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第十六讲 气体制取·隐性注意事项+答题坑点
一、考情说明
（一）题型覆盖
选择题必考装置选择、操作判断、原理辨析，填空题高频考查反应原理书写、装置名称填空、实验步骤补全，实验探究题固定考查气体制取的综合设计、装置改进、多功能瓶应用、制取与检验或除杂结合实验，是中考化学实验模块的核心必考内容，也是初中化学三大气体（O2、CO2、H2）实验探究的基础专题。
（二）分值占比
中考稳定在5-8分，其中纯基础的反应原理、装置选择考查占2-3分，结合装置改进、多功能瓶应用、实验操作设计的延伸考查占3-5分，是基础必拿分，也是因操作细节、隐性规则掌握不足导致的高频丢分点。
（三）丢分核心原因
1.混淆发生或收集装置的选择依据，仅记结论忽略隐性逻辑（如忽略反应条件、气体溶解性与反应性）；
2.反应原理化学方程式书写错误，漏标反应条件、气体符号，或错选药品（如用浓盐酸制CO2）；
3.气密性检查、药品添加、验满等核心操作细节错误，未掌握不同装置的操作差异；
4.多功能瓶（万能瓶）的收集、洗气、验满规则混淆，长进短出/短进长出判断失误；
5.忽略实验的绿色化、简便性，装置改进思路不清，无法判断改进装置的优势；
6.气体的检验与验满方法混淆，答题话术不规范，操作描述缺失关键步骤；
7.混淆实验室制取与工业制取的本质区别，误将工业制法归为化学变化。
（四）命题趋势
不再单纯考查课本装置的背诵与默写，而是聚焦装置变式应用（如启普发生器简易装置、微型实验装置）、多功能瓶的综合使用（收集+洗气+验满）、气体制取与检验/除杂的结合实验、情境化实验设计（如实验室模拟工业制气、绿色环保实验），尤其侧重课本一笔带过的装置选择隐性逻辑、操作扣分细节、多功能瓶变式规则，是中考化学区分基础与实验探究能力的核心考点。
二、核心隐性考点（中考必考）
本讲按气体制取核心原则→发生装置→收集装置→气密性检查→检验与验满→多功能瓶应用→实验操作→装置改进全流程系统梳理，覆盖O2、CO2、H2三大气体制取的所有必考内容，核心聚焦课本未系统讲解、考试100%会考的隐性考点与边界规则，从“是什么、为什么、怎么考、哪里错”四个维度深度拆解。
（一）气体制取的3大核心通用原则
是所有装置选择、实验设计的底层逻辑，中考装置选择判断题的核心依据：
1.原理可行：反应速率适中（过快不易收集、过慢效率低），药品易得，无有毒有害生成物，符合绿色化学；
2.装置适配：发生装置匹配反应物状态+反应条件，收集装置匹配气体密度+溶解性+是否与空气或水反应；
3.操作简便：实验步骤简洁，气密性易检查，药品添加、气体收集、验满操作易实施，便于实验操作与误差控制。
（二）发生装置的选择与隐性注意事项
1.选择依据：仅由反应物的状态和反应条件决定，与生成物、气体性质无关，这是中考最高频易错点。
2.中考必考3类发生装置对比（隐性细节+易错边界）
装置类型 适用场景 典型实验（化学方程式） 隐性操作注意事项 高频易错点
固固加热型 反应物为固体，反应需要加热 ①高锰酸钾制O2： 2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑ ②氯酸钾制O2： 2KClO32KCl+3O2↑ 试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流炸裂试管； 铁夹夹在距试管口1/3处； 3.高锰酸钾制氧需在试管口放一团棉花，氯酸钾制氧绝对不能放；4.加热前先预热，防止试管局部受热炸裂 1.试管口向上倾斜； 2.氯酸钾制氧试管口放棉花； 3.铁夹位置错误
固液不加热型（长颈漏斗版） 反应物为固体+液体，反应常温进行 ①过氧化氢制O2： 2H2O2MnO22H2O+O2↑ ②制CO2：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑③制H2： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 长颈漏斗末端必须伸入液面以下，形成液封，防止气体逸出； 导管只需刚露出橡胶塞，便于气体导出； 3.制CO2不能用浓盐酸（挥发出HCl使气体不纯）、碳酸钠（反应速率过快） 1.长颈漏斗未液封； 2.导管伸入液面以下； 3.用浓盐酸/碳酸钠制CO2
