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基因随配子由亲代传给子代
第六单元 第20章 生物的遗传和变异
第2节 生物性状的决定第2课时
初中生物苏教版（2024）八年级下册
01
明确生物的性状是由基因组成和环境共同决定的(重点)。
02
清楚基因随配子由亲代传给子代(难点)。
03
理解基因由亲代通过配子传给子代的过程(重点)。
学习目标
豌豆是自花传粉的植物，自然状态下一般是纯种。开紫花的豌豆和开白花的豌豆杂交，产生的子一代(它们的直接后代)开紫花，这是为什么？把子一代的种子种下去，再长成的植株有的开紫花，有的开白花，这又是为什么？
情景导入
知识点二 基因随配子由亲代传给子代
1.性状的遗传
生物产生的生殖细胞称为配子(如精子和卵细胞)。
精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
父亲
母亲
精子
卵细胞
受精卵
子代
生物的有性生殖过程中，亲代的基因正是通过配子遗传给子代的。
（1）形成生殖细胞时，染色体数目减半
减数分裂
染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，两次分裂中成对的染色体分开。
2.生殖过程中染色体的变化
（2）形成受精卵时，精子与卵细胞内的染色体配对
父
母
精子
卵细胞
受精卵
新个体（体细胞）
23对
23对
23条
23对
23对
23条
基因的传递
知识点二 基因随配子由亲代传给子代
3.讨论：基因是怎样由亲代传给子代的？
有耳垂
显性基因(D)
无耳垂
隐性基因(d)
体细胞中
显性基因(DD)
一个是显性基因，另一个是隐性基因(Dd)
隐性基因(dd)
目标
理解基因由亲代通过配子传给子代的过程。
体细胞中
知识点二 基因随配子由亲代传给子代
素材
家庭中，母亲有耳垂(Dd)，父亲无耳垂(dd)，他们的第一个孩子有耳垂(Dd)。
Dd
dd
D
d
d
Dd
？
╳
母亲
父亲
亲代基因型
配子基因型
子代基因型
子代表现型
有耳垂
d
分小组研讨素材，并结合图示，尝试画出他们第二个孩子(图中问号处)从亲代得到相关基因的过程，分析其可能的基因组成和是否有耳垂。
第二个孩子的基因组成可能为Dd（有耳垂）或dd（无耳垂），概率各占50%。遗传图解中“？”处的基因组合为Dd或dd，对应性状分别为有耳垂或无耳垂。
Dd或dd
知识点二 基因随配子由亲代传给子代
讨论：控制耳垂的基因是如何通过配子由亲代传给子代的。
控制耳垂的基因以等位基因形式位于同源染色体上。亲代通过减数分裂，使等位基因随同源染色体分离进入不同配子（如母亲Dd产生D和d配子，父亲dd产生d配子）；配子随机结合后，基因重新组合成子代的基因型（Dd或dd），从而将耳垂性状的基因从亲代传递给子代。此过程遵循基因的分离规律，子代性状由显性基因（D）或隐性基因（d）的组合决定。
DD
dd
D
d
Dd
╳
母亲
父亲
有耳垂
知识点二 基因随配子由亲代传给子代
大拇指向背侧弯曲的遗传
A
A
a
a
母亲
A
a
a
A
受精卵
A 能向背侧弯曲
a 不能向背侧弯曲
能向背侧弯曲
不能向背侧弯曲
大拇指能向背侧弯曲
父亲
精子
卵细胞
知识点二 基因随配子由亲代传给子代
合作探究：生物体表现出的性状相同，基因组成一定相同吗？
Aa
Aa
A
a
A
a
AA
Aa
Aa
aa
╳
有耳垂
无耳垂
不一定。当表现为显性性状时，基因组成不一定相同，如决定有耳垂的基因是显性基因(显性基因用A表示)，决定无耳垂的基因是隐性基因(隐性基因用a表示)。有耳垂的基因组成可能是AA或Aa。当表现为隐性性状时，基因组成一定相同，如无耳垂的基因组成一定是aa。
知识点二 基因随配子由亲代传给子代
①形成生殖细胞时，成对的基因会随着成对染色体的分离而分离
举例
体细胞
生殖细胞
Dd
Dd
D
d
D
d
DD
Dd
Dd
dd
╳
体细胞
②精卵结合形成受精卵时，基因配对
4.生殖过程中基因的变化
在生物个体进行生殖时，这成对的基因又会随着成对染色体的相互分离，分别进入不同的精子或卵细胞之中。
