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《卖油翁》课内外文言文对比阅读 专题练
2025-2026学年下学期初中语文统编版（2024）七年级下册
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《归田录》卷一）
【乙】南方多没人①，日与水居也。七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
（选自《苏轼文集》，有删改）
【注释】①没人：能潜水的人。
1．解释下列句中加点的词。
（1）陈康肃公善射________________
（2）有卖油翁释担而立________________
（3）夫没者岂苟然哉________________
（4）见舟而畏之________________
2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．尝射于家圃 问于没人
B．睨之久而不去 见舟而畏之
C．以我酌油知之 以其言试之河
D．而钱不湿 十岁而能浮
3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
（2）日与水居，则十五而得其道。
4．甲、乙两文分别告诉人们什么道理？请简要概括。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】荀崧小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于故吏平南将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉①将士，且战且前，得入鲁阳山获免②。自诣③览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚④率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌之力也。
（选自《晋书·列女传》）
【乙】秦良玉，忠州人，嫁石砫⑤宣抚使⑥马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州⑦，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之追入贼境连破七寨。已，偕酉阳诸军直取桑木关，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死⑧云阳狱，良玉代领其职。良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。
（选自《明史·秦良玉传》，有删改）
【注释】①督厉：督率策励。②获免：得以免于灾难。③诣：往，到。④抚：人名，周访的长子周抚。⑤石砫：现石柱，土家族自治县。⑥宣抚使：当地武职士官。⑦播州：与下文的酉阳、云阳，都是地名。⑧瘐死：古代指囚犯在狱中因饥寒而死，后来也泛指在狱中病死。
5．下列对文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是（ ）
A．良玉夫妇首击/败之追入/贼境连破七寨。
B．良玉夫妇首击败之/追入贼境连/破七寨。
C．良玉夫妇首击/败之追入贼境连/破七寨。
D．良玉夫妇首击败之/追入贼境/连破七寨。
6．解释文中加点词的含义。
（1）乃( ) （2）书( ) （3）戎( )
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）贼闻兵至，散走，灌之力也。
（2）贼平，良玉不言功。
8．荀灌和秦良玉都是古代的巾帼英雄，请结合文章内容说说她们有哪些相似的精神品质值得你学习。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
【乙】甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说①乎？”
甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长。谨愿敦厚②，可事主不施用兵；骐骥、騄駬③，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾④不如小狸⑤；干将⑥为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧⑦。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘⑧之君、万乘⑨之主，子亦不如戊矣。”