固液不加热型（分液漏斗或滴液漏斗版） 反应物为固体+液体，反应常温进行，需控制反应速率 同长颈漏斗版 分液漏斗活塞可控制液体滴加速度，从而控制反应速率； 分液漏斗末端无需伸入液面以下，关闭活塞即可形成密封； 3.实验结束后，先关闭活塞，再处理收集装置 混淆长颈漏斗与分液漏斗的操作要求；认为分液漏斗也需液封
3.启普发生器或简易启普发生器的隐性适用条件
中考高频装置变式，仅适用于块状固体与液体常温反应，且生成的气体难溶于水（如制H2.制CO2），绝对不能用于粉末状固体（如二氧化锰与过氧化氢）、加热反应、固体遇水溶解或粉化的反应。
（三）收集装置的选择与隐性注意事项
1.选择依据：气体的密度+溶解性+是否与空气成分或水发生反应，三者缺一不可，中考常考“忽略反应性”的陷阱。
2.中考必考3类收集装置对比（隐性细节+优缺点）
装置类型 适用条件 收集方法 优点 缺点 隐性注意事项
排水法 不易溶于水、不与水发生反应 短进长出（多功能瓶）或导管伸至集气瓶口 收集的气体纯度高，便于直观观察是否收集满 气体含有水蒸气，不干燥 集气瓶预先装满水，无气泡； 导管口有连续均匀气泡冒出时再收集，避免收集装置内的空气； 3.收集完毕后，在水下盖玻璃片，再取出集气瓶
向上排空气法 密度比空气大、不与空气中的成分反应 长进短出（多功能瓶）或导管伸至集气瓶底部 收集的气体干燥，操作简便 气体纯度较低，需要验满 导管必须伸至集气瓶底部，排尽瓶内空气； 2.验满时将检验试剂放在集气瓶口
向下排空气法 密度比空气小、不与空气中的成分反应 短进长出（多功能瓶）或导管伸至集气瓶底部 收集的气体干燥，操作简便 气体纯度较低，需要验满 同向上排空气法，导管伸至瓶底
3.三大气体收集装置的固定选择（中考必考，无例外）
气体 排水法 向上排空气法 向下排空气法 备注
O2 可以 可以 不能 密度比空气略大，排水法收集纯度更高
CO2 不能 可以 不能 能溶于水且与水反应（生成碳酸），绝对不能用排水法
H2 可以 不能 可以 密度比空气小，排水法收集纯度更高
（四）装置的气密性检查（中考实验题必考）
气密性检查是气体制取的第一步操作，必须在装药品前进行，中考常考操作描述与现象判断，核心方法为热胀冷缩法和液差法，不同装置对应不同方法：
1.固固加热型装置（试管+单孔塞）：热胀冷缩法
操作：将导管一端伸入水中，用手紧握试管外壁，观察导管口现象；
现象：导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段稳定的水柱，证明气密性良好。
2.固液不加热型装置（长颈漏斗+双孔塞）：液差法
操作：关闭导管上的止水夹，向长颈漏斗中加水，至漏斗内液面高于试管内液面，观察液面差；
现象：液面差保持不变，证明气密性良好。
3.固液不加热型装置（分液漏斗+双孔塞）：关闭分液漏斗活塞，将导管一端伸入水中，用手紧握锥形瓶外壁，导管口冒气泡，松手后形成稳定水柱，证明气密性良好。
（五）三大气体的检验与验满（隐性边界：检验≠验满，中考高频混淆点）
检验是确认气体是什么，需将试剂伸入瓶内；验满是确认气体是否装满，需将试剂放在瓶口，二者操作位置绝对不能混淆，答题时缺失操作位置直接扣分。
气体 检验方法（瓶内） 验满方法（瓶口） 隐性注意事项
O2 将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明是O2 ①排水法：集气瓶口有大气泡向外冒出，证明已满； ②向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已满 带火星木条仅适用于高浓度O2，空气中无法复燃
