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期中模拟测试题（1-4单元） 2025-2026学年下学期
小学语文统编版（2024）二年级下册
一、积累运用
读语段，完成练习。
手的春姑娘给人们带来许多的lǐ wù。大地到处生机勃勃。堤岸边的轻轻拂过湖面， 起层层 。漂亮的花盛开，到处扑鼻。落在白花瓣上的蝴蝶，特别人。
1．语段中加点字读音错误的一项是（ ）
A．勃（bó） B．堤（tí） C．拂（fú） D．瓣（bàn）
2．文中加粗字“漂”的读音是_________，它的另一个读音是___________，可组词为_________。
3．看拼音，写字词。
4．下列句子中“特别”的意思跟语段中画“ ”的“特别”的意思相同的是（ ）（填序号）
A．今天的天气特别好。 B．奶奶编的花篮很特别。
5．先看图，在括号里补充合适的词语，再完成练习。
来到乡村，( )的阳光照射大地，( )的微风吹在脸上。我们看到( )的天空，( )的田野，( )的花朵和( )的柳条，还有( )的小河。小河旁是一片( )的草地。
（1）仿照画线的句子，把下列句子补充完整。
①门前____________。
②小河里____________。
（2）看着这春景，笑笑觉得，春天在草地上：“_____烧不尽，春风_____。”小草的生命力真顽强！春天在柳树上：“________，万条垂下绿丝绦。”这景色真美啊！春天在风筝的尾巴上：“_____散学_____，_____趁_____放纸鸢。”小朋友们真快乐啊！
6．下面加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．一盒（hé） 聊天（láo） B．草坪（pín） 葱郁（yù）
C．烟囱（chōng） 一般（bān） D．叮咛（níng） 精怪（jīng）
7．下列词语搭配有误的一项是（ ）。
A．一根枝条 灿烂的阳光 B．一棵大伞 金黄的柳条
C．一条小路 蓝蓝的天空 D．一丛野蔷薇 温柔的微风
8．把下面的四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。
①( )人( )目 ②万里( )( )
③( )( )如洗 ④( )致勃勃
（1）队伍里那个高个子的男孩特别__________________。
（2）上学路上，同学们都__________________地讨论着昨天那场足球赛。
餐饮文化。读一读，做一做。
素菜：香煎豆腐 清炒西兰花 木耳拌黄瓜 红烧茄子
肉菜：葱爆羊肉 冬瓜汆（cuān）丸子 辣子鸡 烤鸭
9．“煎”的部首是___________，“烤”的部首是___________，带有这两个偏旁的字大都与___________有关。
10．在“冬瓜汆丸子”这道菜中，“汆”应该是一种___________（①调料②烹饪方法）；根据字形，我知道“汆”的意思是___________（①用水煮 ②用油炸）。（填序号）
11．我喜欢吃_______________的烤鸭，_________的木耳拌黄瓜，___________的辣子鸡。（填序号）
①辣乎乎 ②香喷喷 ③脆生生
12．有同学在食堂吃饭时浪费食物，请你结合所学知识劝说他，注意说话的语气。
________________
13．我会根据所学内容填空。
（1）________到，_______，_______窗花，________鞭炮。元宵节，_________，_________小巷人如潮。
（2）春天来了！我看到了“碧玉妆成________，万条垂下___________绦”中柳树的美丽，感受到了“儿童散学___________，_________趁_________放纸鸢”的欢乐心情。
（3）中国的汉字真有趣。我知道古人把_______当作钱币，所以用“贝”作为偏旁的字多与________有关，如赚、赔、_______等。
（4）“小信_________则大信_______”和“失信_________”这两句名言都告诉我们要讲信用的道理。
二、现代文阅读
课内阅读
《邓小平爷爷植树》（节选）
①1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
②这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
14．请在括号内填上合适的词语。
( )的日子 ( )地挖着
( )的小树苗 ( )地跑着
