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《核舟记》课内外文言文对比阅读 专题练
2025-2026学年下学期初中语文统编版（2024）八年级下册
1．阅读下面的文字，完成下列各题。
【甲】
①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观。雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡。佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足。鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳。矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
③舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（选自《核舟记》节选）
【乙】
东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠，令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁，逮③举轴，猫则踉跄逐之，以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
（选自《鼠画逼真》）
【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。
(1)下列句子加点词语意思相同的一项是（ ）
A．佛印绝类弥勒 率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）
B．神情与苏、黄不属 有良田、美池、桑竹之属（《桃花源记》）
C．若啸呼状 其翼若垂天之云也（《北冥有鱼》）
D．于是始知其画为逼真 其真不知马也（《马说》）
(2)下列对文章内容的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．【甲】文原材料是个“长不盈寸”的核桃，却能生动再现“大苏泛赤壁”的故事，【乙】文的鼠画形象逼真，它们都显示了我国古代工艺美术的卓越成就。
B．【甲】文“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”使用了列数字的说明方法，说明船体的长度和高度，可见核舟确实很小。
C．【甲】文介绍核舟的主体部分时，按照空间顺序行文，依次介绍了中间船舱、船头三人、船尾舟子，很有章法。
D．【乙】文县令起初并不爱惜鼠画，是因为他不知道这幅画价格昂贵。
(3)用现代汉语翻译画线句子。
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
②令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。
(4)【甲】文运用正面描写的手法，栩栩如生地刻画两个舟子的形象，一喜动奔放，他①“______”，一喜静安然，他②“______”。【乙】文与之不同，运用③______的手法，通过④“______”的描写，来表现画作之逼真。
阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状，居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
（选自《核舟记》）
【乙】
扬州郭猫儿，善口技。庚申①，余在扬州，一友挟②猫儿同至寓。比晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖③剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉④然一声，四座俱寂。
（节选自《虞初续志 郭猫儿》）
【注释】①庚申：清康熙19年，公元1680年。②挟：邀请，偕同。③燖（xún）：褪毛的声音。④砉（huā）：拟声词，哗的一声。
2．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．居右者椎髻仰面 居天下之广居 B．其两膝相比者 比晚酒酣
C．能以径寸之木 久之，无声 D．善口技 陈康肃公善射
3．用现代汉语翻译选文中的画线句子。
（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。（2）群鸡乱鸣，其声之种种各别。
4．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲乙两文都用了正面描写，直接写出了王叔远和郭猫儿技艺的高超。
B．甲文详细的刻画和描写，逼真生动地表现了“大苏泛赤壁”的主题。
C．乙文首句中“善口技”的“善”字，可谓贯穿全文，是全文的文眼。
D．甲文按照“总—分—总”的结构来组织内容，思路周密，结构严谨。
