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期中模拟测试题 （第三单元和第四单元第一章）
2025-2026学年下学期初中生物人教版（2024）七年级下册
一、单选题
1．绿豆在我国已经有两千多年的栽培史，李时珍称其为“菜中佳品”。据《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述错误的是（ ）
A．“以水洒湿”提示绿豆萌发需要适量的水分
B．“以盆盖之”说明光照会对豆芽的萌发产生影响
C．“候芽长”的过程中胚根首先突破种皮
D．“候芽长”的过程中子叶中的营养物质被逐渐消耗
2．如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．萌发时①最先突破种皮，发育成根 B．萌发过程中营养由②子叶提供
C．萌发过程中有机物含量增加 D．花生种子萌发胚需具有活性
3．下列有关“观察种子的结构”实验的分析，正确的是（ ）
A．图二所示剖面是沿图一所示[b]线剖开
B．在图二剖面上滴一滴碘液，变蓝的是[6]胚乳
C．图二中种子萌发时最先突破种皮的是[3]胚根
D．图三中7、8、10、11组成了胚
4．图为植物的根尖细胞。据图分析，图示的细胞位于根尖的（　　）
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
5．学完“被子植物的一生”后，西西和同学们一起完成了关于被子植物的一生的概念图，下列选项错误的是（　　）
A．①种子的萌发 B．②一定的水分 C．③芽 D．④雄蕊
6．研究人员发现某块农田的小麦产量总是比邻近农田低，他推测可能是某种无机盐含量偏低所致。他将肥力均匀的农田均分成五小块进行实验，除施肥不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表。根据表中小麦收获量判断，该农田含量偏低的无机盐最可能是（　　）
分组 甲 乙 丙 丁 戊
施肥种类（含无机盐的种类） 尿素（氮） 磷酸二氢钾（磷、钾） 磷酸氢钙（磷、钙） 硝酸钙（氮、钙） 不施肥
小麦收获量（千克） 55．56 65．26 55．48 55．44 55．1
A．氮 B．磷 C．钾 D．钙
7．油菜进入开花季节、田间一片金黄。油菜花竞相怒放，浓郁花香令人陶醉。如图是某生物兴趣小组解剖油菜花的展示图，下列说法和步骤，错误的是（　　）
A．用镊子依次取下萼片、花瓣，放在纸上观察
B．从图中可知，油菜花是两性花
C．用镊子取下雄蕊，用放大镜观察其形态和结构
D．取下雄蕊放在纸上，用解剖刀从中央剖开，用肉眼观察里面的胚珠
8．水稻开花时，花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上。下图是水稻花部分结构示意图，能正确表示上述传粉方向的是（　　）
A．①→③ B．④→② C．①→④ D．③→②
9．下列现象。请据图分析，下列说法不正确的是（ ）
A．果实正常发育可能需要无光条件
B．①为果实，着生在花生的根上
C．花生油贮存在②内的子叶中
D．花生的传粉方式为自花传粉
10．《诗经·周南·桃天》咏：“桃之夭夭，灼灼其华”。桃的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果等阶段，下列相关叙述正确的是（ ）
A．甲中abc构成胚，胚将发育成乙，乙进一步发育为丙
B．A中的根毛是导管细胞向外突出的部分，是吸收水分和无机盐的主要部位
C．乙的根能不断伸长是由于C的细胞不断分裂和B的细胞不断伸长
D．受精后，丁的珠被将发育成甲图中桃的果皮
11．下列各项中与水分的吸收运输和散失过程无关的是（　　）
A．叶片表皮上的气孔 B．根、茎、叶内的筛管
C．根、茎、叶内的导管 D．根尖的成熟区
12．三北防护林的工作人员在移栽沙棘树苗时，会对其进行处理，下列处理方式中移栽后成活率最高的是（ ）
A． B． C． D．
13．图1表示小敏同学制作迎春叶片横切临时切片的一个实验步骤，图2是用显微镜观察迎春叶片横切临时切片看到的物像。下列有关该实验的叙述，正确的是（　　）
A．图1中，选取较厚的叶片制成临时切片
B．图2中，①和④能保护叶片内部的结构
C．图2中②内有排列整齐的长圆柱形细胞，是机械组织
D．图2中③是由分生组织、营养组织、保护组织构成的
14．我国现存最早的农书《汜胜之书》中记载“凡耕之本，在于趣时，和土，务粪泽，早锄早获。”下列相关说法错误的是（ ）
A．中耕松土可以促进作物根部的呼吸作用
B．合理灌溉可以使水分被作物充分吸收
C．及时施农家肥可以使作物吸收更多有机物
D．农田除草能减少杂草和作物的竞争，利于增产
15．生物圈中已知的绿色植物有50余万种，它们对维持生物圈中的阳光碳─氧平衡起着重要的作用。在如图所示的光合作用过程中，甲和丙分别表示（　　）
A．二氧化碳、氧气 B．二氧化碳、有机物
C．氧气、有机物 D．氧气、二氧化碳
16．小刚同学选用了一盆天竺葵，暗处理24小时后，按如图所示实验装置进行处理，然后置于阳光下照射。数小时后，取下叶片A、B，分别进行脱绿、滴加碘液、观察叶色变化。由实验结果可得出：绿色植物进行光合作用的原料和产物分别有（　　）

A．水、蛋白质
B．二氧化碳、淀粉
C．氢氧化钠溶液、淀粉
D．水、二氧化碳
17．某学习小组在验证“绿色植物在光照条件下产生氧气”的实验时，设计了甲、乙、丙三个实验装置。以下叙述错误的是（ ）
A．甲和乙形成对照，变量是光照
B．甲和丙形成对照，变量是绿色植物
C．乙和丙形成对照，可验证绿色植物的光合作用需要光