（选自《说苑·杂言》）
【注释】①为王者之说：向君主去游说。②谨愿敦厚：谨慎老实诚恳厚道。③騄駬（lù ěr）：各为骏马名称。④曾：用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”。⑤狸：野猫。此指猫。⑥干将：古代名剑名称。⑦斤斧：斧头。“斤”即斧。⑧千乘：指小国。⑨万乘：指大国。
9．参照提示，解释加点词语。
加点词语 方法提示 写出词义
有卖油翁释担而立 关联成语：手不释卷 （1）释：___________
今持楫而上下随流 课内迁移：弛担持刀 （2）持：___________
10．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
（2）说千乘之君、万乘之主，子亦不如戊矣。
11．【甲】文段中，陈尧咨在卖油翁轻蔑的回答后恼羞成怒道：“__________！”【乙】文段中，甘戊面对船夫蛮不讲理的质问后断然否定对方：“_____________。”（用原文语句填空）
12．【甲】【乙】两个文段阐述了什么共同的道理？如果你是一位管理者，就任用人才能从中获得什么启示？
13．请阅读下面的文字，回答问题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
【乙】项籍少时，学书不成去①学剑又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌②不足学学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
（选自司马迁《史记·项羽本纪第七》，有删改）【注释】①去：放弃。②敌：抵挡，对抗。
(1)解释下列加点词在文中的意思。
①睨之久而不去 睨：___________________
②尔安敢轻吾射 安：___________________
③项籍少时 少：___________________
④不足学 足：___________________
(2)文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。
剑 一 人 敌 不 足 学 学 万 人 敌。
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②略知其意，又不肯竟学。
(4)结合两篇古文的内容，谈谈你在学习方面获得了哪些启示。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！"翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
【乙】司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习众兄弟既成诵游息矣；独下帷①绝编②，迨③能倍诵④乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
（选自《三朝名臣言行录》，有删改）【注释】①下帷：原指汉代董仲舒认真讲学，三年不看窗外事。这里指专心读书。②绝编：这里指读书勤奋。③迨：到，等到。④倍诵：背诵。倍，同“背”。
14．解释下列加点词在文中的意思。
（1）但微颔之 颔：_________________________
（2）尔安敢轻吾射 安：_________________________
（3）患记问不若人 患：_________________________
（4）温公尝言 尝：_________________________
15．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。
群 居 讲 习 众 兄 弟 既 成 诵 游 息 矣
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
（2）其所精诵，乃终身不忘也。
17．甲、乙两文在主题思想上有什么共同之处？请结合具体内容分析。
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：
予伯兄善制弓。凡弓性体少①则易张而寿，但患其不劲。欲其劲者，妙在治筋。凡筋生长一尺干则减半以胶汤濡而梳之。又揉其材令仰，然后傅角与筋②。弓所以为正者，材也。相材之法视其理，其理不因矫揉③而直，中绳④则张而不跛。此弓人之所当知也。
[注]①性体少：弓体轻巧。②角、筋：为弓箭提供弹力的部件。③矫揉：矫正揉制。④中绳：合乎木匠用来取直的墨线。