5．乙文的作者主要从哪几个方面来表现艺人技艺的精湛？
6．阅读下列文言文，完成问题。
【甲】
①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
③舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（节选自魏学洢《核舟记》）
【乙】
凡铁兵薄者为刀剑，背厚而面薄者为斧斤。刀剑绝美者以百炼钢包裹其外，其中仍用熟铁①为骨。若非钢表铁里，则劲力所施即成②折断。寻常刀斧，止嵌钢于其面。即重价宝刀可斩钉截铁者经数千遭磨砺则钢尽而铁现也。倭国刀背阔不及二分许，架于手指之上不复欹倒，不知用何锤法。凡健刀斧皆嵌钢、包钢，整齐而后入水淬之，其快利则又在砺石成功③也。
（节选自宋应星《天工开物 锤锻 斤斧》）
【注释】①熟铁：碳含量极低，接近纯铁，延展性好、易锻造的铁。②即成：立刻会。③成功：下功夫。
(1)利用AI技术可以归纳出文言文字词推断方法，请你完成以下表格。
文言词汇 方法 释义
比 造字规律：古文字形是面朝右并排站着的两个人。 ______
类 成语推断：画虎不成反类犬 ______
止 字典查阅：①停止；②同“只”，只是。 ______（填文字）
许 课内迁移：潭中鱼可百许头 ______
(2)下列对画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．即重价/宝刀可斩钉/截铁者经数千遭磨砺/则钢尽而铁现也。
B．即重价/宝刀可斩钉截铁者/经数千遭/磨砺则钢尽而铁现也。
C．即重价宝刀/可斩钉截铁者/经数千遭磨砺/则钢尽而铁现也。
D．即重价宝刀/可斩钉/截铁者经数千遭/磨砺则钢尽而铁现也。
(3)请你翻译下列句子。
①中峨冠而多髯者为东坡。
②若非钢表铁里，则劲力所施即成折断。
(4)两文在语言风格上有鲜明的异同点，请你参与AI的讨论，完成对话。
AI：甲乙两文都采用了数据来描述，例如《核舟记》中的“舟首尾长八分有奇”，《斤斧》中的“①______”，体现了语言②______的特点。
我：但两篇文章的语言风格也有不同，比如《核舟记》中的“若啸呼状”“若听茶声然”是③______描写，体现语言的文学性；而《斤斧》中侧重实用技术，“嵌钢”“包钢”“淬之”等术语，体现语言的④______。
阅读下面文言文选段，完成各题。
（甲）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室器皿人物，以至鸟兽木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之，旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左，苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背，鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
（乙）
黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。所制亦多，予不能悉记。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠③不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。
（节选自《虞初新志·黄履庄传》）
【注】①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。③吠（fèi）：狗叫。
7．解释加点词语的意思。
（1）诎右臂支船 诎： （2）尝贻余核舟一 贻：
（3）予不能悉记 悉： （4）观者异以为神 异：
8．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）虽黠者不能辨其为真与伪也。
9．甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“_________”一词来概括。乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是________（用自己的语言概括）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（选自魏学洢《核舟记》）
【乙】
一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫②悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色③，轴在地而猫蹲其旁。逮④举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知甚画为逼真，乃珍藏之。
（选自宋代曾敏行《独醒杂志》）
【注释】①轴：画卷。②漫：随便地。③物色：观察。④逮：等到。
10．下列加点的词语解释错误的一项是（ ）
A．中峨冠而多髯者为东坡（高高的帽子） B．神情与苏、黄不属（类似）
