资源简介

学校
班级
语文乳固练习
一、积累与运用(17分)》
姓名
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的-·项是（
)(2分)
A.偏牒(pi)
欺侮(r)
脑畔(pan)
张灯节彩(jié)
考号
8,限眶(kuang)
调零(diao)
闭塞(sà)
叹为关l(guan)
C.思骆.(mù)
邀请(00)
幽悄(qio)
人情世故(shi)
D.挣脱(zhng)
隐密(mi)
盘旋(ndn)
天衣无缝(feng)
阅读下面语段，按要求完成2一4题。
天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说，是大自然的哲学和道法。走进
自然的怀抱，我们仿佛置身于一个充满神奇与（奥妙/秘密）的世界。四季轮回，春夏秋冬各有
特色。①春天、春意闲避，蜂飞煤舞、（散发/焕发）生机：夏天骄阳似火、草木葱范，荷香怡
今，愿蛛恐泉秋巡磨盛落叶如花：冬天、银装素袭、梅花怒放寒风摇史。
体然的翠环权低香啡要购奥嶙神靴诱港奇。山，是大自然的骄傲。山峰坑
蜒起伏，云雾缭绕，②山路仿佛通往天堂的阶梯，给人一种雄莲之盛。水，是夫自然的灵魂。微
风（拂过/卷过），湖面上泛起层层涟浒，波光粼粼。鱼儿如碎金闪耀般在水中游弋。溪边的垂
柳依依，③柳枝随风跳舞.像是在为溪水年舞，给人一种态惑和澄澈之感。大自然，是绚丽斑焖
的画卷，以缤纷色彩，一：是道新停永的短速，借悠长韵味，乙一：是欢快灵动的
歌谣，凭美妙旋律.丙。大自然的至美是不言而喻的，（只有/只要)亲身经历和感受，
才能真正领略到它的然力和美丽。④唯有以安详心境亲近自然，方能听见万物生长的韵律、触摸
永恒流动的生命真谛。
2.依次选用括号内的词语，最恰当的一项褪、)(2分)
A.奥妙焕发挑过只有。奥妙傲发卷过只要
「秘密焕发卷过只要D.秘密散发刘只有
3.将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，衡接最恰当的-一项是{)(2分)
①引领我付沉没于时光的静谧
②伴随我们徜徉在万物生长的节奏中
③点燃我们对多彩生命热烈的向往
第1页（共5页）
A.①②③
B.②③①
C.②0③
D.③①②
4.对文中画横线句子语言特点的分析，不正确的一项是
)(2分)
A.句①描写四季的语句结构整齐、读来朗朗上口，凸显大自然的独特
B.句②“仿佛”一词生动形象地写出山路的高远与神秘，属于夸张修辞。
C.句③运用拟人手法，“跳舞”“为溪水伴舞”表现柳枝自在期浮的随性。
D.句④用议论阐明心境安详才能感受自然至美，抒发作者热爱自然之情。
5.下列各项中表述有误的一项是()(3分)
人.《诗经》又称《诗》或《诗三百》：，是我国最早的诗歌总您也是我国诗敬现实先义传统
的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇
8.《社戏》是一篇回忆性散文，收录在《呐喊》中，作者是鲁迅。鲁迅原名周树人，字像才，
浙江绍兴人。
C.京剧行当又称角色，主要可分为生、旦、净、未、丑等儿大行当
)信天游是我国陕北地区的一种民歌形式，《回延安》就是用这种形式写成。
6.古诗文默写。(6分)
(1)芳草鲜美，
(《桃花源记》)
(2)
儿女共沾巾。
(《送杜少府之任蜀州》)
(3)悠哉游哉，
(《关雎》)
(4)
、，
鸡犬相闻。
(《桃花源记》)
(5)统摄全诗，且表现小伙子择偶标准的诗句是：
(《关雎》)
、古诗文阅读(17分)
一)阅读下面两首诗，完成7题。(3分)
【甲】兼葭
茶葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯泡从之，道阻且长：溯游从之，宛在水中央。
莱腹荟萎，白露未睎。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻：溯游从之，宠在水中纸。
藂葭采采，白露未晞，所谓伊人，在水之误。
溯油从之，道阻且右：湖游从之，完在水中让。

展开更多......

收起↑