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基础知识综合
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
小绥有感于新时代的机遇和挑战，撰写了下面文稿，请你参与，合作完成问题。
在新时代闪耀的星空中，不仅有鞠躬尽瘁的袁隆平、家喻户xiǎo的邓稼先、力挽狂澜的钟南山、妇rú皆知的杨利伟等大人物，还有那些鲜为人知的小人物：他们有的扎根基层，奉献青春；有的逆风而行，守护万家；________________，________________。淳朴谦逊的广大农民，低眉顺眼的医护人员，沥尽心血的教育工作者……他们都是当之无愧的无名英雄，他们都用实际行动践行着牢记使命的铮铮誓言。想起这些，我们不禁热泪盈眶。【甲】他们身上闪耀着的人性光辉，宛若一轮红日，温暖着每一个中国人。
【乙】新时代的青年，学习正当时，青春正当时，奋斗正当时，奉献正当时。更应踔厉奋发、笃行不怠，【丙】让我们奋勇拼搏，在新时代新征程中留下青春奋斗的鲜明印记吧！
1．你在校对小绥同学撰写的稿件时，通过查阅工具书，辨别了同音字与形近字。请在田字格中正确规范地书写应选择的汉字。
2．小兰同学在朗读稿件时，对加点字读音不能确定，你认为正确的一项是（ ）
A．xiān cún sūn B．xiǎn cún sūn C．xiān chún xùn D．xiǎn chún xùn
3．小龙同学总觉得文中画横线的词语有一个使用不恰当，请你帮他找出错误的一项（ ）
A．力挽狂澜 B．低眉顺眼 C．沥尽心血 D．当之无愧
4．小兰同学为了让稿件情感更加丰富，要在横线上补写一个句子，使其与前面两句形成一组语意连贯的排比句，请你帮她写一句。
5．下列表述有误的一项是（ ）
A．“更应厉奋发、笃行不怠”中的“更”是副词。
B．文中【丙】处的句子属于间接抒情。
C．“他们都用实际行动践行着牢记使命的铮铮誓言”一句中，“着”是助词。
D．“在新时代闪耀的星空中”一句中，“在”是介词。
6．文中【甲】处的句子运用了________修辞手法，【乙】处的句子运用了________和________修辞手法。
7．请运用积累的知识，完成小题
战争的消息与谣言几乎每年随着春麦一块儿往起长，麦穗与刺刀可以算作北方人的希望与忧jù的象征。祥子的新车刚交半岁的时候，正是麦子需要春雨的时节。春雨不一定顺着人民的盼望而降落，可是战争不管有没有人盼望总会来到。谣言吧，真事儿吧，祥子似乎忘了他曾经作过庄稼活；他不大关心战争怎样的huǐ坏田地，也不大注意春雨的有无。他只关心他的车，他的车能产生烙饼与一切吃食，它是块万能的田地，很驯顺的随着他走，一块活地，宝地。因为缺雨，因为战争的消息，粮食都涨了价钱；这个，祥子知道。可是他和城里人一样的只会抱怨粮食贵，而一点主意没有；粮食贵，贵吧，谁有法儿教它贱呢？这种态度使他只顾自己的生活，把一切祸患灾难都放在脑后。
（节选自老舍《骆驼祥子》）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①麦穗 ______ ②忧jù ______ ③huǐ坏 ______ ④祸患 ______
(2)“战争的消息与谣言几乎每年随着春麦一块儿往起长”中“与”和“随着”的词性分别是______和 ______。
(3)好的封面或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感，或兼而有之，请从下列三幅图中选择一幅合适的图作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说内容阐述理由。
班级开展“我的语文生活”学习活动，小语邀请你参与。
中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族。当年，面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的生死较量，中国人民同仇敌忾、奋起反抗，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战。今天，人类又面临和平还是战争、对话还是对抗、共赢还是零和的抉择。中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类命运共同体。