C．一士人善画（善于、擅长） D．旦而过之（一旦）
11．下面对甲乙两文理解分析有误的一项是（ ）
A．甲文翔实解说了核舟所刻的人物，中心句是“船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左”；乙文生动有趣地介绍了一幅画作，能统领全文的关键字是“善”。
B．甲文介绍了核舟船头三人的神情、动作；乙文中评价画作精美的词语是“逼真”。
C．甲乙两选文都表明作品栩栩如生，表现手法相同。
D．甲文是直接描述；乙文是侧面表现。
12．用现代汉语翻译下列句子。
（1）鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
（2）令初不知爱，漫悬于壁。
13．用“/”给乙文画波浪线的句子断句。（限断两处）
于是始知其画为逼真
14．请用自己的话说说乙文中画作的精美具体表现在哪里。
阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】
核舟记
（魏学洢）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
（选自《虞初新志》）
【乙】
濮仲谦雕刻
（张岱）
南京濮仲谦①，古貌古心，粥粥②若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。三山街润泽于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属，虽势劫之、利啖之，终不可得。
（选自《陶庵梦忆》）
【注释】①濮仲谦：姓濮，字仲谦，明清时期雕刻家。②粥粥：柔弱、无能、谦卑的样子。③腾贵：价格上涨。④润泽：受惠、获利。⑤意不属：心意不合、兴致不在此。⑥赤贫自如：一贫如洗却神态安然。⑦利啖（dàn）之：用利益引诱。
15．请根据以下方法推测下面句中加点词的意思。
方法 文中字词 提示 你的解释
借助字典 以不事刀斧为奇 a事情；b侍奉，服侍；c实践；d使用。 （1）写汉字
课内借鉴 辄自为之 盖简桃核修狭者为之 （2）
联系语境 矫首昂视，神情与苏、黄不属。 抬头仰望，神情跟苏、黄→？ （3）
16．用现代汉语翻译下列句子。
①罔不因势象形，各具情态。
②仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。
17．甲乙两文都表达了对雕刻艺人精湛技艺的赞美，但它们在写作内容上的侧重点有什么不同。
参考答案
1．(1)C
(2)D
(3)①他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。
②县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。
(4) 右手攀右趾，若啸呼状 视端容寂，若听茶声然 侧面描写 猫则踉跄逐之
【导语】这两篇文言短文展现了我国古代艺术的高超技艺。《核舟记》以细腻的笔触描绘微雕艺术，通过“八分有奇”的精确数据和“矫首昂视”的生动神态，展现匠人鬼斧神工；《鼠画逼真》则用“猫蹲其旁”的侧面描写，凸显画作栩栩如生。两文都善用对比手法，前者以舟之小衬技艺之精，后者以猫之真衬画之妙。在表现手法上，一重工笔细描，一重侧面烘托，共同构成中国古代工艺美术的双璧。
【详解】（1）本题考查一词多义。
A.极/隔绝；
B.类似/类；
C.好像/好像；
D.代词，他的/表推测语气，其实；
故选C。
（2）本题考查内容的理解与分析。
D.根据【乙】文“令初不知爱……于是始知其画为逼真”可知，县令直到后来才知道这幅画画得非常逼真，这就意味着，县令最初并没有发现画作的妙处，因此才没有爱惜鼠画，并非“不知道这幅画价格昂贵”；
故选D。
（3）本题考查文言文句子翻译。
①重点词：其：他们的；比，靠近；隐，隐藏。
②重点词：怪，对……感到奇怪；之：代词，代指这种情形；物色：观察。
（4）本题考查写作手法赏析。
①②空：【甲】文第③段明确对两个舟子进行正面刻画，直接描述其动作、神态：
“居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状”描绘出一个活泼奔放的舟子。此舟子梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。尤其是他“右手攀右趾”的动作及“若啸呼状”的动态神情，凸显其活泼奔放的特点，对应“喜动”；
“居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然”描绘出一个安静从容的舟子。此舟子右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似的。尤其是他“视端容寂”的平静的神情及“若听茶声然”的专注状态，凸显其安静从容的特点，对应“喜静”。
③④空：【乙】文“旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠，……逮举轴，猫则踉跄逐之，以试群猫，莫不然者”可知，此未直接描写“鼠画”的细节（如鼠的形态、毛色等），而是通过写猫“踉跄逐之”的行为表现画作的逼真，因为猫将画上的鼠误认为真实的鼠，才会做出“踉跄逐之”的行为，间接证明鼠画“逼真”的特点，属于“侧面烘托（侧面描写）”。
