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期中综合模拟试题（1-2单元） 2025-2026学年
下学期初中历史统编版（2024）七年级下册
一、单选题
1．有人说，它仿佛一条巨龙盘踞在中华大地上，一度承担着沟通南北的重担；它属于独一无二的文化遗产，沉淀了兴衰更迭的家国记忆，汇聚了千百年来劳动人民的无穷智慧与力量。以上体现的是（ ）
A．灵渠 B．隋朝大运河 C．都江堰 D．故宫
2．有人曾评价隋文帝“混南北为一区，其所建立又有卓然出于后世者”。这一评价反映了隋文帝一生的最大作为是（ ）
A．建立科举制B．统一度量衡 C．统一全国 D．编订户籍
3．“政启开元，治宏贞观”是我国著名史学家郭沫若对武则天的高度赞扬，下列措施与她有关的是（ ）
A．统一币制和度量衡 B．开凿大运河，沟通南北
C．创立殿试，鼓励举荐和自荐 D．统一六国，创立中央集权
4．毛泽东曾评价说：“唐玄宗前期会做皇帝。”这一评价的主要依据是（ ）
①兴修水利，整顿漕运 ②抑制权贵，整顿吏治
③采取措施大力发展农业生产 ④打击敌对的官僚贵族
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
5．黄巢起义结束后，韦庄创作了描写战后民生百态的《秦妇吟》，其中写道：“出门惟见乱枭鸣，更欲东奔何处所？仍闻汴路舟车绝，又道彭门自相杀。野色徒销战士魂，河津半是冤人血。”黄巢起义对唐朝的影响是（ ）
A．使唐朝受到致命打击 B．导致唐朝灭亡
C．促进唐朝对外交往 D．刺激唐朝振兴
6．唐太宗实行开明的民族政策，促进了民族之间的交往、交流和交融。能佐证这一结论的史料是（ ）
A． B．
C． D．
7．小史在整理搜集唐朝某专题学习资料时，找到了“曲辕犁”示意图、诗词《鹧鸪天·蜀锦吴绫剪染成》、唐朝邢窑白瓷长颈瓶实物图等，他研究的主题最可能是唐朝（ ）
A．灿烂的文学艺术 B．经济的繁荣
C．高超的制瓷技术 D．农业的发展
8．关于天文学的成就，下列说法正确的是（ ）
A．西汉时期有世界上最早关于日食的记录
B．僧一行的《大衍历》是开元年间制定的天文历法
C．最早记录二十四节气是在秦朝
D．唐朝思想家韩愈主张复兴儒学
9．史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史事实的认识。以下关于唐朝历史的表述属于历史观点的是（ ）
A．618年，李渊建立唐朝，定都长安
B．641年，文成公主嫁给松赞干布
C．五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续
D．唐代高僧鉴真东渡日本，传授佛经
10．新考法图片类比 文物是我们解读历史密码的重要途径，根据如图的货币样式，结合宋代历史，可以得出的结论是（ ）
A．宋朝推行崇文抑武方针 B．北宋的手工业技术稳定发展
C．北宋海外贸易繁荣 D．辽宋夏时期民族政权之间的交流互鉴
11．新趋势主题归纳下面三幅图片所示的文物共同反映了我国古代瓷器（ ）
A．花纹精美、形式庄严
B．风格迥异、极具美感
C．种类单一、用途广泛
D．技法繁多、远播海外
12．历史上的“国之大者”内涵丰富。如下表中对“国之大者”的论述 （ ）
出处 论述
【周】《管子》 薄税敛，轻刑罚，此为国之大礼也
【唐】《晋书》 农殖者，为政之本，有国之大务也
【宋】《千虑策》 保国之大计，在结民心
A．主张轻徭薄赋B．倡导以农为本 C．关注百姓生活 D．反映社会矛盾
13．行省是朝廷派出机构，并非纯粹的地方官府……行省要服从中书省，行省官员既不能更改赋税征收制度，也不能调动军队。材料意在强调行省制（ ）
A．加强了地方的自主管理权
B．削弱了君主专制
C．结束了民族政权并立局面
D．加强了中央集权
14．司马迁编撰《史记》寄以“述往事，思来者”之意，这表明他的治史理念是（ ）
A．以史为鉴 B．爱憎分明 C．秉笔直书 D．形象生动
15．列表总结是日常学习中常用的复习方法。李华同学整理部分复习资料，如下表，据此可知她复习的单元主题是（ ）
对漠北 在和林设置转运使；后又设置和林宣慰司都元帅府；至元武宗时升为行省
对云南 至元一年，设置行省
对西藏 由宣政院直接管辖
A．秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
B．三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
