资源简介

(共12张PPT)
教科版 三年级下册《只有一个地球》单元
1.地球是我们的家园
聚焦
情境导入，明确任务
聚焦
历年世界地球日主题 2025年 我们的能源，我们的星球
2024年 全球战塑
2020年 珍爱地球，人与自然和谐共生
2018年 珍惜自然资源 呵护美丽国土——讲好我们的地球故事
2015年 珍惜地球资源 转变发展方式——提高资源利用效益
2001年 世间万物 生命之网
1998年 为了地球上的生命——拯救我们的海洋
1977年 关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐森林
1974年 只有一个地球
这些主题都在提醒我们什么？
情境导入，明确任务
聚焦
同学们，4月22日是世界地球日，学校将举办“珍爱地球，从我做起”科普宣传周活动。现面向全体少先队员，征集“地球小档案”主题科普海报设计稿。优秀作品将在学校大厅展出！
要设计一张能参展的科普海报，我们需要做哪些准备？
情境导入，明确任务
探索
探究建构，建立“档案”
（一）自主梳理，形成“卡片档案”
探索
探究建构，建立“档案”
（一）自主梳理，形成“卡片档案”
嗨，亲爱的小朋友们！我是地球，你们的家。每天清晨，当阳光轻轻吻醒你们的小脸蛋时，那就是我在向你们打招呼呢！
你们知道吗？我其实是个圆滚滚的大球体哦，就像你们手里转着的悠悠球！我住在太阳系这个温暖的大家庭里，是太阳妈妈的第三个孩子——水星哥哥跑得最快，金星姐姐最亮，而我，就是那个穿着蓝绿衣裳、最适合生命的宝贝。
摸摸我的身体吧：70%是清澈的海洋，波光粼粼，住着调皮的海豚和五彩的珊瑚；剩下的30%是陆地，有高耸入云的雪山、沙沙作响的森林，还有金黄的沙漠。而这一切呀，都被我一件神奇的“隐形外套”紧紧包裹着——那是大气层！它像云朵做的棉被，挡住太空的寒冷和危险，还把阳光的温暖存起来，让我的体温永远舒服地停在15摄氏度左右——不冷不热，刚刚好让小种子发芽、小企鹅跳舞！
最让我骄傲的是，我的怀抱里住着亿万小伙伴：雨林里吼叫的大猩猩、草原上奔跑的斑马、花园里嗡嗡的小蜜蜂，还有你们——聪明又可爱的人类孩子！我们共享空气、雨水和阳光，编织成一张生命的网。春天，我让樱花绽放；冬天，我给北极熊盖上雪被子。我还会转动身体：转一圈是白天和黑夜的童话，绕着太阳跑一圈，就变出春夏秋冬的魔法！
小朋友们，我用了46亿年才长成今天这样美丽的样子。请记住：每滴水都是我的眼泪，每片叶子都是我的呼吸。当我们一起节约用水、种下一棵小树，或者对垃圾说“不”的时候，我就知道——你们也在爱着我，就像我永远爱着你们一样。因为，我们只有一个地球，而你们，是我最珍贵的星光。
探索
探究建构，建立“档案”
（一）自主梳理，形成“卡片档案”
地球内部结构模型
地核
地幔
地壳
地球海陆分布模型
水循环模型
地球公转模型
探索
探究建构，建立“档案”
（二）卡片游戏，深化理解
1.特征归类：同桌两人将各自的卡片混合，尝试按“形状位置”、“组成结构”、“独特之处”等自定标准分类，并说说理由。
2.核心特征选拔：如果只让你用3张卡片向外星朋友介绍地球最特别的地方，你会选哪三张？
3.集体研讨，聚焦“科学特色”：分享“核心三特征”及理由。
研讨
1.要制作一张科普海报，我们应注意什么？
2.为了保护地球，我们应该了解哪些内容？
——字大醒目，知识聚焦，色彩明快，图文适配······
——地球的基础构成
——地球面临的主要问题（环境污染、资源短缺、生物减少等）
——人类活动与地球的关联
——保护地球的基本常识（低碳生活、垃圾分类、节约资源、爱护动植物等）
拓展
工程实践，构思海报
1. 观察分析高年级同学制作的海报，
这些海报用了哪些元素来表现“生命之源”、“大气层”这些科学概念？
拓展
工程实践，构思海报
2. 小组合作，完成构思单
“世界地球日”科普海报构思单 海报标题
宣传标语
核心科学信息
主视觉图案想法
拓展
工程实践，构思海报
3. 展示交流，评价反思
1.成果展示：我们想突出地球的……所以我们想写/画……。
2.互动评价：依据“科学内容准确、视觉设计清晰、有保护地球的号召力”三个维度进行点赞或提出友好建议。

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