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病句
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
1．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．我们要以费俊龙、邓清明、张陆等航天人为榜样，坚定跟党走、听党话的决心。（将“跟党走、听党话”改为“听党话、跟党走”）
B．阳明公园为南昌市民平常休闲散步提供了便利。（在句末加“条件”或“场所”）
C．当下，我区的精神文明创建工作已进入常态化，切实做好方方面面的工作，意义重大。（在“常态化”后面添加“阶段”）
D．看到盛开的藤萝花，他马上渐渐地停住了脚步。（将“盛开”改为“绽放”）
2．下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）
A．通过学习《老山界》这篇课文，使我深刻体会到了红军长征的艰辛。（删去 “通过” 或 “使”）
B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。（删去 “不再”）
C．他的写作水平明显改进了，这让老师和同学们都很高兴。（将 “改进” 改为 “提高”）
D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼和合理饮食。（在 “合理饮食” 前加上 “能否”）
3．下列修改病句不正确的一项是（ ）
A．太阳正在西边的地平线上下沉了。（“正在”与“了”矛盾，应将“了”删去）
B．按国际惯例运行，将使中国经济全方位、多层次、宽领域得发生一系列实质性变化。（“全方位、多层次、宽领域”是“发生”的状语，应将“得”改为“的”）
C．出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。（去掉“的”，改为“物价下跌”）
D．我们外科的治愈率已由80%增加了93%。（“了”应改为“到”）
4．对下列病句修改不正确的是（ ）
A．我国登山运动员不顾暴风雪的袭击，终于登上珠穆朗玛峰最高顶峰。修改：删去“最高”或删去“顶”。
B．从这件小事中，说明了一个大问题。修改：删去“从”和“中”。
C．一个“人人争三好”的热潮正在我校展开。修改：将“展开”改为“开展”。
D．迎面吹来一股寒风，不禁使我打了个寒噤。修改：将“不禁”放在“打”前面。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．一种好的价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中领悟它、感知它。
B．为了改善出行环境，相关部门加快了沂河沿岸道路改造的速度和规模。
C．广大青年要牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑。
D．一个人是否拥有真正的快乐，关键在于他尽了人生的责任。
6．文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
和平来之不易，历史从未走远。为牢记历史，我们举行隆重纪念。铁流滚滚的阅兵方阵，既是对抗战英烈的崇高礼赞，也是以现代化国防力量书写的和平宣言。纪念章、纪念币、纪念邮票，方寸之间将英雄形象镌刻进民族记忆；《黄河大合唱》气吞山河的旋律，让抗战精神在文艺作品中获得永恒的生命力……
A．为牢记历史，我们隆重举行纪念。 B．我们举行隆重纪念，为牢记历史。
C．为牢记历史，我们举行隆重纪念活动。 D．我们为牢记历史举行隆重纪念。
7．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．经典的魅力更多源于创作者对于艺术的匠心为基础，无论什么时候，内容为王都是文艺创作不变的铁律。
B．他住在石湖上，爱那里的风土，爱那里的农民，而他们的痛苦，表示同情。
C．今天的黄洋界，与其身上凝聚着的跨越时空的井冈山精神，早已化作了激励后来者前行的澎湃动力。
D．文创产品持续走红，传递出一个信号：所谓爆款，绝不是单纯靠吸引眼球取胜，也是基于文化厚度与情感温度的创新表达。
8．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．有人调查发现，生活中超过50%以上的人有手机依赖症，总期待自己收到最新消息。
B．每逢候鸟迁徙季，鄱阳湖畔的鸟群展翅飞舞，嬉戏追逐，成为人与自然和谐相处的美丽风景线。
C．在当地艺人的指导下，学习柳腔、竹编、刺绣、剪纸等传统艺术，近距离感受传统文化的魅力。
D．回顾中国诗歌的历史，每一种体裁都有发展、萌芽、成熟、衰老的历史。
9．下列画线句子中有语病的一项是（ ）
宋代的文人士大夫们追求隐逸生活，因此隐逸文化催生雅致的生活美学，并且在民间迅速流行。①点茶、焚香、插花、挂画，合称“四艺”。②透过嗅觉、味觉、触觉与视觉加强涵养与修为。③将日常生活提升至艺术境界，乃宋代雅致生活的集中体现。④这也与现代人追求的生活美学与讲究个人品位的生活态度不谋而合。
A．①句 B．②句 C．③句 D．④句
10．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．这是一座历史文化名城，拥有深厚的历史文化底蕴和丰富的文化旅游资源。
B．毛主席视察纪念馆是保定市爱国主义教育基地，每年接待许多大量来自全国各地的中小学生。