（节选自沈括《梦溪笔谈》卷十八“技艺”，有删改。）
材料二：
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（节选自欧阳修《卖油翁》）
18．材料一中画波浪线部分有两处需要断句，请选择相应的字母。
凡筋生长A一尺B干C则减半D以胶汤E濡而梳之
19．根据“方法提示”，解释下列加点字词。
加点字词 方法提示 释义
患其不劲 课内迁移： 又患无名人硕师与游（《送东阳马生序》） （1）____________
弓所以为正者 查阅《古代汉语词典》选择义项： ①（名）原理。②（动）纠正。③（形）端正。 （2）____________
相材之法 联系成语推断词义： 伯乐相马 （3）____________
20．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）又揉其材令仰，然后傅角与筋。
（2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
21．沈括的长兄和卖油翁均有一技之长，他们成功的秘诀分别是什么？请分析。
参考答案
1． 擅长 放下 随便 害怕 2．B 3．（1）你也懂得射箭吗？我射箭的本领不是很精湛吗？
（2）每天居住在水边，那么十五岁就能掌握水的规律。 4．示例：甲文：熟能生巧。乙文：知识和技能的掌握需要实践和经验，不能仅靠理论或模仿。
【导语】《卖油翁》以卖油翁酌油小事，以小见大讽喻自矜者，语言诙谐生动；乙文以“没人”习水事例类比说理，阐明“学而后得”的道理。两篇皆以日常事喻理，一叙一议，通俗易懂，尽显古文以事明理的妙趣。
1．本题考查文言实词。
（1）句意：陈康肃公擅长射箭。善：擅长。
（2）句意：有个卖油的老翁放下担子站着。释：放下。
（3）句意：那些会潜水的人难道是随便做到的吗？苟：随便。
（4）句意：看见船就害怕它。畏：害怕。
2．本题考查一词多义。
A.介词，在/介词，向；意义不同。
B.代词，代陈康肃公射箭/代词，代船；用法与意义均为“代词”，意义相同。
C.介词，凭、靠/介词，用；意义不同。
D.连词，表转折，却/连词，表顺承，就；用法不同。
故选B。
3．本题考查学生对句子的翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时还需要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）汝：你；知：懂得；精：精湛。（2）日：每天；得：掌握。
4．本题考查内容理解概括。
概括两文的道理，需结合文本核心情节与作者的表达意图。甲文陈康肃公因善射自矜，卖油翁以“酌油穿钱孔而钱不湿”的技艺，说明“无他，但手熟尔”，最终让陈康肃公心服口服。通过卖油翁酌油的事例，直接点明技能的精湛来自长期反复的练习，即“熟能生巧”。乙文南方人因“日与水居”，十五岁就能潜水；北方勇者仅向潜水者询问方法，就贸然在河中尝试，结果没有不溺水的。通过南方人与北方人学潜水的对比，说明任何技能的掌握都离不开长期的实践积累与亲身学习，不能只依赖他人的经验或理论，急于求成、不学而强求“道”必然会失败。
示例：
甲文：通过卖油翁酌油的故事，技艺的精湛源于反复练习，即“熟能生巧”。
乙文：通过南方人潜水的事例，说明实践出真知，要掌握技能必须长期学习与实践，不能急于求成、不学而求。
【点睛】参考译文：
【甲】陈康肃公擅长射箭，当世没有第二个人能和他相比，他也因此自夸。曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久都不离开。老翁看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点头。康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我的射箭技艺！”老翁说：“凭我倒油的经验就能明白这个道理。”于是拿来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油注入葫芦，油从钱孔注入而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公笑着让他走了。
【乙】南方有很多会潜水的人，（他们）每天在水边生活。七岁就能趟水过河，十岁就能浮在水面，十五岁就能潜水了。那些会潜水的人难道是随便做到的吗？一定是掌握了潜水的方法。（南方人）每天在水边生活，十五岁就能掌握潜水的方法。生来就不认识水的人，即使长大了，看见船也会害怕它。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，寻求潜水的方法，按照他们的话在河里尝试，没有不溺水的。所以凡是不学习却想要寻求道理的人，都和北方学习潜水的人一样。