【点睛】参考译文：
【甲】
船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在字的凹处。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直（黄庭坚）位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里，佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。在左边的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似的。【乙】
有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的，就将这画珍藏了起来。
2．D 3．（1）小船从头到尾大约八分多一点儿那么长，大约有两个黄米粒那么高。
（2）许多鸡乱叫（或者“许多鸡此起彼伏地鸣叫”），它们的声音都互不相同，各自有别。 4．B 5．①郭猫儿可以模仿鸡叫声、猪吃食物的声音、烧水声、切肉声等等，从模拟的声之多表现他技艺精湛。
②郭猫儿系统地展现了一个故事，从黎明杀猪到早上卖猪肉，都是用声音展现出来的。从他模拟声音的有序表现他技艺精湛。
③郭猫儿模拟的声音都很逼真，让人仿佛可以看到当时的杀猪、卖猪肉场景，从音的逼真来表现郭猫儿技艺的精湛。
【导语】这篇阅读材料通过两则文言文展现了古代民间艺人的高超技艺。甲文《核舟记》以细腻的笔触描绘了微雕艺术的鬼斧神工，通过空间顺序的铺陈，将核舟的构造、人物神态刻画得栩栩如生。乙文则通过声音的层次变化，展现了口技表演者的精湛技艺，从环境音效到人物对话，构建出完整的叙事场景。两文都运用了正面描写手法，甲文侧重视觉细节，乙文突出听觉效果，共同体现了“技近乎道”的艺术境界。
2．本题考查一词多义。
A.处在/住宅；
B.靠近/等到；
C.的/音节助词，无实义；
D.意思都是“擅长”；
故选D。
3．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）奇，零数、余数；可，大约；许，表示约数，左右。
（2）种种，各不相同的样子；各别，各自有区别、互不相同。
4．本题考查文言文内容的理解。
B.根据甲文“尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云”“明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态”“通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸”等内容可知，全文对核舟船舱、船头、船尾、船背进行了细节刻画，核心是通过描述核舟的精巧，突出王叔远雕刻技艺的精湛。本项“逼真生动地表现了‘大苏泛赤壁’的主题”有误。
故选B。
5．本题考查文言文内容的理解。
根据乙文“群鸡乱鸣，其声之种种各别”“则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声”“猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖剥声”“肉上案声”“买卖数钱声”等内容可知，郭猫儿所模拟的声音覆盖了从家禽鸣叫到杀猪、卖肉的多个场景，且每种声音都有明确区分，并非单一或重复的音效，足以见得他对各类声音的捕捉和还原能力极强，凸显出技艺的精湛。
根据乙文“天将明，可以牵猪矣”“其子起至猪圈中饲猪”“其子遂缚一猪”“天已明，可卖矣”“有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者”的情节描述可知，郭猫儿并非零散地堆砌声音，而是以时间为线，用声音串联起“天亮准备杀猪—动手处理猪—天亮后售卖猪肉”的完整过程，让听众能通过声音清晰感知故事脉络，这种对声音的有序编排能力，体现了其口技技艺的高超。
根据乙文“历历不爽也”“正在纷纷争闻不已”可知，“历历不爽”直接说明郭猫儿模拟的每一种声音都清晰可辨、毫无偏差，“纷纷争闻不已”则从听众的反应侧面印证，这些声音极具真实感，能牢牢吸引听众注意力，让听众仿佛置身于真实的杀猪卖肉场景中，进一步体现出他技艺的精湛。
【点睛】参考译文：
【甲】明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，以及飞鸟走兽、树木石头，全都是就着木头原来的样子模拟那些事物的形状，各有各的神情姿态。他曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游览赤壁的情景。
