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4.1 面积和面积单位 同步练 2025-2026学年下学期
小学数学人教版（2024）三年级下册
一、选择题
1．下面几幅图中，围出的“草地”最大的是（ ）？
A．B． C．
2．3平方米和2米比，（ ）。
A．较大 B．较小 C．无法比较
3．李老师家厨房的面积是6（ ）。
A．米 B．分米 C．平方米 D．平方分米
4．下列物品中，（ ）的面积接近1平方分米。
A．指甲盖 B．手机屏幕 C．数学书封面
5．“天宫一号”是中国首个载人航天器，它的内部使用面积约30平方米。“30平方米”相当于（ ）的大小。
A．一张桌面 B．一间客厅 C．一个操场
二、填空题
6．在（ ）里填上合适的面积单位。
(1)足球场的占地面积约是8400( )。
(2)一枚邮票的面积约是6( )。
(3)数学课本封面的面积约是4( )。
(4)一间教室的面积大约是60( )。
三、排序题
7．比较下面方格纸中图形的面积，按从大到小的顺序排一排。（填序号）
( )＞( )＞( )＞( )
四、判断题
8．图形的颜色越深，面积就越大。( )
9．水杯侧面的大小就是水杯侧面的面积。( )
10．正方形的边长是1厘米，它的面积是1平方厘米。( )
11．一块手帕的面积是4平方米。( )
五、计算题
12．写出下面各图形的面积。（每个小方格面积为1平方厘米）
六、解答题
13．你同意笑笑的说法吗？和同伴说说你的理由。
14．比一比谁的面积大。（每个小方格的面积是1cm2）
(1)面积最小的是( )图形，面积是( )cm2。
(2)面积最大的是( )图形，面积是( )cm2。
(3)( )和( )的面积相等。
参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 B C C B B
1．B
【分析】根据题图，通过数每个图形所占的小方格数量来比较大小，找出围出的“草地”最大的选项，即可解答。
【详解】
A．占了4个小方格；
B．占了大约5个多小方格；
C．占了2个小方格。5＞4＞2
围出的“草地”最大的是。
故答案为：B
2．C
【分析】平方米是面积单位，米是长度单位，表示的意义不同，没办法比较。据此解答。
【详解】3平方米指的是面积的大小，2米指的是长度，意义不同，无法比较。
故答案为：C
3．C
【分析】根据对面积单位和数据大小的认识，可知厨房的面积，应用面积单位；根据生活经验，厨房的面积通常以在几平方米左右。
【详解】“米”和“分米”是长度单位，不能用来描述厨房面积；而“平方分米”适用于较小的面积；厨房的面积应以“平方米”为单位。
故答案为：C
4．B
【分析】根据情景、生活经验，以及对面积单位和数据大小的认识可知：1平方厘米为边长是1厘米的正方形的面积，约为拇指指甲大小；1平方分米为边长为1分米的正方形的面积，相当于一个手掌那么大；逐项分析后进行选择，据此解答。
【详解】A．指甲盖的面积大约是1平方厘米；
B．手机屏幕的面积大约是1平方分米；
C．数学书封面的面积大约是5平方分米；
所以手机屏幕的面积接近1平方分米。
故答案为：B
5．B
【分析】常见的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米，等，“平方厘米”和“平方分米”表示的面积非常小如课本封面、挂钟钟面、课桌面等，“平方米”用于建筑或室内面积等，据此解答。
【详解】分析可知，“天宫一号”是中国首个载人航天器，它的内部使用面积约30平方米。“30平方米”相当于一间客厅的大小。
故答案为：B
6．(1)
平方米/
(2)
平方厘米/
(3)
平方分米/
(4)
平方米/
【分析】1平方米大约是1米的正方形瓷砖的面积，所以计量足球场的占地面积和教室的面积用“平方米”作单位比较合适；
1平方厘米大约是一个手指甲的面积，所以计量一枚邮票的面积用“平方厘米”作单位比较合适；
1平方分米大约是一个手掌面的面积，所以计量数学课本封面的面积用“平方分米”作单位比较合适。
【详解】（1）足球场的占地面积约是8400平方米。
（2）一枚邮票的面积约是6平方厘米。
（3）数学课本封面的面积约是4平方分米。
（4）一间教室的面积大约是60平方米。
7． ③ ② ④ ①
【分析】根据图示数一数每个图形所占格的格数，即可比较。
【详解】图一：3格半；图二：5格半；图三：6格；图四：4格；
所以比较下面方格纸中图形的面积，按从大到小的顺序排一排：。
8．×
【分析】根据面积的定义：物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积，依此即可作出判断。
【详解】由面积的定义可知：图形的面积与颜色无关。
故答案为：×
【点睛】考查了面积的定义，是基础题型，比较简单。
9．√
【分析】物体的表面或封闭图形表面的大小，就是它的面积；据此解题。
【详解】水杯侧面的大小就是水杯侧面的面积。原题说法正确。
故答案为：√
10．√
【分析】所占平面图形的大小，即物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。边长为1厘米的正方形的面积是1平方厘米，据此解答。
【详解】据分析可知正方形的边长是1厘米，则这样的正方形的面积就是1平方厘米，所以原题说法正确。
故答案为：√
11．×
【分析】根据生活经验，对单位的掌握和数据的认识可知：
1平方米大约是一张课桌桌面的面积，手帕属于较小物品，用“平方米”来衡量手帕的面积不合适，据此解答。
【详解】4平方米相当于边长为2米的正方形，与实际手帕大小不符。1平方分米大约是粉笔盒一个面的面积，计量手帕的面积用“平方分米”作单位比较合适。
故答案为：×
12．4平方厘米；6平方厘米；7平方厘米；8平方厘米
【分析】物体的表面或封闭图形的大小，就是它的面积；用小方格的数量乘每个小方格面积，可以计算出图形的面积；
（1）有4个小方格，用4乘1即可；
（2）有6个小方格，用6乘1即可；
（3）有7个小方格，用7乘1即可；
（4）有8个小方格，用8乘1即可；据此解答。
【详解】（1）4×1＝4（平方厘米）
所以图1的面积为4平方厘米。
（2）6×1＝6（平方厘米）
所以图2的面积为6平方厘米。
（3）7×1＝7（平方厘米）
所以图3的面积为7平方厘米。
（4）8×1＝8（平方厘米）
所以图4的面积为8平方厘米。
13．不同意；因为两人用来度量纸的面积的方格不一定相同，若方格不相同，则无法用数方格的方法比较。
【分析】根据题意可知，两人手中各有一张纸，而且每个人的纸上所画的方格数量不一致，笑笑说她手里的纸面积是8个方格一定比男孩子的6个方格的大，这种说法不正确，因为两人手里的纸的小方格的面积大小不确定。以此答题即可。
【详解】根据分析可知：
我不同意笑笑的说法；因为两人用来度量纸的面积的方格不一定相同，若方格不相同，则无法用数方格的方法比较。
14．(1) ① 4.5
(2) ③ 14
(3) ② ⑤
【分析】根据数方格的方法求面积，不满格的按照半格计算，分别计算出5个图形的面积，然后进行比较即可。
【详解】（1）图形①的面积是4.5cm2 ；图形②的面积是12cm2 ； 图形③的面积是14cm2 ； 图形④6cm2 ；图形⑤的面积是12cm2 。
4.561214
面积最小的是①图形，面积是4.5cm2。
（2）面积最大的是③图形，面积是14cm2。
（3）②和⑤的面积相等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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