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江苏省苏州市2025-2026学年七年级下学期期中历史模拟卷（二）
一、选择题
1．小张同 学在参观完隋唐洛阳城遗址后，对隋王朝二世 而亡产生了疑惑，为此他搜索到了如下描述隋 末社会景象的资料，据此可知隋朝末年(　　)
父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床。万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。 ——《旧唐书·李密列传》
A．朝廷腐败 B．民不聊生 C．起义频发 D．经济衰败
2．（2025七下·广安月考）古代《谥法》：“好内远礼曰炀，去礼远众曰炀，逆天虐民曰炀，好大殆政曰炀，薄情寡义曰炀，离德荒国曰炀。”“炀”是古代中国最差的谥号了。隋炀帝得到这个谥号主要是由于（　　）
①废除前朝的选官制度 ②纵情享乐，奢侈无度
③营造东都洛阳，耗费人力 ④三征辽东，使徭役繁重
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．（2025七下·龙岗期中）有学者指出：“自永嘉风暴到隋的统一，是游牧民族与农业民族互相冲突、采借文化的时期。这种调适的结果形成了文化整合，其最终的表现则为隋唐帝国光辉的汉胡混合文化。”该学者的观点是（　　）
A．游牧民族政权造成分裂割据 B．北方流民南迁，开发江南地区
C．民族交流交融奠定隋唐盛世 D．隋唐政治开明，促进国家统一
4．下图体现了唐朝制定律法时的考量，由此可见唐朝 (　　)
A．沿用隋朝律法 B．吸取隋亡教训
C．加强整顿吏治 D．重视发展生产
5．在中国古代历史长河中，曾多次出现国家统一、社会稳定、经济繁荣、文化昌盛的盛世局面。作为其中的代表，“文景之治”“贞观之治”“开元盛世”出现的共同原因之一是 (　　)
A．儒学正统地位的确立 B．科举制度的完善
C．经济重心的逐渐南移 D．民本思想的践行
6．（2022七下·儋州月考）有位历史老师是个对联迷．他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联，下列哪一对联是描写唐太宗的（　　）
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣
B．武周政治得发展，无字之碑任后评
C．调整政策呈开元，沉淫清色误王国
D．陈桥兵变成君主，黄袍加身显威风
7．“以姚崇、宋璟为相，廓清武则天以来之积弊，励精图治，至民夜户不闭，道不拾遗，遂达臻全盛。”能反映这一盛世的诗句是（　　)
A．洛阳家家学胡乐 B．冲天香阵透长安
C．唐风洋溢奈良城 D．忆昔开元全盛日
8．唐玄宗统治前期，社会稳定，经济空前繁荣，国力强盛，唐朝逐渐进入全盛时期，史称（ B ）
A．贞观之治 B．开元盛世 C．文景之治 D．康乾盛世
9．杜甫在《无家别》中写道：“寂寞天宝(唐玄宗在位后期的年号)后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。存者无消息，死者为尘泥。贱子因阵败，归来寻旧蹊。”诗中的“世乱”指的是 (　　)
A．八王之乱 B．安史之乱 C．黄巢起义 D．唐朝灭亡
10．学者吕思勉认为，“唐代天宝之乱，原因孔多，边兵之重，要为其大者”。该学者认为安史之乱爆发的主要原因是(　　)
A．朝政日益腐败 B．边疆军事防务繁重
C．地方完全脱离中央管控 D．藩镇割据局面形成
11．（2024七下·荥阳期末）下面漫画反映了安史之乱的背景是（　　）
A．朝政腐败 B．外重内轻 C．农民起义 D．藩镇割据
12．（2025七下·宣汉期末） “黄巢军转战南北，横扫半个中国……从根本上动摇了唐朝统治，加速了其灭亡。”材料旨在 说明黄巢起义（　　）
A．打击了唐朝的统治 B．缓解了土地兼并问题
C．因赋税繁重而爆发 D．缺乏战略规划而失败
13．某电视剧中有这样一些剧情：“陪酒侍郎”郑平安在酒肆中娴 熟地跳起胡旋舞取悦众人，“荔枝使”李善德运 荔枝回长安也得到了苏谅等胡商的大力帮助。这些剧情从侧面反映了唐朝 (　　)
A．对外交往频繁 B．胡汉习俗无异
C．农耕技术发达 D．民族交融加强
14．唐朝将边疆归附的少数民族的部落组织纳人国家的行政体系之中，承认和保护这些部落首领的地位。唐太宗曾说道：“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子。”据此可知，唐朝（　　）
A．实行开明的民族政策 B．社会风气开放包容
C．民族交往强调文化认同 D．已经消除民族矛盾
15．唐朝诗人温庭筠的《送渤海王子归本国》中写道：“疆理虽重海，车书本一家。盛勋归旧国，佳句在中华。定界分秋涨，开帆到曙霞。九门风月好，回首是天涯。” 渤海政权史称(　　)
A．回纥汗国 B．突厥汗国 C．海东盛国 D．回鹘汗国
16．（2026·南山模拟）安菩生于西域，630年随父归顺大唐。安菩墓中，其右手位置发现一枚东罗马帝国的金币，左手位置是唐朝的“开元通宝”钱币。根据以上考古发现，可以推测（　　）
A．唐朝与东罗马有直接的贸易往来
B．唐朝时期社会风气比较开放
C．丝绸之路促进了文明之间的交流
D．安菩生活在唐玄宗统治时期
17．七年级（1）班学生在举办“中国古代文化使者”的图文展览时找到下图，如果加以文字注解说明，应该选（　　)
A．西行天竺，求取佛经 B．政启开元，治宏贞观
C．东渡日本，弘扬佛法 D．主动请缨，征战海外
18．（2025七下·玉林期中）孙思邈接受朝廷的邀请，与政府合作开展医学活动，659年唐朝政府完成了世界上第一部国家药典《唐新本草》，这些史实主要表明，唐朝中医药学的发展得益于（　　）
A．印刷技术的进步 B．科举制度的完善
C．商品经济的繁荣 D．国家力量的支持
19．某同学在学习“辽宋夏金元时期”时，绘制了如下四幅民族政权并立局面示意图，其中绘制正确的是
A． B．
C． D．
20．（2026七下·浙江期末）有历史学者认为：(澶渊之盟)基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量的盈利，辽朝亦可借此获得其必需品。因而对双方来说都是划算的。学者意在说明澶渊之盟（　　）
A．宋朝损失大而且很屈辱 B．只有辽朝获得巨大利益
C．促进双方经济交流，值得认同 D．无法真正起到维护和平的作用
21．北宋时期，茶叶以岁赐和 贸易两条途径进入西夏，满足了西夏茶叶消费 的需求。南宋时，西夏的茶叶贸易开始依靠来 自金的贸易渠道。这一变化源于(　　)
A．靖康之变，金灭北宋 B．女真族制茶水平提升
C．南宋榷场贸易的衰落 D．南宋不再制茶
22．靖康之变后，宋王室失去 淮河以北的土地，赵构定都临安，不思收复北方 故土，与金耻辱议和，仅保有江南一隅，凭借易 守难攻的优势避开少数民族政权的威胁，以维 持王朝的统治。材料反映了(　　)
A．北宋灭亡的背景 B．宋金议和的影响
C．女真崛起的原因 D．南宋偏安的表现
23．元朝统治者为加强中央集权，在中央和地方设置了各种职能的行政机 构，其中负责全国军政事务的机构是(　　)
A．澎湖巡检司 B．御史台 C．枢密院 D．太尉
24．张帆在《元朝开启了“大 中国”时代》中写道：元朝以前的历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上 此前辽金等北方民族政权的影响，中国才变成 了“大中国”。这主要是因为 (　　)
A．元朝之前没有统一 的王朝
B．元朝时期中华民族相互交融达到新高度
C．元朝之前所有朝代力量薄弱
D．元朝时期各少数民族已完全实现封建化
二、材料分析题
25．唐朝是中国古代社会繁荣、国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一　此时的唐朝，国家政治稳定，人民安居乐业，经济迅速恢复，社会繁荣升平……都城长安以其雄伟博大的气势，海纳百川的精神，被当时的人们看作是世界的中心……唐代处处精彩纷呈，充满着自信。
——摘编自《中华文明·厚德载物》解说词
材料二　唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法……最为重要的一点，就是唐太宗对他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。
——摘编自崔明德《对中国民族关系的十点认识》
材料三　天宝末，扬州僧鉴真，始往倭国，大演释教……
——摘编自李肇《唐国史补》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出唐朝出现的两个“社会繁荣升平”的盛世局面。根据材料一，指出唐都长安被看作是世界的中心的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”。请分别举出一例印证唐太宗“赢得了他们的爱戴”与唐蕃关系和睦的史实。
（3）结合所学知识，指出材料三反映的历史事件。请举一例印证唐与天竺的友好往来的史实。
26．民族团结有利于国家的繁荣昌盛。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系。由此保证了民族关系良性运行。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
材料二 唐朝实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。
——施建中《中国古代史》
材料三 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》
（1）材料一中，唐太宗处理民族关系的“比较成熟的办法”指的是唐朝实行什么民族政策？唐太宗赢得少数民族的爱戴，被他们尊奉为什么？
（2）根据材料二，列举一例唐朝实行“和亲”政策的史实。
（3）根据材料三，结合所学知识，概述民族交融对中华民族发展的意义。
27．（2026·期中）阅读材料，回答相关问 题。
材料一 北宋初，生产得到恢复和发展，商品 贸易活动日益繁荣，市场对钱币的需求量骤 增，以致宋朝从一建立就面临着货币供给不 足及地区间货币流通被分割的局面……铁钱 既笨重难携……又因私铸多而流通受阻 …… 当地一些既有信用又有大量财富的巨富豪 商，为交子在成都的最初发行提供了信用基 础。此外，先进的印刷术，也为交子的印刷创 造了便利的条件。
——摘编自管汉晖《宋元纸币流通及其在世界货币 史上的地位：兼论中西方货币史演变路径的差异》
材料二 南宋凭半壁江山，在外有强敌压境、 内有庞大的国家机器需要支撑的情况下，竟 然也能维持一个半世纪之久，其原因之一，可能就是有如此巨额的外贸收入在支撑着它。
——摘编自张岂之主编《中国历史十五讲》
（1）根据材料—，概括交子产生的历史背景与原因。
（2）请你指出宋代负责收取“巨额的外贸收入”及管理海外贸易的机构。根据材料二并 结合所学知识，对“有如此巨额的外贸收入在 支撑着它”作出历史解释。
（3）中国古代王朝大都坚持“重农抑商”政策，为什么宋代却商品经济发达 请你对此作出解释。(言之有理即可)
28．阅读下列材料，回答问题。
材料一自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋自得灵、夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。