中国人民解放军始终是党和人民完全可以信赖的英雄部队。全军将士要忠实履行神圣职责，加快建设世界一流军队，坚决维护国家主权、统一、领土完整，为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑，为世界和平与发展作出更大贡献！
历史承载过去，也启迪未来。新时代新征程，全国各族人民要在中国共产党坚强领导下，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚定不移走中国特色社会主义道路，弘扬和传承伟大抗战精神，踔厉奋发、勇毅前行，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗！
中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！
（节选自学习强国《习近平：在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上的讲话》，有改动）
8．给下列加点字注音。
A．共赢( ) B．履( )行 C．支撑( )
9．根据拼音写汉字。
A．不畏强bào( ) B．xié( )手 C．jué( )择
10．第三段中画波浪线的句子中有一处语病，请找出来并改正。
11．朗读句子“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”时，下面哪种方式最能表达其内涵与气势？（ ）
A．语气舒缓柔和，语调平淡，重音放在“伟大”“复兴”“崇高”等修饰词上，表达一种宁静的赞美。
B．语气激昂豪迈，语调沉稳有力且逐渐上扬，重音落在“势不可挡”和“必将胜利”上，展现坚定不移的信心与磅礴气势。
C．语气急促高亢，语调一路升高无变化，重音放在“复兴”“发展”“胜利”等名词上，主要突出事件的本身。
D．语气庄重悲怆，语调低沉缓慢，重音放在“民族”“人类”“事业”上，旨在引发听众的深思。
阅读下面《土地的誓言》的选段，完成下面小题。
对于广大的关东原野，我心里怀着zhì痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候②我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，①带着赤色的足金
12．请根据拼音正确、规范、工整地书写汉字，并为加点字注音。
（1）zhì ______ 痛 （2）奔流 ______
13．画线①句的 里填入的标点符号应该是_______。
14．运用画线②句使用的修辞方法拟写一个句子。
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
仿句：________________，_________________。
15．请运用积累的知识，完成各题。
【甲】
已离北长街不远，马路的北半，被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步，脚已碰到一些高起来的东西，脚到，车轮也到了，祥子裁了出去。咯喳，车把断了。“怎么了？”曹先生随着自己的话跌出来，祥子没出一声，就地爬起。曹先生也轻快地坐起来，“怎么了？”祥子摸着已断的一截车把：“没折多少，先生还坐上，能拉！”说着，他一把将车从石头中扯出来。
【乙】
怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来，远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无kuì。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！
【丙】
穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。只有中间的一段，年轻力壮，不怕饥饱劳lù，还能像个人儿似的。在这一段里，该快活快活的时候还不敢去干，地道的傻子；过了这村便没有这店。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
一截( ) 无kuì( ) 劳lù( )
(2)“没折多少”中“折”的释义是（ ）
A．断 B．弯转屈曲 C．亏损 D．翻转，倒腾
(3)【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有使用心理描写的一则是__________。