小船从头到尾大约八分多一点儿，高度约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。船舱旁边开着小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻字的凹处。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、长着浓密胡须的是苏东坡，佛印坐在右边，鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着画卷，好像在说什么似的。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们互相靠近的两膝，都隐蔽在画卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情和苏东坡、黄鲁直不相类似。他平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，同时竖起他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——那念珠简直可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船人，梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子；位于左边的撑船人，右手拿着一把蒲葵扇，左手抚摸着火炉，火炉上有一把水壶，那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
那船的顶部较平，就在上面刻上题字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细得像蚊子的脚，一笔一画都清清楚楚，它的颜色是黑的。又刻着一枚篆书图章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。
总计这一条船，刻了五个人；八扇窗户；刻了箬竹叶做的船篷、船桨、火炉、水壶、书画长卷、念珠各一件；对联、题字和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，竟然还不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。唉，这技艺也真是神奇巧妙啊！
【乙】扬州有个叫郭猫儿的人，擅长口技。庚申年（清康熙十九年，公元1680年），我在扬州，一位朋友邀请郭猫儿一同到住所来。等到晚上酒喝得正畅快时，郭猫儿起身请求表演小技艺，在宴席右侧设置了一道屏风，没有放置灯烛，郭猫儿坐在屏风后面，主人和宾客都静静地倾听。
过了很久，没有声音。过了一会儿，许多鸡杂乱地鸣叫起来，它们的声音各不相同，各有区别。不久，听到父亲呼唤儿子说：“天快要亮了，可以去牵猪了。”儿子起身到猪圈里喂猪，接着就听到一群猪争抢食物的声音，猪吃食的声音，父亲烧开水的声音，往灶里添柴、倒水的声音。随后儿子就捆绑了一头猪，传来猪被捆绑的声音，磨刀的声音，杀猪的声音，猪被杀的惨叫声，流血的声音，褪猪毛的声音，每一种声音都清晰逼真，没有差错。父亲又对儿子说：“天已经亮了，可以（把猪肉）卖掉了。”接着听到猪肉放到案板上的声音，随即听到有买卖时数钱的声音，有买猪头的，有买猪内脏的，有买猪肉的。正当众人纷纷争着听各种声音不停的时候，哗的一声，四周都安静下来。
6．(1) 靠近 像 同“只”，只是 用在数词后表示约数，左右
(2)C
(3)①中间戴着高高的帽子并且长着很多胡须的人是苏东坡。
②如果不是钢做外层、铁做内里，那么用力砍去立刻就会折断。
(4) 倭国刀背阔不及二分许 准确严谨 神态 专业性
【导语】这篇文言文阅读材料选取得当，通过《核舟记》与《天工开物》的对比，展现了文言文在艺术描写与技术说明两种文体中的不同表现。《核舟记》以细腻的文学笔触刻画核舟的精巧，运用比喻、排比等修辞，语言生动形象；《天工开物》则采用平实准确的语言介绍锻造工艺，专业术语密集，体现科技文献的严谨性。两文都善用数据说明，但前者追求审美效果，后者注重实用价值，这种差异恰好反映了文言文在文学与科技领域的不同表达范式，具有很好的教学对比价值。
【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：他们紧靠着的两膝。结合造字规律中的“并排站着”，可推断出“比”的意思是“靠近”；
（2）句意：佛印极像弥勒佛，“画虎不成反类犬”意思是“本来想画一只老虎结果没画成，反而画得像一条狗”，此句中的“类”与成语“画虎不成反类犬”中的“类”意思是相同，都是“像”的意思；
（3）句意：只在刃面嵌钢。由此可以推断出，“止”应该是第②个义项的意思，即：同“只”，只是；
（4）句意：倭国的刀，刀背宽度不到二分，“潭中鱼可百许头”的意思是“小石潭中的鱼约有一百来条”，两句中的“许”意思相同，都是用在数词后表示约数，左右。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这个句子的意思是：即使是价格昂贵、可以斩钉截铁的宝刀，经过数千次磨砺后，钢层也会磨尽而露出铁。“即重价宝刀”指出所写的对象，“可斩钉截铁者”是对其锋利程度进行补充说明，二者之间应该停顿，这两句表达了一个完整的意思，应与后文断开；“经数千遭磨砺”写的是重价宝刀频繁使用，“则钢尽而铁现也”交代其结果，二者之间应该停顿；所以，正确的停顿应为：即重价宝刀/可斩钉截铁者/经数千遭磨砺/则钢尽而铁现也；
