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劳动最光荣
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通过聆听，你感觉音乐是——


√
活泼、愉快的
伤心、难过的
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拍手聆听，感受钓鱼路上的好风景吧
把小猫钓的“鱼”填到 中。
雄鸡
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随音乐边唱边表演，感受劳动的快乐。
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你想对不专心的猫弟弟说什么？
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你想对三心二意的猫弟弟说什么？
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热爱劳动
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XX XX
切切 切切
X X
炒 炒
X —
揉
XX X
洗洗 洗
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炒菜
煮饭
蒸馒头
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聆听老师演唱，说一说劳动的场景在音乐中出现了几次？
2次
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变化重复
f
l
m
s
r
d
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44 64
33 53
22 42
1
44 64
33 53
22 42
1 1
5
有的炒菜
有的煮饭
有的在蒸
馒 头
有的炒菜
有的煮饭
有的在蒸
馒
头
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快乐的小木匠
1
2
3
5
4
6
5
i
6
7
5
5
fa
ti
do’
有些勤快人呀，正在厨房劳动,
级 进
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活泼、有弹性
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懒散、
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通过学习，你觉得——
可以唱得_____一点；
可以唱得_____一点。
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勤快人
mf
活泼、有弹性
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懒散、有气无力地
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f
更加活泼、有弹性
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有些 勤快 人 呀， 正在 ____ 劳 动。
有的 ____ 有的 ____ 有的 在____________ ,
有的 ____ 有的 ____ 有的 在____________ 。
作词：二（2）班
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《劳动最光荣》
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课后作业：
请利用课后的时间，和朋友们一起创作出更多《勤快人之歌》，下次音乐课与大家分享。
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下次再见

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