(4)【甲】材料中画线句中有错别字的词语是“__________”，它的正确写法是：“__________”
(5)小明同学认为，祥子始终无法掌握自己的命运。请结合材料和整本书阅读，谈谈小明同学这样理解的原因。
(6)【丙】材料中画线句子主要运用了__________修辞手法。
16．阅读下面的材料，按要求作答。
天上闪烁的星星好像黑色幕上（zhuì） ① 着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样（ ）在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有（xī） ② ，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是（ ）。耳朵里有（ ）的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀（jué） ③ 桑叶，像【甲】，像山泉在呜咽，像【乙】。
（选自陆定一《老山界》）
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．矗立 幽静 不可思议 B．屹立 寂静 不可思议
C．屹立 幽静 不可捉摸 D．矗立 寂静 不可捉摸
(3)请在[甲][乙]处各补写一句话，使之构成排比，表现出独特的听觉体验。
小语同学准备用以下闪光人物作为本次演讲的素材，请你参与整理，完成小题。
分类 名字 闪光点
大国脊梁 李公朴 以救国为志，为推动文化进步，鞠躬尽瘁，至死不xiè。
黄旭华 一位鲜为人知的科学家，在核潜艇研发的艰难征途上锲而不舍，为国防事业铸就了坚实的水下屏zhàng。
凡人微光 祥子 身体健壮，充满活力，不甘平庸，从农村来到北平城，以拉车为生。
城市建设者 他们坚韧、淳朴、谦逊……在自己的岗位上默默无闻，用责任与担当为城市建设添砖加瓦。
17．根据拼音写汉字
（1）至死不xiè( ) （2）屏zhàng( )
18．表格中加点字的注音，不正确的一项是（ ）
A．鲜为人知（xiǎn） B．锲而不舍（qiè） C．平庸（yōng） D．坚韧（rěn）
19．有同学认为祥子不适合作为闪光人物出现在演讲稿中，你认同这种观点吗？请结合名著中的具体内容，说说你的理由。
20．某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下：
(1)书海拾贝，研精致思
下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A．《山地回忆》作者孙犁，作家。代表作有长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》、小说与散文集《白洋淀纪事》等。
B．在《陋室铭》中，“丝”指管乐器，“竹”指弦乐器。“丝竹”代指世俗的乐曲。
C．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。我们学过他的《卖油翁》。
D．《钢铁是怎样炼成的》这部小说以保尔的生活经历为线索，保尔在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。
(2)含英咀华，感悟人生
同音异字，一字立骨。请从“艰”“坚”中任选一个字，并联系一位备选人物的经历，谈谈这个人物给你带来的精神力量或启示。
备选人物：祥子 保尔
语文就在我们身边，只要留心生活，随时都会有许多收获。七年级正在开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你阅读下列材料，参与并完成下列任务。
阅读下面关于道州端午节的材料，完成下面小题。
道州的端午节充满地域特色，既有对屈原的追思，也有本土文化的传承。道州的端午，藏在一瓢蒸腾的风药水里。当晨曦还未漫过青瓦马头墙，巷尾的老人们便挎着竹篮出门，在露水未干的菜园里采撷艾草、菖蒲、薄荷与金银花——这些叶片上还沾着淡淡白霜的草木，是端午时节最珍贵的“药方”。道州的端午，藏在道州人的忙碌中：浸糯米、洗粽叶、包粽子，将包好的粽子放入热气腾腾的大锅里，粽子的清香与百草的药香交织，mí漫在街巷村落。
“五月五，闹端午，龙船下水打烂鼓”，赛龙舟是道州端午的“重头戏”。道州龙船赛习俗历史悠久，起源于宋代，千年传承至今，是一项集民俗、健身、娱乐和竞技于一体的群众体育活动，成为本县重要的节日活动之一。2006年，“道州龙船赛”被列入湖南省非物质文化遗产名录；2021年，道州龙船习俗列入第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录；2024年，国家非遗道州龙船赛创造吉尼斯世界纪录。
