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初四道德与法治随堂检测试题
但对我们的成长也有意义。关于负面情感，下列观点正确的是()
①我们在生活中不要回避负面情感，要正确对待
一、选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题
②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
意。)
③体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历
1.真正的友谊是心灵的相遇，需要志同道合、志趣相投。下列最能体现这种友谊的是()
④善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长
A.同桌主动帮小林补习数学，小林请同桌通宵打游戏
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
B.小宇和小轩周末一起参加社区垃圾分类宣传活动
7.青春是亲历、是体悟、是自省，选对方向，活出精彩，方能不负年少时光。青春的我们
C.小敏和小红闹矛盾，约同学小川一起去教训小红
需要()
D.小强答应给同学抄作业，以维持“好朋友”关系
①自信自强，我行我素
②明辨是非，行己有耻
2.孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话给我们的启示是()
③淡泊明志，无所顾忌
④自我省察，止于至善
A.竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
8.盾牌有保护自己，应对外界之意。歌德说：“谁若游戏人生，他就一事无成：谁若不能主宰自
B.友谊不是一成不变的，要学会接受一段友谊的淡出
己，谁就永远是一个奴隶。”要主宰自己，需要我们为自己打造一个“青春盾牌”。以下做法
C.只要敞开心扉，主动表达，就一定能建立友谊
符合打造“青春盾牌”要求的有()
D.与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的
①养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，调整自己
②树立底线意识，不断增强辨别“耻”的能力
3.班主任鼓励同学们在假期收集励志诗句。小明想找一句体现“迎难而上、愈挫愈勇”的诗句
③选择“独善其身”，对他人与社会不闻不问
作为座右铭。下列选项最符合要求的是(
④磨砺意志，不断提升自控力，抵制不良诱惑
出淤泥而不染
枯藤老树昏鸦，
千磨万击还坚劲，
温故而知新，
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
濯清涟而不妖。
小桥流水人家
任尔东西南北风。
可以为师矣。
9.小庆考试时因为粗心丢分，心情非常低落。下列调节情绪的方法中，能帮助小庆的是()
B
①向朋友倾诉自己的委屈
②通过运动来转移注意力
4.随着年龄的增长，我们对亲情有了更深的感情。下面对亲情的认识正确的是()
③写日记记录自己的感受
④反复回想考试失利场景
A.每个家庭的亲情表现都是相同的
B.和父母发生冲突，可以固执己见
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C每个人都有一份对家人割舍不断的情感D.家庭结构发生改变，亲情之爱也会消失
10.以下两则材料反映的共同主题是()
5.某学校宣传栏展示了如下内容，请推测该宣传栏的主题是(
◇被评为“全国道德模范”“全国向上向善好青年”的大庆孝心女孩刘羲檬，从“带着
妈妈上大学”到“带着妈妈去支教”，从“被守护者”成长为“守护者”，刘羲檬以
实际行动回报社会，传递温暖。
◇2025年“中国好人榜”第四批榜单于2026年1月23日发布，这些好人故事是“日常
烟火里随处可见的温暖微光”，在平凡生活中传递向上向善的力量。
A.传递美好情感，传播生命正能量
B.争做好人好事，获得物质回报
A.发掘力量
B.战胜挫折
C.养护精神
D.爱护身体
C.体味多样情绪，被动接受帮助
D.参加社会实践，赢得荣誉
6,挫败感、羞耻感等负面情感在生活中不可避免。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，
11.在集体生活中，一些志趣相投或生活背景相似的同学往往会形成“小群体”，当集体中的“小
第1页，共3页初四道德与法治随堂检测参考答案
一、选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。）
1 2 3 4 5
B D C C D
6 7 8 9 10
D C D A A
11 12 13 14 15
A C C B C
二、非选择题（本题共 3小题，第 16题 15分，第 17题 14分，第 18题 11分，共 40
分。）
16.
（1）从记录一中能够看出友谊具有什么样的特质？（6分）
友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。
【评分说明】6 分。答对一点得 2 分，回答三点可得满分。
（2）结合记录二分析，当我们与父母发生“爱的碰撞”后，该如何正确处理？（9分）
①日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。认真感受和体会与父
母相处的那些瞬间。
②爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通
中加深。
③作为子女，我们无法选择父母，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含
的爱。用他们能接受的方式表达我们的爱。
【评分说明】9 分。答对一点得 3 分，回答三点可得满分。
17.
（1）面对风格迥异的老师，材料一中同学的做法给你什么启发？（9分）
①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达
方式不同，由此呈现出不同的风格。
②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
③尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
【评分说明】9 分。答对一点得 3 分，回答三点可得满分。
（2）请写出你生活中遇到的“贤”，你为什么要以他为榜样？（2分）他对你的成长有什么
样的引领与启迪作用？（3分）
生活中的贤，老师、同学、朋友均可。
例：我生活中的“贤”是我的班主任老师。她对待工作认真负责，对待学生耐心包容……是
我身边的榜样。
她对我的成长有重要的引领与启迪作用：她引导我如正确面对生活中挫折……
【评分说明】5 分。答出生活中的“贤”1 分，答出以他为榜样的原因 1 分。答对一点引领
与启示得 3 分。
18.
（1）依据材料，请你谈谈如何面对挫折？（8分）
①我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的
支持和鼓励，有助于增强我们的生命力。
④面对挫折，及时调整自己，正确对待挫折，意识到生活中的挫折是我们成长的一部分。
【评分说明】8 分。答对一点得 2 分，回答四点可得满分。
（2）请你担当珍视生命小卫士，向全体同学发出生命倡议。（3分）
①主动学习和宣传安全知识；树立规则意识，自觉遵守规则；增强风险意识，不去未开发的
领域游玩；具备基本的安全防范能力，积极参加应急避险演练等。
②注意保护视力；合理饮食；良好的卫生习惯；适量的运动；有规律的作息和充足的睡眠；
留意自己身体的变化；了解自己对哪些药物过敏；不滥用药物；定期做身体检查；远离有害
物质等。
③诵读经典，养成阅读习惯；参观博物馆，了解历史；缅怀先烈，传承红色精神；学习剪纸
等优秀传统文化；关爱他人，传播社会正能量等。
【评分说明】3 分。每个角度答对一点得 1 分，共计 3分。符合题意，言之有理即可。

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