——李焘《续资治通鉴长编》
材料二 从历史的后端来看，这1005年的协定有它的作用……这种为和平付出之代价无疑要比战费来得低廉。可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。
——摘编自黄仁宇《中国大历史》
材料三 宋辽以白沟河为界，约为兄弟之国，宋真宗年长为兄，辽圣宗年幼为弟，后辈以此类推。兄弟永不交兵，两国沿边城池，一切如常，不得创筑城隍；宋每年赐给辽绢二十万匹、银十万两，共三十万，称为“岁赐”（后改称“岁币”）；双方于边界设置榷场，开展互市贸易。
材料四 元昊称帝后，宋夏战争不断。夏军虽胜，得利不多，元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通过辽国压宋议和。经过讨价还价，元昊取消帝号，宋册封其为夏国主，每年以“岁币”的名义，给夏银、帛、茶。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括契丹和党项统治措施的特点。
（2）材料二中的“协定”指的是什么？
（3）结合上述材料，归纳议和对宋辽各自的影响。
（4）根据材料四并结合所学知识，概括指出北宋与西夏达成和议的原因。（不得照抄材料)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】隋朝的灭亡
【解析】【分析】根据题干 “父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床。万户则城郭空虚，千里则烟火断灭” 及所学可知，材料描绘了隋朝末年百姓无法保全亲人、家庭离散、城乡破败、人烟断绝的悲惨景象，这直观反映出隋朝末年民不聊生的社会状况，B 项正确；
朝廷腐败，材料未直接提及隋朝朝廷腐败的具体表现，排除 A 项；
起义频发，材料没有描述农民起义的相关史实，排除 C 项；
经济衰败，材料侧重百姓生存的凄惨状态，而非单纯的经济发展状况，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以隋末社会景象的史料为命题切入点，旨在考查学生对隋朝灭亡原因的理解及史料分析能力，解题时需紧扣 “百姓流离、城郭空虚、烟火断灭” 关键信息，准确把握隋末民不聊生的核心社会特征即可得出正确答案。
2．【答案】B
【知识点】隋朝的灭亡
【解析】【分析】据材料“古代《谥法》：‘好内远礼曰炀，去礼远众曰炀，逆天虐民曰炀，好大殆政曰炀，薄情寡义曰炀，离德荒国曰炀。’”可知，“炀”是古代中国最差的谥号之一，意味着奢侈、暴虐、逆天、虐民等负面评价，隋炀帝得此评价主要是因为他在位期间，奢侈无度，大兴土木，修建了大量宫殿和园林，还修建了东都洛阳，耗费了大量的人力和物力，隋炀帝三次征讨辽东，导致徭役繁重，民不聊生，②③④正确，B项正确；
隋文帝废除前朝的选官制度，与隋炀帝无关，①不符合题意，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是隋炀帝，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记隋炀帝的相关历史知识。
3．【答案】C
【知识点】隋朝的建立与统一；盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】依据题干信息“ 这种调适的结果形成了文化整合，其最终的表现则为隋唐帝国光辉的汉胡混合文化 ”，可以看出，该学着认为民族交流交融奠定隋唐盛世，故选项C符合题意；
A. 游牧民族政权造成分裂割据 ，题干中没有显示游牧民族政权造成分裂割据，不符合题意；
B. 北方流民南迁，开发江南地区 ，题干中没有显示北方流民南迁，开发江南地区，不符合题意；
D. 隋唐政治开明，促进国家统一 ， 题干中没有显示隋唐政治开明，促进国家统一 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息分析理解，不要向外延伸。
4．【答案】B
【知识点】唐朝的建立
【解析】【分析】根据题干材料图示信息“唐朝制定律法时的考量”并结合所学知识可知，唐朝初年，统治者吸取隋朝因暴政、严刑酷法导致迅速灭亡的历史教训，在制定律法时注重宽简、慎刑，如《唐律疏议》体现了“礼法并用”的原则，以缓和社会矛盾、巩固统治，B项正确；
唐朝虽然沿用了隋朝的一些制度框架，但材料强调的是“考量”背后的深层原因，而非单纯的技术性沿用，排除A项；
整顿吏治是唐初治国措施之一，但材料聚焦于律法制定层面的历史反思，排除C项；
发展生产是经济政策，与律法制定的直接关联性不强，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查唐朝治国方略的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
5．【答案】D
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】D：根据所学可知，汉文帝和汉景帝统治时期，轻徭薄赋，与民休息，开创了“文景之治”；唐太宗强调“水能载舟，亦能覆舟”，以农为本，注重民生，减轻人民劳役负担，其在位时期开创了“贞观之治”；唐玄宗前期整顿吏治、改革制度，减轻百姓负担，发展生产，其在位时期开创了“开元盛世”的局面，所以，出现的共同原因是民本思想的践行，D项符合题意；
A：文景之治时期期，儒学尚未成为正统，统治者奉行黄老之学，A项不符合题意；
B：文景之治时期，科举制并未诞生，其产生于隋朝时期，B项不符合题意；
C：文景之治时期经济重心仍在北方，南移尚未开始，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查民本思想，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】A
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】依据所学知识可知，唐太宗即位之后，吸取隋朝灭亡的教训，励精图治，选贤任能，虚心纳谏，开创了历史上的“贞观之治”。故A项符合题意；
“武周”指武则天改国号为“周”，“无字之碑 ”指的是武则天没有一个字的碑牌，故B项不符合题意；
C项描述的是唐太宗前期呈开元盛世，后期由于沉淫美色，宠幸奸臣，荒废朝政，耽误国事。故C项不符合题意；
960年，赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身建立了北宋王朝。故D项不符合题意；
故答案为:A。
【点评】本题主要考查学生识记历史基础知识和对历史问题的分析能力。
7．【答案】D
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】“忆昔开元全盛日”出自杜甫的《忆昔二首》，明确提到了“开元全盛日”，开元是唐玄宗的年号，开元盛世就是唐玄宗时期任用姚崇、宋璟等贤相，励精图治后出现的盛世局面，D正确；
洛阳家家学胡乐”反映的是唐朝时期民族文化交流融合的现象，和开元盛世的特征不符，排除A；
“冲天香阵透长安”出自黄巢的《不第后赋菊》，描述的是农民起义的场景，与开元盛世无关，排除B；
“唐风洋溢奈良城”反映的是唐朝文化对日本奈良的影响，体现的是中外文化交流，并非开元盛世的景象，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是唐朝的繁荣盛世，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
8．【答案】B
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】根据题干中 “唐玄宗统治前期，社会稳定，经济空前繁荣，国力强盛，唐朝逐渐进入全盛时期” 及所学可知，唐玄宗统治前期，年号为开元，这一时期政治清明，经济繁荣，国库充盈，唐朝国力达到鼎盛，这一盛世局面史称 “开元盛世”，B 项正确；
贞观之治是唐太宗李世民统治时期出现的治世局面，并非唐玄宗时期，排除 A 项；
文景之治是西汉汉文帝、汉景帝统治时期开创的盛世局面，属于汉代，与唐朝无关，排除 C 项；
康乾盛世是清朝康熙、雍正、乾隆三朝出现的盛世局面，时间与朝代均不符合题干要求，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以唐玄宗前期的社会发展状况为命题切入点，考查中国古代主要盛世局面的识记，解题时需紧扣 “唐玄宗”“唐朝” 等关键时空信息，具备准确提取有效信息与知识迁移的能力，区分不同朝代的盛世局面，排除时空不符的选项即可得出正确答案。
9．【答案】B
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】安史之乱发生于唐玄宗后期，持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，使唐朝由盛转衰，诗中“天宝后”“世乱各东西”等描述符合安史之乱后的社会状况，B选项正确；
八王之乱发生在西晋时期，是西晋皇族内部为争夺中央政权而引发的内乱，与唐玄宗时期的“天宝”后时间不符，A选项错误；
黄巢起义发生在唐朝末年，时间上晚于安史之乱，且黄巢起义主要是农民起义，与诗中描述的因战乱导致的社会动荡背景不太相符，C选项错误；
唐朝灭亡是在907年，而诗中描述的是天宝之后的情况，时间上相差较大，D选项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查安史之乱，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
10．【答案】B
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】根据题干材料“唐代天宝之乱，原因孔多，边兵之重，要为其大者”和所学知识可知，吕思勉强调“边兵之重”是安史之乱爆发的首要因素，即边疆地区军事防务负担过重，B项正确；
朝政腐败虽为诱因之一，但材料未将其列为“大者”，排除A项；
地方“完全脱离中央”与史实不符，安史之乱前中央对边镇仍具控制力，排除C项；
藩镇割据是安史之乱后形成的局面，而非其爆发原因，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查安史之乱爆发的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
11．【答案】B
【知识点】安史之乱
12．【答案】A
【知识点】黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析据题干“从根本上动摇了唐朝统治，加速了其灭亡”可知，黄巢起义对唐朝统治起到了打击作用，A符合题意；
起义反而可能加剧社会矛盾，排除B；
题干信息强调的是黄巢起义的影响，并非原因，排除C；
题干为涉及黄巢起义失败的原因，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查黄巢起义的知识。难度适中，理解题干信息，掌握黄巢起义的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
13．【答案】D