5．D 6． 竟然 写信 军队 7．（1）逆贼听说军队到来，纷纷逃跑，这都是荀灌的功劳啊。
（2）贼寇平定，秦良玉不提自己的功劳。 8．荀灌率兵突围并带领援军回城救援，秦良玉勇上战场，屡立奇功。她们都坚毅勇敢、机智、骁勇善战，值得我学习。
【导语】这篇文章通过两则历史故事，展现了古代女性荀灌和秦良玉的英勇事迹。荀灌年仅十三便率众突围求援，智勇双全；秦良玉则善骑射、通文墨，治军严明，战功卓著却谦逊不居功。两则故事共同歌颂了古代女性超越性别局限的胆识与才能，彰显了巾帼不让须眉的英雄气概。文章以典型事例突出“奇节”“胆智”等核心品质，通过对比叙事强化主题，体现了对女性历史贡献的肯定，具有激励后人的教育意义。
5．本题考查文言文断句。
句意：秦良玉夫妇率先击败了叛军，追击进入叛军的地盘，接连攻破了七座营寨。
这句话可以分为三个部分。第一部分“良玉夫妇首击败之”，是陈述秦良玉夫妇的首要战果（击败叛军）；第二部分“追入贼境”，是说明击败叛军后的后续行动（追击到叛军领地）；第三部分“连破七寨”，是补充追击过程中取得的进一步胜利。三部分存在“行动-后续-结果”的逻辑关联，依次推进事件发展。
故断句为：良玉夫妇首击败之/追入贼境/连破七寨。
故选D。
6．本题考查文言文实词。
（1）句意：竟然率领几十名勇士。乃：竟然。
（2）句意：又替荀崧写信给南中郎将周访请求援兵。书：写信。
（3）句意：军队的纪律严整肃穆。戎：军队。
7．本题考查文言文翻译。
（1）重要字词：贼：叛军；闻：听说；至：到；散走：四散逃跑；之：的；“……也”：判断句标志，可译为“是……”。
（2）重要字词：贼平：叛乱被平定（“平”表被动）；言功：夸耀功劳。
8．本题考查人物形象。
结合【甲】文“崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽……灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出”分述，荀灌在父亲被困、无计可施的险境中，主动带兵突破包围，后续又带回援军解困，可见她是坚毅勇敢、机敏果决的少年；
结合【乙】文“明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之追入贼境连破七寨……为南川路战功第一”分述，秦良玉在叛军夜袭时主动迎敌，战场中接连取胜、屡建功劳，可见她是骁勇善战、勇猛果决的将领。
结合【甲】文“自诣览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟”分述，荀灌突围后主动联络援军、促成结盟，用谋略推动救援，可见她是有谋有智、善于周旋的智者；
结合【乙】文“驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号‘白杆兵’，为远近所惮”分述，秦良玉治军严明、令军队有素，凭统御能力让部队成威慑之力，可见她是智略兼备、统御有方的领导者。
综上，荀灌与秦良玉身上“坚毅勇敢、机敏有谋、骁勇善战”的品质，都值得我们学习。
【点睛】参考译文：
【甲】荀崧的小女儿荀灌，年幼就有非凡的节操。荀崧任襄城太守，被杜曾围攻，（荀崧）力量薄弱，粮食吃尽，想要向自己的老部下平南将军石览求救，却没有突围求救的办法。荀灌当时十三岁，竟然率领数十个勇士，在晚上越过城墙突围出去。敌人在后面追得很急，荀灌督率策励将士们，一边战斗一边前进，进入鲁阳山得以免于灾难。（荀灌）亲自到石览那里请求军队，又替荀崧写信给南中郎将周访请求援助，并结为兄弟，周访马上派儿子周抚率领三千人和石览集合起来一起去救荀崧。逆贼听说军队到来，纷纷逃跑，这都是荀灌的功劳啊。
【乙】秦良玉，忠州人，嫁给石砫宣抚使马千乘。万历二十七年，马千乘带领三千人跟着征讨播州，秦良玉另外统领五百精兵带上粮食跟随出征。次年正月二日，贼寇趁着官军宴饮的时候，在夜晚袭击。秦良玉夫妇首先打败他们，追入贼寇的地盘，接连攻破七座山寨。不久，（他们）带着酉阳各军直接攻打桑木关，大败贼人，在南川这一路部队中战功第一。贼寇平定，秦良玉不提自己的功劳。此后，马千乘被部下百姓诬告，病死在云阳的监狱中，秦良玉接替担任他的职务。秦良玉为人富有胆略和智谋，擅长骑马射箭，兼通诗文，仪表风度优美文雅。而治理部下却很严格，每当行军发布命令，军队肃静严整。（她）所统领的部队称为“白杆兵”，令远近的敌军都十分忌惮。
9． 放下 拿着 10．（1）慢慢地用勺子把油（通过钱孔）注入葫芦，（油）从铜钱的孔中注入（葫芦），可是铜钱一点儿也没有被沾湿。