21．联系上下文，在下列括号中填入汉字或拼音。
浸( )糯米 mí( )漫
22．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．道州端午节的赛龙舟活动，成为展示当地传统文化的重要窗口。
B．通过包粽子、赛龙舟等活动，让道州青少年感受到了传统节日的魅力。
C．道州龙舟的独特造型，是因为当地工匠们传承了百年的手工技艺的原因。
D．今年端午节，道州共举办了超过30余场文化活动，吸引了众多游客。
23．请概括材料中提到的道州端午习俗。
24．4月23日是“世界读书日”，七年级准备开展以“经典·语文”为主题的名著阅读交流活动。圈点批注法是阅读名著时常选择的方法之一，下面是小华同学阅读《骆驼祥子》时做的批注，有几个问题请你参与完成。
【选文】
这可jué不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷yǎn别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。
【批注】
①用词上：加单横线的字词，从词性上看都是_______词，具体地体现出祥子挣钱买车不易。
②修辞上：加点的句子，从修辞上看都是______句，生动地刻画出祥子的勤劳与坚韧。
③情感上：加波浪线的句子，从句式上看是并列的分句，直接地表达出______。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①jué不是_____②挣扎__________③旋转__________④敷yǎn_____
(2)请联系选文的具体内容，根据提示完成批注部分的填空。
(3)小华同学想把选文中的“那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬”这句话改为反问句，使它更加突出强调拥有一辆车对祥子的重要性，你能帮他改一改吗？
(4)写读后感是深刻理解名著主题常用的方法之一。请帮小华同学为《骆驼祥子》选择一个合适的正标题（ ）
选项 正标题 副标题
A 信仰的力量，坚定的抉择 ——读《骆驼祥子》有感
B 温馨的回忆，理性的批判
C 善与恶的交织，血与泪的社会
D 厚重的情，深刻的理
A．A B．B C．C D．D
《基础知识综合》参考答案
1．晓 孺 2．D 3．B 4．（示例一）有的不忘初心 牢记使命
（示例二）有的无私奉献 拯救生命
（示例三）有的穿梭社区 为民服务 5．B 6． 比喻 反复 排比
【解析】1．本题考查看拼音写词语。
家喻户晓（jiā yù hù xiǎo）：每家每户都知道，形容人或事物的知名度极高、流传范围极广。
妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女和小孩都知道，形容事情或人物的知名度达到了全民皆知的程度。
2．本题考查字音。
鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：指很少有人知道。
淳朴（chún pǔ）：形容人或事物朴实厚道、真诚质朴，不浮夸、不矫饰。
谦逊（qiān xùn）：形容人谦虚恭谨、不自满，待人温和有礼，懂得谦让。
故选D。
3．本题考查词义辨析。
A.力挽狂澜：钟南山在抗疫中挽回危局，恰当；
B.低眉顺眼：驯良、顺从的样子，带有卑微、怯懦的隐含意味，用来形容勇敢逆行、守护万家的医护人员，褒贬不当、语境不符；
C.沥尽心血：教育工作者付出全部精力，恰当；
D.当之无愧：无名英雄担得起荣誉，恰当；
故选B。
4．本题考查补写。
该处需与前两句“有的扎根基层，奉献青春；有的逆风而行，守护万家”句式一致，内容贴合小人物的奉献精神，结构为“有的+四字短语，四字短语”
示例一：有的默默坚守，点亮微光；
示例二：有的深耕细作，造福一方；
示例三：有的潜心钻研，助力发展。
5．本题考查词性和情感。
【丙】处句子“让我们奋勇拼搏，在新时代新征程中留下青春奋斗的鲜明印记吧！”是直接抒情（直接发出呼吁、抒发情感），而非“间接抒情”。
故选B。
6．本题考查修辞手法。
【甲】处：比喻。将“人性光辉”比作“红日”，形象突出其温暖、照亮人心的特点
【乙】处：排比。“学习正当时，青春正当时，奋斗正当时，奉献正当时”四个短句并列，增强气势；反复。“正当时”重复，强化“当下正是青年奋斗时机”的表达。
