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部编版五年级语文下册期末测试卷
亲爱的同学们，期待已久的暑假马上就要来啦！你选好心仪的旅游目的地 了吗？咱们班的三位小伙伴抢先去江西打卡了几处景点，快来听听他们的推荐 , 一起“云游”江西，挑选让你心动的地方。
一、积累与运用
推荐人乐乐：“我推荐庐山风景区，这里是世界文化遗产，既能赏山水风
光，又能品文化底蕴！ ”
各位同学，大家好！我是今天的讲解员乐乐。请大家顺着
我的指引 yuǎn tiào（ ），那就是庐山瀑布。
它从百米山崖奔腾而下，溅起漫天水雾，像一层薄纱轻
轻 zhē yǎn（ ）着山壁。mínɡ huǎnɡ huǎnɡ( )
的阳光穿透水雾，光斑在岩壁上跳跃，几只hú dié( )
扇动翅膀在水雾边徘[徊 回]，又增添了几分俏皮。瀑布轰鸣
着汇入谷底溪流，溪水 zònɡ hénɡ ( ) 流淌，像是给山谷系上银色丝带，
这景色无不让游客们由[衷 忠] zàn x ǔ ( ) 。
跟着我漫步牯岭古镇的林间小道，此时夜色渐浓，偶尔传来几声鸟鸣，打 破山林宁静。这场景正如王维《鸟鸣涧》中的“ ，时 鸣春涧中”，清幽又灵动。
自古以来，文人墨客沉醉于此，留下诸多辞[赋 富]，这些文字像珍珠一
样点[辍 缀]着庐山，让自然风光多了几分雅致。 1.看拼音，在括号中填写词语。
2.请用“\ ”划去[ ]中不正确的字。 3.请在语段中的横线上填入诗句原文。
4.下列选项中与文段画波浪线句子表达意思一致的是 ( )
A.这景色让游客们由衷赞许。
B.这景色不让游客们由衷赞许。
5.游庐山时，游客们沉醉于秀美风光，不禁发出感慨，下列语句中词语运用有 误的一项是 ( )
A.初见庐山瀑布，我们都情不自禁驻足惊叹。
. . . .
B.晨雾散去，庐山的峰峦在晨光里熠熠生辉，宛若仙境。
. . . .
C.庐山的雄奇山水与千年诗赋相映成趣，韵味悠长。
. . . .
D.穿行庐山悬空栈道时，脚下万丈深渊，步步惊心，难免让人略感喜不自胜。
. . . .
6.请仿照文段中画横线的句子，运用动态描写的方法描绘你眼中的一处美景。
7.庐山秀峰景区留存着宋代翻刻的颜真卿《大唐中兴颂》碑刻， 它是颜体楷书的经典翻刻本。请观察图片中的文字，它最突出 的特点是 ( )
A. 蚕头燕尾，一波三折。 B. 雄浑厚重，方正端庄。 C. 行云流水，舒展有型。 D. 结构简省，笔画连绵。
8.庐山的风姿，不仅留在文人的诗词笔墨间，还映在经典名著的镜头中呢！1986
年拍摄的《西游记》就曾在这里取景，请和乐乐一起回味经典，完成“西游知
(
识卡
”。
西游知识卡
（1）《西游记》是中国古代第一部
体长
篇神魔小说，作者
。
（2）把下列回目按照原著情节发生的先后顺序
排列：
。（填序号）
①唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇。
②八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。
③九九数完魔灭尽，三三行满道归根。
④官封弼马心何足，名注齐天意未宁。
)
二、阅读与理解
（一）文言文阅读
推荐人阳阳：“我推荐九江的桃花源，这里流传着美丽的传说，宁静美好 宛若世外桃源，让我们循着文字，走进这片理想世界吧！ ”
林尽水源，便得① 一山，山有小口，仿佛② 若有光。便舍船，从口入。初极
狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨（yǎn）然③ ，有良田、 美池、桑竹之属。阡陌（qiān mò）交通④ ，鸡犬相闻。其中往来种（zhònɡ ）作， 男女衣着（zhuó），悉⑤ 如外人。黄发垂髫（tiáo）⑥ ，并怡然自乐。
——《桃花源记》节选
【注释】①得：发现、找到。②仿佛：隐隐约约，形容看不真切。③俨然：整 齐的样子。④阡陌交通：田间小路交错相通。⑤悉：都。⑥黄发垂髫：老人和 小孩。