C．《荷花淀纪事》以白洋淀为背景，叙述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事和他们热爱祖国、机智勇敢等精神品质。
D．纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
11．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。
B．语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C．《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写水平。
D．科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。
12．下列各句中有语病的一项是（ ）
A．在全球创新指数排名中，中国从2012年的第34名上升到2021年的第12名，创新实力大幅提升。
B．社会上越来越多的食品安全问题，广泛引起了人们的关注。
C．这朴素的话语蕴含多么深刻的哲理啊！
D．端午假期，上海居民纷纷涌上街头庆祝解封后的第一个节日。
13．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过学习《说和做——记闻一多先生言行片段》，使我对闻一多先生的高尚品质有了更深的认识。
B．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
C．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
D．走近美丽的中海公园，我停下脚步驻足欣赏。
14．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。
B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C．他的写作水平明显改进了。
D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
15．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过学习《邓稼先》这一课，使我深受感动。
B．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
C．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
D．同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
16．活动中很多同学表达了自己对传统美德的看法，其中有语病的一项是（ ）
A．中华传统美德是中华文化的精髓，是中华民族不断壮大的重要支撑力量。
B．作为国家的未来，我们要继承和发扬美德精神，争做“美德好少年”。
C．一个社会能够和谐，很大程度上取决于其社会成员思想道德素质的高低。
D．活动中，我们不仅对传统美德有了深刻的了解，而且懂得了践行美德的重要性。
17．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．这是一座历史文化名城，拥有深厚的历史文化底蕴和丰富的文化旅游资源。
B．阜平博物馆是保定市爱国主义教育基地，每年接待许多大量来自全国各地的中小学生。
C．小说《荷花淀》以白洋淀为背景，叙述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事和抗日军民坚毅不屈的精神。
D．纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
18．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B．为了搞好这次活动，老师征求了同学们广泛的意见。
C．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
D．他的写作水平明显改进了。
19．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．由于《驿路梨花》这篇课文，使我对边疆军民的淳朴善良有了更深体会。
B．为了避免今后不再出现类似错误，我们必须严格遵守规章制度。
C．传承雷锋精神，关键在于每个人是否能将善意落实到日常行动中。
D．一个社会的文明程度，取决于公民的道德素养高低。
20．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过 “蛟龙号”的研制和应用，使我国在深海探测技术方面达到了国际先进水平。
B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守操作规范。
C．他的报告内容丰富，生动形象，对我们了解深海探测很有帮助。
D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
《病句》参考答案
1．D
【详解】本题考查病句修改。
D.“马上”和“渐渐地”语义矛盾，应删去其中一个，而不是将“盛开”改为“绽放”，修改不正确；
故选D。
2．D
【详解】本题考查病句。