（2）游说各个小国、大国的君主，你也就不如我了。 11． 尔安敢轻吾射 不然，汝不知也 12．道理：物各有所长，人也一样。每个人都有长处与短处，千万不要以己之长而斥他人之短。我们要多看他人的长处，向别人学优点。
启示：管理者要善于分析每个人的长处，尽量将他们安排到最能施展其长处的事情上，只有这样，才能做到人尽其才，让每个人充分实现他们的价值。
【导语】两文皆以对话为骨、以喻理为魂，文风质朴却意蕴深远。甲文借卖油翁酌油穿钱孔的娴熟技艺，反驳陈康肃的恃技自矜，生动诠释“熟能生巧”的朴素真理；乙文则通过甘戊与船人的辩驳，以骐骥捕鼠不如狸、干将伐木不如斧为喻，点明“物各有短长，人各有优劣”的深刻道理。两篇短文皆于日常小事中提炼智慧，读来引人深思。
9．本题考查文言实词。
（1）释：根据成语“手不释卷”的意思：手里的书舍不得放下，可知“释”是“放下”的意思，可推断此处“释担而立”的“释”也是“放下”的意思。
（2）持：根据课内学过的“弛担持刀”的意思：放下担子，拿起刀。可知“持”是“拿着、握着”的意思，可推断此处“持楫”的“持”也是“拿着”的意思。
10．本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：
（1）徐：慢慢地；杓：同“勺”；酌：舀取。
（2）说：游说；千乘：拥有千辆兵车的（小国）；万乘：拥有万辆兵车的（大国）；不如：比不上。
11．本题考查文章内容理解。
第一空：陈尧咨凭借高超射技“自矜”，卖油翁却以“无他，但手熟尔”轻描淡写评价他的绝技，这直接触动了陈尧咨的自负心理。“尔安敢轻吾射”以反问的语气，满含愤怒与斥责，既凸显出陈尧咨骄傲自大、容不得他人轻视的性格，也与后文卖油翁酌油示范后他“笑而遣之”的态度形成鲜明对比，推动了情节发展。
第二空：船夫以甘戊无法独自渡河为由，质疑他不能胜任游说君王的使命，言语中充满了片面与傲慢。甘戊用“不然，汝不知也”直接否定船夫的观点，“不然”明确驳斥对方的错误判断，“汝不知也”则点明船夫见识浅薄、不懂“物各有短长”的道理，为后文甘戊列举骐骥、干将的例子，阐述万物各有优劣的观点做了铺垫，体现出甘戊的沉着睿智与条理清晰。
12．本题考查文章主题情感与启示。
道理：两文的核心道理是物各有短长，人各有优劣，不可恃己之长轻视他人。甲文中，陈尧咨因“善射，当世无双”而自矜，不满卖油翁“无他，但手熟尔”的评价，怒言“尔安敢轻吾射”；而卖油翁以“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”的绝技，同样以“惟手熟尔”回应，证明射箭与酌油只是不同的专长，并无高下之分。乙文中，船夫以甘戊“不能自渡”质疑其游说君王的能力，甘戊则用“骐骥捕鼠不如小狸，干将伐木不如斤斧”作比，再直言“持楫随流，吾不如子；说千乘之君，子亦不如戊”，点明人各有擅长的领域，不能用自己的长处去评判他人的短处。
启示：甲文里陈尧咨善射、卖油翁善酌油，若强行让二人互换领域，必然难以成事，这提示管理者不能用统一标准要求所有人，更不能因员工某一领域的短板否定其价值。乙文“物各有短长”的论断更具指导意义，骐骥适合奔驰、小狸适合捕鼠，干将适合斩器、斤斧适合伐木，人才亦是如此。管理者要精准识别下属的优势，将擅长沟通的人安排到外联岗位，让擅长钻研的人投身技术工作，把人才放到适配的位置上，才能最大化发挥团队的整体效能。
【点睛】参考译文：
【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人能比得上他，他也凭着这种本领自夸。他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他射箭，很久都不离开。老翁看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点了点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，然后慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱却没有被沾湿。老翁于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
【乙】甘戊奉命出使齐国，要渡过一条大河。船夫说：“这条河的水面不过是狭窄的缝隙罢了，你连自己渡河都做不到，还能做说服君王的说客吗？”
甘戊说：“不是这样的，你不懂其中的道理。世间万物各有长处和短处。谨慎老实、忠厚诚恳的人，可以侍奉君主，却不能够用兵打仗；千里马能够日行千里，可是把它放在家里，让它去捕捉老鼠，还比不上一只小猫；干将宝剑锋利无比，天下闻名，工匠用它来砍伐木头，却比不上一把普通的斧头。如今手握船桨，随着水流进退自如，我比不上你；但是说服拥有千辆兵车的国君、万辆兵车的霸主，你就比不上我了。”