C．辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
D．明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
16．归纳主题是学习历史的一种重要方法。请为下表中的史料归纳一个主题，恰当的是（ ）
相关史料 出处
“楚越之地，地广人希（稀）” 《史记》
“（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣” 《晋书》
“国家根本，仰给东南” 《宋史》
A．经济重心南移 B．城市商业繁荣 C．农业生产发展 D．对外交流频繁
17．历朝历代对孔子称谓的变化主要反映了儒学地位的（ ）
朝代 对孔子的称谓
春秋战国 “孔子”“孔夫子”（也就是在姓氏后面加上当时通用的敬称）“孔丘”（“摇唇鼓舌，擅生是非，以迷天下之主”）
汉代 “至圣”“褒成宣尼公”（使其位列头等爵位）
北魏 “文圣尼父”
隋朝 “先师尼父”
唐朝 “先圣”“文宣王”
宋朝 “衍圣公”“至圣文宣王”（“天不生仲尼，万古如长夜”）
元朝 “大成至圣文宣王”
A．历史变迁 B．不断衰落 C．至高无上 D．不可撼动
18．宋代商铺林立，有的商铺为了招揽生意，开始以印刷广告的方式宣传自己的商品；北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币——“交子”。上述材料反映了宋代（ ）
A．坊市制被打破B．商业贸易繁荣 C．纸币广泛使用 D．政府重视商业
19．元朝建立后，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，还设立机构，任命官员征收赋税，屯驻军队。这些措施属于（ ）
A．蒙藏和亲 B．订约会盟 C．逐级册封 D．行政管辖
20．谚语、民谣因其鲜明的时代特征而具有史料价值。某朝代出现“做人莫做军，做铁莫做针”“苏湖熟，天下足”“欲得天下好，莫如召寇老”等谚语、民谣。该朝代是（ ）
A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝
二、材料题
21．唐朝是中国古代繁荣而开放的时代。阅读下列材料，回答问题。
【盛世篇】
材料一：下面是唐太宗和唐玄宗前期的统治措施。
唐太宗 唐玄宗
政治 勤于政事，澄清吏治，善于用人，虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治
经济 戒奢从简，施行与民休息政策，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制
文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修图籍
(1)唐太宗统治时期和唐玄宗统治前期分别出现了什么盛世局面？根据材料一，分别从政治、经济、文化三个方面归纳唐朝能够出现盛世局面的共同原因。
材料二：文化上，女性与男性一起参与对弈、拔河、击球、打猎、斗鸡、抛球、看戏、乞巧、斗花草、观竞渡（龙舟比赛），与文人墨客赋诗唱和，游春时甚至以红裙挂为“裙幄”，席地而坐赏花宴饮。公孙大娘的剑器，雄健绝伦，一舞动四方；王大娘的顶竿，技术高超，其妙入神，令人叹为观止。
——李斌城《盛唐的社会风貌》
(2)根据材料二和所学知识，概括唐代的社会风气。
【外交篇】
材料三：隋唐对外交往的国家分布于亚洲、欧洲、非洲，范围之广，历史少见。而且这些交往并不因为中国发生内乱而中断，有明显的连续性，如日本连续十三次派出遣唐使。交往的领域全面，涉及政治、经济、文化等方方面面。在交往中，唐朝成为周边国家经济、文化交流的中心，并对世界文明的发展作出了巨大贡献。
——摘编自董月《唐朝对外交往的特点》
(3)根据材料三，指出唐朝在当时世界上的影响，并概括唐朝对外交往的特点。
【民族篇】
材料四：松赞干布迎回公主后，百姓对文成公主非常喜爱，一首藏族民歌《唉马林吉》唱道：不要怕过宽大的草原，那里有一百匹好马欢迎你。不要怕过高大的雪山，有一百头驯良的牦牛欢迎你。
——芈一之《文成公主与汉藏关系》
(4)材料四叙述的事件发生在哪位皇帝在位时期？除了材料中的历史史实，请再列举两例隋唐时期民族交往和交融的历史事件。
22．文明因交流而多彩，因碰撞而交融。阅读材料，回答下列问题。