故选C。
（3）本题考查翻译句子。文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。重点词：
（1）峨冠：戴着高高的帽子。髯：两腮的胡子，也泛指胡须。为：是。
（2）若：如果。非：不是。即成：立刻会。
（4）本题考查对文章语言风格的理解和分析。
甲乙两文都采用数据描述，如《核舟记》“舟首尾长八分有奇”，《斤斧》“倭国刀背阔不及二分许”，“八分有奇”意思是“八分多一点”，“二分许”意思是“二分左右”，用词准确，体现了语言准确严谨的特点；
不同在于，《核舟记》“若啸呼状”的意思是“好像在大声呼喊的样子”，“若听茶声然”的意思是“好像在听烧茶的声音。”，这些都是对人物的神态描写，增添文学性；而《斤斧》侧重实用技术，“嵌钢”“包钢”“淬之”都是锻造工艺的专业术语，体现出语言的专业性。
【点睛】参考译文：
甲：
小船从头到尾长约八分多一点儿，高度约二分上下。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。船舱旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看。雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。
船头坐着三个人：中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅手卷。东坡的右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。他平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着念珠挨着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支桨。桨的左右各有一个船工。右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着茶炉，炉上有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听烧茶的声音。
乙：
凡是铁制兵器，薄的是刀剑，背厚而刃薄的是斧斤。极其精美的刀剑，用百炼钢包裹在外层，其中仍用熟铁作为骨架。如果不是钢做外层、铁做内里，那么用力砍去立刻就会折断。普通的刀斧，只在刃面嵌钢。即使是价格昂贵、可以斩钉截铁的宝刀，经过数千次磨砺后，钢层也会磨尽而露出铁。倭国的刀，刀背宽度不到二分，架在手指上不会倾倒，不知道是用什么锤锻方法制成的。凡是精良的刀斧，都要先嵌钢、包钢，整齐之后再放入水中淬火，而它们的锋利程度则又在于在砺石上精心磨砺。
7．（1）弯曲（2）赠送（3）全，都（4）对……感到诧异 8．（1）没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。
（2）即使是狡猾的人，也不能够分辨他是真是假。 9． 奇巧 制作了一个能够自动行走的木头人。
【导语】两文皆赞能工巧匠。甲文以“奇巧”总领，详述核舟尺寸之微、雕刻之精，从舱窗到人物情态，尽显王叔远“因势象形”之妙；乙文聚焦黄履庄，记其少时凿木人自行走、作木狗吠如真，凸显“出新意”之巧。均以具体事例显技艺高超，语言简洁，细节生动，让奇技跃然纸上，见匠人匠心。
7．本题考查文言词语理解。
（1）句意：曲着右臂支撑在船上。诎：弯曲。
（2）句意：他曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船。贻：赠送。
（3）句意：我不能全部记下来。悉：全，都。
（4）句意：看的人都对此感到诧异，认为它是神物。异：对……感到诧异。
8．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）罔不：无不，全都；因：顺着，就着；象：模拟；具：具有；情态：神情姿态。
（2）虽：即使；黠者：狡猾的人；辨：分辨；伪：假的。
9．本题考查内容理解概括。
结合甲文“明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室器皿人物，以至鸟兽木石，罔不因势象形，各具情态”可知，开篇便以“奇巧人”称呼王叔远，且后文描述其用寸木雕刻出形态各异的事物，突出其技艺高超。因此可用“奇巧”一词概括王叔远的技艺。
结合乙文“七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神”可知，文中具体记载了黄履庄小时候偷偷用刀锥雕刻木头人，这个木头人能自行走动、手足活动。由此可知，他“作诸技巧”的一件事是制作了一个能够自动行走的木头人。
【点睛】参考译文：