7．(1) suì 惧 毁 huàn
(2) 连词 介词
(3)示例：选择C图。小说中“骆驼”与祥子有着特殊的关联，祥子曾因骆驼而得名“骆驼祥子”，骆驼也象征着祥子起初的坚韧与在困境中挣扎的状态。C图中有骆驼的形象，能够突出这一与主人公紧密相关的元素，展现出小说中极具标志性的意象，从而体现小说的内容与核心意象，契合小说主题。
【详解】（1）本题考查字音字形。
①麦穗（mài suì）：麦秆顶端开花结籽的部分。
②忧惧（yōu jù）：指既忧虑又惧怕的复合心理状态，常见于个体或群体面对压力、危机时的不安情绪。
③毁坏（huǐ huài）：损坏，破坏。
④祸患（huò huàn）：祸害忧患，灾难。
（2）本题考查词性。
句中“与”连接的是“消息”和“谣言”两个名词，二者都是“几乎每年随着春麦一块儿往起长”的陈述对象，地位完全平等，表示并列关系，因此“与”是连词。
在句中与“春麦”组成介词短语“随着春麦”，表示“战争的消息与谣言”生长变化的条件或伴随情况，引出时间或条件状语。“随着”必须带宾语“春麦”，构成介宾结构做状语，因此“随着”是介词。
（3）本题考查图文转换。
首先分析三张图片。封面A：画面主体是老北京风格的城门建筑，符合20世纪20年代北平的城市风貌，下方配有人力车和拉车的人物形象。整体风格质朴、带有旧时代的沧桑感。封面B：画面是大片盛放的向日葵花田，色彩鲜艳明亮，黄色花盘、绿色茎叶，氛围清新治愈，核心元素是向日葵，风格与“苦难、现实”无关。封面C：画面上有一匹高大的骆驼影子，骆驼下方看到一个人的腿，骆驼与人融合在一起，暗示祥子与骆驼之间存在联系。画面右下角能看到古城墙，体现出祥子活动的地点是在北京。画面中的人物瘦骨嶙峋，契合了祥子后期的生存状态，暗含了小说“底层劳动者被毁灭”的悲剧主题。
再结合《骆驼祥子》的故事情节进行分析。《骆驼祥子》以祥子的人生经历为主线，祥子从农村来到北平，梦想是拥有一辆自己的人力车，以此获得独立与尊严。他勤恳拉车，好不容易攒钱买了第一辆车，却因战乱被抢，还被迫牵走三匹骆驼，由此得了 “骆驼祥子” 的绰号。此后他虽历经波折，但早期的他如初升的太阳般充满希望，始终执着于买车的梦想，在拉车生涯中不断挣扎、沉浮，展现了旧中国底层车夫的苦难与抗争。
示例一：
选择图片A：《骆驼祥子》的故事围绕北平底层劳动者展开，画面中的城门是北平的标志性符号，精准还原了小说的时代与地域环境；图片中人力车是祥子的谋生工具，也是他“拥有一辆属于自己的车”的人生核心梦想，图中人力车和拉车人的元素，直接关联小说核心情节。画面质朴沧桑的风格，契合祥子从勤劳坚韧的青年，逐渐被黑暗社会磨去希望、沦为悲剧人物的沉重基调，能让读者直观感知小说的现实质感。
示例二：
选择图片C：“骆驼”不只是外号，更象征祥子他早期像骆驼一样坚韧、吃苦耐劳的特质。画面右下角的古城墙元素，对应了祥子活动的核心地点北平，隐晦点出了小说的时代地域背景，画面中人物“瘦骨嶙峋”的体态，契合了祥子后期的生存状态，在社会的压榨下，他从健壮坚韧的青年，逐渐被磨得疲惫、瘦削，暗含了小说“底层劳动者被毁灭”的悲剧主题。
8． yíng lǚ chēng 9． 暴 携 抉 10．“弘扬和传承伟大抗战精神”改为“传承和弘扬伟大抗战精神” 11．B
【解析】8．本题考查字音。
A.共赢（gòng yíng）：指双方或多方共同获得利益，强调合作而非零和博弈。
B.履行（lǚ xíng）：指执行、实践（承诺、职责或义务）。
C.支撑（zhī chēng）：承受压力或重量使不倒塌；比喻支持、维持（局面、体系等）。
9．本题考查字形。
A.不畏强暴（bù wèi qiáng bào）：不害怕强大的暴力或压迫。形容勇敢坚定，面对强权不屈服。
B.携手（xié shǒu）：手拉着手，比喻共同合作或团结一致。
C.抉择（jué zé）：慎重地选择，通常指在重大或困难的情况下做出决定。
10．本题考查病句辨析与修改。
第三段画波浪线句子中“弘扬和传承伟大抗战精神”存在语序不当问题。从逻辑来讲，应先“传承”再“弘扬”，传承是对精神的承接、延续，弘扬是在传承基础上的宣扬、光大。因此，将“弘扬和传承”改为“传承和弘扬”，即“传承和弘扬伟大抗战精神，踔厉奋发、勇毅前行，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗！”
11．本题考查朗读设计。