D．甲试管中产生的气体，能使快要熄灭的卫生香重新燃烧
18．大棚蔬菜，种植规模宏大，优良品种繁多为生活在北方的广大群众丰富了冬季菜谱。下列有关大棚蔬菜的知识正确的是（ ）
A．种植蔬菜时要定期对大棚进行通风，可以减少有机物的消耗
B．冬季大棚内生火炉不仅可以提升温度也可以为植物光合作用提供原料
C．准备移栽的辣椒幼苗根部总是带着一个土坨，这主要是为了避免水分的散失
D．为了让大棚内的西红柿提早开花、结果，应适时多施含钾的无机盐
19．“墙角数枝梅，凌寒独自开。”梅花绽放时尚未长出叶片，开花所需能量主要来自分解（　　）
A．土壤中吸收的无机盐 B．上一年制造并贮存在体内的有机物
C．土壤中吸收的有机物 D．花瓣光合作用制造的有机物
20．在寒温带地区，每到冬季几乎所有的植物都会落叶，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人并不感到缺氧，原因是（　　）
A．天气寒冷，人们都在室内活动
B．其他地区的植物释放的氧气可以流动到这里
C．由于寒冷，人们的呼吸作用下降
D．在夏季，植物释放了大量氧气，储存到冬季用
21．人产生卵细胞、形成受精卵以及孕育胎儿的场所分别是（　　）
A．卵巢、阴道、子宫 B．卵巢、子宫、子宫
C．输卵管、子宫、卵巢 D．卵巢、输卵管、子宫
22．母亲怀胎十月，支起我们生命的起点。一个新生命的开始是（ ）
A．卵巢排出卵细胞 B．精子进入卵细胞形成受精卵
C．受精卵分裂形成胚泡 D．胚泡植入子宫内膜
23．如图是人类生殖和发育的部分过程示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．a植入子宫内膜的过程，称为着床
B．c出生时，性别才能确定
C．从a→b所需的营养物质来自卵黄
D．“试管婴儿”技术指b→c过程在试管中完成
24．如图是人体生殖发育某些阶段的示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．胚胎发育的主要场所是④子宫
B．胎生的方式有利于提高后代存活率
C．精子在③中与卵细胞结合形成受精卵
D．胎儿通过图乙中的脐带与母体进行物质交换
25．进入青春期，面对身体及心理上的明显变化，下列哪位同学的做法是不科学的（ ）
A．安安 B．西西 C．秦秦 D．北北
二、综合题
26．辣椒常作为蔬菜或调味品出现在我们的餐桌上。图中分别为辣椒花和果实的示意图，请据图回答问题。
(1)辣椒花的结构①可发育为______（填结构名称）。
(2)从器官的类型的角度上看，辣椒花和辣椒的果实都属于______器官。
(3)图中辣椒花的雄蕊中含有花粉，由于其花粉轻，稍经震动就能落到雌蕊的柱头上，完成传粉和______这两个重要的生理活动。由此推测辣椒可进行______传粉。
(4)辣椒的果实如图所示，其中的④果皮是由图中③______发育而成的。
(5)研究发现，辣椒果实中的胎座及隔膜组织中辣椒素类物质含量最高，是最辣的部分。辣椒中的辣椒素主要存在于辣椒果肉细胞的______中。
27．花生，原名“落花生”，其果实营养价值丰富，是一种广泛种植的油料作物。图一和图二为花生植株及其部分生理活动示意图（箭头表示物质运输的方向，①、②、③、④表示物质，A、B、C表示结构），图三为种业部门种植花生获得的实验数据曲线。请据图分析作答：
(1)恩施被誉为“世界硒都”，土壤含有丰富的硒元素，土壤中的硒元素通过土壤溶液主要被花生植物根尖的_____（填部位）吸收，通过茎中的_____（用图二中的字母作答）运输到花生的各个器官。
(2)图一中，花生闭花授粉（说明：闭花授粉是自花授粉的一种，是指在花未开放之前就完成了授粉）并受精后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，子房柄与其前端的子房合称果针，由果针顶端木质化的表皮细胞形成的“帽状物”保护_____进入土壤，使其发育成果实，花生因此得名“落花生”。
(3)图二中，花生植株在结构[C]_____内进行光合作用，将[①]和[②]转化成[③]有机物，贮存在花生的子叶中。成熟的花生是小松鼠的食物之一，花生与松鼠在结构层次上最大的区别是_____。
(4)由图三所示可知，当花生种植密度为_____时，既能提高光合作用强度，又能相对减少有机物的损耗，利于提高产量。利用起垄种植技术种植花生可以提高产量，起垄播种能保证后期“正其行，通其风”。“通其风”主要是考虑环境因素中_____对光合作用的影响。
28．试管婴儿是一项重要的生殖辅助技术，请据图1和图2回答问题：
(1)图1所示为该技术的操作流程，取卵针穿刺进入______（填序号）内，获取多枚卵细胞；此外，该结构还能分泌_____激素，卵细胞与精子在______结合形成受精卵。而在人的自然生殖过程中，精卵结合发生在图1的______（填序号）中。
(2)受精卵发育至胚泡时，移入母体的_____（填结构名称）中。胚胎发育所需的营养物质可以通过______从母体获得；产生的代谢废物也由此排出。
(3)为提高试管婴儿成功率，通常向母体内植入多个胚胎，若胚胎均能存活，则诞下多胞胎。龙凤胎（指性别不同的双胞胎）的形成如图2中的______（填“甲”或“乙”）途径所示。
三、实验探究题
29．某生物学习小组的同学合作完成了植物生长需要无机盐的项目学习任务。
【收集资料】土壤中含有植物生长发育需要的各种无机盐，氮是其中之一。
【探究实践】将等量小石子分别放入20只容器，在20只容器中各栽入一株生长状况相似的青椒苗，并平均分为甲、乙两组。甲组加入完全营养液（含植物生长所需的各种营养），乙组加入缺氮营养液（含除氮以外的其他各种营养），光照和温度等其他培养条件相同且适宜。