材料一：6—9世纪，日本积极吸收中国文化。通过派出的使团，将唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家。
(1)阅读材料并结合所学知识回答，日本通过什么方式吸收中国的制度和文化？材料说明了什么？
材料二：《桂苑笔耕集》是唐朝官员崔致远的诗文集，收录了他在中国期间写下的大量诗文，是现存最早的古代朝鲜半岛汉文典籍。这部诗文集代表了朝鲜半岛文人较高的创作水平。
(2)《桂苑笔耕集》可用来研究唐朝与哪个国家的对外交往史实？崔致远是如何成为唐朝官员的？
材料三：历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐。
——《习近平著作选读》第一卷（39）
(3)根据上述材料并结合“隋唐时期：繁荣与开放的时代”的相关知识，从以下三则史料反映的历史史实中任选两项，围绕“交流互鉴促进世界文明活力迸发”这一观点进行论述。（要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰，字数200字左右）
史料1：玄奘西行，携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作
史料2：陶黄釉大食（古代阿拉伯）人俑，出土于唐朝墓葬，现藏于故宫博物院
史料3：鉴真东渡日本。鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活
三、综合题
23．在长期的历史发展过程中，中国古代的政治制度不断发展完善。阅读下列材料，结合所学识回答问题。
材料一：科举制度的创立是一个逐渐发展的过程．隋朝创制；唐代在承袭隋制的基础上，不断调整完善；宋代在唐代的基础上完善发展了科举制度，使科举成为选拔官吏的最主要途径．伴随着学校教育，文化事业的发展，宋代参加科举考试的人与日俱增．据估计，宋代参加科举的人数每属不下十万人，科举在宋代已经普及，而且对经济、社会、风尚都产生了深远作用。
——摘编自刘文瑞《中国古代政治制度——地方体制与官僚制度》
(1)根据材料一，概括科举制度的演变过程。结合所学知识，分析科举制度在宋代得以发展的原因。
材料二：在地方，宋太祖为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙．为防止知州的权力过大，难以控制，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官，还在各州府设置通判，以分知州的权力．宋太祖还下令取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控．后来又陆续在地方设置转运使，把地方财政收归中央。
(2)根据材料二，概括宋朝对地方加强管理的措施。
材料三：元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大．省制具有稳定的政治文化与社会经济基础，省制长期运行并不断适应时代需求，很有韧性，内在的调适能力使省制满足了历史时期向边疆延伸的需要，政区是国家权力的空间配置，元明清以来省制演变的主轴是历代中央政府一直掌控、领导着行省，体现了中国强大的内聚力。
(3)根据材料三，概括行省制的特点，并分析其对中国古代社会发展的作用。
24．阅读材料，回答问题。
材料一 宋初统治者惩戒晚唐五代的教训，“以防弊之政，作立国之法”，成效堪称卓著。……有意识地压制武将，枢密院长官皆用文官；大力抬高文官士人地位，提倡“文治”，扩大科举规模。大抵文臣多受儒家伦理熏陶，尊君敬上，而武将往往不读诗书，跋扈无礼。久之旧弊虽防，新弊渐生。
——据张帆《中国古代简史》
(1)指出材料所示宋初统治者采取的“防弊之政”，并简要说明其根本目的。
材料二
《清明上河图》中的商业场景 宋朝商品经济呈现出划时代的历史发展，商人及其从事的商业活动逐渐得到人们的认同，“农不若工，工不若贾”的观念因此流行，越来越多的人参与经商，甚至有士人“捐弃笔砚，为商贾之事”。——据郭学信《宋代商品经济发展特征及原因析论》
(2)指出材料所示宋代商人社会地位的变化。结合所学知识，任举一例说明宋代商品经济划时代“发展”的表现。
材料三 北宋对辽夏的妥协退让，并不标志其必然是“弱宋”。在其他诸方面，北宋非但不“弱”，而且很“强”。因此，把宋代尤其是北宋称之为“弱宋”，是不恰当的。
——据顾全芳《重评北宋重文轻武的历史作用》