1.解释加点字的意思。
（1）仿佛若有光: ．
（2）便舍船: ．
（3）复行数十步： ．
2.初入桃花源，眼前的景色 ，顿觉开阔。见桃花源中一切景象，
可见众人皆 。（请从原文中提取四字词语填空）
3.桃花源中人人勤劳和睦的生活图景与《四时田园杂兴（其三十一） 》里 “ ，村庄儿女各当家 ”所描绘的美好画面十分契合；而 黄发垂髫的怡然自乐，恰似《稚子弄冰》中“稚子金盆脱晓冰， ” 孩童玩冰的灵动写照。
4.桃花源中人们安居乐业、老少和乐的生活，让你想到自己生活里哪些美好的 日常瞬间？（提示：如家人相伴的时光、朋友相处的温暖、校园里的美好片段 等）
（二）现代文阅读
推荐人安安：“我推荐弋阳的方志敏烈士纪念馆，来这里聆听烈士的英勇 事迹，传承伟大的爱国精神！ ”
他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚 拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：
“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！ ”
“哼！你不要做出那难看的样子来吧！ 我确实一个铜板都没有存，想从我 这里发洋财，是想错了。 ”我微笑着，淡淡地说。
——《清贫》节选
朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和 我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于温带， 不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的 偎依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体 魁大、胸宽背阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊， 岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝？中国土地的生产 力是无限的，地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的，又岂不象征着我们的母亲， 保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她的孩儿？
中国是无地不美，到处皆景，这好像我们的母亲，她是一个天姿玉质的美 人，她的身体的每一部分，都有令人爱慕之美。中国海岸线之长而且弯曲，照 现代艺术家来说，这象征我们母亲富有曲线美吧。
——《可爱的中国》节选
1.对比阅读《清贫》和《可爱的中国》节选，下列说法不正确的一项是 ( )
A.《清贫》中“我微笑着 ”的神态描写，尽显方志敏的从容。
B.《可爱的中国》中用“蛮可爱蛮可爱 ”的叠词，强化对祖国真挚热烈的喜爱。 C.两篇文章均为方志敏身处狱中所写，因此文字基调压抑低沉，满是悲伤。
D.两篇文章都体现了方志敏坚定的革命信仰和爱国情怀。
2.梳理两篇文章的表达特点，《清贫》中画横线的句子运用 、
和神态描写，刻画出敌人的 ；《可爱的中国》则将 比
作 ，从气候、 、 等方面展现祖国的可爱。
3.方志敏在《清贫》中身无分文，却在《可爱的中国》里深情赞美祖国，试着 分析一下二者的关联，并说说你从中你感受到方志敏怎样的品格？
三、表达与交流
听了小伙伴推荐的各个景点，相信在你的记忆中也有一处令你心动的地方， 或是充满故事的文化遗产，或是新奇有趣的神秘探险地，更或是风光秀丽的自 然美景……
请尽情展现它的独特亮点，让读者读完也心生向往。题目自拟，字数不少 于 400 字。
参考答案
亲爱的同学们，期待已久的暑假马上就要来啦！你选好心仪的旅游目的地 了吗？咱们班的三位小伙伴抢先去江西打卡了几处景点，快来听听他们的推荐 , 一起“云游”江西，挑选让你心动的地方。