“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”，“势不可挡”强调民族复兴的强大趋势与不可阻挡的力量，“必将胜利”突出对人类和平发展事业的坚定信心与必然结果，二者是句子情感和气势的核心落点。朗读时，需用激昂豪迈语气、沉稳有力且上扬的语调，将重音置于“势不可挡”“必将胜利”，以此凸显民族复兴的磅礴气势与对和平发展事业的坚定信念，传递振奋人心的力量。
A.句子表达的是坚定信心与磅礴气势，“语气舒缓柔和，语调平淡”无法体现，且重音选修饰词不能突出核心内涵，该选项错误；
B.“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”，传递出坚定信念与宏大气势，“语气激昂豪迈，语调沉稳有力且逐渐上扬”契合这种情感，重音落在“势不可挡”“必将胜利”上，能突出信心与气势，该选项正确；
C.“语调一路升高无变化”会使朗读单调，重音选名词突出事件本身，未抓住句子彰显信心、气势的关键，该选项不正确；
D.句子是积极坚定的情感，朗读时，需用激昂豪迈语气、沉稳有力且上扬的语调，“语气庄重悲怆，语调低沉缓慢”与之不符，该选项不正确；
故选B。
12． 挚 liú 13．省略号或…… 14． 例1：我想起那连绵起伏的青山 巍峨沉默的山脊在暮色中沉思。
例2：我想起那波涛汹涌的大海，雪白的浪花在礁石间嬉戏。
【解析】12．本题考查字音字形。
挚痛（zhì tòng）：指深刻而持久的痛苦、悲痛、伤心或懊悔，通常用来形容某个人或事物给人带来的极度心理伤害和痛苦。
奔流（bēn liú）：（水）急速地流；淌得很快。
13．本题考查标点运用。
画线①句的“带着赤色的足金”后面应填入的标点符号是省略号（……）。在这段文字中，作者通过列举一系列与关东原野相关的意象，表达了对这片土地的深厚情感。在列举完“带着松香气味的煤块”和“带着赤色的足金”之后，作者的情感仍然在延续，但并未继续列举更多的意象，而是用省略号来暗示还有更多未列举的事物，同时给读者留下想象的空间。因此，这里使用省略号是最合适的。
14．本题考查仿写句子。首先识别出画线②句“我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”中使用的修辞方法为拟人，即将“白桦树”赋予人的特性“呻吟”。接着，选择一个自然景象或物体作为仿写的对象，如选择“向日葵”。然后，赋予向日葵以人的特性或行为，如“昂首挺立”和“欢歌”，达到拟人的效果。最后，将这两个部分组合成一个完整的句子，保持与原句相似的结构和风格，即“我想起那+对象（偏正短语），对象（偏正短语）+在+对象的动作行为（动词性偏正短语）”。
示例：我想起那婀娜柔美的垂杨柳，纤细嫩绿的枝条在春风里舞蹈。
15．(1) jié 愧 碌
(2)A
(3)【甲】
(4) 裁 栽
(5)示例：祥子无法掌握自己的命运。祥子的遭遇证明了在半殖民地、半封建的时代黑暗的社会里，劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。
(6)比喻
【详解】（1）本题考查字音字形。
一截（yī jié）：表数量，长条形之物的一部分；一段。
无愧（wú kuì）：没有什么可以惭愧的地方。
劳碌（láo lù）：事情多而辛苦。
（2）本题考查理解字义。
结合甲材料“咯喳，车把断了”“曹先生也轻快地坐起来，‘怎么了？’祥子摸着已断的一截车把：‘没折多少，先生还坐上，能拉’”可知，“没折多少”在句中是指车把没有断掉很多，“折”是“断”的意思；
故选A。
（3）本题考查描写方法。
结合甲段可知，写的是祥子拉车时摔倒，车把折断，曹先生询问情况，祥子回应“没折多少，先生还坐上，能拉！”并迅速将车从石头中扯出。甲段主要是动作描写（“祥子裁了出去”“就地爬起”“摸着已断的一截车把”）和语言描写（“怎么了？”“没折多少……”），没有直接描写祥子的内心活动，属于外部行为描写，无心理描写；
结合乙段可知，写的是祥子纠结是否偷东西，内心挣扎，如“别人去偷，偷吧，自己的良心无愧……”“怎知道别人不去偷呢？”“还是不能去……”直接展现了祥子的内心活动，属于典型的心理描写；
结合丙段可知，“穷人的命，他似乎看明白了……”写的是祥子对穷人命运的思考。通过“看明白了”“似乎”等词表现祥子对命运的认知，属于心理活动的间接描写，有心理描写。
综上分析可知，乙丙两段均涉及人物内心活动，而甲段通过动作描写和语言描写表现情节，没有使用心理描写。据此作答。
（4）本题考查字形。
“祥子裁了出去”的“裁”是错别字，应改为“栽”，意思是跌倒。