进行受精作用时，精子和卵细胞中的基因随着精子与卵细胞的结合而结合，从而使成单的基因又恢复成对。
知识点二 基因随配子由亲代传给子代
③体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。
×
DD
dd
D
d
Dd
A
A
a
a
A
a
体细胞
生殖细胞
体细胞
体细胞
生殖细胞
知识点二 基因随配子由亲代传给子代
④子一代（Dd）在产生生殖细胞时，成对的基因分开分别进入不同的生殖细胞中。
子一代产生两种类型的生殖细胞，一种含有基因D，一种含有基因d。
虽然隐性基因控制的性状不表现，但它还会遗传下去
Dd
Dd
D
d
D
d
DD
Dd
Dd
dd
╳
知识点二 基因随配子由亲代传给子代
5.遗传图解的写法
亲代基因
生殖细胞基因
受精卵（子一代）可能的基因
子二代可能的基因
杂交
DD(高茎)
dd(矮茎)
d
D
Dd(高茎)
Dd
D
d
D
d
DD
Dd
Dd
dd
(P)亲代
配子
(F1)子一代
子一代的配子
(F2)子二代
×
×
生殖细胞基因
知识点二 基因随配子由亲代传给子代
6.遗传学中的几个重要概念
③纯合子：由两个相同基因组成的个体。
①表现型：遗传学上把生物个体表现出来的性状叫作表现型，如豌豆的高茎与矮茎。
②基因型：对生物表现型起决定作用的基因组成叫作基因型。
④杂合子：由两个不同基因组成的个体。
×
DD
dd
D
d
Dd
高茎
矮茎
杂合子
纯合子
表现型
基因型
纯合子
知识点二 基因随配子由亲代传给子代
知识点二 基因随配子由亲代传给子代
⑤当一对基因都是显性基因时，表现为显性性状。当一对基因都是隐性基因时，表现为隐性性状。当一对基因一个是显性基因，一个是隐性基因时，表现为显性性状。
⑥一对相对性状的遗传规律
AA×AA→AA；
AA×Aa→AA或Aa；
Aa×Aa→AA、Aa或aa；
AA×aa→Aa；
Aa×aa→Aa或aa；
aa×aa→aa。
合作探究：人体的双眼皮性状由显性基因(R)决定，单眼皮性状由隐性基因(r)决定。有一对夫妻，一方是双眼皮，另一方是单眼皮，他们生下了一个单眼皮的孩子。如果他们再生一个孩子，那么这个孩子有可能还是单眼皮吗？为什么？
有可能。因为双眼皮亲本基因组成为Rr(能产生含r的配子)，单眼皮亲本基因组成为rr(只能产生含r的配子)，二者结合有50%概率形成rr(单眼皮)，每次生育独立，与第一个孩子无关。
Rr
rr
R
r
r
Rr
╳
r
rr
知识点二 基因随配子由亲代传给子代
知识点三 环境与生物性状
无论是动物还是植物，同种生物的不同个体之间一般存在差异。
彼此之间性状也不可能完全一样。
除了基因组成，还有哪些因素也对生物性状有决定作用呢？
1.实验：环境对生物性状的影响
目标
探究环境对生物性状的影响。
器材
培养皿，笔，纸巾，大小相同且透气的透明盒子和不透光盒子，大豆种子，清水等。
步骤
①在两个培养皿中分别铺上清水浸湿的纸巾，在每个培养皿的湿纸巾上均匀放置20粒大豆种子，再用湿纸巾覆盖种子。
②给一个培养皿罩上透明盒子，另一个培养皿罩上不透光盒子。把它们都置于温度适宜、光照充足的环境中。保持纸巾湿润，待种子萌发后除去覆盖的湿纸巾。
③种子萌发后长出幼苗，观察两个培养皿中幼苗的子叶和吐片颜色，每天一次，持续5天；第6天，将不透光盒子换为透明盒子，继续观察幼苗的子叶和叶片颜色，每天一次，再持续5天。
知识点三 环境与生物性状
刚开始的5天，两个培养皿中的大豆幼苗子叶和叶片颜色有什么不同？为什么？
刚开始5天的差异：
透明盒子组：幼苗子叶和叶片呈绿色。因为光照条件下，叶片细胞能合成叶绿体（含叶绿素），表现绿色。
不透光盒子组：幼苗子叶和叶片呈黄白色（或白色）。因为无光时，叶绿素无法合成，仅显示叶片本身的黄白色（如类胡萝卜素）。
知识点三 环境与生物性状
接下来的5天，两个培养皿中的大豆幼苗子叶和叶片颜色有什么变化？为什么？
接下来5天的变化：
原不透光组（换透明盒子后）：黄白色叶片逐渐变绿。因为获得光照后，细胞开始合成叶绿素。
原透明组：叶片持续保持绿色。光照条件稳定，叶绿素正常合成。