(1)为保证实验的可行性、科学性，实验前还应该_________（填字母）。
A．各组都加入肥沃土壤浸出液
B．清洗小石子，去除原来含有的各种无机盐
(2)学习小组的同学每隔三天观察并记录每组植株总质量的变化情况，绘制成下图，该图说明氮肥对植物的生长有_________作用。
(3)实验中每组选择10株青椒苗，而不是1株的原因是_______。
【拓展应用】日前，中国科学家在新疆沙漠温室成功试种快速繁育水稻。
(4)科研团队采用精准调配的营养液进行无土栽培，在水稻的不同生长时期，营养液的成分____（选填“相同”或“不同”）。
(5)为了提高产量，除了提供合适的营养，还可以采取的措施有______（填字母）。
①多光谱LED光源精准补光②温控干预技术增加昼夜温差③减少二氧化碳浓度
A．①② B．①③ C．②③
30．探究无机盐对植物生长的影响
某生物学兴趣小组的同学为了探究无机盐对植物生长的影响，利用无土栽培技术[无土栽培是利用营养液（含有作物生长所需的无机盐）栽培作物的一门技术]，使用大小、生长状况等均相似的绿萝幼苗进行了以下实验：
组别 数量（株） 数量（株） 处理方法一段时间后绿萝幼苗的生长状态
① 10 除去氮的“完全营养液” 幼苗矮小瘦弱，叶片发黄
② 10 除去磷的“完全营养液” 幼苗特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色
③ 10 ？ 幼苗的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
④ 10 完全营养液 幼苗挺拔，枝叶茂盛，叶片青翠
请你分析上述实验，结合所学知识，回答问题：
(1)无土栽培的植物主要通过______（填部位名称）吸收水和无机盐，该部位适于吸收无机盐的主要特点是______。
(2)该探究实验的变量是______，除该变量外，其他实验条件都应相同且适宜，则表中第③组的“？”应为______。
(3)分析实验结果，得出的实验结论是______。
(4)在无土栽培的过程中，同学们发现烧杯内营养液的量逐渐减少。根据学过的生物学知识，大家认为除了烧杯中水分的蒸发，还与植物的蒸腾作用有关。那么，植物体什么结构与蒸腾作用有关呢，同学们通过下图所示实验装置进行了实验验证。
①图中，a处应滴加等量的______（选填：油滴；清水）。设置油层的作用是______。
②一段时间后，B装置塑料袋上有较多的水，而A装置塑料袋上几乎无水，由此可得出植物进行蒸腾作用的主要器官是______。
(5)根据本实验，请你为大棚农作物增产提一条合理的建议：______．
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D A D C D D B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B B C B B C B B B
题号 21 22 23 24 25
答案 D B C D D
1．B
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
【详解】A．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，“以水洒湿”提示绿豆种子萌发需要适量水分，A不符合题意。
B．“以盆盖之”实际上是为了保持适宜的湿度和温度，绿豆萌发的主要环境因素是适宜的水分、温度和氧气，而光照并不是绿豆发芽的必要条件。因此，“以盆盖之”并不能说明光照会对豆芽的萌发产生影响，B符合题意。
C．种子萌发时最先突破种皮的是胚根，“候芽长”的过程看到的是胚根首先突破种皮，C不符合题意。
D．绿豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里；因此，“候芽长”的过程中，子叶储存的营养物质被消耗，D不符合题意。
故选B。
2．C
【分析】（1）种子萌发的条件包括外界条件和自身条件，外界条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力（活性）的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期，种子萌发要同时具备外界条件和自身条件。
（2）由图可以看出，图中的①为胚根；②为子叶。
【详解】A．在花生种子萌发过程中，种子吸水膨胀，呼吸作用增强，子叶中的营养物质转运到胚根、胚芽和胚轴，其中图中的①胚根最先突破种皮，向地生长发育成根，然后胚轴伸长，胚芽出土发育成植物体的茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，于是植物体就形成了，故A正确。
B．花生是一种双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的，子叶有两片，其肥大厚实，占了种子的绝大部分，营养物质主要储存在子叶中，因此花生种子萌发过程中营养由②子叶提供，故B正确。
C．在花生种子萌发过程中，随着吸收水分的增多，种子的呼吸作用增强，消耗的有机物增多，因此萌发过程中种子中的有机物含量减少，故C错误。
D．花生种子的胚是新植物体的幼体，种子结构中最重要的是胚，如果胚死亡，就不能形成新的植物体，因此花生种子萌发胚需具有活性，故D正确。
故选C。
3．D
【分析】图一中a是玉米种子纵切线，b是侧切线，c是横切线。根据玉米胚的位置，要想获得图二所示的切面，应该沿图一的a线剖开。
图二中：1种皮和果皮，2胚芽，3胚轴，4胚根，5胚乳，6子叶。图三中：7胚轴，8胚根，9种皮，10胚芽，11子叶。