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干 “胡旋舞、胡商大力相助、长安” 及所学可知，胡旋舞是西域少数民族的特色舞蹈，胡商在都城长安积极参与社会经济活动并与汉人互助，这生动展现了汉族与少数民族在文化、经济、生活上的深度交流，从侧面反映出唐朝民族交融不断加强的时代特征，D 项正确；
对外交往频繁，题干中的胡商、胡旋舞属于国内各民族之间的交流，并非国与国之间的对外交往，排除 A 项；
胡汉习俗无异，该表述过于绝对，胡汉之间存在习俗交融，但并未完全趋同，排除 B 项；
农耕技术发达，题干未涉及农业生产、农耕技术相关的内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以唐朝社会生活剧情为命题切入点，旨在考查学生对唐朝民族关系特征的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “胡旋舞、胡商” 关键信息，准确把握唐朝民族交融加强的核心特点即可得出正确答案。
14．【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干 “唐朝将边疆归附的少数民族部落纳入国家行政体系”“承认和保护部落首领地位”“唐太宗视四海如一家” 等信息及所学可知，唐朝统治者对边疆少数民族采取怀柔包容、平等相待的治理方式，妥善安置归附部族，体现了唐朝实行开明的民族政策，A 项正确；
题干聚焦民族关系与民族治理，并未涉及社会风气的相关内容，无法体现社会风气开放包容，排除 B 项；
材料未提及民族交往中文化认同的相关表述，与题干主旨无关，排除 C 项；
唐朝开明的民族政策缓和了民族矛盾，但并未彻底消除民族矛盾，该表述过于绝对，排除 D 项。
【点评】本题以唐朝民族治理措施与唐太宗言论为命题切入点，旨在考查学生对唐朝民族政策的理解与分析能力，解题时紧扣 “四海一家、纳入行政体系、保护首领” 等关键信息，把握唐朝开明民族政策的核心内涵即可得出正确答案。
15．【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】渤海政权被称为“海东盛国”，它仿唐制建立了政治、经济制度，与唐朝关系密切，“车书本一家”体现了其与唐朝的紧密联系，C正确；
回纥汗国是维吾尔族祖先回纥人建立的政权，与渤海政权无关，排除A；
突厥汗国是突厥人建立的政权，和渤海政权没有关联，排除B；
回鹘汗国是由回纥改名而来，和渤海政权不是同一个政权，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查唐朝的边疆治理，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
16．【答案】C
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】根据题干材料"安菩生于西域，630年随父归顺大唐。安菩墓中，其右手位置发现一枚东罗马帝国的金币，左手位置是唐朝的'开元通宝'钱币"和所学知识可知，安菩作为西域归顺唐朝之人，墓葬中同时出现东罗马金币与唐朝钱币，体现了丝绸之路沿线东西方文明的交流与融合，C项正确；
仅凭一枚金币无法推断唐朝与东罗马存在"直接"贸易往来，可能通过中间商间接传入，排除A项；
材料体现的是中外经济文化交流，而非社会风气的开放程度，排除B项；
"开元通宝"始铸于唐高祖武德四年（621年），并非唐玄宗时期专属，且安菩630年已归顺大唐，与玄宗时期（712-756年）不符，排除D项。
故答案为：C
【点评】本题主要考查丝绸之路与中外文化交流的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、探究性试题，体现史料实证和时空观念素养。
17．【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘；中国古代的对外交往
【解析】【分析】图中人物是鉴真。唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，历经六次才成功。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化，弘扬佛法，对中日文化交流作出了重大贡献，符合“中国古代文化使者”的主题，C正确；
“西行天竺，求取佛经”对应的是玄奘。唐太宗时期，玄奘从长安出发，历经艰险前往天竺（今印度等地）取经，他的主要贡献是促进了中印文化交流，带回大量佛经并翻译，与图中鉴真形象不符，排除A；
“政启开元，治宏贞观”描述的是武则天的统治。武则天当政期间，继续推行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，为后来开元盛世的出现奠定了基础，和图中人物无关，排除B；
“主动请缨，征战海外”在古代历史上并没有典型且广为人知与之对应的符合“文化使者”范畴的人物事迹，和图中鉴真也不相关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查唐朝对外交往，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
18．【答案】D
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】据题干“……与政府合作开展医学活动”“唐朝政府完成了世界上第一部国家药典《唐新本草》”，结合所所学知识可知，唐朝时期，政府重视医药事业发展，唐高宗时，政府主持编修《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。由此说明，国家力量的支持是唐朝中医药学的发展的重要原因之一，故选D项。
材料反映的是唐朝政府重视医药学发展，与印刷技术的进步没有直接关联，排除A项；
材料反映的是唐朝政府重视医药学发展，与科举制度的完善没有直接关联，排除B项；
材料反映的是唐朝政府重视医药学发展，与商品经济的繁荣没有直接关联，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考点是唐朝医药学成就，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
19．【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋
【解析】【分析】解题时根据辽宋夏金元时期政权并立的史实可知，1127年金灭北宋，同年南宋建立，宋金和 议后形成宋金南北对峙局面，西夏此时未灭 亡，C项正确；
辽位于北宋东北，西夏位于北宋西北，图中辽与西夏的方位并列在北宋上方，不符合实际地理分布，排除A项；
辽在 1125 年被金所灭，而南宋建立于 1127 年，辽与南宋不可能并立，排除B项；
1127 年 金灭北宋，同年南宋建立，1271年忽必烈改国 号为大元，元朝与南宋短暂对立，1276年元军 攻入南宋都城临安，南宋灭亡，排除 D项。
故答案为：C。
【点评】本题以辽宋夏金元时期政权并立示意图为命题切入点，旨在考查学生对这一时期政权更迭与空间分布的识记与辨析能力。解题时需抓住 “辽与北宋并立、金灭辽后与南宋并立、元灭南宋统一全国”，准确判断各政权的时空关系，然后得出正确答案。
20．【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】C：根据题干“(澶渊之盟)基本内容还是平等的……因而对双方来说都是划算的”可知，宋真宗时辽大举攻宋，澶州之战宰相寇准力劝宋真宗亲征，击退辽军。之后辽宋议和，签订“澶渊之盟”，辽军撤回宋给辽岁币。“澶渊之盟”是宋辽双方均势的体现，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。题干中学者认为澶渊之盟促进了双方的经济交流，对双方都有好处，值得认同，C项符合题意；
A：宋朝损失大而且很屈辱与“北宋并没有丢太大的面子”不符，A项不符合题意；
B：“只有辽朝获得巨大利益”不是题干主旨，B项不符合题意；
D：澶渊之盟签订后，辽宋之间保持着长时间的和平，“无法真正起到维护和平的作用”说法错误，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查澶渊之盟的作用，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21．【答案】A
【知识点】金灭辽及北宋
【解析】【分析】根据题干“北宋茶叶入西夏，南宋西夏茶叶依靠金”及所学可知，靖康之变中金灭北宋，南宋政权偏安江南，西夏与南宋之间被金政权阻隔，陆路贸易通道中断，西夏只能转而通过金获取茶叶，这是贸易渠道发生变化的根本原因，A 项正确；
女真族制茶水平提升，题干仅体现茶叶贸易渠道变化，并未提及女真族制茶技术水平，排除 B 项；
南宋榷场贸易的衰落，西夏茶叶渠道变化是因政权对峙导致的地理阻隔，并非南宋榷场贸易衰落，排除 C 项；
南宋不再制茶，这一表述与史实不符，南宋时期茶叶生产依然繁荣，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以宋夏金茶叶贸易变化为命题切入点，旨在考查学生对两宋之际民族政权对峙格局影响的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “贸易渠道从北宋转金” 关键信息，准确把握靖康之变带来的政权格局变化即可得出正确答案。
22．【答案】D
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据题干 “靖康之变后，赵构定都临安，不思收复北方故土，仅保有江南一隅维持统治” 及所学可知，靖康之变北宋灭亡后，南宋建立，统治者满足于江南地区的统治，无心收复中原，这直接反映了南宋偏安江南一隅的典型表现，D 项正确；
北宋灭亡的背景，题干叙述的是靖康之变（北宋灭亡）之后的史实，并非北宋灭亡的背景，排除 A 项；
宋金议和的影响，题干侧重描述南宋统治者的统治状态，并未阐述宋金议和带来的具体影响，排除 B 项；
女真崛起的原因，题干未涉及女真族兴起、发展的相关内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以南宋初年的统治状况为命题切入点，旨在考查学生对南宋偏安局面的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “定都临安、保有江南一隅” 关键信息，准确把握南宋偏安的核心特征即可得出正确答案。
23．【答案】C
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料“元朝统治者为加强中央集权……其中负责全国军政事务的机构”并结合所学知识可知，元朝在中央设立枢密院，作为最高军事机构，负责全国军政事务，C项正确；
澎湖巡检司是元朝在澎湖设立的管理当地事务的机构，负责管辖澎湖和台湾，不属于中央军政机构，排除A项；
御史台是元朝的最高监察机构，负责纠察百官，与军政事务无关，排除B项；
太尉是秦汉时期设置的官职，元朝时期已不设此职，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查元朝政治制度的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
