资源简介

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一
碗
粉 一
堂
课
第六课 我国的基本经济制度
6.1 公有制为主体、多种所有制经济共同发展
环节1——公有制经济：粉的“根基”
环节2——非公有制经济：粉的“活力”
环节3——协同发展：一碗粉的“制度密码”
从“一碗粉”看我国基本经济制度
核心素养目标
1.知道我国基本经济制度的内容及其作用，认同现阶段我国的基本经济制度，坚定制度自信，坚定不移地走中国特色社会主义道路，增强民族自信心和自豪感。（政治认同）
2.了解国家保护各类所有制经济合法权益的法律法规，明确“两个毫不动摇”的政策边界，树立遵守经济规则、维护市场秩序的法治意识。（法治观念）
3.树立主人翁意识，积极参与国家经济活动，为推动社会主义经济建设作贡献。（责任意识）
1、请写出我国基本经济制度的内容
答：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为
主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制。
2、请完成表格内容
3、对这两种经济形式，国家持什么样的态度呢？
任务卡
经济形式 内容 作用 地位
公有制经济 国有经济、集体经济及混合所有制经济中的国有成分和集体成分 ①是国民经济的主导力量 ②防止两极分化，共享发展成果，实现共同富裕 都是社会主义市场经济的重要组成部分
非公有制经济 个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等 ①是公有制的重要补充 ②是创业就业的主要领域，技术创新的重要主体、是国家税收的主要来源。
①必须毫不动摇巩固和发展公有制经济②毫不动摇鼓励、支持、引导非公制经济
我国基本经济制度的产生及确立：
产生：①社会主义改造：建立以公有制和按劳分配为基础的社会主义经济制度
确立：党的十九届四中全会指出，公有制为主体，多种所有制共同发展，按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等是我国的社会主义基本经济体制。
②改革开放后逐步形成以公有制为主体，多种所有制共同发展的所有制结构和按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，逐步建立了社会主义市场经济体制。
地：村集体合作社统一育种、管理、灌溉、生产，保障原料供给
国家公共基础设施
环节1——公有制经济：粉的“根基”
思考：如果没有国家基础建设的支撑，米粉的生产将会怎样？
集体经济
国有经济
①国有经济是国民经济的主导力量②有利于防止两极分化，共享发展成果，实现共同富裕。
实践是检验真理的唯一标准
1.选择题：村集体合作社统一种植水稻，其经济性质属于（ ）
A. 国有经济 B. 集体经济 C. 个体经济 D.私营经济
2.判断题：国有经济只在航天、能源等大型领域发挥作用，与日常生活无关（ ）
A
X
私营经济
环节2——非公有制经济：粉的“活力”
个体经济
个体地私营经济区别
个体经济：以家庭劳动或个人为主
私营经济：主要以雇佣劳动力为主
“如果没有个体粉店、加工厂等类似经济，我们生活将是怎样的呢？
总结： 非公有制经济是推动我国发展不可或缺的力量，是创业就业的主要领域，技术创新的重要主体，国家税收的重要来源
实践是检验真理的唯一标准:对对碰
环节3——协同发展：一碗粉的“制度密码”
这“一碗粉”它涉及了哪些经济形式？这些经济形式保障了“一碗粉”的供应，它体现了我的经济特点是：
国家更注重哪一种经济形式呢？
公有制为主体、多种所有制经济共同发展
①必须毫不动摇巩固和发展公有制经济
②毫不动摇鼓励、支持、引导非公制经济
1.公有制经济：包括 （如电力公司）和 （如村合作社）
2.非公有制经济：包括 （如个体粉店）、 （如私营加工厂）等
3.国家态度： 公有制经济， 非公有制经济。
课堂巩固
国有经济
集体经济
个体经济
私营经济
毫不动摇巩固和发展
毫不动鼓励、支持、引导
非公有制经济
公有制经济
内容
作用
内容
作用
①必须毫不动摇巩固和发展公有制经济
②毫不动摇鼓励、支持、引导非公制经济
布置作业
实践作业：周末和家长一起走进社区、商场，观察身边的经济形式，记录3种不同类型的经济实体（1种国有经济、1种集体经济、1种非公有制经济），分别说明其具体表现和发挥的作用，撰写一篇200字左右的观察日记。
拓展题：尝试用AI工具（如豆包），制作一份关于“我国基本经济制度”的科普手抄报文案，结合教材知识和热点案例，下节课展示交流

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