知识点三 环境与生物性状
2.性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果
南橘
北枳
地上部分
地下部分
基因虽然能够控制生物体的性状，但也不能控制生物体的全部生命活动。
植物的性状会受到环境的影响。同样的，动物的一些性状也与环境有关。生物的性状是由基因组成和环境共同决定的。
知识点三 环境与生物性状
生物体的性状是由基因组成和环境共同决定的。你还能举出其他例子吗？
①水毛茛叶片形态
同一植株的叶片在水中呈丝状，浮于水面则呈片状。基因决定了叶片的基本结构，而水的阻力变化导致形态差异 。
②小麦产量差异
同一种小麦在肥沃与贫瘠土壤中产量悬殊，基因决定生长潜力，土壤养分调节实际养分吸收能力。
知识点三 环境与生物性状
④韭菜与韭黄
见光叶片为绿色，不见光叶片为黄色。
③夏、冬季的北极狐
冬季几乎全为白色，到夏季变成深色。
知识点三 环境与生物性状
课堂小结
生物性状的决定
基因随配子由亲代传给子代
体细胞中成对的两个基因，一个来自父方，一个来自母方
成对的基因在形成配子时相互分离
配子中的基因在精子和卵细胞结合形成受精卵时配对
AA×AA→AA
AA×Aa→AA或Aa
Aa×Aa→AA、Aa或aa
AA×aa→Aa
Aa×aa→Aa或aa
aa×aa→aa
一对相对性状的遗传规律
生物的性状是由基因组成和环境共同决定的
环境与生物性状
课堂练习
解析：通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因。豌豆子叶的黄色(A)和绿色(a)是一对相对性状，黄色子叶豌豆的基因组成是AA或Aa。故选C。
1．豌豆子叶的黄色(A)和绿色(a)是一对相对性状，黄色子叶豌豆的基因组成是(　　)
A．都是AA B．都是aa C．AA或Aa D．Aa或aa
C
解析：亲代基因组成为ee和ee的子代基因组成为ee，即子代个体全部表现为浅色，D符合题意。
2．假设控制某昆虫体色深色和浅色的基因分别是E和e，该昆虫的深色个体更易被天敌捕食。下列亲代组合中，子代被天敌捕食比例最小的是(　　)
A．EE和Ee B．Ee和Ee C．Ee和ee D．ee和ee
D
解析：基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，生殖细胞(精子和卵细胞)就是基因在亲子代间传递的“桥梁”，C符合题意。
3．若夫妇双方均为地中海贫血基因携带者，他们将地中海贫血基因传递给孩子的“桥梁”是(　　)
A．受精卵 B．染色体
C．生殖细胞 D．造血干细胞
C
课堂练习
解析：若用圆粒豌豆(基因组成为Rr)与皱粒豌豆(基因组成为rr)进行杂交，遗传图解如下：
由图可知，子代中，理论上圆粒和皱粒各占一半，B符合题意。
4．豌豆的种子中有的种皮圆滑，有的种皮皱缩，若用圆粒豌豆(基因组成为Rr)与皱粒豌豆(基因组成为rr)进行杂交，子代所得豌豆(　　)
A．全为皱粒 B．圆粒和皱粒比例接近1∶1
C．全为圆粒 D．既有圆粒又有皱粒，比例不定
B
课堂练习
解析：生物的性状受基因控制，但生物的性状表现还受环境因素的影响。故选A。
5．喜马拉雅白色家兔在30 ℃以上的条件下，全身长出白毛，在25 ℃条件下，四肢、尾巴、耳朵等体温较低的部位长出黑毛，其余部位长出白毛。这个事例说明(　　)
A．生物的性状由基因组成和环境共同决定
B．生物的基因是环境条件决定的
C．性状仅由基因决定
D．生物的性状是由环境条件决定的
A
课堂练习
解析：两种不同的叶形是同一植株的不同表现形式，不是同种生物个体间对同一性状的不同表现形式，故不是一对相对性状，C错误。
6.同一株水毛茛，裸露在空气中的叶片呈扁平状，浸没在水中的叶片呈丝状，下列相关叙述正确的是(　　)
A．水毛茛叶片的形态与基因无关
B．水毛茛不同叶形的叶片的基因组成不同
C．同株水毛茛叶片形成两种不同的叶形这属于相对性状
D．水毛茛叶片的性状是由基因控制并受环境因素的影响
D
课堂练习
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