D.病因是一面与两面不搭。改法是都变成两面或都变成一面，前后统一。第一种改法：删掉“是否”；第二种改法：在“持之以恒”前加“是否”，在“合理饮食”前加上“能否”。
故选D。
3．B
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
的：用于定语或名词化；得：用于补语或可能补语；地：用于状语；在题干中“全方位、多层次、宽领域”是“发生”的状语，应将“得”改为“地”，即“按国际惯例运行，将使中国经济全方位、多层次、宽领域地发生一系列实质性变化”；
故选B。
4．C
【详解】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。C“热潮”和“开展”搭配不当。A、B、D正确。
5．C
【详解】本题考查病句辨析。
A.语序不当，应将“领悟”与“感知”互换位置；
B.搭配不当，可删去“和规模”；
D.两面对一面，可在“他”后面添加“是否”；
故选C。
6．C
【详解】本题考查病句修改。
材料中画横线的句子成分残缺，“举行”缺少与之搭配的宾语中心语，导致句子意思不完整，读者无法明确“举行”的具体对象是什么，可在句末加“活动”。
故选C。
7．C
【详解】本题考查病句辨析。
A.句式杂糅，可将“为基础”删去；
B.成分残缺，可在“而”后加上“对于”；
D.关联词搭配不当，应把“也是”改为“而是”；
故选C。
8．B
【详解】本题考查病句辨析。
A.语义重复，应删去“超过”或“以上”；
C.成分残缺，缺少主语，可在“学习”前加上“中学生们”；
D.语序不当，应把“发展”和“萌芽”位置互换；
故选B。
9．B
【详解】本题考查病句辨析。
B.②句有两处语病：一是成分残缺，应在句首加“此四艺”；二是搭配不当，“加强涵养与修为”应改为“提升涵养与修为”；
故选B。
10．A
【详解】本题考查病句辨析。
A.句子结构完整，主语“这（座历史文化名城）”与谓语“拥有”搭配合理，“深厚的历史文化底蕴”和“丰富的文化旅游资源”并列恰当，没有语病。
B.语病类型为语义重复。“许多”与“大量”意思相近，同时使用造成冗余，应删去其中一个。
C.语病类型为搭配不当。“叙述”只能搭配“故事”，不能直接搭配“精神品质”，可修改为“叙述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事，赞美了他们热爱祖国、机智勇敢等精神品质”。
D.语病类型为句式杂糅。“分……六部分”与“由……六部分组成”两种句式混用，应改为“纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分”或“纪念馆由序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成”。
故选A。
11．A
【详解】本题考查病句辨析。
B.语序不当，将“发扬和继承”改为“继承和发扬”；
C.句式杂糅，删去“目的”或“为了”；
D.语义重复，删去“大约”或“左右”；
故选A。
12．B
【详解】本题考查病句辨析。
B.语序不当，“广泛引起了人们的关注”改为“引起了人们的广泛关注”；
故选B。
13．C
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
A.成分残缺，“通过”“使” 并用，造成句子缺少主语，可删去 “通过” 或 “使”；
B.否定不当，“防止”和“不”多次否定，可删去 “不”；
D.语义重复，“停下脚步” 与 “驻足” 表意重复，可删去其中一个。
故选C。
14．D
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
A. 成分残缺，可删去“通过”或“使”；
B. 否定不当，可删去“不”；
C. 搭配不当，将“改进”改为“提高”。
故选D。
15．B
【详解】本题考查病句辨析。
A.成分残缺，删去“通过”或“使”；
C.否定不当，删去“防止”或者“不再”。
D.否定不当，删去“切忌”或者“不要”；
故选B。
16．C
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
C.一面对两面，可以把“能够”改为“能否”。
故选C。
17．A
【详解】本题考查病句辨析。
B.语意重复，去掉“许多”或“大量”；
C.搭配不当，应去掉“和抗日军民坚毅不屈的精神”，或在“抗日军民坚毅不屈的精神”前加“赞扬了”；
D.句式杂糅，应把“分”改为“由”，或去掉“组成”；
故选A。
18．A
【详解】本题考查病句辨析。
B.语序不当，将“广泛”移到“征求”之前；
C.两面对一面的问题，“在于”后加“是否”或者删除“是否”；
D.搭配不当，把“改进”改为“提高”；
故选A。
19．D
【详解】本题考查病句辨析。
A.“由于”“使” 并用，造成主语缺失，可删去 “由于” 或 “使”；
B.“避免”“不再” 表意重复，可删去 “不再”；
C.“传承雷锋精神” 是一方面，“是否” 是两面，前后不对应，可删去 “是否”；
故选D。
20．D
【详解】本题考查病句辨析与修改。
A.缺少主语，可删去 “通过”或“使”；
B.否定不当，可删去“不再”；
C.“报告”与“了解”搭配不当，可改为“他的报告内容丰富，生动形象，有助于我们了解深海探测”；
故选D。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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