一、积累与运用
推荐人乐乐：“我推荐庐山风景区，这里是世界文化遗产，既能赏山水风
光，又能品文化底蕴！ ”
各位同学，大家好！我是今天的讲解员乐乐。请大家顺着
我的指引 yuǎn tiào（ 远眺 ），那就是庐山瀑布。
它从百米山崖奔腾而下，溅起漫天水雾，像一层薄纱轻 轻 zhē yǎn（ 遮掩 ）着山壁。mínɡ huǎnɡ huǎnɡ（明晃晃） 的阳光穿透水雾，光斑在岩壁上跳跃，几只hú dié（ 蝴蝶 ）
扇动翅膀在水雾边徘[徊 回]，又增添了几分俏皮。瀑布轰鸣
着汇入谷底溪流，溪水 zònɡ hénɡ（ 纵横 ）流淌，像是给山谷系上银色丝带， 这景色无不让游客们由[衷 忠] zàn x ǔ（ 赞许 ）。
跟着我漫步牯岭古镇的林间小道，此时夜色渐浓，偶尔传来几声鸟鸣，打 破山林宁静。这场景正如王维《鸟鸣涧》中的“ 月出惊山鸟 _，时 鸣春涧中 ”，清幽又灵动。
自古以来，文人墨客沉醉于此，留下诸多辞[赋 富]，这些文字像珍珠一 样点[辍 缀]着庐山，让自然风光多了几分雅致。
1.看拼音，在括号中填写词语。
2.请用“\ ”划去[ ]中不正确的字。 3.请在语段中的横线上填入诗句原文。
4.下列选项中与文段画波浪线句子表达意思一致的是（ A ）
A.这景色让游客们由衷赞许。
B.这景色不让游客们由衷赞许。
5.游庐山时，游客们沉醉于秀美风光，不禁发出感慨，下列语句中词语运用有 误的一项是（ D ）
A.初见庐山瀑布，我们都情不自禁驻足惊叹。
. . . .
B.晨雾散去，庐山的峰峦在晨光里熠熠生辉，宛若仙境。
. . . .
C.庐山的雄奇山水与千年诗赋相映成趣，韵味悠长。
. . . .
D.穿行庐山悬空栈道时，脚下万丈深渊，步步惊心，难免让人略感喜不自胜。
. . . .
6.请仿照文段中画横线的句子，运用动态描写的方法描绘你眼中的一处美景。
晚风拂过荷塘，粉嫩的荷花在夜色里轻轻晃动，几只蜻蜓扇动着翅膀停在荷尖， 忽地又绕着花苞盘旋飞舞，翅膀点过的水面漾开一圈圈细纹，又添了几分灵动。
7.庐山秀峰景区留存着宋代翻刻的颜真卿《大唐中兴颂》碑刻， 它是颜体楷书的经典翻刻本。请观察图片中的文字，它最突出 的特点是（ B ）
A. 蚕头燕尾，一波三折。 B. 雄浑厚重，方正端庄。 C. 行云流水，舒展有型。 D. 结构简省，笔画连绵。
8.庐山的风姿，不仅留在文人的诗词笔墨间，还映在经典名著的镜头中呢！1986 年拍摄的《西游记》就曾在这里取景，请和乐乐一起回味经典，完成“西游知
二、阅读与理解
（一）文言文阅读
推荐人阳阳：“我推荐九江的桃花源，这里流传着美丽的传说，宁静美好 宛若世外桃源，让我们循着文字，走进这片理想世界吧！ ”
林尽水源，便得① 一山，山有小口，仿佛② 若有光。便舍船，从口入。初极
狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨（yǎn）然③ ，有良田、 美池、桑竹之属。阡陌（qiān mò）交通④ ，鸡犬相闻。其中往来种（zhònɡ ）作， 男女衣着（zhuó），悉⑤ 如外人。黄发垂髫（tiáo）⑥ ，并怡然自乐。
——《桃花源记》节选
【注释】①得：发现、找到。②仿佛：隐隐约约，形容看不真切。③俨然：整 齐的样子。④阡陌交通：田间小路交错相通。⑤悉：都。⑥黄发垂髫：老人和 小孩。
1.解释加点字的意思。
（1）仿佛若有光: 好像，仿佛 ．
（2）便舍船: 舍弃，丢下 ．
（3）复行数十步： 又，再 ．
2.初入桃花源，眼前的景色 豁然开朗 ，顿觉开阔。见桃花源中一切景象， 可见众人皆 怡然自乐 。（请从原文中提取四字词语填空）
3.桃花源中人人勤劳和睦的生活图景与《四时田园杂兴（其三十一）》里“昼 出耘田夜绩麻 ，村庄儿女各当家 ”所描绘的美好画面十分契合；而黄发垂髫 的怡然自乐，恰似《稚子弄冰》中“稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲 ” 孩童玩冰的灵动写照。