(3)你是否赞同材料所示观点，简要说明理由。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C A A B B B C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C D A C A A B D B
1．B
【详解】根据题干“仿佛一条巨龙盘踞在中华大地上”“沟通南北”“沉淀了兴衰更迭的家国记忆”和所学知识可知，材料描绘的是隋朝大运河，它以洛阳为中心，北至涿郡（今北京）、南达余杭（今杭州），连接五大水系，是古代沟通南北的交通大动脉，B项正确；灵渠沟通湘江和漓江，位于南方，规模较小，排除A项;都江堰是水利工程，位于四川，未承担沟通南北的作用，排除C项；故宫是明清宫殿建筑群，不符合“沟通南北”描述，排除D项。故选B项。
2．C
【详解】根据题干“混南北为一区”和所学知识可知，隋文帝的最大功绩是结束了自西晋末年以来长期的分裂局面，重新统一全国，C项正确；科举制是在隋炀帝时期正式创立的，并非隋文帝的举措，排除A项；统一度量衡是秦始皇巩固统一的措施，与隋文帝无关，排除B项；编订户籍是隋文帝巩固统治的措施之一，但相比于“混南北为一区”的统一全国大业，并非其最大作为，排除D项。故选C项。
3．C
【详解】根据题干和所学知识可知，武则天在位期间改革科举制度，创立殿试，允许官员举荐和自荐人才，这是她的重要政治举措，C项正确；统一币制和度量衡是秦朝巩固统一的措施，与武则天无关，排除A项；开凿大运河，沟通南北是隋炀帝时期的举措，和武则天的统治无关，排除B项；统一六国，创立中央集权是秦始皇的历史功绩，与武则天没有关联，排除D项。故选C项。
4．A
【详解】根据题干“毛泽东曾评价说：‘唐玄宗前期会做皇帝’”和所学知识可知，唐玄宗前期（开元年间）励精图治，推行了一系列促进国家发展的举措。其中兴修水利、整顿漕运，能保障粮食运输和农业灌溉；抑制权贵、整顿吏治，通过完善监察制度、规范官员选拔迁调，让政治更清明；采取措施大力发展农业生产，推动了社会经济繁荣，①②③均是其统治前期的重要政绩，A项正确；打击敌对的官僚贵族是武则天统治时期巩固统治的手段，并非唐玄宗前期的施政措施，因此④不符合题意，排除包含④的BCD项。故选A项。
5．A
【详解】根据题干诗句“出门惟见乱枭鸣······河津半是冤人血”和所学知识可知，诗中描绘了黄巢起义后社会动荡、人民流离的景象，说明起义沉重打击了唐朝的统治，加速了其衰落进程，A项正确；唐朝灭亡的标志是907年朱温篡唐建梁，并非黄巢起义，排除B项；黄巢起义引发长期战乱，破坏了社会生产和中外交往秩序，不会促进唐朝对外交往，排除C项；起义进一步瓦解了唐朝的统治秩序，加速了王朝衰亡，并没有刺激唐朝振兴，排除D项。故选A项。
6．B
【详解】根据题干“唐太宗实行开明的民族政策，促进了民族之间的交往、交流和交融。”和所学知识可知，阎立本《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者禄东赞的场景，吐蕃是当时少数民族政权，此图直接体现唐与吐蕃的友好交往，佐证了开明的民族政策，B项正确；《弘法大师行状绘词》和玄奘西行邮票反映的是唐朝的对外文化交流，与民族交往无关，排除AD项；唐墓壁画《客使图》虽体现了对外交往，但并非直接佐证唐太宗民族政策的典型史料，排除C项。故选B项。
7．B
【详解】根据题干“‘曲辕犁’示意图、诗词《鹧鸪天·蜀锦吴绫剪染成》、唐朝邢窑白瓷长颈瓶实物图”和所学知识可知，这三者分别代表了唐代农业工具改进、丝织业生产和制瓷业成就，它们共同反映了唐朝多个经济领域的繁荣发展，B项正确；文学艺术未在资料中直接体现，排除A项；制瓷技术仅为其中一项，无法涵盖其他内容，排除C项；农业发展只能对应曲辕犁，排除D项。故选B项。
8．B
【详解】根据题干“天文学成就”和所学知识可知，僧一行在唐玄宗开元年间编制的《大衍历》，是当时较为精密的历法，对后世历法制定影响深远，B项正确；世界上最早关于日食的记录出自商朝的甲骨文，并非西汉时期，排除A项；二十四节气最早在战国时期就已经被完整记录，并非秦朝，排除C项；韩愈主张复兴儒学属于思想文化领域的主张，和天文学成就无关，排除D项。故选B项。
9．C
【详解】结合所学知识可知，C选项是对五代十国这一历史事实的认识，属于历史观点，C项符合题意；A、B、D三项均属于史实，不符合题意。故选C。
10．D