【详解】A．图二是玉米种子纵剖图，在观察玉米种子的结构时，该剖面是沿图一所示a线纵向剖开，A错误。
B．玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在图二所示种子剖面上滴一滴碘液，变蓝的部分是5胚乳，B错误。
C．种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽；4胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，C错误。
D．图三是菜豆种子，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体；胚由7胚轴、8胚根、10胚芽、11子叶四部分组成，D正确。
故选D。
4．A
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
【详解】A．成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故A正确。
B．伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，生长最快的部分是伸长区，与运输无关，故B错误。
C．分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），与运输无关，故C错误。
D．根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，与运输无关，故D错误。
故选A。
5．D
【分析】被子植物的一生一般要经历：种子的萌发→植株的生长和发育→开花、传粉、受精和结果→衰老死亡。
【详解】A．被子植物能够产生种子，用种子繁殖后代，在种子结构中最重要的是胚，它是由受精卵发育成的，是新植物体的幼体，被子植的一生一般是从种子的萌发开始的，因此图中的①表示种子的萌发，故A正确。
B．种子萌发的条件包括环境条件和自身条件，二者同时具备种子才能萌发。种子萌发的环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件包括完整而有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质，并且种子不在休眠期，因此图中的②表示一定的水分，故B正确。
C．枝条是由叶芽（枝芽）发育来的，其中叶芽的生长点发育成顶芽，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，因此图中的③表示芽，故C正确。
D．花的结构一般包括花萼（由萼片组成）、花冠（由花瓣组成）、雄蕊和雌蕊等，其中雄蕊和雌蕊合称花蕊，与果实和种子的形成有着直接关系，是花的结构中最重要的部分，因此图中的④表示雄蕊和雌蕊，即花蕊，故D错误。
故选D。
6．C
【分析】植物需要量最多的三种无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开发，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
【详解】甲、乙、丙、丁、戊除施肥种类不同外，其他管理措施均相同，由小麦收获量可看出，施用尿素、磷酸氢钙、硝酸钙、不施肥时产量均在55左右，产量无明显区别，只有施用磷酸二氢钾的乙组小麦产量最高65.26，而与其他组相比，乙组特有的无机盐是钾，因此该农田含量偏低的无机盐最可能是钾，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
7．D
【分析】油菜花是常见的两性花，具有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。
【详解】A．解剖花的结构时，按照从外到内的顺序解剖，用镊子依次取下萼片和花瓣，放在纸上进行观察，A正确。
B．从图中可知，一朵花中既有雄蕊，又有雌蕊，所以油菜花是两性花，B正确。
C．雄蕊包括花药和花丝，花药中的花粉比较小，用镊子取下雄蕊，用放大镜观察其形态和结构，C正确。
D．取下雌蕊放在纸上，用解剖刀从中央剖开，用放大镜观察里面的胚珠，D错误。
故选D。
8．D
【分析】根据图中提示可知，①和②是柱头，③和④是花药，花药中的花粉成熟后会四处飘散，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。
【详解】自花传粉是一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象；异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。结合题图可知，①和②是柱头，③是花药，④是另一朵花的花药。可见能够表示自花传粉的是③→②，D正确，ABC错误。
故选D。
9．B
【分析】（1）自花传粉是一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象。
（2）一朵花在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。
【详解】A．由题图可知，花枯萎后，基部长出果针，果针入土，说明果实正常发育可能需要无光条件，A正确。
B．花生在地上开花，花开后下垂伸进土里结出果实，不是着生在花生的根上，B错误。
C．花生属于双子叶植物，种子拥有两片肥大的子叶，营养物质（花生油灯）储存在子叶中，C正确。