4.桃花源中人们安居乐业、老少和乐的生活，让你想到自己生活里哪些美好的 日常瞬间？（提示：如家人相伴的时光、朋友相处的温暖、校园里的美好片段 等）
晚饭后，我和爸爸妈妈漫步在小区林荫道，爸爸牵着我的手聊着学校的趣事， 妈妈静静听着，眉眼含笑，路灯洒下温柔的光，满是温馨美好。
（二）现代文阅读
推荐人安安：“我推荐弋阳的方志敏烈士纪念馆，来这里聆听烈士的英勇 事迹，传承伟大的爱国精神！ ”
他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚 拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：
“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！ ”
“哼！你不要做出那难看的样子来吧！ 我确实一个铜板都没有存，想从我 这里发洋财，是想错了。 ”我微笑着，淡淡地说。
——《清贫》节选
朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和 我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于温带， 不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的 偎依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体 魁大、胸宽背阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊， 岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝？中国土地的生产 力是无限的，地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的，又岂不象征着我们的母亲， 保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她的孩儿？
中国是无地不美，到处皆景，这好像我们的母亲，她是一个天姿玉质的美 人，她的身体的每一部分，都有令人爱慕之美。中国海岸线之长而且弯曲，照 现代艺术家来说，这象征我们母亲富有曲线美吧。
——《可爱的中国》节选 1.对比阅读《清贫》和《可爱的中国》节选，下列说法不正确的一项是（ C ）
A.《清贫》中“我微笑着 ”的神态描写，尽显方志敏的从容。
B.《可爱的中国》中用“蛮可爱蛮可爱 ”的叠词，强化对祖国真挚热烈的喜爱。 C.两篇文章均为方志敏身处狱中所写，因此文字基调压抑低沉，满是悲伤。
D.两篇文章都体现了方志敏坚定的革命信仰和爱国情怀。
2.梳理两篇文章的表达特点，《清贫》中画横线的句子运用 动作 、 语 言 和神态描写，刻画出敌人的 凶狠残暴 ；《可爱的中国》则将 中国 比作_ 母亲 ，从气候、 国土 、 自然风景 等方面展现祖国的可爱。
3.方志敏在《清贫》中身无分文，却在《可爱的中国》里深情赞美祖国，试着 分析一下二者的关联，并说说你从中你感受到方志敏怎样的品格？
关联：方志敏的清贫是个人物质上的匮乏，他将所有的精力和心思都放在了祖 国和革命事业上，正因他深爱这片土地，才甘愿过着清贫的生活，为祖国的未 来奋斗。品格：我感受到方志敏甘于清贫，以及他对祖国深沉、真挚的爱。
三、表达与交流
听了小伙伴推荐的各个景点，相信在你的记忆中也有一处令你心动的地方， 或是充满故事的文化遗产，或是新奇有趣的神秘探险地，更或是风光秀丽的自 然美景……
请尽情展现它的独特亮点，让读者读完也心生向往。题目自拟，字数不少 于 400 字。

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