13．(1) 斜着眼看 怎么 年轻，年少 值得
(2)剑一人敌／不足学／学万人敌。
(3)①（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中靶子，只是对他微微点头。
②稍微懂了一点儿兵法的大意，又不肯深入学下去了。
(4)①从甲文可以看出，陈康肃公射箭技艺高超，但卖油翁却认为只是手熟而已。我明白了学习任何技能都要通过不断练习才能达到熟练的境界。②从乙文项籍的故事可知，他学书、学剑都不成，学兵法也只是略知其意，不肯深入学下去。我明白了学习要有恒心和毅力，不能半途而废，否则将一事无成。
【导语】这两篇短文形成鲜明对比。《卖油翁》借酌油绝技，阐明“熟能生巧”的道理，劝诫世人戒除骄躁，保持谦逊；《项羽本纪》则叙项羽学书、学剑、学兵法均半途而废，揭示其因浮躁浅尝辄止而难成大器的性格缺陷。一正一反，共同警示后人：唯有脚踏实地、持之以恒，方能学有所成。
【详解】（1）本题考查文言实词。
①句意：（卖油翁）斜着眼睛看他射箭，很久都没有离开。睨：斜着眼看。
②句意：你怎么敢轻视我射箭的本领！安：怎么。
③句意：项羽年轻的时候。少：年轻、年少。
④句意：不值得学习。足：值得。
（2）本题考查断句。
句意：学剑只能对抗一个人，不值得学习；要学就学能对抗万人的本领。
“剑一人敌”是一个判断句式，“剑”是主语，“一人敌”是谓语，意思是“学剑（的本领）只能对付一个人”。这是一个完整的表意单元，因此在“敌”后断开。“不足学”中，“不足”是固定结构，意为“不值得”，后面接动词“学”，构成完整的否定判断。这句话表达了项羽对“学剑”的否定态度，因此在 “学”后断开。“学万人敌”是项羽提出的新目标，“万人敌”指能对抗万人的本领（即兵法），与前半句形成对比。作为独立的动宾结构，单独成句，逻辑清晰。
故断句为：剑一人敌/不足学/学万人敌
（3）本题考查文言句子翻译。
①该句重点字词：但：只，只是；颔：点头。
②该句重点字词：略：稍微；竟：深入。
（4）本题考查启示
从甲文获得的启示：
陈尧咨射箭十中八九，自恃技艺高超、骄傲自满；卖油翁却只是微微点头，随后用“酌油沥之，自钱孔入而钱不湿”的绝技，证明“无他，但手熟尔”。告诉我们卖油翁的绝技并非天生，而是长年累月练习的结果。这说明任何技能的精通都离不开反复练习，学习中不能急于求成，要沉下心来打磨基本功。陈尧咨因箭术高超而傲慢，卖油翁却用平淡的态度和实力告诉他，技艺没有高低之分，唯有“手熟”。这提醒我们在学习中要保持谦虚，不能因一点成绩就骄傲自满。
从乙文获得的启示：
项羽年少时学写字、学剑术都半途而废，学兵法也只是“略知其意，又不肯竟学”，最终空有大志却因浮躁浅尝辄止，未能真正成才。项羽学一样丢一样，反映出他缺乏坚持的品质。这告诉我们，学习不能急于求成、半途而废，只有持之以恒、深入钻研，才能真正掌握知识与技能。项羽认为“剑一人敌，不足学”，只想学“万人敌”的兵法，却连基础都不愿扎实掌握。这启示我们，学习要循序渐进，先打好基础，再追求更高目标，否则只会一事无成。
两篇文章从正反两面告诉我们：学习既要像卖油翁那样踏实坚持、熟能生巧，又要避免像项羽那样浮躁轻率、半途而废，唯有谦虚、专注、持之以恒，才能真正学有所成。
【点睛】参考译文：
【甲】陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个人能和他相比，他也因此自夸。他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他，很久都没有离开。老翁见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点了点头。
陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥秘，只是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是他拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，然后用勺子舀起油慢慢滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱却没有被打湿。老翁接着说：“我也没有别的奥秘，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
【乙】项羽年轻时，学习写字没有学成，就放弃了；又去学习剑术，也没有学成。项梁很生气。项羽说：“写字，只够用来记姓名罢了；学剑，只能对抗一个人，不值得学。我要学能对抗上万人的本领。”于是项梁就教他兵法，项羽非常高兴，可是只稍微懂得了兵法的大意，又不肯深入学完。