D．花生开花，雌蕊和雄蕊包裹在花瓣内，说明花生的传粉方式为自花传粉，D正确。
故选B。
10．C
【分析】种子的胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，分生区细胞不断分裂增加细胞数量，伸长区细胞不断伸长使细胞体积增大。果实是由子房发育而来，果皮由子房壁发育而成，种子由胚珠发育而来，珠被发育成种皮。
图甲中：a是胚轴、b是胚根、c是胚芽，d是子叶，图乙中A是成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。
【详解】A．图甲中a是胚轴、b是胚根、c是胚芽，d是子叶，胚是由a胚轴、b胚根、c是芽和d子叶构成，胚是新植物的幼体，将来会发育成乙幼苗，乙幼苗进一步发育为丙植物体，但胚不只是abc，A错误。
B．A中的根毛是成熟区表皮细胞向外突出形成的，不是导管细胞向外突出的部分，根毛大大增加了根与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，B错误。
C．乙的根能不断伸长是由于C分生区的细胞不断分裂增加细胞的数量，B伸长区的细胞不断伸长增大细胞的体积，C正确。
D．受精后，丁花中的子房壁将发育成甲图中桃的果皮，珠被发育成种皮，D错误。
故选C。
11．B
【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）根吸水主要靠根尖的成熟区，原因此处生有大量的根毛。
（2）水主要靠植物体内的导管运输的，筛管运输的是有机物。
（3）水分的散失是靠蒸腾作用由气孔散发出去的。
【详解】A．水分以气体的形式从叶的气孔散发到空气中去的，A不符合题意。
B．植物体内的筛管是运输有机物的，与运输水无关，B符合题意。
C．水是经过根、茎、叶内的导管向上运输的，C不符合题意。
D．由于根尖的成熟区生有大量的根毛，能吸收水，D不符合题意。
故选B。
12．B
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
【详解】AD．题中可知，A和D植株叶片没有剪除部分，叶片通过蒸腾作用散失大量的水分，不利于提高移栽的成活率，AD不符合题意。
B．B沙棘树苗去掉了部分叶片，减少蒸腾作用散失水分，同时根尖得到保护，有利于吸收水分，能够提高移栽的成活率，B符合题意。
C．沙棘树苗缺少根，不能吸收水分，移栽的成活率低，C不符合题意。
故选B。
13．B
【分析】题图中：①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是下表皮。
【详解】A．在制作叶片横切临时切片时，为了更清晰地观察叶片的结构，通常会选择较薄的叶片进行切片。较厚的叶片切片可能会导致观察时结构重叠，影响观察效果，A错误。
B．表皮是叶片的外层结构，主要由一层排列紧密的细胞构成，具有保护作用，能够防止外界有害物质进入叶片内部，同时减少水分散失。可见，①上表皮和④下表皮能保护叶片内部的结构，B正确。
C．②表示叶肉。叶肉是叶片的主要部分，由许多薄壁细胞组成，这些细胞内含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所。机械组织主要起支持和保护作用，通常位于表皮下方或叶脉中，而不是叶肉中，C错误。
D．③表示叶脉。叶脉是叶片中的输导组织，主要负责运输水分、无机盐和有机物。虽然叶脉中可能包含一些薄壁细胞（营养组织），但它并不主要由分生组织和保护组织构成。分生组织主要位于根尖、茎尖等部位，具有分裂能力；保护组织则主要位于植物体表面，如表皮，D错误。
故选B。
14．C
【分析】（1）生物之间的关系分为种内关系和种间关系，以种间关系更为复杂。 种内关系主要有两种：种内互助和种内斗争。种间关系包括捕食、竞争、合作、寄生等。两种生物相互争夺资源和空间等现象叫竞争。如水稻和稻田中的杂草之间争夺阳光、养料等。
（2）植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最大的是含氮、含磷、含钾的无机盐。
（3）施肥主要是给作物的生长提供无机盐。作物不同，对养分需要的种类、品种、数量都不相同。应根据各类作物需肥要求，合理施肥。且应该多施用农家肥，配合施用化肥。
【详解】A．植物根的呼吸需要空气中的氧气。中耕松土可增加土壤中氧气的含量，使根部氧气供应充足，呼吸作用旺盛，利于根的生长和对无机盐等养料的吸收，A正确。
B．合理灌溉的基本要求是利用最少量的水取得最好的效果。喷灌和滴灌技术的广泛应用，让水分定时定量地流到作物根系的附近，使水分能够被作物充分吸收，同时有效地节约农田用水，B正确。
C．增施农家肥能够提高土壤肥力，促进农作物根系充分吸收无机盐，但农家肥不能为农作物提供有机营养物质，农作物必须通过光合作用才能获得有机营养物质，C错误。
D．草和农作物之间是竞争关系，及时除草，能使农作物获得更多的光照和养料，利于增产，D正确。
故选C。
15．B
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。
（2）筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。
【详解】分析图可知，植物在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，因此，甲代表二氧化碳，乙代表氧气；植物吸收的地下水和矿质元素是由植物茎中的导管运输的，而箭头向下的是叶子制造的有机物是通过茎中的筛管自上而下运输的，因此丙代表有机物，故B符合题意。
故选B。
