________________________________________________
________________________________________________________________。
（三）诗文采风集
1.根据课文《牧场之国》内容填空。
（1）荷兰，是_____之国，______之国，也是______之国。作者眼中“真正的荷兰”是______、______、______、______。
（2）阳春四月，我们走进丰城一带的美丽乡村，只见田野碧绿，烟雨朦胧，杜鹃声声，农民们忙着插秧劳作，一派繁忙景象。这正如古诗《乡村四月》所写：______________________，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，______________________。
第二站：实地探访·阅读与理解
（一）课内经典回望
请阅读《威尼斯的小艇》选段，完成练习。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
……
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.选段主要写了两个内容：一是________________，二是________________。
2.品读句子，完成练习。
（1）“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”这句话是____描写，生动地写出了______________，从而侧面烘托出_________________________________________。
（2）“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话是______描写，形象地写出了夜晚威尼斯_____________的特点。
3.同样是写“静”，选段中写夜晚威尼斯之静，与《牧场之国》中写夜晚牧场之静，在写法上有什么共同点？请结合文本简要分析。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________（二）赣鄱美文品读
请仔细阅读这篇关于丰城洪州窑遗址的散文，完成练习。
窑火余温
①去丰城，看洪州窑。
②遗址静静地卧在赣江边一片不起眼的土坡上。若不是几块标识碑，你几乎会错过它。这里没有巍峨的建筑，只有起伏的探方、散落的陶片和依稀可辨的窑炉遗迹。风穿过荒草，发出簌簌的轻响，更添了几分（ ）。阳光斜照，将我的影子长长地投在黄土上，仿佛与千年前的某个匠人身影重叠。此刻，一切是静止的，静得能听见历史的呼吸。
③然而，闭上眼睛，耳边却忽然喧嚣起来。我仿佛听见了——
④“吭唷、吭唷”的号子声由远及近，那是工匠们在搬运沉重的瓷土。窑炉里，柴火噼啪作响，火焰正jīnɡ zhàn地舔舐着坯体，进行着一场沉默而剧烈的蜕变。拉坯的轮盘飞速旋转，匠人粗糙的大手正赋予泥土柔美的曲线。釉料在坯体上流淌，描绘出唐草的纹样、莲花的清姿……叮叮当当，是陶片在出窑时清脆的碰撞；人声鼎沸，是商贾在码头验货交易的喧嚷。赣江上，帆影点点，满载着青瓷的船只正驶向远方，将“洪州窑”的名字送往大江南北，甚至漂洋过海。
⑤这想象中的一切，是如此鲜活而生动。
⑥睁开眼，万籁俱寂。只有风，还在不知疲倦地翻阅着这片土地这本厚重的无字书。一片青瓷残片半埋在土里，我轻轻拾起。它冰凉的触感下，似乎还yùn cánɡ着一丝来自唐朝的余温。这余温，是火的记忆，是手的力度，是穿越千年而不灭的创造之光。
⑦动静之间，洪州窑用它独有的方式，讲述着辉煌与沉寂，等待着下一个读懂它的人。
1.选择最恰当的词语填入第②段的括号中。
A.热闹 B.幽静 C.寂寞 D.生机
2.根据下列解释，从文中找出对应的四字词语，写在横线上。
（1）模模糊糊，不太清楚，但还能辨认出来。____________
（2）形容人群的声音非常嘈杂、喧闹。____________
（3）形容周围环境非常安静，一点儿声音都没有。____________
3.请梳理文章脉络，完成填空。
文章先写眼前遗址的“_______”，再写想象中的古代窑场“_______”，最后又回到眼前的“_______”，并生发出感慨。这种___________的写法，让历史变得可感可触。
4.第⑥段中画波浪线的句子运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三站：成果展示·表达与交流
请以“_____，一张_____的名片”为题，写一篇推介文章。要求：按一定顺序描写景色，运用动静结合的写法，抒发对描写对象的喜爱与自豪之情。可从井冈山、景德镇、庐山或你的家乡等对象中选择，字数不少于400字。
参考答案
第一站：探寻准备·积累与运用
（一）字词储备站
请阅读下面这段关于宜春明月山的介绍，完成题目。
明月山，坐落于赣西宜春，素有“天然氧吧”之美誉。清晨，薄雾渐散，群山显露出duān zhuānɡ（端庄）秀丽的轮廓。站在观景台yuǎn tiào（远眺），只见层峦叠翠，令人心旷神怡。山脚下，几匹jùn mǎ（骏马）在草地上悠闲地吃草。午后，游人渐渐cù yōnɡ（簇拥）至山门，谈笑声打破了山间的chén jì（沉寂）。月亮湖边，几艘古朴的小船静静地停泊（pō bó）在小小的码头边。站在船艄（shāo xiāo）饱览zònɡ hénɡ（纵横 ）交织的自然与人文景致，你一定会领略到明月山的灵动与韵味。
1.根据拼音和上下文，在括号里写出正确的词语。
2.为加点字选择正确的读音，打“√”。
3.选择恰当的词语填空。
耸立 挺立 矗立
（1）八一南昌起义纪念塔庄严地（ 矗立 ）在八一广场。