15．文中提到的年份是( )年，这一年的( )节令人难忘。
16．文中描写天气的词语是( )和( )。
17．邓小平爷爷( )岁高龄，他在( )（地点）植树。
18．请你把形容邓小平爷爷植树动作的字词用“________”画出来。
19．此时此刻，你想对邓小平爷爷说些什么？
______________
读下面的短文，完成后面的习题。
小草
小草是一个格外贪睡的顽童，但是春姑娘把她唤醒了。
小草伸了个懒腰，揉了揉眼睛，恼怒地说：“人家睡得好好的，叫我干嘛？”一边说着，一边不情愿地从大地妈妈的怀里探出了小脑袋。
花儿悄悄地来到她的身旁，心急地对她说：“小草啊！你迟到了。你看看，大家都干活了。”
小草沿着花儿的手指看去，只见蛇在田里辛劳地捕捉着田鼠，青蛙在河边卖力地捕捉着害虫，小刺猬也在努力地运送着小果子……她的兄弟姐妹也在忙碌着，树长出了新的胳膊，油菜花张开了笑脸……
这时，太阳公公出来了，语重心长地对小草说：“小草，你可不能偷懒，要爱劳动。春姑娘唤醒你，是为了你好啊！”
小草听了后，急忙脱掉黄睡衣，换上绿制服，开始上岗了，她决心用自己柔软的身体为大家创造一个良好的生活环境。
春姑娘的姐妹春雨见了小草的变化，急忙帮小草洗了个澡。草坪葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。真是“春雨贵如油”啊！
20．这篇短文共有______个自然段。
21．读句子，猜猜加点词语的意思，换一个意思相同的词语，写在括号里。
（1）小草是一个格外贪睡的顽童，但是春姑娘把她唤醒了。( )
（2）花儿悄悄地来到她的身旁，心急地对她说：“小草啊！你迟到了。你看看，大家都干活了。”( )
22．小草听了太阳公公的话后想做什么呢？请读第6自然段，在下面写出小草的愿望。
_________________
23．读了短文，我想起了《赋得古原草送别》中的诗句“离离原上草，___________。野火烧不尽，___________”。
24．你在春天里看到了什么，感受到了什么呢？请仿照下面的句子，写一写。
春天，草坪葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
春天，______________，像_________________。
25．春天来了，学校开展了“青青小草伴我行”活动。请你在下面为学校草坪设计一块保护牌，并写上合适的标语。
_________________
课外阅读。
仓颉造字（节选）
①人类早期是没有文字的，这样的情况持续了很长一段时期。为了适应生活的需要，帮助表达、交（换 唤）、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的（拒 距）离，打上不同形式的结，然后依次拴在一根较粗的主绳上。
②还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如：有的用小柿子叶表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。
③传说仓颉创造了汉字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。后来。他又根据龟纹、虫蛇、山川、草木等的形状或动态，创造了汉字。
④就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。
26．在文中括号里选择正确的字，画“√”。
27．从文中找出下列词语的近义词。
仿照—( ) 产生—( ) 依据—( )
28．根据短文内容填空。
（1）人类早期没有文字，古人曾使用“_______________”来帮助表达记忆，还有人使用“___________”来代表固定的含义。
（2）传说_____________创造了汉字。他模仿___________创造了_______________，又根据龟纹、虫蛇、山川、草木等的___________________，创造了文字。
29．古人是怎样“结绳记事”的？用“_____”画出相关语句。
30．读短文，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）人类早期就已经有了文字。( )
（2）古人曾经使用过“物语”，有的用火表示“我很苦闷”，有的用小柿子叶表示“我要找你”。( )
（3）汉字是人类最早的文字之一。( )
三、书面表达
31．快乐写话。