14． 点头 怎么 担心，担忧 曾经 15．群居讲习／众兄弟既成诵／游息矣 16．（1）慢慢地用勺舀取油倒入葫芦，油从铜钱方孔注入，但铜钱没有被沾湿。
（2）（所以）他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。 17．甲文中卖油翁“但手熟尔”，乙文中司马温公“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”，都告诉人们不管学什么，都需勤学苦练。
【导语】两篇短文皆以小见大，《卖油翁》借酌油绝技与射箭之能，以平易对话与动作勾勒人物，诠释“熟能生巧”的朴素哲理；《司马光勤学》则以苦读细节与自白，彰显勤能补拙、功不唐捐的治学之道，文字浅白却力道十足，于日常中见深刻。
14．本题考查文言实词的解释。
（1）句意：只是微微点头。颔：点头。
（2）句意：你怎么敢轻视我射箭的本领！安：怎么。
（3）句意：担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。患：担心，担忧。
（4）句意：司马光曾经说。尝：曾经。
15．本题考查断句。
句意：（大家）聚集在一起学习研讨，众兄弟已经背诵完毕，（就）去游玩休息了。
从内容上看“群居讲习”是完整的场景表述，指众人聚集在一起学习研讨，表意独立，需断开。“众兄弟既成诵”是事件发展的分句，说明众兄弟已经完成背诵，语义完整，需断开。“游息矣”承接前文，指（众兄弟）去游玩休息，与前句构成动作先后的逻辑关系，故在此断开。
故断句为：群居讲习／众兄弟既成诵／游息矣。
16．本题考查学生对句子的翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时还需要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）徐：慢慢地；杓：同“勺”，勺子；酌：舀取；沥：注入。
（2）精：精心、用心；诵：诵读；终身：一生，一辈子。
17．本题考查主题情感。
结合甲文“见其发矢十中八九，但微颔之”“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”“无他，但手熟尔”等内容可知，本文讲述了卖油翁以娴熟酌油技艺回应陈尧咨射箭自矜的故事，告诉我们技艺的精进源于反复实践，熟能生巧，同时也启示人们为人要谦逊，不可恃才傲物；
结合乙文“患记问不若人”“独下帷绝编，迨能倍诵乃止”“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”“书不可不成诵”等内容可知，本文讲述了司马光幼时勤奋苦读、反复背诵的经历，告诉我们学习需勤学苦练、多下功夫，投入越多收获越长远，且要在日常情境中思考文意、深化理解。
两者共同传递出“无论是技艺提升还是知识积累，都离不开持续的实践与刻苦的付出”的核心道理。
【点睛】参考译文：
【甲】陈康肃公擅长射箭，在当代没有第二个人能和他相比，他也因此自夸。他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他射箭，很久都没有离开。老翁看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点了点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以明白这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀起油注入葫芦，油从铜钱的方孔流进去，可是铜钱却没有被沾湿。老翁于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
【乙】司马光小时候，担心自己记诵诗书以备应答的能力比不上别人。大家在一起学习研讨，众兄弟已经背诵完毕，就去游玩休息了；司马光却独自专心刻苦地读书，一直到能够熟练背诵才停止。下功夫多的人收获也更为长远，他所精心背诵过的内容，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵。有时在骑马赶路的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，思考其中的道理，能收获很多东西。”
18．BD 19． 担忧 端正 选择（或“挑选”） 20．（1）又揉制做弓的木材，使它（向开弓的反方向）仰曲，这样之后粘上角和筋。