24．【答案】B
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料"元朝以前的历史，包括汉、唐在内，本质上属于'小中国'。到了元朝，加上此前辽金等北方民族政权的影响，中国才变成了'大中国'"和所学知识可知，元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统王朝，其疆域空前辽阔，超越了汉唐时期；元朝统一后，各民族之间的交往交流交融空前加强，形成了规模空前的统一多民族国家，"大中国"强调的是统一多民族国家的巩固与发展，体现了中华民族多元一体格局的发展新高度，B项正确；
元朝之前秦、汉、隋、唐等都是统一王朝，A项与史实不符，排除A项；
C项"元朝之前所有朝代力量薄弱"说法过于绝对，汉唐时期国力强盛，是当时世界上的强大帝国，排除C项；
D项"各少数民族已完全实现封建化"表述绝对化，且与"大中国"概念强调的多民族统一国家内涵不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查元朝统一多民族国家发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
25．【答案】（1）盛世局面：“贞观之治”“开元盛世”。原因：长安有雄伟博大的气势，海纳百川的精神。
（2）“成熟办法”：对各族真心相待，实行开明的民族政策。唐太宗“赢得了他们的爱戴”：北方和西北地区的少数民族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。唐蕃关系和睦：文成公主入藏。
（3）历史事件：鉴真东渡。史实：玄奘西行天竺。
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；盛唐民族交往与交融；鉴真与玄奘
【解析】【分析】（1）盛世局面：根据材料“此时的唐朝，国家政治稳定，人民安居乐业，经济迅速恢复，社会繁荣升平”并结合所学知识可知，在唐朝历史上，“贞观之治”是唐太宗统治时期出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面；“开元盛世”是唐玄宗统治前期开创的，当时唐朝经济迅速发展，社会繁荣升平。原因：根据材料“都城长安以其雄伟博大的气势，海纳百川的精神，被当时的人们看作是世界的中心….…唐代处处精彩纷呈，充满着自信”可知，唐都长安被看作世界中心的原因是都城长安雄伟博大的气势，海纳百川的精神。
（2）办法：根据材料信息“唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴”并结合所学可知，唐太宗对各族真心相待，实行开明的民族政策。“赢得了他们的爱戴”的史实：根据所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”。唐朝与吐蕃关系和睦的史实：结合所学知识可知，7世纪，松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐朝求婚。641年，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
（3）事件：根据材料信息“扬州僧鉴真，始往倭国，大演释教”，可知反映的是鉴真东渡。事例：注意题干设问要求“与天竺的友好往来”，结合所学知识可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安。玄奘西行天竺，为中印文化交流作出重要贡献。
【点评】本题考查唐朝盛世的表现，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
26．【答案】（1）开明的民族政策。 “天可汗”。
（2）示例：文成公主嫁给松赞干部或金城公主嫁给尺带珠丹。
（3）为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（答出两点即可)
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】(1) 解题时可根据材料一中 “与他们真心相待”“建立了亦君亦友的关系”“保证了民族关系良性运行” 及所学唐朝民族政策的核心特征，提炼出该政策为开明的民族政策；再结合唐太宗时期的民族关系史实，可知其因开明的举措赢得少数民族爱戴，被尊奉为 “天可汗”。
(2) 解题时紧扣问题要求 “列举唐朝和亲政策的史实”，结合所学唐朝与吐蕃的和亲相关内容，选取典型事例即可，如文成公主嫁给松赞干布、金城公主嫁给尺带珠丹，二者任选其一作答均可。
(3) 解题时先根据材料三中 “取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯”“旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局” 提炼核心观点，再结合所学民族交融的历史影响，从发展活力、文化丰富、国家发展基础等角度梳理答案，如为中华民族发展注入新活力、丰富了中华民族的物质与精神文化、为隋唐多民族国家的繁荣发展奠定基础等，答出两点即可。
【点评】本题主要考查学生对唐朝民族政策、民族交融相关史实的史料解读、信息提炼与知识运用能力，解题时需紧扣材料关键语句，结合唐朝民族关系的核心史实（开明民族政策、天可汗、唐蕃和亲）作答，同时能从材料观点延伸，分析民族交融对中华民族发展的深层意义，做到史论结合、要点贴合题意。
27．【答案】（1）历史背景：商品经济的发展。原因：货币短缺；铁钱使用不便；巨富豪商的信用基础：印刷术的进步。
（2）机构：市舶司。历史解释：两宋时 期，海外贸易发达，海外贸易带来的税收成为南宋国库重要财源。
（3）“重农抑商”本是我国古代农业生产水平 低下的产物。宋代时，南方农业生产超过北方，出现了“苏湖熟，天下足”的景象；宋代土 地兼并严重，失去土地的农民进入城镇，从 事摊贩买卖和雇佣劳动，使商品经济繁荣起来；在民间和官府互相得利的前提下，宋代的经济政策趋向鼓励经商、自由买卖。在国 家财政紧张的情况下，政府顺势而为发展商业，这是时代发展进程的必然抉择。所以，宋代商品经济发达。
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】(1)历史背景：根据材料一“北宋初，生产得到恢复和发展，商品贸易活动日益繁荣，市场对钱币的需求量骤增”可知，商品经济的发展。原因：根据材料一“面临着货币供给不足及地区间货币流通被分割的局面”“铁钱既笨重难携……而流通受阻”可知，货币短缺，铁钱使用不便。根据材料一“当地一些既有信用又有大量财富的巨富豪商，为交子在成都的最初发行提供了信用基础”可知，巨富豪商为交子在成都的最初发行提供了信用基础。根据材料一“先进的印刷术，也为交子的印刷创造了便利的条件”可知，印刷术的进步交子的印刷创造了便利的条件。
(2)机构：根据材料二“巨额的外贸收入”和结合所学可知，宋朝，在政府鼓励下，海外贸易得到巨大发展。政府在主要港口设立市舶司，管理船舶、关税、货物及外商招徕等。历史解释：根据材料二“南宋凭半壁江山，在外有强敌压境、内有庞大的国家机器需要支撑的情况下，竟然也能维持一个半世纪之久，其原因之一，可能就是有如此巨额的外贸收入在支撑着它”和结合所学可知，两宋时期，海外贸易发达，海外贸易带来的税收成为南宋国库重要财源。
(3)解释：根据所学可知，“重农抑商”本是我国古代农业生产水平低下的产物，到宋代时，北人南迁，南方农业生产超过北方，出现了“苏湖熟，天下足”的丰收景象。宋代土地兼并严重，失去土地的农民进入城镇，从事摊贩买卖和雇佣劳动，商品经济繁荣起来，也便有了官府扶持商业、促进税收之举。在民间和官府互相得利的前提下，宋代的经济政策趋向鼓励经商，自由买卖，在国家财政紧缺的情况下，政府顺势而为，也是时代发展进程的必然抉择。所以，宋代商品经济发达，成为中国古代唯一长期不实行“抑商”政策的王朝。
故答案为：
(1)历史背景：商品经济的发展。原因：货币短缺；铁钱使用不便；巨富豪商的信用基础：印刷术的进步。
(2)机构：市舶司。历史解释：两宋时期，海外贸易发达，海外贸易带来的税收成为南宋国库重要财源。
(3)解释：“重农抑商”本是我国古代农业生产水平低下的产物。宋代时，南方农业生产超过北方，出现了“苏湖熟，天下足”的景象；宋代土地兼并严重，失去土地的农民进入城镇，从事摊贩买卖和雇佣劳动，使商品经济繁荣起来；在民间和官府互相得利的前提下，宋代的经济政策趋向鼓励经商、自由买卖。在国家财政紧张的情况下，政府顺势而为发展商业，这是时代发展进程的必然抉择。所以，宋代商品经济发达。
【点评】本题以二则材料为依托，考查交子、宋代海外贸易、宋代商品经济发展，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
28．【答案】（1）学习汉族的政治制度；模仿汉字结构创制文字；翻译、印刷中原典籍；学习汉族的生活习俗；任用汉人为官。
（2）澶渊之盟。
（3）议和产生一个双赢的结局，有利于两国人民休养生息；钱物开支远远不及用兵的费用，北宋节省了巨额战争开支，减轻了财政和人力压力，有利于北宋经济的发展，辽国获得稳定的“岁币”收入，通过边境贸易还可获得更多经济利益，促进了辽国经济的发展。
（4）西夏虽然在战争中多次取得胜利，但耗费了大量的人力、财力；战争也破坏了双方的正常贸易，中断了北宋对西夏的粮食供应，西夏人民也反对战争；西夏、北宋政权都不具备彻底战胜对方的实力；北宋政府急于求和；西夏通过辽国迫使北宋议和；等等。
【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】（1） 从材料一中“称中国位号，仿中国官属”可以看出学习汉族政治制度；结合所学知识，契丹创制契丹文（模仿汉字结构）、党项创制西夏文（模仿汉字结构），会翻译印刷中原典籍；材料“读中国书籍，用中国车服，行中国法令”体现学习汉族生活习俗和法令制度；材料“任中国贤才”体现任用汉人为官。这些特点说明契丹和党项为了更好地统治，积极吸收汉族的先进文化和制度，促进自身的发展和封建化进程。
（2）根据材料“1005年的协定”以及所学知识可知是澶渊之盟。
（3） 从材料三的澶渊之盟内容“宋每年赐给辽绢二十万匹、银十万两，共三十万，称为‘岁赐’（后改称“岁币”）；双方于边界设置榷场，开展互市贸易”以及材料二“这种为和平付出之代价无疑要比战费来得低廉。可是这种看法必须全部放弃当事人的观感”可知，议和后宋辽停止战争，有利于双方人民休息和生产（休养生息）；对于北宋来说，不用再支付巨额战争费用，节省了开支，减轻了财政和人力负担，有利于经济发展；对于辽国来说，获得岁币收入，并且通过榷场贸易获得更多经济利益，促进了经济发展。所以说议和对宋辽是双赢的结局。
（4） 根据材料“夏军虽胜，得利不多”可知西夏战争耗费大；材料“战争也破坏了双方的正常贸易，中断了北宋对西夏的粮食供应，西夏人民也反对战争”说明战争对西夏的经济和民心不利；结合所学知识，宋夏双方实力相当，都难以彻底战胜对方；材料中“元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理”说明北宋急于求和；材料“通过辽国压宋议和”说明西夏借助辽国压力。这些因素共同促成了宋夏的和议。