16．B
【分析】氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，清水不吸收二氧化碳。本实验中，叶片A所在环境有二氧化碳，叶片B所在环境因氢氧化钠溶液吸收二氧化碳而无二氧化碳，形成以二氧化碳为变量的对照实验。
【详解】淀粉遇碘变蓝，是光合作用产物淀粉的检测方法。叶片A能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝；叶片B因缺少二氧化碳不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝。所以该实验得出绿色植物进行光合作用的原料是二氧化碳，产物是淀粉。水在该实验不是变量，不能得出水是光合作用原料；蛋白质不是光合作用产物；氢氧化钠溶液是吸收二氧化碳的试剂，不是光合作用原料，所以B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
17．C
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。
【详解】A．甲和乙除甲有光照，乙没有光照外，其它条件都相同，因此甲乙形成对照，变量是光照，A正确。
B．甲有植物和光照，丙有光照，没有植物，因此甲和丙唯一不同的变量是绿色植物，B正确。
C．乙有植物，没有光照，丙没有植物，有光照，因此乙和丙有两个变量：光照和植物，不能形成对照，C错误。
D．甲组植物在光下可进行光合作用，释放氧气，氧气有助燃作用，能使快要熄灭的卫生香复燃，D正确。
故选C。
18．B
【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】A．二氧化碳是光合作用的必须原料，因此种植蔬菜时要定期对大棚进行通风，目的是增加二氧化碳的浓度，提高光合作用效率，A错误。
B．二氧化碳是光合作用的必须原料，大棚内生火炉可以产生二氧化碳，提高光合作用效率，也可以提高温度，B正确。
C．移栽的辣椒幼苗时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，C错误。
D．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。因此，为了促进西红柿提早开花、结果，应适时多施含磷的无机盐，D错误。
故选B。
19．B
【分析】植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物自上而下运输到其它器官。
【详解】A．土壤中吸收的无机盐不能提供能量，故A错误。
B．有机物是植物的叶通过光合作用制造的，植物梅在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，故B正确。
C．根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，不能吸收有机物，故C错误。
D．花瓣属于植物体的生殖器官，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用合成有机物，故D错误。
故选B。
20．B
【分析】1．绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
2．构成生物圈的各系统从地域关系、生活在其中的各种生物、非生物因素三个方面来看，共同构成了一个统一的整体。
3．在生物圈中，大气中的氧气和二氧化碳含量相对稳定，是因为植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，而生物通过呼吸作用吸收氧气，呼出二氧化碳，从而实现了氧气和二氧化碳的平衡。
【详解】A．人们室内活动的增加或减少，并不会显著影响大气中的氧气浓度，A错误。
B．虽然寒温带地区冬季植物光合作用基本停止，但大气是流动的，其他地区的植物释放的氧气可以通过大气流动到寒温带地区，使得生活在那里的人不感到缺氧，B正确。
C．人是恒温动物，其呼吸作用不会因寒冷而下降，C错误。
D．氧气是流动的，在自然界中不能在某个区域大量储存。所以“植物释放了大量氧气，储存到冬季用”的观点不正确，D错误。
故选B。
21．D
【分析】女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，不同结构具有不同作用。
【详解】卵巢是女性的主要生殖器官，也是女性的性腺，负责产生卵细胞和分泌雌性激素。输卵管是连接卵巢和子宫的管道，卵细胞从卵巢释放后就会进入输卵管，若此时与精子相遇，就会与众多精子中的一个结合形成受精卵。子宫是一个肌肉丰富的器官，如果卵细胞受精，受精卵在输卵管中发育成胚泡，然后它将在子宫内膜着床并发育成胎儿，子宫是胎儿发育的主要场所；若卵细胞没有受精，增厚的子宫内膜就会脱落，形成月经。阴道是分娩时胎儿通过的通道。由此可见，人产生卵细胞、形成受精卵以及孕育胎儿的场所分别是卵巢、输卵管、子宫，故D正确，ABC错误。
故选D。
22．B
【分析】睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，精子和卵细胞受精的场所是输卵管，子宫是胚胎、胎儿发育的场所。
【详解】A．卵巢排出卵细胞的过程叫排卵，卵细胞是生殖细胞，A不符合题意。
B．精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，由受精卵发育为新的个体，所以一个新生命的开始是精子进入卵细胞形成受精卵，B符合题意。