CO2 将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明是CO2 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明已满 不能用燃着的木条检验CO2（N2.稀有气体也能使木条熄灭）
H2 点燃气体，产生淡蓝色火焰，罩干冷烧杯，内壁出现水雾，迅速倒转烧杯加澄清石灰水，石灰水不变浑浊，证明是H2 ①排水法：集气瓶口有大气泡冒出，证明已满； ②向下排空气法：将燃着的木条放在集气瓶口，气体燃烧产生淡蓝色火焰，证明已满 点燃H2前必须验纯，防止爆炸
（六）多功能瓶（万能瓶）的综合应用（中考高频变式，隐性规则核心）
多功能瓶是气体制取的重难点，可实现收集、洗气、验满、量气四大功能，核心规则由气体密度、溶解性、实验目的决定，中考常考不同功能下的进出气方向，总结为“密度定上下，排水短进长，洗气必长进”。
功能 瓶内状态 进出气方向 隐性注意事项
向上排空气法收集气体（O2、CO2） 空瓶 长进短出 气体密度比空气大，沉在瓶底，将空气从短管排出
向下排空气法收集气体（H2） 空瓶 短进长出 气体密度比空气小，浮在瓶顶，将空气从长管排出
排水法收集气体（O2、H2） 装满水 短进长出 气体密度远小于水，从短管进入，将水从长管压出
洗气或除杂（如干燥O2.除去CO2中的HCl） 装洗气液（浓硫酸、饱和碳酸氢钠溶液） 长进短出 气体必须与洗气液充分接触，从长管伸入液面以下
量气（测量气体体积） 装满水，连接量筒 短进长出 将水排入量筒，量筒内水的体积即为收集的气体体积
（七）气体制取的实验操作步骤与隐性细节
1.固固加热型装置（高锰酸钾制O2）：查→装→定→点→收→离→熄（茶庄定点收利息）
最核心隐性细节：实验结束后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸进入热的试管，使试管炸裂（中考最高频操作易错点）。
2.固液不加热型装置（制CO2、H2、过氧化氢制O2）：查→装→收
核心隐性细节：
（1）先加固体药品，再加液体药品，防止液体溅出；
（2）制CO2时，大理石用块状，不用粉末状，防止反应速率过快；
（3）制H2时，锌粒用粗锌，不用纯锌，粗锌形成原电池加快反应速率。
（八）气体制取装置的改进与隐性优势（中考实验探究题必考）
课本基础装置的改进是中考热点，改进思路围绕操作简便、控制反应速率、绿色环保、提高纯度展开，常见改进装置的隐性优势如下：
1.分液漏斗替代长颈漏斗：可控制液体滴加速度，从而控制反应速率，无需液封，操作更简便；
2.多孔隔板+止水夹（简易启普发生器）：可随时控制反应的发生与停止（关闭止水夹，装置内压强增大，固液分离，反应停止；打开止水夹，固液接触，反应开始）；
3.电热丝或凸透镜点燃替代酒精灯：无需明火，更安全，且装置密封，避免空气逸出，提高气体纯度；
4.微型实验装置（如点滴板、微型试管）：节约药品，减少污染，符合绿色化学，操作更简便；
5.洗气装置与收集装置结合：直接制取干燥或纯净的气体，无需后续除杂，实验步骤更简洁。
（九）实验室制取与工业制取的隐性区别（中考选择题高频易错点）
三大气体的工业制取均以原料易得、成本低廉、可大量生产为原则，与实验室制取的原理、装置、变化类型完全不同，核心区别如下表：
气体 实验室制取 工业制取 变化类型
O2 高锰酸钾或氯酸钾加热、过氧化氢分解 分离液态空气法（利用液氮和液氧的沸点不同） 物理变化
CO2 大理石（石灰石）与稀盐酸反应 高温煅烧石灰石： CaCO3高温CaO+CO2↑ 化学变化
H2 锌与稀硫酸反应 电解水或焦炭与水蒸气在高温下反应 化学变化
三、中考高频答题坑点（100%会考，90%学生丢分）
（一）实验室制取二氧化碳用排水法收集，理由是操作简便
真相：二氧化碳能溶于水且与水反应生成碳酸，绝对不能用排水法收集，只能用向上排空气法。
（二）固液不加热型装置中，长颈漏斗末端无需伸入液面以下，便于添加液体
真相：长颈漏斗末端必须伸入液面以下形成液封，否则生成的气体会从长颈漏斗逸出，无法收集。