仔细看图，图中有谁？他们在哪里？发生了什么事？请展开想象，写一段话。（不懂的字可以用拼音代替）
参考答案
1．B 2． piào piāo
漂流 3． 4．A
【解析】1．B．堤（dī）。
2．“漂”是一个多音字，常见的读音有“piāo”“piào”“piǎo”，读“piào”时，可组词：漂亮；读“piāo”时，可组词：漂流、漂浮；读“piǎo”时，可组词：漂白。注意组词时，读音和词语需匹配。
3．书写时注意“礼”“柳”“荡”“鲜”的写法。
4．句中的“特别”是副词，用来修饰形容词“引人注目”，意思是非常、格外，强调蝴蝶吸引人的程度很高。
A．句中的“特别”是副词，修饰形容词“好”，意思是非常、格外，和语段中“特别”的意思完全相同。
B．句中的“特别”是形容词，用来形容花篮的特点，意思是与众不同、不普通，和语段中“特别”的意思不同。
5． 温暖 柔和 蓝蓝 碧绿 美丽 细长 弯弯 青青 一棵高大的槐树 是成群游着的鱼虾 野火 吹又生 碧玉妆成一树高 儿童 归来早 忙 东风
【详解】阳光：图中太阳明亮温暖，用灿烂（或温暖、明媚）；
微风：轻柔地拂面，用轻柔（或柔和、凉爽）；
天空：飘着白云，用蓝蓝（或湛蓝、晴朗）；
田野：开阔清新，用碧绿（或金黄、广阔）；
花朵：鲜艳美丽，用鲜艳（或五颜六色、美丽）；
柳条：细长柔软，用细长（或柔软、嫩绿）；
小河：清澈见底，用清清（或清澈、弯弯）；
草地：绿油油的，用绿油油（或柔软、青青）。
（1）例句“小河旁是一片青青的草地”结构为（地点+是+数量词+形容词+事物），仿写需遵循相同结构，选择合适的地点、事物与形容词，保证语句通顺、符合生活场景。
示例：①门前是一条弯弯的小河。
②小河里是一群欢快的小鱼。
（2）书写时注意“野、碧、树、童、归、忙”的正确写法。
6．D
【详解】本题考查辨析字音。
A．聊天（láo）——liáo；
B．草坪（pín）——píng；
C．烟囱（chōng）——cōng。
故选D。
7．B
【详解】B．“棵”通常用于带根茎的植物（如树、草），而“大伞”需用量词“把”；柳条在自然状态下多为绿色（如嫩绿、翠绿），而“金黄”通常用于描述秋季的落叶或成熟的作物，与柳条的常见颜色不符。正确搭配可为“嫩绿的柳条”或“翠绿的柳条”。
8． 引 注 无 云 碧 空 兴 ① ④
【详解】本题考查补全词语及选词填空。
引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。
碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。
兴致勃勃：一般用来形容兴趣很浓厚、情绪很高涨的样子。
（1）因为那个男孩个子高，所以很容易引起人们的注意，这里选择“引人注目”最合适。故选①。
（2）同学们讨论足球赛时应该很高兴，很激动，所以这里选择“兴致勃勃”最合适。故选④。
9． 灬 火 10． ② ① 11． ② ③ ① 12．同学，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”粮食从播种到收获特别不容易。以后咱们吃多少打多少，别浪费啦，好吗
【解析】9．“煎”的部首是灬（四点底）。
“烤”的部首是火，带火字旁的字也大多和火、烹饪有关，比如“烧、炒、炖”。
10．“汆”是一个烹饪术语，属于烹饪方法（选②）。从字形看，“汆”是“入”+“水”，意思是把食材放进沸水里煮，所以是用水煮（选①）。
11．烤鸭的特点是香气浓郁，所以用“香喷喷”（②）；
木耳拌黄瓜吃起来口感清脆，所以用“脆生生”（③）；
辣子鸡的特点是味道辛辣，所以用“辣乎乎”（①）。
12．劝说时要语气温和、态度诚恳，既要说明浪费的不好之处，又要让对方容易接受。可以从“粮食来之不易”“尊重劳动成果”等角度来说。
示例：同学，你好，食堂的饭菜是叔叔阿姨们用心做的，粮食也是农民伯伯辛苦种出来的，我们吃多少盛多少，不浪费食物，也是对他们劳动的尊重哦。
13． 春节 人欢笑 贴 放 看花灯 大街 一树高 绿丝 归来早 忙 东风 贝壳 钱财 购 成 立 不立
【详解】（１）书写时注意“春、贴、街”的正确写法。
（２）书写时注意“高、丝、归、忙、东”的正确写法。
（３）在古代，贝壳因坚固耐磨、便于携带且稀缺，曾被古人当作钱币使用，这是“贝”字旁表意的历史根源；基于这一背景，以“贝”作为偏旁的字，其字义便大多与钱财、财物、交易密切相关。因此“赚、赔、财、购”等带有“贝”字旁的字属于钱财类范畴。
（４）注意“成、立、不”的正确写法。