【点评】本题主要考查的是辽宋西夏的和战，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
1 / 1江苏省苏州市2025-2026学年七年级下学期期中历史模拟卷（二）
一、选择题
1．小张同 学在参观完隋唐洛阳城遗址后，对隋王朝二世 而亡产生了疑惑，为此他搜索到了如下描述隋 末社会景象的资料，据此可知隋朝末年(　　)
父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床。万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。 ——《旧唐书·李密列传》
A．朝廷腐败 B．民不聊生 C．起义频发 D．经济衰败
【答案】B
【知识点】隋朝的灭亡
【解析】【分析】根据题干 “父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床。万户则城郭空虚，千里则烟火断灭” 及所学可知，材料描绘了隋朝末年百姓无法保全亲人、家庭离散、城乡破败、人烟断绝的悲惨景象，这直观反映出隋朝末年民不聊生的社会状况，B 项正确；
朝廷腐败，材料未直接提及隋朝朝廷腐败的具体表现，排除 A 项；
起义频发，材料没有描述农民起义的相关史实，排除 C 项；
经济衰败，材料侧重百姓生存的凄惨状态，而非单纯的经济发展状况，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以隋末社会景象的史料为命题切入点，旨在考查学生对隋朝灭亡原因的理解及史料分析能力，解题时需紧扣 “百姓流离、城郭空虚、烟火断灭” 关键信息，准确把握隋末民不聊生的核心社会特征即可得出正确答案。
2．（2025七下·广安月考）古代《谥法》：“好内远礼曰炀，去礼远众曰炀，逆天虐民曰炀，好大殆政曰炀，薄情寡义曰炀，离德荒国曰炀。”“炀”是古代中国最差的谥号了。隋炀帝得到这个谥号主要是由于（　　）
①废除前朝的选官制度 ②纵情享乐，奢侈无度
③营造东都洛阳，耗费人力 ④三征辽东，使徭役繁重
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【知识点】隋朝的灭亡
【解析】【分析】据材料“古代《谥法》：‘好内远礼曰炀，去礼远众曰炀，逆天虐民曰炀，好大殆政曰炀，薄情寡义曰炀，离德荒国曰炀。’”可知，“炀”是古代中国最差的谥号之一，意味着奢侈、暴虐、逆天、虐民等负面评价，隋炀帝得此评价主要是因为他在位期间，奢侈无度，大兴土木，修建了大量宫殿和园林，还修建了东都洛阳，耗费了大量的人力和物力，隋炀帝三次征讨辽东，导致徭役繁重，民不聊生，②③④正确，B项正确；
隋文帝废除前朝的选官制度，与隋炀帝无关，①不符合题意，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是隋炀帝，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记隋炀帝的相关历史知识。
3．（2025七下·龙岗期中）有学者指出：“自永嘉风暴到隋的统一，是游牧民族与农业民族互相冲突、采借文化的时期。这种调适的结果形成了文化整合，其最终的表现则为隋唐帝国光辉的汉胡混合文化。”该学者的观点是（　　）
A．游牧民族政权造成分裂割据 B．北方流民南迁，开发江南地区
C．民族交流交融奠定隋唐盛世 D．隋唐政治开明，促进国家统一
【答案】C
【知识点】隋朝的建立与统一；盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】依据题干信息“ 这种调适的结果形成了文化整合，其最终的表现则为隋唐帝国光辉的汉胡混合文化 ”，可以看出，该学着认为民族交流交融奠定隋唐盛世，故选项C符合题意；
A. 游牧民族政权造成分裂割据 ，题干中没有显示游牧民族政权造成分裂割据，不符合题意；
B. 北方流民南迁，开发江南地区 ，题干中没有显示北方流民南迁，开发江南地区，不符合题意；
D. 隋唐政治开明，促进国家统一 ， 题干中没有显示隋唐政治开明，促进国家统一 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息分析理解，不要向外延伸。
4．下图体现了唐朝制定律法时的考量，由此可见唐朝 (　　)
A．沿用隋朝律法 B．吸取隋亡教训
C．加强整顿吏治 D．重视发展生产
【答案】B
【知识点】唐朝的建立
【解析】【分析】根据题干材料图示信息“唐朝制定律法时的考量”并结合所学知识可知，唐朝初年，统治者吸取隋朝因暴政、严刑酷法导致迅速灭亡的历史教训，在制定律法时注重宽简、慎刑，如《唐律疏议》体现了“礼法并用”的原则，以缓和社会矛盾、巩固统治，B项正确；
唐朝虽然沿用了隋朝的一些制度框架，但材料强调的是“考量”背后的深层原因，而非单纯的技术性沿用，排除A项；
整顿吏治是唐初治国措施之一，但材料聚焦于律法制定层面的历史反思，排除C项；
发展生产是经济政策，与律法制定的直接关联性不强，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查唐朝治国方略的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
5．在中国古代历史长河中，曾多次出现国家统一、社会稳定、经济繁荣、文化昌盛的盛世局面。作为其中的代表，“文景之治”“贞观之治”“开元盛世”出现的共同原因之一是 (　　)
A．儒学正统地位的确立 B．科举制度的完善
C．经济重心的逐渐南移 D．民本思想的践行
【答案】D
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】D：根据所学可知，汉文帝和汉景帝统治时期，轻徭薄赋，与民休息，开创了“文景之治”；唐太宗强调“水能载舟，亦能覆舟”，以农为本，注重民生，减轻人民劳役负担，其在位时期开创了“贞观之治”；唐玄宗前期整顿吏治、改革制度，减轻百姓负担，发展生产，其在位时期开创了“开元盛世”的局面，所以，出现的共同原因是民本思想的践行，D项符合题意；
A：文景之治时期期，儒学尚未成为正统，统治者奉行黄老之学，A项不符合题意；
B：文景之治时期，科举制并未诞生，其产生于隋朝时期，B项不符合题意；
C：文景之治时期经济重心仍在北方，南移尚未开始，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查民本思想，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．（2022七下·儋州月考）有位历史老师是个对联迷．他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联，下列哪一对联是描写唐太宗的（　　）
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣
B．武周政治得发展，无字之碑任后评
C．调整政策呈开元，沉淫清色误王国
D．陈桥兵变成君主，黄袍加身显威风
【答案】A
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】依据所学知识可知，唐太宗即位之后，吸取隋朝灭亡的教训，励精图治，选贤任能，虚心纳谏，开创了历史上的“贞观之治”。故A项符合题意；
“武周”指武则天改国号为“周”，“无字之碑 ”指的是武则天没有一个字的碑牌，故B项不符合题意；
C项描述的是唐太宗前期呈开元盛世，后期由于沉淫美色，宠幸奸臣，荒废朝政，耽误国事。故C项不符合题意；
960年，赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身建立了北宋王朝。故D项不符合题意；
故答案为:A。
【点评】本题主要考查学生识记历史基础知识和对历史问题的分析能力。
7．“以姚崇、宋璟为相，廓清武则天以来之积弊，励精图治，至民夜户不闭，道不拾遗，遂达臻全盛。”能反映这一盛世的诗句是（　　)
A．洛阳家家学胡乐 B．冲天香阵透长安
C．唐风洋溢奈良城 D．忆昔开元全盛日
【答案】D
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】“忆昔开元全盛日”出自杜甫的《忆昔二首》，明确提到了“开元全盛日”，开元是唐玄宗的年号，开元盛世就是唐玄宗时期任用姚崇、宋璟等贤相，励精图治后出现的盛世局面，D正确；
洛阳家家学胡乐”反映的是唐朝时期民族文化交流融合的现象，和开元盛世的特征不符，排除A；
“冲天香阵透长安”出自黄巢的《不第后赋菊》，描述的是农民起义的场景，与开元盛世无关，排除B；
“唐风洋溢奈良城”反映的是唐朝文化对日本奈良的影响，体现的是中外文化交流，并非开元盛世的景象，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是唐朝的繁荣盛世，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
8．唐玄宗统治前期，社会稳定，经济空前繁荣，国力强盛，唐朝逐渐进入全盛时期，史称（ B ）
A．贞观之治 B．开元盛世 C．文景之治 D．康乾盛世
【答案】B
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】根据题干中 “唐玄宗统治前期，社会稳定，经济空前繁荣，国力强盛，唐朝逐渐进入全盛时期” 及所学可知，唐玄宗统治前期，年号为开元，这一时期政治清明，经济繁荣，国库充盈，唐朝国力达到鼎盛，这一盛世局面史称 “开元盛世”，B 项正确；
贞观之治是唐太宗李世民统治时期出现的治世局面，并非唐玄宗时期，排除 A 项；
文景之治是西汉汉文帝、汉景帝统治时期开创的盛世局面，属于汉代，与唐朝无关，排除 C 项；
康乾盛世是清朝康熙、雍正、乾隆三朝出现的盛世局面，时间与朝代均不符合题干要求，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以唐玄宗前期的社会发展状况为命题切入点，考查中国古代主要盛世局面的识记，解题时需紧扣 “唐玄宗”“唐朝” 等关键时空信息，具备准确提取有效信息与知识迁移的能力，区分不同朝代的盛世局面，排除时空不符的选项即可得出正确答案。
9．杜甫在《无家别》中写道：“寂寞天宝(唐玄宗在位后期的年号)后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。存者无消息，死者为尘泥。贱子因阵败，归来寻旧蹊。”诗中的“世乱”指的是 (　　)
A．八王之乱 B．安史之乱 C．黄巢起义 D．唐朝灭亡
【答案】B
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】安史之乱发生于唐玄宗后期，持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，使唐朝由盛转衰，诗中“天宝后”“世乱各东西”等描述符合安史之乱后的社会状况，B选项正确；
八王之乱发生在西晋时期，是西晋皇族内部为争夺中央政权而引发的内乱，与唐玄宗时期的“天宝”后时间不符，A选项错误；
黄巢起义发生在唐朝末年，时间上晚于安史之乱，且黄巢起义主要是农民起义，与诗中描述的因战乱导致的社会动荡背景不太相符，C选项错误；