【详解】图片信息中可以看出契丹货币、西夏货币都是圆形方孔钱，说明契丹货币、西夏货币都是模仿了中原北宋钱币的样式，北宋与辽、西夏政权之间有战有和，民族之间交流始终没有中断，即各个民族政权之间交流互鉴，D项正确；材料体现货币形制，与宋朝推行崇文抑武方针无关，排除A项；材料涉及西夏和辽的货币，与北宋的手工业技术稳定发展关系不大，排除B项；北宋海外贸易繁荣说法正确，但材料体现的是辽和西夏的货币，并非海外贸易，排除C项。故选D项。
11．B
【详解】根据材料和所学知识可知，宋代的五大名窑（汝窑、官窑、哥窑、钧窑、定窑）各有其独特的艺术风格，汝窑以温润的天青色闻名，钧窑则以窑变的奇幻色彩取胜，而明清时期的青花瓷、粉彩瓷等也各具特色。所以三幅图片所示的文物共同反映了古代瓷器风格迥异、极具美感这一特点，B项正确；民间瓷器可能更注重实用性和趣味性，造型和风格较为多样、活泼，不一定具备庄严的形式，不能一概而论地说三幅图片所示文物共同反映了古代瓷器花纹精美、形式庄严，排除A项；中国古代瓷器种类丰富多样，而不是“种类单一”，排除C项；图片并没有提供关于瓷器传播范围的信息，所以不能得出三幅图片所示文物共同反映了古代瓷器技法繁多、远播海外的结论，排除D项。故选B项。
12．C
【详解】据题干“国之大者，薄税敛，轻刑罚，此为国之大礼也，农殖者，为政之本，有国之大务也，保国之大计，在结民心”和所学知识可知，通过关注百姓生活等方式凝聚民心。这三个论述虽角度不同，但都围绕百姓生活，体现对百姓生活的关注，C项正确；《管子》提到“薄税敛”体现了轻徭薄赋思想，但仅这一处提及，唐和宋的论述未体现此内容，不能全面概括整体论述，排除A项；唐《晋书》中“农殖者，为政之本”明确倡导以农为本，但周和宋的论述并非围绕此展开，不能涵盖所有论述，排除B项；材料主要是对治国关键方面的阐述，未体现社会矛盾相关内容，排除D项。故选C项。
13．D
【详解】根据题干“行省要服从中书省，行省官员既不能更改赋税征收制度，也不能调动军队”可知，行省作为朝廷的派出机构，需要服从中书省的管理，且在关键事务（如赋税、军队）上没有自主权，这明显体现了中央对地方的严格控制，加强了中央集权，D项正确；加强了地方的自主管理权这一选项与材料描述相悖，因为材料明确提到行省官员不能更改赋税征收制度，也不能调动军队，说明地方自主权有限，排除A项；题干只描述了行省的情况，没有提及君主专制的内容，无法从材料中得出这一结论，排除B项；题干只描述了行省的情况，没有提及民族政权并立的情况，无法得出这一结论，排除C项。故选D项。
14．A
【详解】根据材料“述往事，思来者”及所学可知，所谓“述往事，思来者”是指借鉴历史，由此可知他的治史理念是以史为鉴，A项正确；材料强调以史为鉴，不涉及爱憎分明，排除B项；秉笔直书是司马迁的写作风格，但是材料中无从体现，排除C项；形象生动是司马迁的写作风格，但是材料并不涉及，排除D项。故选A项。
15．C
【详解】根据题干表格“行省”“对西藏”“由宣政院直接管辖”等信息和所学可知，在地方，元朝设行省，提高了行政效率；设置宣政院管理全国宗教和西藏地区的军政事务，所以表格信息反映的是元朝历史，据此可知她复习的单元主题是辽宋夏金元时期的民族关系发展和社会变化，C项正确；秦汉时期的时代特征是统一多民族国家的建立和巩固，秦在地方上实行郡县制，秦汉没有设置行省，排除A项；三国两晋南北朝时期的时代特征是民族关系发展和社会变化，但行省是在元朝时设置的，不符合题意，排除B项；明清时期的时代特征是统一多民族国家的巩固与发展，明清均在元朝之后，行省制度已经存在，排除D项。故选C项。
16．A
【详解】据材料表格“楚越之地，地广人希（稀）”等信息可知，《史记》中的“楚越之地，地广人希（稀）”，说明南方尚未开发，人数稀少；《晋书》中的“（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”，结合所学可知，由于北方战乱，南方相对安定，北民南迁，促进了南方的开发；《宋史》“国家根本，仰给东南”，说明宋朝时期，尤其是南宋时期，国家财政收入，依靠东南，经济重心完全南移，所以表格中的史料归纳出的主题是经济重心南移，A项正确；三则材料中的“楚越之地、南方、东南”，均说的南方开发，未涉及城市的发展，排除B项；三则材料主旨分别说明的江南经济发展的三个阶段，而不是农业生产的发展，排除C项；对外交流指的是与国外的交往，材料表格中没有体现，排除D项。故选A项。
17．A