（5）本题考查理解材料内容与小说主旨。
明确题目要求分析祥子“无法掌握命运”的原因，需结合材料（甲、乙、丙）和《骆驼祥子》整本书内容。“始终无法掌握命运”指向祥子的悲剧性结局和被动性。
《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
结合甲材料可知，祥子拉车时意外摔倒，车把断裂，但他仍坚持服务曹先生。体现祥子的勤劳坚韧，但也暗示他无法避免意外（命运的无常）；
结合乙材料可知，祥子内心挣扎是否偷窃，最终选择坚守道德。反映他的善良，但“穷到这样”说明社会环境逼迫他，道德坚守反而加剧困境；
结合丙材料可知，直接点明穷人的命运如“枣核儿两头尖”，年轻时拼命，却难逃老来困顿。揭示底层人民的宿命论，祥子无法突破阶级限制；
结合原著内容可知，祥子经历了人生“三起三落”。刚来到城市，他勤劳坚韧，有梦想，渴望拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥。祥子为了实现自己的梦想，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加努力地拉车攒钱。可是还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以和虎妞结婚为代价的。因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。祥子连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后靠给人干红白喜事做杂工维持生计。
综上分析可知，甲中祥子拉车时意外摔倒，车把折断，但他仍坚持让曹先生继续乘坐，表现出底层劳动者对命运的被动接受；丙中“穷人的命是枣核儿两头尖”的比喻，直接点明穷人幼年和老年难以生存的困境，即使壮年时拼命劳作（如祥子拉车），也仅能短暂维持生计，无法真正摆脱贫困。整本书的印证：祥子三次买车失败，或因战乱被抢，或因婚姻被压榨，最终堕落为行尸走肉。这种悲剧性结局表明，在黑暗的社会环境下，个人努力难以对抗阶级压迫和时代洪流。据此得出结论：祥子的悲剧是旧社会底层劳动人民的缩影，祥子的命运始终被社会环境和时代悲剧裹挟，个人挣扎显得徒劳，因此小明的理解是准确的。
（6）本题考查修辞手法。
结合丙材料画线句子可知，句中将穷人的命比作“枣核儿两头尖”，这是运用了比喻的修辞手法，用具体的枣核形状来比喻人生的两个艰难阶段，生动形象地描述了穷人一生的命运起伏。据此可填“比喻”。
16．(1)①缀 ②熄 ③嚼
(2)D
(3)示例①：[甲]像野马在平原上奔驰，[乙]像波涛在澎湃。（教材原句）
示例②：[甲]像雷霆在云端里轰鸣/像战鼓在（耳畔）擂动，[乙]像蜜蜂在轻吻花蕊/像细雨在低吟。
示例③：[甲]像列车在隧道中奔腾/像惊涛在（岸边）咆哮，[乙]像微风在摩挲树叶/像风铃在摇曳。
示例④：[甲]像瀑布在深谷间飞泻/像奔马在（草原）驰骋，[乙]像蝴蝶在振翅翩跹/像流萤在私语。
【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字（正楷字或行楷字）。
①缀：读音是zhuì，本义为缝补、缝合。由缝补引申为连结。再引申为挂、点缀、跟随、追踪等义。注意“缀”与“辍”的区别。
②熄：读音是xī，其本义指火势停止燃烧。注意“熄”与“息”的区别。
③咀嚼：读音是jǔ jué，口腔通过咀嚼运动对食物进行机械性加工。注意“嚼”与“爵”的区别。
（2）本题考查词语的理解与运用。
第一空：矗立：重点在直，直而高地立着之意。一般用于物，不用于人。屹立：本义指山峰高耸稳固的姿态，后引申比喻人的意志或信念坚定不可动摇。这里形容黑的山峰像巨人一样高耸在面前，用“矗立”更合适；
第二空：幽静：侧重于清幽、寂静，常用来形容环境。寂静：侧重于没有声音，很静。这里说除了同志们谈话声，就是没有声音的状态，用“寂静”更能体现环境的安静；
第三空：不可思议：指无法想象，难以理解。不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。这里形容耳朵里的声响难以猜测和估量，用“不可捉摸”更恰当；
故选D。
（3）本题考查排比句的补写。要求补写的句子能表现出独特的听觉体验，且与“像春蚕在咀嚼桑叶”“像山泉在呜咽”的句式和修辞一致，都运用比喻的修辞手法，将耳朵里的声响比作某种事物发出的声音。补写时，要选取能体现独特听觉感受的事物。句式：像+某个对象+对对象的举动的描绘。