14． 难忘 兴致勃勃 笔直 欢快 15． 1987 植树 16． 碧空如洗 万里无云 17． 83 北京天坛公园 18．握 挖 19．邓小平爷爷，您83岁还坚持植树，为祖国添绿，您的认真和奉献精神深深打动我，我要向您学习，爱护环境、为国家做贡献！
【导语】这篇短文通过生动的细节描写，展现了邓小平同志83岁高龄仍亲力亲为植树的感人场景。文章以碧空如洗的环境描写开篇，衬托出植树活动的特殊意义；“手握铁锹”“兴致勃勃”“满是汗珠”等动作描写，传神地刻画了邓小平同志认真投入的工作态度。全文语言朴实，却饱含深情，既记录了历史时刻，又传递了环保理念，更彰显了老一辈革命家以身作则的崇高品格，是一篇富有教育意义的记叙文。
14．本题考查补充词语。
聚焦第①段句子“1987年4月5日，是个令人难忘的日子”可知，第①处可以填写“令人难忘”。
聚焦第②段句子“兴致勃勃地挖着树坑”可知，第②处可以填写“兴致勃勃”。
结合短文植树场景，第③处可以填写小树苗的特点有：笔直、嫩绿。第④处可以填写“跑”的状态有：欢快、匆匆等。
15．本题考查提取关键信息。
聚焦第①段句子“1987年4月5日，是个令人难忘的日子”可知，年份是1987年。短文叙述了邓小平同志亲力亲为植树的场景，因此是植树节。
16．本题考查词语理解。
聚焦②段句子“这一天，碧空如洗，万里无云”，其中“碧空如洗”的意思是指蓝色的天空像被水洗过一样澄澈明净，形容天空晴朗、湛蓝；“万里无云”指天空中没有一丝云彩，同样是形容天气晴朗，二者常连用，强化天气晴好、视野开阔的氛围。
17．本题考查提取关键信息。
聚焦第②段句子“在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。”可知，邓小平爷爷的年龄是83岁，地点在北京天坛公园。
18．本题考查找关键词句。
聚焦第②段句子“只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。”可知，动作字词是握、挖。
19．本题考查语言表达。
解答该题需结合文本中邓小平爷爷植树的行为（83岁高龄仍认真植树），抒发敬意、感悟或学习决心。例：邓小平爷爷，您83岁还坚持植树，用行动为祖国种希望。您的奉献精神，让每棵树苗都成了信仰，我要学您为国家、为他人努力！
20．7/七 21． 特别 着急 22．用自己柔软的身体为大家创造一个良好的生活环境。 23． 一岁一枯荣 春风吹又生 24． 柳枝细细长长的 绿色的丝带 25．小草微微笑，请你绕一绕！
【导语】这篇短文以小草的成长为线索，运用拟人手法，将小草、春姑娘、花儿、太阳公公等赋予人的情态与行动，让自然万物鲜活起来。从“贪睡顽童”被唤醒的俏皮，到看到众生忙碌后的触动，再到听劝“上岗”的转变，情节生动且富有教育意义，传递出热爱劳动、融入自然的正向价值。语言活泼灵动，“探出小脑袋”“张开笑脸”等描写，把春日生机与童真童趣巧妙融合，构建出温馨又充满活力的春景图，是一篇能让读者感受自然美好与成长力量的佳作。
20．本题考查数自然段。
自然段是文章中另起一行空两格的段落。在这篇短文中，我们可以看到有7处另起一行且空两格的部分，所以共有7个自然段。
21．本题考查近义词。
（1）结合第①自然段“小草是一个格外贪睡的顽童，但是春姑娘把她唤醒了。”可知，“格外”表示程度超过一般，有“特别、非常”的含义，用于强调某种状态、情感或事物的特征比平常更突出。与“格外”意思相同的词语是“非常、特别”等。
（2）结合第③自然段“花儿悄悄地来到她的身旁，心急地对她说：‘小草啊！你迟到了。你看看，大家都干活了。’”可知，“心急”指心里急躁、着急，形容人因事情紧迫或担忧而情绪急切。与“心急”意思相同的词语是“焦急、急躁、着急”。
22．本题考查文章内容理解。
结合第⑥自然段“她决心用自己柔软的身体为大家创造一个良好的生活环境。”可知，小草听了太阳公公的话后的愿望是用自己柔软的身体为大家创造一个良好的生活环境。这一愿望不仅体现了小草的积极态度和奉献精神，也展示了她对春天的热爱和拥抱。
23．本题考查诗句默写。
书写时注意“荣”“春”“生”的正确写法。
24．本题考查仿写句子和补充句子。
结合例句“春天，草坪葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。”可知，这句话描绘了春天里草坪的景象。首先点明季节是春天，接着描述了草坪的特征“葱葱绿绿的”，最后运用比喻的修辞手法，将“葱葱绿绿的草坪”比作“一片柔软的绿毯”，通过这种表述，把草坪的颜色和质地形象地展现出来，让读者能更直观地感受到春天草坪的样子。仿写时，从春天常见的事物中选择一个，仔细观察所选事物在春天的特点，用恰当的词语进行描述，再根据事物的特征，找到一个与之相似的事物作为喻体，形成比喻句，使描写更加生动形象。