唐朝灭亡是在907年，而诗中描述的是天宝之后的情况，时间上相差较大，D选项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查安史之乱，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
10．学者吕思勉认为，“唐代天宝之乱，原因孔多，边兵之重，要为其大者”。该学者认为安史之乱爆发的主要原因是(　　)
A．朝政日益腐败 B．边疆军事防务繁重
C．地方完全脱离中央管控 D．藩镇割据局面形成
【答案】B
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】根据题干材料“唐代天宝之乱，原因孔多，边兵之重，要为其大者”和所学知识可知，吕思勉强调“边兵之重”是安史之乱爆发的首要因素，即边疆地区军事防务负担过重，B项正确；
朝政腐败虽为诱因之一，但材料未将其列为“大者”，排除A项；
地方“完全脱离中央”与史实不符，安史之乱前中央对边镇仍具控制力，排除C项；
藩镇割据是安史之乱后形成的局面，而非其爆发原因，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查安史之乱爆发的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
11．（2024七下·荥阳期末）下面漫画反映了安史之乱的背景是（　　）
A．朝政腐败 B．外重内轻 C．农民起义 D．藩镇割据
【答案】B
【知识点】安史之乱
12．（2025七下·宣汉期末） “黄巢军转战南北，横扫半个中国……从根本上动摇了唐朝统治，加速了其灭亡。”材料旨在 说明黄巢起义（　　）
A．打击了唐朝的统治 B．缓解了土地兼并问题
C．因赋税繁重而爆发 D．缺乏战略规划而失败
【答案】A
【知识点】黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析据题干“从根本上动摇了唐朝统治，加速了其灭亡”可知，黄巢起义对唐朝统治起到了打击作用，A符合题意；
起义反而可能加剧社会矛盾，排除B；
题干信息强调的是黄巢起义的影响，并非原因，排除C；
题干为涉及黄巢起义失败的原因，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查黄巢起义的知识。难度适中，理解题干信息，掌握黄巢起义的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
13．某电视剧中有这样一些剧情：“陪酒侍郎”郑平安在酒肆中娴 熟地跳起胡旋舞取悦众人，“荔枝使”李善德运 荔枝回长安也得到了苏谅等胡商的大力帮助。这些剧情从侧面反映了唐朝 (　　)
A．对外交往频繁 B．胡汉习俗无异
C．农耕技术发达 D．民族交融加强
【答案】D
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干 “胡旋舞、胡商大力相助、长安” 及所学可知，胡旋舞是西域少数民族的特色舞蹈，胡商在都城长安积极参与社会经济活动并与汉人互助，这生动展现了汉族与少数民族在文化、经济、生活上的深度交流，从侧面反映出唐朝民族交融不断加强的时代特征，D 项正确；
对外交往频繁，题干中的胡商、胡旋舞属于国内各民族之间的交流，并非国与国之间的对外交往，排除 A 项；
胡汉习俗无异，该表述过于绝对，胡汉之间存在习俗交融，但并未完全趋同，排除 B 项；
农耕技术发达，题干未涉及农业生产、农耕技术相关的内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以唐朝社会生活剧情为命题切入点，旨在考查学生对唐朝民族关系特征的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “胡旋舞、胡商” 关键信息，准确把握唐朝民族交融加强的核心特点即可得出正确答案。
14．唐朝将边疆归附的少数民族的部落组织纳人国家的行政体系之中，承认和保护这些部落首领的地位。唐太宗曾说道：“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子。”据此可知，唐朝（　　）
A．实行开明的民族政策 B．社会风气开放包容
C．民族交往强调文化认同 D．已经消除民族矛盾
【答案】A
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据题干 “唐朝将边疆归附的少数民族部落纳入国家行政体系”“承认和保护部落首领地位”“唐太宗视四海如一家” 等信息及所学可知，唐朝统治者对边疆少数民族采取怀柔包容、平等相待的治理方式，妥善安置归附部族，体现了唐朝实行开明的民族政策，A 项正确；
题干聚焦民族关系与民族治理，并未涉及社会风气的相关内容，无法体现社会风气开放包容，排除 B 项；
材料未提及民族交往中文化认同的相关表述，与题干主旨无关，排除 C 项；
唐朝开明的民族政策缓和了民族矛盾，但并未彻底消除民族矛盾，该表述过于绝对，排除 D 项。
【点评】本题以唐朝民族治理措施与唐太宗言论为命题切入点，旨在考查学生对唐朝民族政策的理解与分析能力，解题时紧扣 “四海一家、纳入行政体系、保护首领” 等关键信息，把握唐朝开明民族政策的核心内涵即可得出正确答案。
15．唐朝诗人温庭筠的《送渤海王子归本国》中写道：“疆理虽重海，车书本一家。盛勋归旧国，佳句在中华。定界分秋涨，开帆到曙霞。九门风月好，回首是天涯。” 渤海政权史称(　　)
A．回纥汗国 B．突厥汗国 C．海东盛国 D．回鹘汗国
【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】渤海政权被称为“海东盛国”，它仿唐制建立了政治、经济制度，与唐朝关系密切，“车书本一家”体现了其与唐朝的紧密联系，C正确；
回纥汗国是维吾尔族祖先回纥人建立的政权，与渤海政权无关，排除A；
突厥汗国是突厥人建立的政权，和渤海政权没有关联，排除B；
回鹘汗国是由回纥改名而来，和渤海政权不是同一个政权，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查唐朝的边疆治理，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
16．（2026·南山模拟）安菩生于西域，630年随父归顺大唐。安菩墓中，其右手位置发现一枚东罗马帝国的金币，左手位置是唐朝的“开元通宝”钱币。根据以上考古发现，可以推测（　　）
A．唐朝与东罗马有直接的贸易往来
B．唐朝时期社会风气比较开放
C．丝绸之路促进了文明之间的交流
D．安菩生活在唐玄宗统治时期
【答案】C
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】根据题干材料"安菩生于西域，630年随父归顺大唐。安菩墓中，其右手位置发现一枚东罗马帝国的金币，左手位置是唐朝的'开元通宝'钱币"和所学知识可知，安菩作为西域归顺唐朝之人，墓葬中同时出现东罗马金币与唐朝钱币，体现了丝绸之路沿线东西方文明的交流与融合，C项正确；
仅凭一枚金币无法推断唐朝与东罗马存在"直接"贸易往来，可能通过中间商间接传入，排除A项；
材料体现的是中外经济文化交流，而非社会风气的开放程度，排除B项；
"开元通宝"始铸于唐高祖武德四年（621年），并非唐玄宗时期专属，且安菩630年已归顺大唐，与玄宗时期（712-756年）不符，排除D项。
故答案为：C
【点评】本题主要考查丝绸之路与中外文化交流的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度中等，属于情境型、探究性试题，体现史料实证和时空观念素养。
17．七年级（1）班学生在举办“中国古代文化使者”的图文展览时找到下图，如果加以文字注解说明，应该选（　　)
A．西行天竺，求取佛经 B．政启开元，治宏贞观
C．东渡日本，弘扬佛法 D．主动请缨，征战海外
【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘；中国古代的对外交往
【解析】【分析】图中人物是鉴真。唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，历经六次才成功。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化，弘扬佛法，对中日文化交流作出了重大贡献，符合“中国古代文化使者”的主题，C正确；
“西行天竺，求取佛经”对应的是玄奘。唐太宗时期，玄奘从长安出发，历经艰险前往天竺（今印度等地）取经，他的主要贡献是促进了中印文化交流，带回大量佛经并翻译，与图中鉴真形象不符，排除A；
“政启开元，治宏贞观”描述的是武则天的统治。武则天当政期间，继续推行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，为后来开元盛世的出现奠定了基础，和图中人物无关，排除B；
“主动请缨，征战海外”在古代历史上并没有典型且广为人知与之对应的符合“文化使者”范畴的人物事迹，和图中鉴真也不相关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查唐朝对外交往，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
18．（2025七下·玉林期中）孙思邈接受朝廷的邀请，与政府合作开展医学活动，659年唐朝政府完成了世界上第一部国家药典《唐新本草》，这些史实主要表明，唐朝中医药学的发展得益于（　　）
A．印刷技术的进步 B．科举制度的完善
C．商品经济的繁荣 D．国家力量的支持
【答案】D
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】据题干“……与政府合作开展医学活动”“唐朝政府完成了世界上第一部国家药典《唐新本草》”，结合所所学知识可知，唐朝时期，政府重视医药事业发展，唐高宗时，政府主持编修《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。由此说明，国家力量的支持是唐朝中医药学的发展的重要原因之一，故选D项。
材料反映的是唐朝政府重视医药学发展，与印刷技术的进步没有直接关联，排除A项；
材料反映的是唐朝政府重视医药学发展，与科举制度的完善没有直接关联，排除B项；
材料反映的是唐朝政府重视医药学发展，与商品经济的繁荣没有直接关联，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考点是唐朝医药学成就，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
19．某同学在学习“辽宋夏金元时期”时，绘制了如下四幅民族政权并立局面示意图，其中绘制正确的是
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋
【解析】【分析】解题时根据辽宋夏金元时期政权并立的史实可知，1127年金灭北宋，同年南宋建立，宋金和 议后形成宋金南北对峙局面，西夏此时未灭 亡，C项正确；
辽位于北宋东北，西夏位于北宋西北，图中辽与西夏的方位并列在北宋上方，不符合实际地理分布，排除A项；
辽在 1125 年被金所灭，而南宋建立于 1127 年，辽与南宋不可能并立，排除B项；