（三）高锰酸钾制氧气实验结束后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
真相：先熄酒精灯会导致试管内温度降低，压强减小，水槽中的水倒吸炸裂试管，必须先移导管，再熄酒精灯。
（四）用燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭，证明该气体是二氧化碳
真相：能使燃着的木条熄灭的气体有CO2.N2.稀有气体等，检验二氧化碳的唯一方法是将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。
（五）多功能瓶向上排空气法收集氧气，气体从短管进入，长管排出
真相：氧气密度比空气大，向上排空气法收集需长进短出，使氧气沉在瓶底，排尽瓶内空气，短进长出会导致收集的气体不纯。
（六）实验室制取二氧化碳用浓盐酸代替稀盐酸，理由是反应速率更快
真相：浓盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体，使制得的二氧化碳中混有HCl杂质，导致气体不纯，绝对不能用。
（七）装置的气密性检查在装药品后进行，理由是避免装置漏气浪费药品
真相：气密性检查必须在装药品前进行，若装药品后发现气密性不好，需拆除装置重新组装，药品会洒落且无法再次使用。
（八）氯酸钾制氧气时，试管口放一团棉花，防止粉末进入导管
真相：氯酸钾制氧气时，试管口绝对不能放棉花，棉花与氯酸钾混合加热会发生爆炸，只有高锰酸钾制氧气需要放棉花。
（九）工业上分离液态空气法制取氧气，属于分解反应，是化学变化
真相：分离液态空气法利用的是液氮和液氧的沸点不同，只是将空气中的氧气分离出来，无新物质生成，属于物理变化，不是分解反应。
（十）用向上排空气法收集氧气时，将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃则证明已满
真相：这是氧气的检验方法，验满氧气需将带火星的木条放在集气瓶口，伸入瓶内无法判断是否装满。
四、一句话速记口诀
气体制取先审题，原理装置要对应；
发生看态和条件，收集密度溶与应；
固固加热口略下，棉花只给高锰加；
长颈漏斗必液封，分液漏斗控速率；
气密检查先于药，热胀冷缩液差法；
排水收集等气泡，排空气法管到底；
检验瓶内验满口，操作位置别搞混；
万能瓶用有规则，长进短出看密度；
排水短进长出水，洗气必让气泡过；
高锰制氧先离熄，防水倒吸炸试管；
制碳不用浓盐酸，排水收集不可选；
工业制氧物理变，实验室制化学变；
装置改进为环保，控速停启更简便。
五、本讲满分总结
1.气体制取的发生装置仅由反应物状态+反应条件决定，收集装置由气体密度+溶解性+反应性决定，与生成物无关，这是装置选择的核心依据。
2.气密性检查是气体制取的第一步，必须在装药品前进行，固固加热型用热胀冷缩法，长颈漏斗型用液差法。
3.检验与验满的核心区别是操作位置：检验伸瓶内，验满放瓶口，描述时缺失位置直接扣分；CO2只能用澄清石灰水检验，不能用燃着的木条。
4.多功能瓶的核心规则：密度定上下（排空气）、排水短进长、洗气必长进，量气时水的体积即为气体体积。
5.高锰酸钾制氧气的操作步骤“查装定点收离熄”，先离后熄是最核心的操作细节，防止水倒吸炸裂试管。
6.实验室制CO2的三大禁忌：不能用浓盐酸（挥发）、不能用碳酸钠（速率过快）、不能用排水法（溶且反应），药品只能用块状大理石+稀盐酸。
7.装置改进的核心思路是控制反应速率、随时停启、绿色环保、提高纯度，分液漏斗控速率，多孔隔板控停启。
8.实验室制取气体多为化学变化，工业制氧气是物理变化（分离液态空气），工业制CO2是高温煅烧石灰石，二者原理绝对不能混淆。
9.所有气体收集时，排水法纯度更高，排空气法更干燥；O2可两种方法收集，CO2只能向上排空气法，H2可排水法或向下排空气法。
10.点燃可燃性气体（H2、CO、CH4）前必须验纯，防止爆炸，这是气体制取的通用安全原则。
六、专项坑题训练（中考高频易错题）