（2）风雪中，哨兵像松柏一样（ 挺立 ）在哨位上。
（3）滕王阁（ 耸立 ）在赣江之滨，俯瞰着千年江流。
（二）句子锤炼坊
1.读句子，注意加点部分，再照样子写一写。
例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（动态描写）
仿写：龙舟比赛开始了，一艘艘龙舟如离弦的箭般冲出起点，选手们的胳膊有力地划动着，两岸的欢呼声此起彼伏。
例：车船过后，路面上的水痕清晰可见，却再无车马声响；水面波纹渐渐散去，湖面平静如镜。（静态描写）
仿写：放学后，校园里空荡荡的，只有几片落叶静静地躺在操场上，夕阳的余晖洒在教学楼的玻璃窗上，反射出金黄色的光。
2.本单元《金字塔夕照》中，作者集中描写了“金色”，增强了画面感。请仿照这种写法，从下列三个场景中选择一个进行仿写，集中强调一种颜色。
A.婺源春天的油菜花田 B.庐山秋天的枫叶 C.鄱阳湖夏日的荷花
例句：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光。
仿写：庐山秋天的枫叶，仿佛被红色点燃。火红的枫叶，深红的夕阳，浅红的晚霞，整座山都沉浸在一片绚烂的红色海洋里。
（三）诗文采风集
1. 根据课文《牧场之国》内容填空。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。作者眼中“真正的荷兰”是安闲的、自由的、悠闲的、宁静祥和的。
2.阳春四月，我们走进丰城一带的美丽乡村，只见田野碧绿，烟雨朦胧，杜鹃声声，农民们忙着插秧劳作，一派繁忙景象。这正如古诗《乡村四月》所写：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二站：实地探访·阅读与理解
（一）课内经典回望
请阅读《威尼斯的小艇》选段，完成练习。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
……
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.选段主要写了两个内容：一是船夫驾驶技术高，二是夜晚威尼斯的宁静景象。
2.品读句子，完成练习。
（1）“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”这句话是动态描写，生动地写出了船只行进速度极快，从而侧面烘托出船夫驾驶技术的高超。
（2）“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话是静态描写，形象地写出了夜晚威尼斯安静祥和的特点。
3.同样是写“静”，选段中写夜晚威尼斯之静，与《牧场之国》中写夜晚牧场之静，在写法上有什么共同点？请结合文本简要分析。
都运用了以动衬静的写法，《威尼斯的小艇》中，先写“哗笑和告别”，再写“水面沉寂”，用热闹反衬寂静。《牧场之国》中，夜晚“哞哞声”，用微弱的声音反衬牧场的宁静，营造出宁静深远的意境。
（二）赣鄱美文品读
请仔细阅读这篇关于丰城洪州窑遗址的散文，完成练习。
窑火余温
①去丰城，看洪州窑。
②遗址静静地卧在赣江边一片不起眼的土坡上。若不是几块标识碑，你几乎会错过它。这里没有巍峨的建筑，只有起伏的探方、散落的陶片和依稀可辨的窑炉遗迹。风穿过荒草，发出簌簌的轻响，更添了几分（ B ）。阳光斜照，将我的影子长长地投在黄土上，仿佛与千年前的某个匠人身影重叠。此刻，一切是静止的，静得能听见历史的呼吸。
③然而，闭上眼睛，耳边却忽然喧嚣起来。我仿佛听见了——
④“吭唷、吭唷”的号子声由远及近，那是工匠们在搬运沉重的瓷土。窑炉里，柴火噼啪作响，火焰正jīng zhàn地舔舐着坯体，进行着一场沉默而剧烈的蜕变。拉坯的轮盘飞速旋转，匠人粗糙的大手正赋予泥土柔美的曲线。釉料在坯体上流淌，描绘出唐草的纹样、莲花的清姿……叮叮当当，是陶片在出窑时清脆的碰撞；人声鼎沸，是商贾在码头验货交易的喧嚷。赣江上，帆影点点，满载着青瓷的船只正驶向远方，将“洪州窑”的名字送往大江南北，甚至漂洋过海。
⑤这想象中的一切，是如此鲜活而生动。
⑥睁开眼，万籁俱寂。只有风，还在不知疲倦地翻阅着这片土地这本厚重的无字书。一片青瓷残片半埋在土里，我轻轻拾起。它冰凉的触感下，似乎还yùn cánɡ着一丝来自唐朝的余温。这余温，是火的记忆，是手的力度，是穿越千年而不灭的创造之光。
⑦动静之间，洪州窑用它独有的方式，讲述着辉煌与沉寂，等待着下一个读懂它的人。
1.选择最恰当的词语填入第②段的括号中。
A.热闹 B.幽静 C.寂寞 D.生机
2.根据下列解释，从文中找出对应的四字词语，写在横线上。
（1）模模糊糊，不太清楚，但还能辨认出来。 依稀可辨
（2）形容人群的声音非常嘈杂、喧闹。 人声鼎沸
（3）形容周围环境非常安静，一点儿声音都没有。万籁俱寂
3.请梳理文章脉络，完成填空。
文章先写眼前遗址的“沉寂”，再写想象中的古代窑场“喧嚣”，最后又回到眼前的“寂静”，并生发出感慨。这种动静结合的写法，让历史变得可感可触。
4.第⑥段中画波浪线的句子运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处？
这个句子运用了拟人和比喻的修辞手法，把风当做人来写，生动形象；将书比作厚重的无字书，写出了历史的深沉厚重。
第三站：成果展示·表达与交流
请以“____，一张____的名片”为题，写一篇推介文章。要求：按一定顺序描写景色，运用动静结合的写法，抒发对描写对象的喜爱与自豪之情。可从井冈山、景德镇、庐山或你的家乡等对象中选择，字数不少于400字。

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