（甲）明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，甚至飞鸟、走兽、树木、石头，全都是就着木头原来的样子模拟那些事物的形状，各有各的神情姿态。他曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的情景。
小船从头到尾长约八分多一点，高大约二分上下。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边开设有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻字的凹处。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印坐在右边，鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们互相靠近的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在船上，竖起他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。
（乙）黄履庄，小时候聪明机灵，读书不用读几遍，就能背诵下来。他尤其喜欢想出新的主意，做出各种精巧的技艺。七八岁时，曾经背着私塾老师，偷偷拿了工匠的刀和锥子，雕刻了一个一寸来长的木人，放在桌子上能自己走路，手脚都能自动活动，看的人都对此感到诧异，认为它是神物。他制作的东西还有很多，我不能全部记下来。……他做过木狗，放在门旁边，像平常一样蜷着身子躺着，只要有人进门，触动机关就会站起来不停地叫。叫声和真狗没有差别，即使是狡猾的人也不能分辨它是真狗还是假狗。他做过木鸟，放在竹笼里，能自己跳舞、飞翔、鸣叫，叫声像画眉鸟一样，凄清婉转，值得一听。……他做的奇巧的东西都像这样，不能全部记载下来。
10．D 11．C 12．（1）鲁直左手拿着画卷的末端，右手指着画卷，好像在说什么似的。
（2）县令起初不懂得珍惜，随意把它挂在墙壁上。 13．于是/始知/其画为逼真 14．乙文画作的精美体现在：猫把画中老鼠当真实老鼠，弄掉挂画，举画时还会追赶画中老鼠。用这幅画测试其它猫，反应都一样。画作情态传神，达到以假乱真程度。
【导语】甲文以细腻的笔触刻画核舟上的人物形象，通过“峨冠多髯”“袒胸露乳”等细节描写，生动展现了苏东坡、佛印等人的神态与动作，凸显了雕刻技艺的精湛。乙文则以趣味性叙事见长，通过“猫逐画鼠”的侧面描写，巧妙烘托出画作的逼真程度。县令从“漫悬于壁”到“珍藏之”的态度转变，含蓄地赞扬了画师的高超技艺。
10．本题考查文言词语解释。
D.“旦而过之”，联系“黎明物色，轴在地而猫蹲其旁”可知，“旦而过之”是说“早晨经过挂画的地方”，“旦”指“早晨”，不是“一旦”。
故选D。
11．本题考查内容理解。
C.有误，甲文是直接描写核舟上的人物形象，属于正面描写；乙文通过猫的反应来侧面表现画作的逼真，属于侧面描写；表现手法不同。
故选C。
12．本题考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）执：拿；卷：画卷；末：末端；如有所语：好像在说什么似的。
（2）令：县令；初：起初；不知爱：不懂得珍惜；漫：随意；悬于壁：挂在墙壁上。
13．本题考查文言句子断句。
“于是始知其画为逼真”的意思是：于是县令才知道这幅画画得非常逼真。“于是”承接前文“以试群猫，莫不然者”的实验过程，体现情节过渡，可断开；“始知”作谓语，“其画为逼真”作宾语。
据此断句为：于是/始知/其画为逼真
14．本题考查内容理解与概括。
乙文中画作的精美具体表现在其极致的逼真感，能让动物产生真实反应。由“旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠”可知，画作挂在墙上时，猫会弄掉画卷；再看“黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之”，当县令观察时，猫蹲在画卷旁，举起画卷时猫还会追赶画中的老鼠。后续“以试群猫，莫不然者”进一步说明，用这幅画测试其它猫，所有猫都有同样的反应。这些猫把画中老鼠当作真实老鼠的行为，生动体现了画作细节逼真、情态传神，达到了以假乱真的程度，凸显了画作的精美。
【点睛】参考译文：
【甲】
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。
【乙】
有一个读书人擅长绘画，画了一幅老鼠的画卷，把它献给县令。县令起初不知道爱惜，随便地把它挂在墙上。第二天早上经过挂画的地方，画卷必定掉落在地上，多次挂上又多次掉落。县令对此感到奇怪，黎明时分仔细观察，发现画卷在地上，而一只猫蹲在它旁边。等到举起画卷，猫就跌跌撞撞地追赶画卷上的老鼠。用这幅画去试其他的猫，没有一只猫不是这样的。于是县令才知道这幅画画得非常逼真，就把它珍藏起来了。
15．（1）使用 （2）雕刻 （3）不相关联 16．①全都是就着材料原来的样子刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。
②濮仲谦名气极大，只要得到他的一件作品或一方题款，器物的价格就会立刻暴涨。 17．【甲】文侧重于客观地描摹介绍核舟的“奇巧”，突出王叔远雕刻技艺之精湛；