【详解】从表格里能看到，从春秋战国到元朝，历代对孔子的称谓不断升级，比如从“孔子”“孔夫子”，到汉代的“至圣”“褒成宣尼公”，再到唐宋元的“文宣王”“至圣文宣王”“大成至圣文宣王”，称谓的规格和尊崇程度越来越高。这反映出儒学在历代的地位不断提升，也就是历史变迁的过程，A项正确；“不断衰落”：和表格里的趋势完全相反，排除B项；“至高无上”表述过于绝对，儒学在不同朝代的地位虽有提升，但不能说“至高无上”，比如在某些朝代佛道也有较大影响力，排除C项；D项不符合历史事实，儒学在发展过程中也经历过挑战，比如魏晋南北朝时期玄学兴起、唐代佛道盛行，排除D项。故选A项。
18．B
【详解】根据材料结合所学知识可知，宋代商铺林立，开始以印刷广告的方式宣传自己的商品，说明宋代商贸繁荣，商贸的繁荣促进了货币交易量的增长，但长期以来市场上流通的是金属货币，携带很不方便，北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币，所以题干材料反映了商业贸易的繁荣，B项正确；题干主要反映宋代商业贸易的繁荣，没有关于居民区和商业区的内容，不能反映坊市制被打破，排除A项；题干只能得出四川地区出现纸币，不能说明纸币广泛使用，排除C项；题干主旨是强调宋代商业贸易繁荣，没有反映政府是否重视商业，排除D项。故选B项。
19．D
【详解】据材料“在西藏地区设立宣慰使司都元帅府……设立机构”可知，这是元朝在西藏地区设置行政机构，进行行政管辖的表现，D项正确；材料不涉及姻亲关系，与和亲无关，排除A项；材料体现的是设置机构，“订立会盟”与题干“在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务”不符，排除B项；题干材料反映的是设置机构进行行政管辖，“逐级册封”的说法与材料无关，材料并无法体现与册封相关的内容，排除C项。故选D项。
20．B
【详解】根据材料信息结合所学可知，“做人莫做军，做铁莫做针”这反映的是宋朝文人地位高于军人，体现宋朝重文轻武的政策，“苏湖熟，天下足”的谚语，体现的是宋代经济重心的南移，“欲得天下好，莫如召寇老”暗示着民众对寇准的喜爱与期望，他们认为只有召回寇准这位老资格的官员，才能够治理天下，让国家恢复稳定和繁荣，结合以上信息，此朝代应为宋朝，B项正确；唐朝没有重文轻武的政策，排除A项；寇准是北宋时期的宰相，排除C、D两项。故选B项。
21．(1)盛世局面：“贞观之治”；“开元盛世”。共同原因：重用人才、重视发展经济、注重文教。（言之有理，符合题意即可）
(2)社会风气：开放，充满活力，兼容并包，刚健豪迈。
(3)影响：成为周边国家经济、文化交流的中心，对世界文明的发展作出了巨大贡献。特点：范围广泛；领域全面。（意思相近即可）
(4)皇帝：唐太宗。历史事件：回纥首领骨力裴罗接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗；唐朝用绢帛换取回鹘的马匹；受封后的渤海国多次派遣学生到唐朝求学；唐朝设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区；等等。（答出两点即可）
【详解】（1）盛世局面：根据所学知识“唐太宗勤于政事，澄清吏治，善于用人，虚心纳谏，戒奢从简，施行与民休息政策”可得出，唐太宗统治时期出现了贞观之治的盛世局面；根据所学知识 “唐玄宗前期重用贤能，整顿吏治，发展经济，改革税制，注重文教”可得出，唐玄宗统治前期出现了开元盛世的盛世局面。共同原因：根据材料一“唐太宗善于用人，虚心纳谏；唐玄宗重用贤能，整顿吏治”可得出，统治者都重视吏治，重用有才能的人，政治清明稳定；根据材料一“唐太宗施行与民休息政策，鼓励发展农业生产；唐玄宗发展经济，改革税制”可得出，统治者都重视经济发展，注重减轻百姓负担、推动农业生产，为盛世奠定物质基础；根据材料一“唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考；唐玄宗注重文教，编修图籍”可得出，统治者都重视文化教育事业，完善科举、扶持文教，培养了大量人才，推动文化繁荣。
（2）社会风气：根据材料二“女性与男性一起参与对弈、拔河、击球、打猎、斗鸡、抛球、看戏、乞巧、斗花草、观竞渡（龙舟比赛），与文人墨客赋诗唱和”可得出，唐朝社会风气开放，女性可以和男性参与同样的娱乐活动，社会对女性的约束相对较少；根据材料二“公孙大娘的剑器，雄健绝伦，一舞动四方；王大娘的顶竿，技术高超，其妙入神，令人叹为观止”可得出，唐朝社会充满活力，各类技艺得到发展和展示，民间娱乐活动丰富多彩。综合材料二整段内容及所学知识可得出结，唐朝社会风气兼容并包、刚健豪迈，不同类型的文化和技艺都能得以发展，社会氛围积极向上。