1.下列关于气体制取装置选择的说法，正确的是（ ）
A.过氧化氢制氧气，可选用固固加热型装置
B.制取二氧化碳，可选用分液漏斗的固液不加热型装置
C.制取氢气，可选用向上排空气法收集
D.高锰酸钾制氧气，可选用排水法或向下排空气法收集
2.实验室制取二氧化碳，下列药品组合正确的是（ ）
A.碳酸钠粉末和稀盐酸
B.块状大理石和浓盐酸
C.块状石灰石和稀盐酸
D.碳酸钙和稀硫酸
3.下列关于气体制取操作的说法，正确的是（ ）
A.装置的气密性检查应在装药品后进行
B.高锰酸钾制氧气，试管口应向上倾斜
C.长颈漏斗制气体，末端应伸入液面以下
D.排水法收集氧气，导管口刚有气泡冒出就立即收集
4.下列关于多功能瓶的使用，正确的是（ ）
A.向上排空气法收集氧气，气体从短管进入
B.排水法收集氢气，气体从长管进入
C.干燥氧气（装浓硫酸），气体从长管进入
D.向下排空气法收集氢气，气体从长管进入
5.下列关于气体检验与验满的说法，正确的是（ ）
A.燃着的木条伸入瓶内，木条熄灭，证明该气体是二氧化碳
B.带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满
C.点燃气体，产生淡蓝色火焰，证明该气体是氢气
D.澄清石灰水倒入瓶内，石灰水变浑浊，证明二氧化碳已收集满
6.下列关于气体制取的说法，错误的是（ ）
A.工业制氧气是物理变化，利用了液氮和液氧的沸点不同
B.高锰酸钾制氧气，实验结束后先熄灭酒精灯，再移导管
C.过氧化氢制氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量和化学性质不变
D.制取二氧化碳，不能用排水法收集
7.结合气体制取的装置与原理填空：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为________，若选用排水法收集，当________时开始收集，保证气体纯度。
（2）实验室用固液不加热型装置制取二氧化碳，不能用碳酸钠粉末代替大理石的原因是________，反应的化学方程式为________。
（3）锌与稀硫酸制取氢气，若要控制反应的发生与停止，应选用的发生装置是________（填“长颈漏斗型”或“简易启普发生器型”）。
8.如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①________；②________；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是________（填字母），该装置需要改进的地方是________，目的是________；
（3）实验室制取二氧化碳，应选用的收集装置是________（填字母），验满的方法是________；
（4）若用多功能瓶（F装置）排水法收集氧气，瓶内预先装满水，气体应从________（填“a”或“b”）端通入。
9.某同学用高锰酸钾制取氧气并采用排水法收集，结果收集的氧气不纯，试分析可能的原因（写出三条即可）：
（1）________________________；
（2）________________________；
（3）________________________。
10.实验室制取氧气的装置有多种，对比高锰酸钾制氧气和过氧化氢制氧气的装置，回答下列问题：
（1）两种方法的发生装置不同的原因是________________________；
（2）过氧化氢制氧气的装置相比高锰酸钾制氧气的装置，优点是________________________（写出一条即可）；
（3）若要收集一瓶干燥的氧气，应选用的收集方法是________，理由是________。
七、参考答案及解析
1.【答案】B
【解析】A选项，过氧化氢制氧气是固体+液体常温反应，应选固液不加热型装置，错误；B选项，制取二氧化碳是固体+液体常温反应，分液漏斗可控制反应速率，正确；C选项，氢气密度比空气小，应选向下排空气法收集，错误；D选项，氧气密度比空气大，不能用向下排空气法，错误。