【乙】文则更侧重于表现雕刻艺人的性情品格，坚守初心，淡泊自守。
【导语】这组选文都是明末小品，聚焦民间微雕匠人，各有意趣。《核舟记》以精细工笔描摹核舟的布局细节，层层铺叙后赞叹王叔远鬼斧神工的微雕技艺，落点在“技”之奇巧。《濮仲谦雕刻》则兼写技与人，既点出濮仲谦巧夺天工的功力，更突出他不逐名利、耿介自在的品格，寄寓作者对匠人人格的赞赏，笔调简约意丰。
15．（1）根据查阅字典法可确定选d使用。句意：他把不使用刀斧砍削作为奇特之处。
（2）联系课文解释，“盖简桃核修狭者为之”句意：原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。为，雕刻。据此可知，“辄自为之”中的“为”理解为“雕刻”。句意：就自己动手雕刻它。
（3）联系语境分析，句中描写佛印抬头仰望，神态与苏东坡、黄鲁直形成对照，二者神情不一样，由此可判断“不属”理解为“不相关联”。句意：抬头仰望，神情跟苏东坡、黄鲁直不相关联。
16．注意重点字词：
（1）罔不，全都；因，顺着、就着；象，模拟；情态，神情姿态。
（2）名，名声；噪，轰动、响亮；甚，非常、很；款，题款、签名；辄，就；腾贵，价格暴涨。
17．甲文以核舟为核心描写对象，细致介绍了核舟的尺寸、结构、人物、雕刻文字等具体内容，用大量细节展现雕刻作品的精巧，重点突出王叔远雕刻技艺的精湛奇妙。
乙文既写出濮仲谦雕刻技艺高超、作品价值不菲，又写他淡泊名利、不趋附权势、安于清贫的品格，在赞美技艺的同时，更侧重刻画人物高尚的品性。
【点睛】参考译文：
【甲】明朝有个手艺奇妙精巧的人，名字叫王叔远。他能够用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，以及飞鸟、走兽、树木、石头。全都是就着材料原来的样子刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。他曾经赠送我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼泛舟游览赤壁的情景。
船从头到尾长度大约八分多一点，高大约两粒黄米左右。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻字的凹处。
船头坐着三个人：中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印在右边，黄鲁直在左边。苏东坡和黄鲁直一同看着一幅横幅的书画卷子。苏东坡右手拿着画卷的右端，左手抚着黄鲁直的后背。黄鲁直左手拿着画卷的左端，右手指着画卷，好像在说什么话似的。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子。他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，袒露着胸怀，抬头仰望，神情和苏东坡、黄鲁直不相类似。他平放右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船夫。在右边的船夫梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠在一根横木上，右手扳着右脚趾，好像在大声呼喊的样子。在左边的船夫右手拿着蒲葵扇，左手抚着炉子，炉子上有一把水壶，那个人眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
船的顶部较平，就在上面刻着作者的题款名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细得像蚊子的脚，笔画清清楚楚，颜色是黑的。还刻着一枚篆字图章，文字是“初平山人”，颜色是红的。
总计一条船，刻了五个人；八扇窗；箬篷、船桨、炉子、水壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字一共有三十四个。可是量它的长度，竟然不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。啊，技艺也真神奇啊！
【乙】南京的濮仲谦，有着古朴的容貌，质朴的心地，谦卑柔弱的样子，好像没有什么才能的人。但是他的技艺精巧，胜过天然。他雕刻的竹器，哪怕是一把扫帚、一把刷子，只是一寸长的竹子，他只要刻画几刀，价格就能用“两”来计算。然而他自己最得意的，又一定选用竹子盘曲交错的根节，把不使用刀斧砍削当作奇特之处。就是这样的竹子，经过他的手略微刮磨一下，就能卖出高价，真让人难以理解。濮仲谦名声非常大，只要得到他在器物上的一个题款签名，这件器物的价格就会立刻暴涨。三山街靠着濮仲谦的手艺获利的有几十人，但是濮仲谦自己却一贫如洗，神态安然。他在朋友的座位上看见好的竹子、好的犀角，就自己动手雕刻。如果他一时兴致不合、心意不愿，即使是用权势逼迫他，用利益引诱他，最终也不能得到他的作品。
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