CD．受精卵在女性的输卵管内形成，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，每时每刻都能通过脐带获得来自母体的氧和养料，并且通过胎盘和母体进行物质交换；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩，CD不符合题意。
故选B。
23．C
【分析】图中，a是受精卵、b是胚泡、c是胎儿。
【详解】A．胚泡植入子宫内膜的过程称为着床，图中a是受精卵、b是胚泡，A错误。
B．出生时性别才能确认的说法是错误的，性别在受精时已经确定，B错误。
C．从a→b阶段，受精卵不断分裂，此时的营养物质主要来自卵黄，C正确。
D．“试管婴儿”技术指的是受精以及受精卵的早期发育即a→b阶段在试管中完成，b→c阶段仍然需要在母体的子宫内完成，D错误。
故选C。
24．D
【分析】人的生殖和发育过程：
甲图中：①是卵巢，②是卵细胞，③是输卵管，④是子宫。
【详解】AD．受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。胚胎发育的主要场所是④子宫；胎儿通过乙图中的胎盘和脐带与母体进行物质交换，A不符合题意，D符合题意。
B．人等哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率，增加了其对陆地生活的适应能力，B不符合题意。
C．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，可见③输卵管是受精的场所，C不符合题意。
故选D。
25．D
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
【详解】A．西西提出正常开展人际关系，男女相处有礼有节，这是青春期人际交往的正确方式，有助于建立良好的人际关系和健康的心理状态，A正确。
B．安安强调正确对待身体变化和第二性征的出现，这是青春期生理发育的正常现象，需要正确认识和接受，B正确。
C．秦秦主张明辨是非，增强自我保护能力，这是青春期自我保护意识增强的体现，有助于避免受到不良信息和行为的影响，C正确。
D．北北认为自己已经长大，不需要大人的管理，这种做法是不科学的。青春期虽然是一个渴望独立的阶段，但仍然需要家长和老师的指导和支持，以应对身体和心理上的变化。完全脱离父母的管理，可能会导致缺乏必要的指导和监督，不利于健康成长，D错误。
故选D。
26．(1)种子
(2)生殖/繁殖
(3) 受精 自花
(4)子房壁
(5)液泡
【分析】图中①胚珠，②种子，③子房壁，④果皮。
【详解】（1）辣椒花的结构①是胚珠，可发育为种子。
（2）植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称为营养器官；花、果实、种子与植物的繁衍有关，称为生殖器官。从器官的类型的角度上看，辣椒花和辣椒的果实都属于生殖（繁殖）器官。
（3） 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵，在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以，一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，称为自花传粉。图中辣椒花的雄蕊中含有花粉，由于其花粉轻，稍经震动就能落到雌蕊的柱头上，推测辣椒可进行自花传粉。
（4）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，③子房壁可以发育成④果皮。
（5）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。研究发现，辣椒果实中的胎座及隔膜组织中辣椒素类物质含量最高，是最辣的部分。辣椒中的辣椒素主要存在于辣椒果肉细胞的液泡中。
27．(1) 成熟区 A
(2)子房
(3) 叶绿体 花生没有系统
(4) b2 二氧化碳
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）植物和动物在结构层次上的区别：植物没有系统。
（3）植物通过根的成熟区吸收水和无机盐，通过输导组织中的导管运输水和无机盐，通过筛管运输有机物。
（4）合理密植可以提高光合作用的强度，有利于提高产量。
（5）图二中：①水、②二氧化碳、③有机物、④氧气；A代表导管，B代表筛管，C代表叶绿体。
【详解】（1）植物通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐，并通过茎中的A导管自下而上运输水和无机盐。
（2）花生闭花授粉后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，子房柄与其前端的子房合称果针，由果针顶端木质化的表皮细胞形成的“帽状物”保护子房进入土壤，形成果实。
（3）由图二可知，③代表的物质在植物体内自上向下运输，代表的是有机物，故结构C中进行的是光合作用，结构C为叶绿体。
花生属于植物，松鼠属于动物，两者在结构层次上最大的区别是花生没有系统。
（4）由图三可知，当花生种植密度为b2时，光合作用和呼吸作用强度差值最大，此时既能提高光合作用强度，又能相对减少有机物的损耗，利于提高产量。
二氧化碳为植物光合作用的原料，“通其风”主要考虑的环境因素为二氧化碳对光合作用的影响。
28．(1) ① 雌性 体外 ②
(2) 子宫 胎盘和脐带
(3)乙
【分析】图1中：①是卵巢，②输卵管，③是子宫。