2.【答案】C
【解析】A选项，碳酸钠粉末与稀盐酸反应速率过快，不易收集，错误；B选项，浓盐酸具有挥发性，使CO2不纯，错误；C选项，块状石灰石和稀盐酸反应速率适中，药品易得，正确；D选项，碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶，覆盖在碳酸钙表面，阻止反应继续进行，错误。
3.【答案】C
【解析】A选项，气密性检查应在装药品前进行，错误；B选项，高锰酸钾制氧气试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流，错误；C选项，长颈漏斗末端伸入液面以下形成液封，防止气体逸出，正确；D选项，排水法收集氧气应等连续均匀气泡冒出时收集，刚冒气泡时收集的气体不纯，错误。
4.【答案】C
【解析】A选项，向上排空气法收集氧气应长进短出，错误；B选项，排水法收集氢气应短进长出，错误；C选项，洗气时气体长进短出，与浓硫酸充分接触，正确；D选项，向下排空气法收集氢气应短进长出，错误。
5.【答案】B
【解析】A选项，N2.稀有气体也能使燃着的木条熄灭，检验CO2需用澄清石灰水，错误；B选项，氧气验满的正确方法，正确；C选项，CO、CH4燃烧也产生淡蓝色火焰，需检验生成物，错误；D选项，这是CO2的检验方法，验满需将燃着的木条放在瓶口，错误。
6.【答案】B
【解析】A选项，工业制氧气是物理变化，正确；B选项，高锰酸钾制氧气实验结束后应先移导管，再熄酒精灯，防止水倒吸，错误；C选项，催化剂的“一变二不变”，正确；D选项，CO2能溶于水且与水反应，不能用排水法收集，正确。
7.【答案】
（1）2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑；导管口有连续均匀的气泡冒出
（2）碳酸钠粉末与稀盐酸反应速率过快，不易控制和收集；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）简易启普发生器型
【解析】本题考查气体制取的原理与装置匹配，（1）排水法收集气体需等连续均匀气泡冒出，避免收集装置内空气；（2）碳酸钠粉末为粉末状，反应速率过快，实验室制CO2优先选块状大理石或石灰石；（3）简易启普发生器可通过固液分离控制反应的发生与停止，长颈漏斗型无此功能。
8.【答案】
（1）长颈漏斗；水槽
（2）A；在试管口放一团棉花；防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管
（3）D；将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳已收集满
（4）b
【解析】（1）熟记实验室常用仪器名称；（2）高锰酸钾制氧气选固固加热型装置A，试管口放棉花是为了阻挡粉末；（3）二氧化碳密度比空气大，选向上排空气法D，验满用燃着的木条放瓶口；（4）多功能瓶排水法收集氧气，短进长出，从b端通入。
9.【答案】
（1）导管口刚有气泡冒出时就立即收集，收集了装置内的空气
（2）集气瓶预先未装满水，瓶内留有空气
（3）收集完毕后，未在水下盖玻璃片，空气进入集气瓶（合理即可）
【解析】本题考查高锰酸钾制氧气的误差分析，排水法收集氧气不纯的核心原因是收集过程中混入了空气，从装置准备、收集时机、操作细节分析即可。
10.【答案】
（1）反应物的状态和反应条件不同（高锰酸钾制氧气是固体加热，过氧化氢制氧气是固体+液体常温）
（2）无需加热，操作更简便（或可控制反应速率，更节能，绿色环保，合理即可）
（3）向上排空气法；向上排空气法收集的气体更干燥，排水法收集的气体含有水蒸气
【解析】（1）发生装置的选择依据是反应物状态+反应条件；（2）过氧化氢制氧气的装置优势体现在操作、节能、环保等方面；（3）干燥的气体需用排空气法，排水法收集的气体含有水蒸气。
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