（3）影响：根据材料三“唐朝成为周边国家经济、文化交流的中心，并对世界文明的发展作出了巨大贡献”可得出：唐朝成为亚洲乃至世界的经济文化交流中心，其制度、技术和文化深刻影响了周边国家，推动了世界文明的进步。特点：根据材料三“隋唐对外交往的国家分布于亚洲、欧洲、非洲，范围之广，历史少见”可得出，范围广泛，唐朝与亚洲（如日本、新罗、天竺）、欧洲（如东罗马）、非洲（如大食）均有交往，覆盖三大洲，体现了对外联系的广泛性；根据材料三“交往的领域全面，涉及政治、经济、文化等方方面面”可得出，唐朝对外交流不局限于贸易，还包括政治制度（如日本仿唐制）、生产技术（如纺织、造纸）、宗教哲学（如佛教、伊斯兰教）、艺术（如乐舞、绘画）等多领域互动。
（4）皇帝：根据材料四“松赞干布迎回公主”结合所学知识可知，材料叙述的是文成公主入藏事件，发生在唐太宗在位时期。历史事件：根据所学知识“唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗”可得出，回纥首领骨力裴罗接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗，这是唐朝与回纥友好交往的体现；根据所学知识“唐朝设置安西都护府和北庭都护府管辖西域”可得出，唐太宗设安西都护府，武则天增设北庭都护府，加强对西域的军政管理，促进边疆民族融合；等等。（答出两点即可）
22．(1)方式：派遣遣隋使和遣唐使。说明：唐朝的制度和文化等对日本社会的发展产生深远的影响。
(2)国家：新罗。崔致远成为唐朝官员的途径：通过科举考试。
(3)[示例] 选择史料1、2。
论述：唐朝与天竺有着频繁的交往。贞观初年，玄奘西行天竺研习佛法，并携带大量佛经回国，促进佛教的发展；根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。唐朝称古代阿拉伯人建立的帝国为大食。大食派遣使臣与唐朝通好。中国的造纸术还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。
结论：我国古代积极开展对外交流，传播中华优秀文化，丰富发展了世界文化；同时，广泛吸收外来先进文化，促进我国社会的发展，说明我国古代对外交流具有双向互鉴的作用，交流互鉴促进世界文明活力迸发。（选择其他史料，史论结合、观点明确、言之有理亦可）
【详解】（1）方式：根据材料一“通过派出的使团，将唐朝先进的制度、天文历法、文字······等传回日本”可得出，日本通过派遣遣隋使和遣唐使（即官方使团）到中国学习，系统引进唐朝的制度、科技与文化成果。
说明：根据材料一“最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式”可得出，日本以唐朝为蓝本推行“大化改新”，建立中央集权制度，仿照唐制设立官僚体系、推行班田收授法与租庸调制，使日本从氏族社会向封建社会过渡。因此，唐朝制度与文化对日本社会变革产生决定性影响，
（2）国家：根据材料二“《桂苑笔耕集》是现存最早的古代朝鲜半岛汉文典籍”结合所学知识可得出，该诗文集可用于研究唐朝与新罗（古代朝鲜半岛国家）的文化交往史实，反映了唐代与新罗在文学、科举、官制等方面的密切交流。崔致远成为唐朝官员的途径：根据材料二“唐朝官员崔致远”结合所学知识可得出，崔致远通过参加唐朝科举考试并考中进士进入仕途。他是新罗来唐留学生中的杰出代表，凭借才华通过科举被授予官职，体现了唐朝开放的选官政策。
（3）[示例] 本题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，拟定具体的论题，再结合所学知识加以论述。如选择史料1和史料2，可围绕观点“交流互鉴促进世界文明活力迸发”从宗教思想传播、技术文化交流、物质文明交往等角度，结合所学隋唐时期的历史知识进行论述：唐朝与天竺有着频繁的交往。贞观初年，玄奘西行天竺研习佛法，带回并翻译大量佛经，促进佛教的发展；根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。唐代阿拉伯人俑的出土，印证了唐朝与大食（阿拉伯帝国）通过丝绸之路的密切往来。中国的造纸术、纺织技术等经由阿拉伯人西传，促进了欧洲乃至世界文化传播与生产力发展；最后总结再次强调观点：我国古代积极开展对外交流，传播中华优秀文化，丰富发展了世界文化；同时，广泛吸收外来先进文化，促进我国社会的发展，说明我国古代对外交流具有双向互鉴的作用，交流互鉴促进世界文明活力迸发。（选择其他史料，史论结合、观点明确、言之有理亦可）