1127 年 金灭北宋，同年南宋建立，1271年忽必烈改国 号为大元，元朝与南宋短暂对立，1276年元军 攻入南宋都城临安，南宋灭亡，排除 D项。
故答案为：C。
【点评】本题以辽宋夏金元时期政权并立示意图为命题切入点，旨在考查学生对这一时期政权更迭与空间分布的识记与辨析能力。解题时需抓住 “辽与北宋并立、金灭辽后与南宋并立、元灭南宋统一全国”，准确判断各政权的时空关系，然后得出正确答案。
20．（2026七下·浙江期末）有历史学者认为：(澶渊之盟)基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量的盈利，辽朝亦可借此获得其必需品。因而对双方来说都是划算的。学者意在说明澶渊之盟（　　）
A．宋朝损失大而且很屈辱 B．只有辽朝获得巨大利益
C．促进双方经济交流，值得认同 D．无法真正起到维护和平的作用
【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】C：根据题干“(澶渊之盟)基本内容还是平等的……因而对双方来说都是划算的”可知，宋真宗时辽大举攻宋，澶州之战宰相寇准力劝宋真宗亲征，击退辽军。之后辽宋议和，签订“澶渊之盟”，辽军撤回宋给辽岁币。“澶渊之盟”是宋辽双方均势的体现，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。题干中学者认为澶渊之盟促进了双方的经济交流，对双方都有好处，值得认同，C项符合题意；
A：宋朝损失大而且很屈辱与“北宋并没有丢太大的面子”不符，A项不符合题意；
B：“只有辽朝获得巨大利益”不是题干主旨，B项不符合题意；
D：澶渊之盟签订后，辽宋之间保持着长时间的和平，“无法真正起到维护和平的作用”说法错误，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查澶渊之盟的作用，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21．北宋时期，茶叶以岁赐和 贸易两条途径进入西夏，满足了西夏茶叶消费 的需求。南宋时，西夏的茶叶贸易开始依靠来 自金的贸易渠道。这一变化源于(　　)
A．靖康之变，金灭北宋 B．女真族制茶水平提升
C．南宋榷场贸易的衰落 D．南宋不再制茶
【答案】A
【知识点】金灭辽及北宋
【解析】【分析】根据题干“北宋茶叶入西夏，南宋西夏茶叶依靠金”及所学可知，靖康之变中金灭北宋，南宋政权偏安江南，西夏与南宋之间被金政权阻隔，陆路贸易通道中断，西夏只能转而通过金获取茶叶，这是贸易渠道发生变化的根本原因，A 项正确；
女真族制茶水平提升，题干仅体现茶叶贸易渠道变化，并未提及女真族制茶技术水平，排除 B 项；
南宋榷场贸易的衰落，西夏茶叶渠道变化是因政权对峙导致的地理阻隔，并非南宋榷场贸易衰落，排除 C 项；
南宋不再制茶，这一表述与史实不符，南宋时期茶叶生产依然繁荣，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以宋夏金茶叶贸易变化为命题切入点，旨在考查学生对两宋之际民族政权对峙格局影响的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “贸易渠道从北宋转金” 关键信息，准确把握靖康之变带来的政权格局变化即可得出正确答案。
22．靖康之变后，宋王室失去 淮河以北的土地，赵构定都临安，不思收复北方 故土，与金耻辱议和，仅保有江南一隅，凭借易 守难攻的优势避开少数民族政权的威胁，以维 持王朝的统治。材料反映了(　　)
A．北宋灭亡的背景 B．宋金议和的影响
C．女真崛起的原因 D．南宋偏安的表现
【答案】D
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据题干 “靖康之变后，赵构定都临安，不思收复北方故土，仅保有江南一隅维持统治” 及所学可知，靖康之变北宋灭亡后，南宋建立，统治者满足于江南地区的统治，无心收复中原，这直接反映了南宋偏安江南一隅的典型表现，D 项正确；
北宋灭亡的背景，题干叙述的是靖康之变（北宋灭亡）之后的史实，并非北宋灭亡的背景，排除 A 项；
宋金议和的影响，题干侧重描述南宋统治者的统治状态，并未阐述宋金议和带来的具体影响，排除 B 项；
女真崛起的原因，题干未涉及女真族兴起、发展的相关内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以南宋初年的统治状况为命题切入点，旨在考查学生对南宋偏安局面的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “定都临安、保有江南一隅” 关键信息，准确把握南宋偏安的核心特征即可得出正确答案。
23．元朝统治者为加强中央集权，在中央和地方设置了各种职能的行政机 构，其中负责全国军政事务的机构是(　　)
A．澎湖巡检司 B．御史台 C．枢密院 D．太尉
【答案】C
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料“元朝统治者为加强中央集权……其中负责全国军政事务的机构”并结合所学知识可知，元朝在中央设立枢密院，作为最高军事机构，负责全国军政事务，C项正确；
澎湖巡检司是元朝在澎湖设立的管理当地事务的机构，负责管辖澎湖和台湾，不属于中央军政机构，排除A项；
御史台是元朝的最高监察机构，负责纠察百官，与军政事务无关，排除B项；
太尉是秦汉时期设置的官职，元朝时期已不设此职，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查元朝政治制度的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
24．张帆在《元朝开启了“大 中国”时代》中写道：元朝以前的历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上 此前辽金等北方民族政权的影响，中国才变成 了“大中国”。这主要是因为 (　　)
A．元朝之前没有统一 的王朝
B．元朝时期中华民族相互交融达到新高度
C．元朝之前所有朝代力量薄弱
D．元朝时期各少数民族已完全实现封建化
【答案】B
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料"元朝以前的历史，包括汉、唐在内，本质上属于'小中国'。到了元朝，加上此前辽金等北方民族政权的影响，中国才变成了'大中国'"和所学知识可知，元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统王朝，其疆域空前辽阔，超越了汉唐时期；元朝统一后，各民族之间的交往交流交融空前加强，形成了规模空前的统一多民族国家，"大中国"强调的是统一多民族国家的巩固与发展，体现了中华民族多元一体格局的发展新高度，B项正确；
元朝之前秦、汉、隋、唐等都是统一王朝，A项与史实不符，排除A项；
C项"元朝之前所有朝代力量薄弱"说法过于绝对，汉唐时期国力强盛，是当时世界上的强大帝国，排除C项；
D项"各少数民族已完全实现封建化"表述绝对化，且与"大中国"概念强调的多民族统一国家内涵不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查元朝统一多民族国家发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
二、材料分析题
25．唐朝是中国古代社会繁荣、国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一　此时的唐朝，国家政治稳定，人民安居乐业，经济迅速恢复，社会繁荣升平……都城长安以其雄伟博大的气势，海纳百川的精神，被当时的人们看作是世界的中心……唐代处处精彩纷呈，充满着自信。
——摘编自《中华文明·厚德载物》解说词
材料二　唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法……最为重要的一点，就是唐太宗对他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。
——摘编自崔明德《对中国民族关系的十点认识》
材料三　天宝末，扬州僧鉴真，始往倭国，大演释教……
——摘编自李肇《唐国史补》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出唐朝出现的两个“社会繁荣升平”的盛世局面。根据材料一，指出唐都长安被看作是世界的中心的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”。请分别举出一例印证唐太宗“赢得了他们的爱戴”与唐蕃关系和睦的史实。
（3）结合所学知识，指出材料三反映的历史事件。请举一例印证唐与天竺的友好往来的史实。
【答案】（1）盛世局面：“贞观之治”“开元盛世”。原因：长安有雄伟博大的气势，海纳百川的精神。
（2）“成熟办法”：对各族真心相待，实行开明的民族政策。唐太宗“赢得了他们的爱戴”：北方和西北地区的少数民族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。唐蕃关系和睦：文成公主入藏。
（3）历史事件：鉴真东渡。史实：玄奘西行天竺。
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；盛唐民族交往与交融；鉴真与玄奘
【解析】【分析】（1）盛世局面：根据材料“此时的唐朝，国家政治稳定，人民安居乐业，经济迅速恢复，社会繁荣升平”并结合所学知识可知，在唐朝历史上，“贞观之治”是唐太宗统治时期出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面；“开元盛世”是唐玄宗统治前期开创的，当时唐朝经济迅速发展，社会繁荣升平。原因：根据材料“都城长安以其雄伟博大的气势，海纳百川的精神，被当时的人们看作是世界的中心….…唐代处处精彩纷呈，充满着自信”可知，唐都长安被看作世界中心的原因是都城长安雄伟博大的气势，海纳百川的精神。
（2）办法：根据材料信息“唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴”并结合所学可知，唐太宗对各族真心相待，实行开明的民族政策。“赢得了他们的爱戴”的史实：根据所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”。唐朝与吐蕃关系和睦的史实：结合所学知识可知，7世纪，松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐朝求婚。641年，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
（3）事件：根据材料信息“扬州僧鉴真，始往倭国，大演释教”，可知反映的是鉴真东渡。事例：注意题干设问要求“与天竺的友好往来”，结合所学知识可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安。玄奘西行天竺，为中印文化交流作出重要贡献。
【点评】本题考查唐朝盛世的表现，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