（2）把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺舀油注入葫芦。 21．①沈括的长兄擅长制弓，秘诀在于“相材”（或“工艺精湛”）。需观察木材的纹理，木纹原本就是直的，制成的弓才能端正。（或“讲究治筋与揉材，工序细致严谨，使弓能够兼具轻巧与刚劲。”）②卖油翁倒油的技艺精湛，秘诀在于“手熟”（或“熟能生巧”）。通过不断的练习，能够使油穿过铜钱，而铜钱不被打湿。
【导语】两文聚焦传统技艺，各有侧重又互为补充。材料一以制弓技艺为核心，详细阐释弓体轻巧与刚劲的平衡之道，强调选材、治筋等关键环节的精妙原理，凸显技艺的严谨性；材料二通过卖油翁酌油入葫芦的场景，以“熟能生巧”点明技艺精进的核心要义。一文论制器之法，一文述习技之理，共同展现传统技艺的智慧与传承，语言质朴却蕴含深刻门道。
18．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
本句句意：凡是筋生长时一尺长，干燥后就会缩短一半，要用胶汤浸湿然后梳理它。“凡筋生长一尺”是总说筋的原始长度，与后文断开；“干则减半”是说筋干燥后的变化，断开；“以胶汤濡而梳之”是说处理筋的方法，断开。
据以上分析断句为：凡筋生长一尺/干则减半/以胶汤濡而梳之。
故选BD。
19．本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。
①根据课内迁移法：《送东阳马生序》中“又患无名人硕师与游”的“患”是“担心、担忧”的意思，由此推断“患其不劲”中“患”的意思是“担心、担忧”，句意是只担心它不够强劲。
②根据查阅词典法：结合“弓所以为正者”的句意（弓之所以能保持端正），选择《古代汉语词典》中“（形）端正”的义项，故“正”的意思是“端正”。
③根据联系成语法：成语“伯乐相马”意思是指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。“相”是“选择（或“挑选”）”的意思，据此推断“相材之法”中“相”的意思是“选择（或‘挑选’）”，句意是选择材料的方法。
20．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）揉：揉制；材：做弓的木材；仰：（向开弓的反方向）仰曲；傅：粘贴。
（2）以：把；覆：盖；徐：慢慢地；酌：舀取；沥：注入。
21．本题考查内容分析与概括。
根据材料一“相材之法视其理，其理不因矫揉而直，中绳则张而不跛。此弓人之所当知也”可知，沈括长兄制弓成功的秘诀在于他懂得“相材”，即观察木材的纹理。他认为，只有选择纹理自然、无需矫揉就已笔直的木材，才能制作出端正且性能优良的弓。这体现了他对材料选择的深刻理解和严谨态度。
根据材料一“欲其劲者，妙在治筋。凡筋生长一尺干则减半以胶汤濡而梳之。又揉其材令仰，然后傅角与筋”可知，沈括长兄制弓成功的另一个秘诀在于他精湛的工艺。他懂得如何处理筋腱，通过浸泡、梳理和揉制等复杂工序，使弓既保持轻巧又具备强劲的弹力。这展示了他对工艺流程的熟练掌握和精益求精的精神。
根据材料二“翁曰：‘无他，但手熟尔。’”和“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知，卖油翁技艺精湛的秘诀在于“手熟”，即通过长期的练习达到了熟能生巧的境界。他能够将油从铜钱的方孔中注入葫芦而不沾湿铜钱，这是他日复一日、年复一年练习的结果，体现了他对技艺的专注和坚持。
【点睛】参考译文：
材料一：我哥哥擅长制作弓箭。凡是弓体轻巧的，就容易拉开并且使用寿命长，但怕它不够强劲。想要弓强劲，妙处在于整治筋腱。凡是筋腱生长时一尺长，干燥后就会缩短一半，要用胶汤浸湿然后梳理它。又揉制做弓的木材，使它（向开弓的反方向）仰曲，这样之后粘上角和筋。弓之所以能保持端正，是因为材料（的选择）。观察材料的方法是看它的纹理，它的纹理如果不经过矫正揉制就自然笔直，合乎墨线的标准，那么拉开时就不会偏斜。这是制弓人应当知道的道理。
材料二：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥秘），只是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺舀油注入葫芦，油从铜钱的孔中注入，而铜钱却没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的（奥秘），只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
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