23．(1)过程：隋朝创立，唐代完善，宋代发展。原因：宋朝实行重文轻武政策，宋朝注重发展文教事业，改革和发展科举制；印刷术进步；统治者稳固统治，选拔人才的需要等。
(2)措施：文臣担任地方官，地方官三年一换；在州府设通判；取消地方财税权；设置转运使等。
(3)特点：行省既是中央的派出机构，又是地方的最高行政机构；行省拥有政治、军事、经济等大权；具有稳定的政治文化与社会经济基础。作用：有利于加强中央对地方的控制，巩固了统一的多民族国家；“省”制对后世影响深远，成为中国省制的开端。
【详解】（1）过程：根据材料“隋朝创制；唐代在承袭隋制的基础上，不断调整完善；宋代在唐代的基础上完善发展了科举制度，使科举成为选拔官吏的最主要途径”可知，科举制度演变的过程是隋朝创立，唐代完善，宋代发展。
原因：结合所学知识可知，从政策、科技、统治需要等角度分析，科举制度在宋代得以发展的原因是宋朝实行重文轻武政策，宋朝注重发展文教事业，改革和发展科举制；印刷术进步；统治者稳固统治，选拔人才的需要等。
（2）措施：根据材料“在地方，宋太祖为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙”可知，宋朝为了加强对地方的管理采取的措施包括让文臣任地方官；根据“为防止知州的权力过大，难以控制，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官，还在个州府设置通判，以分知州的权力”可归纳出实施三年一换制度，在州府设通判，分知州权力；根据“宋太祖还下令取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。”可归纳出取消地方财税权，收归中央掌控，设置转运使等。
（3）特点：根据材料“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方”结合所学知识可得出，行省既是中央的派出机构，又是地方的最高行政机构；根据材料“故行省官员的权力相当大”结合所学知识可得出，行省拥有政治、军事、经济等大权；根据材料“省制具有稳定的政治文化与社会经济基础”结合所学知识可得出，具有稳定的政治文化与社会经济基础。
作用：结合所学知识可知，设置行省加强了中央集权和对边疆的管辖，巩固了统一的多民族的国家，“行省”制对后世影响深远。行省制对中国古代社会发展的作用是有利于加强中央对地方的控制，巩固了统一的多民族国家；“省”制对后世影响深远，成为中国省制的开端。
24．(1)“防弊之政”：重文轻武和文人治国，目的：加强中央集权。
(2) 变化：逐渐提升，受到社会认同。表现：海外贸易发达；“交子”的出现 。
(3)观点：赞同，原因：北宋在经济、科技、文化等方面都有显著成就，尽管在军事上有所妥协，但并不代表其整体实力弱。
【详解】（1）据材料一“有意识地压制武将，枢密院长官皆用文官；大力抬高文官士人地位，提倡‘文治’，扩大科举规模”结合所学知识可得出宋初统治者采取的“防弊之政”是重文轻武和文人治国；据“大抵文臣多受儒家伦理熏陶，尊君敬上，而武将往往不读诗书，跋扈无礼。久之旧弊虽防，新弊渐生”可得出其根本目的是加强中央集权，从而巩固其统治。
（2）据材料二“宋朝商品经济呈现出划时代的历史发展，商人及其从事的商业活动逐渐得到人们的认同”可得出宋代商人社会地位的变化是逐渐提升，受到社会认同；据所学知识可知，宋代商品经济划时代“发展”的表现之一是海外贸易发达，如广州、泉州等大商港闻名世界。 北宋时期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早发行的纸币，南宋时，纸币的发行与铜钱并行的货币。
（3）据材料三“北宋对辽夏的妥协退让，并不标志其必然是‘弱宋’”可得出作者认为北宋并非“弱宋”，而是有其强势之处；据“在其他诸方面，北宋非但不‘弱’，而且很‘强’”并结合所学知识可知，北宋在经济、科技、文化等方面都有显著成就，尽管在军事上有所妥协，但并不代表其整体实力弱。因此，我赞同材料所示观点。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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