【详解】（1）卵巢是女性的主要生殖器官，呈葡萄状，位于腹腔内，左右各一个，能产生卵细胞（属于生殖细胞）并分泌雌性激素。所以，图1中，取卵针穿刺进入①卵巢内，获取多枚卵细胞，卵细胞与精子在体外结合，形成受精卵；此外，该结构还能分泌雌性激素。输卵管是女性内生殖器的组成部分，输卵管是输送卵细胞和完成受精的场所；所以，在人的自然生殖的过程中，精卵结合发生在图1的②输卵管中。睾丸是男性主要的生殖器官，也是男性的性腺，能产生精子和分泌雄性激素。
（2）子宫是女性产生月经和孕育胎儿的器官，位于骨盆腔中央，在膀胱与直肠之间；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。所以，受精卵发育至胚泡时，移入母体的子宫中，着床后，胚胎或胎儿所需的营养物质通过胎盘（胎盘和脐带）从母体获得，所产生的代谢废物也由此排出。
（3）同卵双生与异卵双生的区别：同卵双生是指由同一个受精卵分裂后发育而成的双胞胎，由于这对双胞胎具有相同的遗传物质，因此他（她）们的性别相同，外貌也几乎是完全相同的；异卵双生是指由两个受精卵发育而成的双胞胎，由于这对双胞胎的遗传物质不完全相同，因此他（她）们的性别有的相同，有的不同，在外貌上的差异与一般兄弟姐妹之间的差异相似。所以，龙凤胎（指性别不同的双胞胎）属于异卵双胞胎，其形成如图2中的乙途径所示。
29．(1)B
(2)促进
(3)避免偶然性，减小实验误差
(4)不同
(5)A
【分析】（1）实验中要保证单一变量，避免其他因素对实验结果的干扰。
（2）实验中样本数量过少容易出现偶然性，样本数量多可以使实验结果更准确。
【详解】（1）A．如果各组都加入肥沃土壤浸出液，会引入其他未知的变量，影响实验结果，A错误。
B．为保证实验的可行性、科学性，实验前应该清洗小石子，去除原来含有的各种无机盐，以保证乙组只缺少氮这一变量，B正确。
故选B。
（2）从图中可以看出，甲组加入完全营养液的青椒苗生长情况明显好于乙组加入缺氮营养液的青椒苗，说明氮肥对植物的生长有促进作用。
（3）实验中每组选择10株青椒苗，而不是1株，是为了避免偶然性，使实验结果更准确。如果只选择1株青椒苗，可能由于这株青椒苗自身的特殊情况而导致实验结果不准确。
（4）科研团队采用精准调配的营养液进行无土栽培，在水稻的不同生长时期，对营养的需求不同，所以营养液的成分不同。
（5） 为了提高产量，多光谱LED光源精准补光可以为水稻提供更合适的光照，促进光合作用；温控干预技术增加昼夜温差，白天温度高有利于光合作用，夜晚温度低可以减少呼吸作用对有机物的消耗，①②正确。减少二氧化碳浓度会降低光合作用强度，不利于提高产量，③错误。
BC错误，A正确。
故选A。
30．(1) 根尖的成熟区 有大量的根毛，大大增加了根吸收无机盐的表面积
(2) 无机盐的种类 除去钾的“完全营养液”
(3)无机盐对植物的生长有影响，植物的生长需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐
(4) 油滴 防止试管内水分的蒸发对实验结果产生干扰 叶片
(5)在农作物生长期间，合理施加含氮的、含钾的和含磷的无机盐（或“在农作物不同的生长时期，合理施加不同的无机盐”“合理施加含磷的无机盐提高作物结实率”“合理施加含氮的无机盐促进枝繁叶茂”“合理施加含钾的无机盐使茎秆粗壮”，其他答案合理亦可）
【分析】（1）植物生长所需要量最大的三种无机盐为：氮、磷、钾。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的是对照组。
（3）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。
（4）蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式从体内散失到体外的过程。
【详解】（1）成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。因此，无土栽培的植物主要通过根尖的成熟区吸收水和无机盐，该部位适于吸收无机盐的主要特点是有大量的根毛，大大增加了根吸收无机盐的表面积。
（2）该探究实验的变量是无机盐的种类，除该变量外，其他实验条件都应相同且适宜，有利于控制单一变量，则表中第③组的“？”应为除去钾的“完全营养液”。
（3）①、②、③分别与④形成对照实验，结果①②③组的植侏生长发育受到影响，由此得出的实验结论是无机盐对植物的生长有影响，植物的生长需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐。
（4）①实验时除变量不同以外，其他的实验条件保持相同，所以图中，a处应滴加等量的油滴。设置油层的作用是防止试管内水分的蒸发对实验结果产生干扰。
②一段时间后，B装置塑料袋上有较多的水，而A装置塑料袋上几乎无水，由此可得出植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片，因为植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外，主要是通过叶片的气孔进行。
（5）根据本实验，为大棚农作物增产提一条合理的建议：在农作物生长期间，合理施加含氮的、含钾的和含磷的无机盐（或“在农作物不同的生长时期，合理施加不同的无机盐”“合理施加含磷的无机盐提高作物结实率”“合理施加含氮的无机盐促进枝繁叶茂”“合理施加含钾的无机盐使茎秆粗壮”，其他答案合理亦可）。
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