示例：春天，油菜花金黄金黄的，像一片灿烂的阳光。
25．本题考查语言表达能力。
本题要求为学校草坪设计一块保护牌并写上合适的标语，需要紧扣“保护草坪”这一主题，从强调保护草坪的重要性、倡导文明行为等角度出发，用简洁、生动、有感染力的语言来创作标语。
示例：守护草坪绿意，共筑校园生机。
26．换 距 27． 模仿 诞生 根据 28． 结绳记事 物语 仓颉 鸟的足迹 字的笔画 形状或动态 29．他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后依次拴在一根较粗的主绳上。 30． × × √
【导语】这篇《仓颉造字》节选短小精悍、脉络清晰，是很适合小学语文的入门阅读材料。文章先介绍汉字诞生前古人使用的结绳记事、物语两种记事方式，再讲述仓颉模仿自然创造汉字的古老传说，通俗易懂，既传递了汉字起源的传统文化常识，结构简单清晰，也便于考察基础阅读能力。
26．注意“换”和动作、互换更替有关；“唤”和嘴巴喊叫、呼唤有关；“距”和空间相隔、长短远近有关，“拒”和抵挡、拒绝推辞有关；
27．“仿照”意思是按照已有的样子去做。原文第③段“他模仿鸟的足迹创造了字的笔画”中，模仿的意思是照着某种样子学、照着做，和“仿照”意思完全一致，是近义词。
“产生”意思是从无到有地出现。原文第④段“人类最早的文字之一——汉字诞生了”中，诞生指新事物出现，和“产生”意思相近，是近义词。
“依据”意思是把某种事物作为前提、基础。原文第③段“他又根据龟纹、虫蛇、山川、草木等的形状或动态”中，根据的意思是把某种事物作为依托，和“依据”意思完全一致，是近义词。
28．（1）对应原文第①段“古人曾发明、使用过‘结绳记事’”，第②段“还有的人曾经使用过‘物语’，就是用一件具体事物代表一种固定的含义”，直接提取原文内容即可。
（２）对应原文第③段：
第一句“传说仓颉创造了汉字”，所以填“仓颉”；
第二句“仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹……于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画”，所以填“鸟的足迹”、“字的笔画”；
第三句“他又根据龟纹、虫蛇、山川、草木等的形状或动态，创造了汉字”，所以填“形状或动态”。
29．原文第①段“他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后依次拴在一根较粗的主绳上”可知，详细介绍了结绳记事的操作：他们用不同的细绳、在不同间隔打不同的结，再拴在主绳上，因此是相关语句。
30．（1）原文第①段第一句明确写了“人类早期是没有文字的”，和题干“人类早期就已经有了文字”完全相反，该项判断错误。
（2）原文第②段写的是“有的用小柿子叶表示‘我很苦闷’，有的用火表示‘我要找你’”，题干把两种物品的含义弄反了，和原文不符，该项判断错误。
（3）原文第④段明确写了“就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了”，和题干说法完全一致，该项判断正确。
31．例文：
一天，小兔子、小乌龟正坐在公园的长椅上安静地看书，小刺猬也拿着书过来轻轻一坐，身上的刺不小心碰到了小兔子，小兔子疼得叫起来：“啊！真扎人！”小刺猬不好意思极了，连忙站起来说：“对不起，你坐吧！”眼看小刺猬要走，小乌龟摆摆手喊：“你别走！”原来小乌龟有硬硬的壳，不怕扎，他笑着邀请小刺猬和自己坐一起，于是，小伙伴又开开心心地继续看书啦，公园里又响起了轻轻的翻书声。
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
通过观察图片可知，第一幅图是小兔子和小乌龟分别坐在长椅上看书；第二幅图是小刺猬坐在小兔子旁边，小兔子疼得叫“啊！真扎人！”；第三幅图是小刺猬起身说：“对不起，你坐吧！”；第四幅图是小乌龟说：“你别走！”，让小刺猬留下。组织语言，发挥想象，运用正确的标点符号即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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