26．民族团结有利于国家的繁荣昌盛。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系。由此保证了民族关系良性运行。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
材料二 唐朝实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。
——施建中《中国古代史》
材料三 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》
（1）材料一中，唐太宗处理民族关系的“比较成熟的办法”指的是唐朝实行什么民族政策？唐太宗赢得少数民族的爱戴，被他们尊奉为什么？
（2）根据材料二，列举一例唐朝实行“和亲”政策的史实。
（3）根据材料三，结合所学知识，概述民族交融对中华民族发展的意义。
【答案】（1）开明的民族政策。 “天可汗”。
（2）示例：文成公主嫁给松赞干部或金城公主嫁给尺带珠丹。
（3）为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（答出两点即可)
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】(1) 解题时可根据材料一中 “与他们真心相待”“建立了亦君亦友的关系”“保证了民族关系良性运行” 及所学唐朝民族政策的核心特征，提炼出该政策为开明的民族政策；再结合唐太宗时期的民族关系史实，可知其因开明的举措赢得少数民族爱戴，被尊奉为 “天可汗”。
(2) 解题时紧扣问题要求 “列举唐朝和亲政策的史实”，结合所学唐朝与吐蕃的和亲相关内容，选取典型事例即可，如文成公主嫁给松赞干布、金城公主嫁给尺带珠丹，二者任选其一作答均可。
(3) 解题时先根据材料三中 “取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯”“旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局” 提炼核心观点，再结合所学民族交融的历史影响，从发展活力、文化丰富、国家发展基础等角度梳理答案，如为中华民族发展注入新活力、丰富了中华民族的物质与精神文化、为隋唐多民族国家的繁荣发展奠定基础等，答出两点即可。
【点评】本题主要考查学生对唐朝民族政策、民族交融相关史实的史料解读、信息提炼与知识运用能力，解题时需紧扣材料关键语句，结合唐朝民族关系的核心史实（开明民族政策、天可汗、唐蕃和亲）作答，同时能从材料观点延伸，分析民族交融对中华民族发展的深层意义，做到史论结合、要点贴合题意。
27．（2026·期中）阅读材料，回答相关问 题。
材料一 北宋初，生产得到恢复和发展，商品 贸易活动日益繁荣，市场对钱币的需求量骤 增，以致宋朝从一建立就面临着货币供给不 足及地区间货币流通被分割的局面……铁钱 既笨重难携……又因私铸多而流通受阻 …… 当地一些既有信用又有大量财富的巨富豪 商，为交子在成都的最初发行提供了信用基 础。此外，先进的印刷术，也为交子的印刷创 造了便利的条件。
——摘编自管汉晖《宋元纸币流通及其在世界货币 史上的地位：兼论中西方货币史演变路径的差异》
材料二 南宋凭半壁江山，在外有强敌压境、 内有庞大的国家机器需要支撑的情况下，竟 然也能维持一个半世纪之久，其原因之一，可能就是有如此巨额的外贸收入在支撑着它。
——摘编自张岂之主编《中国历史十五讲》
（1）根据材料—，概括交子产生的历史背景与原因。
（2）请你指出宋代负责收取“巨额的外贸收入”及管理海外贸易的机构。根据材料二并 结合所学知识，对“有如此巨额的外贸收入在 支撑着它”作出历史解释。
（3）中国古代王朝大都坚持“重农抑商”政策，为什么宋代却商品经济发达 请你对此作出解释。(言之有理即可)
【答案】（1）历史背景：商品经济的发展。原因：货币短缺；铁钱使用不便；巨富豪商的信用基础：印刷术的进步。
（2）机构：市舶司。历史解释：两宋时 期，海外贸易发达，海外贸易带来的税收成为南宋国库重要财源。
（3）“重农抑商”本是我国古代农业生产水平 低下的产物。宋代时，南方农业生产超过北方，出现了“苏湖熟，天下足”的景象；宋代土 地兼并严重，失去土地的农民进入城镇，从 事摊贩买卖和雇佣劳动，使商品经济繁荣起来；在民间和官府互相得利的前提下，宋代的经济政策趋向鼓励经商、自由买卖。在国 家财政紧张的情况下，政府顺势而为发展商业，这是时代发展进程的必然抉择。所以，宋代商品经济发达。
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】(1)历史背景：根据材料一“北宋初，生产得到恢复和发展，商品贸易活动日益繁荣，市场对钱币的需求量骤增”可知，商品经济的发展。原因：根据材料一“面临着货币供给不足及地区间货币流通被分割的局面”“铁钱既笨重难携……而流通受阻”可知，货币短缺，铁钱使用不便。根据材料一“当地一些既有信用又有大量财富的巨富豪商，为交子在成都的最初发行提供了信用基础”可知，巨富豪商为交子在成都的最初发行提供了信用基础。根据材料一“先进的印刷术，也为交子的印刷创造了便利的条件”可知，印刷术的进步交子的印刷创造了便利的条件。
(2)机构：根据材料二“巨额的外贸收入”和结合所学可知，宋朝，在政府鼓励下，海外贸易得到巨大发展。政府在主要港口设立市舶司，管理船舶、关税、货物及外商招徕等。历史解释：根据材料二“南宋凭半壁江山，在外有强敌压境、内有庞大的国家机器需要支撑的情况下，竟然也能维持一个半世纪之久，其原因之一，可能就是有如此巨额的外贸收入在支撑着它”和结合所学可知，两宋时期，海外贸易发达，海外贸易带来的税收成为南宋国库重要财源。
(3)解释：根据所学可知，“重农抑商”本是我国古代农业生产水平低下的产物，到宋代时，北人南迁，南方农业生产超过北方，出现了“苏湖熟，天下足”的丰收景象。宋代土地兼并严重，失去土地的农民进入城镇，从事摊贩买卖和雇佣劳动，商品经济繁荣起来，也便有了官府扶持商业、促进税收之举。在民间和官府互相得利的前提下，宋代的经济政策趋向鼓励经商，自由买卖，在国家财政紧缺的情况下，政府顺势而为，也是时代发展进程的必然抉择。所以，宋代商品经济发达，成为中国古代唯一长期不实行“抑商”政策的王朝。
故答案为：
(1)历史背景：商品经济的发展。原因：货币短缺；铁钱使用不便；巨富豪商的信用基础：印刷术的进步。
(2)机构：市舶司。历史解释：两宋时期，海外贸易发达，海外贸易带来的税收成为南宋国库重要财源。
(3)解释：“重农抑商”本是我国古代农业生产水平低下的产物。宋代时，南方农业生产超过北方，出现了“苏湖熟，天下足”的景象；宋代土地兼并严重，失去土地的农民进入城镇，从事摊贩买卖和雇佣劳动，使商品经济繁荣起来；在民间和官府互相得利的前提下，宋代的经济政策趋向鼓励经商、自由买卖。在国家财政紧张的情况下，政府顺势而为发展商业，这是时代发展进程的必然抉择。所以，宋代商品经济发达。
【点评】本题以二则材料为依托，考查交子、宋代海外贸易、宋代商品经济发展，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
28．阅读下列材料，回答问题。
材料一自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋自得灵、夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。
——李焘《续资治通鉴长编》
材料二 从历史的后端来看，这1005年的协定有它的作用……这种为和平付出之代价无疑要比战费来得低廉。可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。
——摘编自黄仁宇《中国大历史》
材料三 宋辽以白沟河为界，约为兄弟之国，宋真宗年长为兄，辽圣宗年幼为弟，后辈以此类推。兄弟永不交兵，两国沿边城池，一切如常，不得创筑城隍；宋每年赐给辽绢二十万匹、银十万两，共三十万，称为“岁赐”（后改称“岁币”）；双方于边界设置榷场，开展互市贸易。
材料四 元昊称帝后，宋夏战争不断。夏军虽胜，得利不多，元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通过辽国压宋议和。经过讨价还价，元昊取消帝号，宋册封其为夏国主，每年以“岁币”的名义，给夏银、帛、茶。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括契丹和党项统治措施的特点。
（2）材料二中的“协定”指的是什么？
（3）结合上述材料，归纳议和对宋辽各自的影响。
（4）根据材料四并结合所学知识，概括指出北宋与西夏达成和议的原因。（不得照抄材料)
【答案】（1）学习汉族的政治制度；模仿汉字结构创制文字；翻译、印刷中原典籍；学习汉族的生活习俗；任用汉人为官。
（2）澶渊之盟。
（3）议和产生一个双赢的结局，有利于两国人民休养生息；钱物开支远远不及用兵的费用，北宋节省了巨额战争开支，减轻了财政和人力压力，有利于北宋经济的发展，辽国获得稳定的“岁币”收入，通过边境贸易还可获得更多经济利益，促进了辽国经济的发展。
（4）西夏虽然在战争中多次取得胜利，但耗费了大量的人力、财力；战争也破坏了双方的正常贸易，中断了北宋对西夏的粮食供应，西夏人民也反对战争；西夏、北宋政权都不具备彻底战胜对方的实力；北宋政府急于求和；西夏通过辽国迫使北宋议和；等等。
【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】（1） 从材料一中“称中国位号，仿中国官属”可以看出学习汉族政治制度；结合所学知识，契丹创制契丹文（模仿汉字结构）、党项创制西夏文（模仿汉字结构），会翻译印刷中原典籍；材料“读中国书籍，用中国车服，行中国法令”体现学习汉族生活习俗和法令制度；材料“任中国贤才”体现任用汉人为官。这些特点说明契丹和党项为了更好地统治，积极吸收汉族的先进文化和制度，促进自身的发展和封建化进程。
（2）根据材料“1005年的协定”以及所学知识可知是澶渊之盟。
（3） 从材料三的澶渊之盟内容“宋每年赐给辽绢二十万匹、银十万两，共三十万，称为‘岁赐’（后改称“岁币”）；双方于边界设置榷场，开展互市贸易”以及材料二“这种为和平付出之代价无疑要比战费来得低廉。可是这种看法必须全部放弃当事人的观感”可知，议和后宋辽停止战争，有利于双方人民休息和生产（休养生息）；对于北宋来说，不用再支付巨额战争费用，节省了开支，减轻了财政和人力负担，有利于经济发展；对于辽国来说，获得岁币收入，并且通过榷场贸易获得更多经济利益，促进了经济发展。所以说议和对宋辽是双赢的结局。
（4） 根据材料“夏军虽胜，得利不多”可知西夏战争耗费大；材料“战争也破坏了双方的正常贸易，中断了北宋对西夏的粮食供应，西夏人民也反对战争”说明战争对西夏的经济和民心不利；结合所学知识，宋夏双方实力相当，都难以彻底战胜对方；材料中“元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理”说明北宋急于求和；材料“通过辽国压宋议和”说明西夏借助辽国压力。这些因素共同促成了宋夏的和议。
【点评】本题主要考查的是辽宋西夏的和战，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
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