资源简介

(共28张PPT)
第四单元 整数除法（一）
（北师大版）三年级
下
第6课时 算得对吗
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
探索并掌握三位数除以一位数的计算方法，并能正确的进行验算，发展运算能力。
01
02
能够用重算或用乘法对计算结果进行验算，养成验算的好习惯。
03
在探索过程中培养独立思考的能力。
温故孕新
603÷5＝
921÷3＝
计算。
249÷4＝
温故孕新
603÷5＝
120……3
921÷3＝
307
921
3
3
9
2
0
7
0
2
1
1
603
5
1
5
1
2
0
3
1
0
0
249÷4＝
62……1
249
4
6
2
1
8
9
24
探究新知
淘气算得对吗？想一想，说一说。
1. 独立思考，列式中哪些地方有问题；
2. 想一想，可以怎样验算。
探究新知
用乘法验算。
2 0 6
× 2
2
1
4
乘法
除法
互逆运算
1
与被除数502不相等，商206不对。
×
探究新知
再算一遍。
2
5 0 2
2
4
1
5
1 0
2
2
1
0
0
再算一遍很重要，可以减少错误。
百位余1，是1个百，也就是10个十，所以是10个十除以2，商5个十。
合作探究
奇思算得对吗？想一想，说一说。
1. 独立思考，列式中哪些地方有问题；
2. 想一想，可以怎样验算。
合作探究
×
1 1 6
3
9
3
2
6
8
2 4
2
116÷3=
38……2
26 比27 小，不够减，商9 大了。
有余数，还能用乘法验算吗？
合作探究
有余数的除法怎样验算呢？说一说，算一算。
116÷3=
38……2
验算：
3
3 8
×
4
1
1
2
2
1 1 4
+
6
1
1
38
38
38
116
余数2
38×3
被除数
商×除数
被除数 = 商 × 除数 + 余数
变式深化
对比：三位数除以一位数（没有余数）的验算方法
三位数除以一位数（有余数）的验算方法
1.用乘法验算
2. 没有余数的除法：可用“被除数=商×除数”来验算。
3.有余数的除法：
可用“被除数=商×除数+ 余数”来验算。
巩固练习
1. 森林医生。
0
2
2
1
6
3
巩固练习
2. 先计算，再验算。
207
621÷3=
6 2 1
3
6
2
2
0
1
7
2 1
0
验算：
3
2 0 7
×
1
6
2
2
巩固练习
2. 先计算，再验算。
86……2
432÷5=
验算：
5
8 6
×
0
4
3
3
4 3 2
5
4 0
8
3
2
6
3 0
2
2
4 3 0
+
2
4
3
巩固练习
2. 先计算，再验算。
135……4
814÷6=
验算：
6
1 3 5
×
0
8
1
3
4
8 1 0
+
4
8
1
8 1 4
6
6
1
1
1 8
3
4
5
3 0
4
2
3
2
巩固练习
3. 剪长绳。
（1）估一估，这捆绳子大约能剪出多少根长绳？
192米
剪一根长绳要用6米长的绳子。
因为180÷6=30，把192看成180，大约可以剪30根跳绳。
巩固练习
3. 剪长绳。
（2）算一算，能剪出多少根长绳？
192米
192÷6=
1 9 2
6
1 8
3
1
2
2
1 2
0
32（根）
答：能剪出32根长绳。
剪一根长绳要用6米长的绳子。
巩固练习
3. 剪长绳。
（3）如果每根长绳长7米，能剪出多少根，还剩多少米？列式计算并验算。
192米
192÷7=
27(根)……3(米)
7
1 9 2
2
1 4
5
2
7
4 9
3
验算：
2 7
×
7
1 8 9
+
3
1 9 2
1 8 9
答：能剪出27根，还剩3米。
4
1
剪一根长绳要用6米长的绳子。
课堂小结
这节课有什么收获呢？
1. 三位数除以一位数（没有余数）的验算方法：
（1）用乘法验算；
（2）用竖式再算一遍。
2. 没有余数的除法，可以用“被除数=商×除数”来验算。
3. 有余数的除法，可以用“被除数=商×除数+余数”来验算。
板书设计
算得对吗
1.没有余数的除法，
可以用“被除数=×除数”来验算。
2. 有余数的除法，
可以用“被除数=商×除数+余数”来验算。
分层作业
1. 先估一估商是几位数，再用竖式计算，带*的要验算。
231÷9＝25……6 *328÷4＝82
商是（　两　）位数 商是（　两　）位数
＝25……6
＝82
两
两
验算:
分层作业
2. 填一填。
（1） 一家服装店开展促销活动，3件上衣178元，平均每件上衣（　五　）十多元。（填“四”“五”或“六”）
五
（2） ÷6＝17…… ， 最大是（　5　），
此时 表示的数为（　107　）。
107
5
分层作业
3.飞飞一家从家开车到距离492千米的南京旅游，行驶4小时后距离南京还有56千米。他们平均每小时行驶多少千米？
（492－56）÷4＝109（千米）
验算：109×4＋56＝492（千米）
分层作业
4. 学校买来735千克大米，正好可以吃7天。
平均每天可以吃多少千克大米？
735÷7=105（千克）
答：平均每天可以吃105千克大米。
分层作业
5. 同学们用易拉罐制作玩具模型，制作5个飞机模型要用15个易拉罐，制作1个坦克模型用的易拉罐数量是制作1个飞机模型的2倍。一共有672个易拉罐，__________？（先选择一个问题，将序号填在横线上，再解答）
① 能制作多少个这样的坦克模型
② 能制作多少个这样的飞机模型
15÷5＝3（个）　3×2＝6（个）
672÷6＝112（个）
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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