示例：[甲]像惊涛在拍打峭壁，[乙]像细雨在敲窗。
17． 懈 障 18．D 19．示例：认同。祥子虽然初到城市时勤劳、肯干，但是在经历一系列打击后精神崩塌，变得懒惰、狡猾、自私，最终走向沉沦，未能坚守初心，没有给人带来积极向上的力量，不适合作为闪光人物出现在演讲稿中。
【解析】17．本题考查字形。
至死不渝（zhì sǐ bù yú）：至死也不改变。
屏障（píng zhàng）：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）；遮挡着。
18．本题考查字音。
D.坚韧（rěn）——rèn；
故选D。
19．本题考查对名著人物形象的理解与分析的能力。
演讲选取的闪光人物应具备积极向上、能传递正能量的特质。祥子初到城市确实展现出勤劳、坚韧等闪光点，但后来在接二连三的打击下，他逐渐堕落。他经历了三起三落，车被抢、钱被劫、娶了不喜欢的虎妞、小福子去世等，这些磨难让他放弃了最初的梦想与善良，变得麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃。演讲素材需要能激励听众、传播正面价值，祥子最终的形象无法起到这样的作用，所以从演讲素材选取角度，有理由认为他不适合作为闪光人物。
示例：认同。祥子起初怀揣梦想、努力拉车，但后来被旧社会残酷打击，经历了三起三落后逐渐堕落，他学会了抽烟、喝酒、赌博，甚至出卖朋友，彻底沦为行尸走肉，失去了原有的闪光点，故不适合作为闪光人物。
20．(1)B
(2)示例1：我选择“艰”。祥子18岁只身来到北平，靠拉洋车艰难度日，梦想有一辆属于自己的车，但黑暗的社会让他的生活愈加艰难。祥子的经历启示我们，在黑暗的旧社会里，单靠个人的奋斗是没有出路的。
示例2：我选择“坚”。保尔十二岁被迫辍学后，在车站食堂忍受着锅炉房的酷热与雇主的欺凌，却始终咬牙坚持，这份在生活重压下所表现出的坚强意志和坚持精神让我深受感染。
【详解】（1）本题考查文学常识。
B.“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，选项中二者指代颠倒。
故选B。
（2）本题考查名著人物精神内涵的理解与感悟。
《骆驼祥子》是老舍的代表作，讲述了20世纪20年代北平车夫祥子在黑暗社会中挣扎的故事。祥子怀揣买车梦想，却三次失去车辆，最终被社会磨去棱角，体现了底层人民在旧社会的“艰”。
《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的作品，以保尔的成长经历展现了革命战士在磨难中的“坚”。保尔历经战场重伤、全身瘫痪等挫折，始终坚守革命信念，用顽强意志对抗命运。
作答时，需紧扣“艰”或“坚”，结合人物具体经历，分析精神内涵及启示。
示例1：选“艰”。祥子的一生是“艰”的写照：初到北平靠拉车艰难度日，好不容易买上第一辆车却被大兵抢走；辛苦攒的钱又被侦探敲诈；为给虎妞办丧事不得不卖掉第三辆车。他的“艰”不仅是生活的困苦，更是在旧社会底层难以挣脱的命运枷锁。这让我明白，个人的奋斗若缺乏公平的社会环境，往往难以实现理想，也让我更珍惜当下的平等与机遇。
示例2：选“坚”。保尔的“坚”贯穿一生：在车站食堂忍受欺凌时咬牙坚持；战场上头部重伤昏迷数日仍顽强苏醒；全身瘫痪、双目失明后，以笔为武器继续革命事业。他的“坚”是面对苦难时的不屈，是对理想的执着。这启示我，人生难免遭遇挫折，唯有坚守信念、顽强拼搏，才能跨越困境，实现生命的价值。
21． jìn 弥 22．A 23．道州端午有采风药（用风药水泡澡）、包粽子、赛龙舟三大习俗。
【解析】21．本题考查字音字形。
浸糯米：jìn nuò mǐ，把糯米泡在水中，使糯米吸收水分。
弥漫：mí màn，充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。
22．本题考查病句辨析。
B.成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“让”；
C.句式杂糅，“是因为”“的原因”句式杂糅，二者应删去其一；
D.重复啰嗦，“超过”与“余”删去其一；
故选A。
23．本题考查内容理解概括。
结合“当晨曦还未漫过青瓦马头墙，巷尾的老人们便挎着竹篮出门，在露水未干的菜园里采撷艾草、菖蒲、薄荷与金银花——这些叶片上还沾着淡淡白霜的草木，是端午时节最珍贵的‘药方’”可知，道州端午有采撷风药草（用于风药水）的习俗。
结合“浸糯米、洗粽叶、包粽子，将包好的粽子放入热气腾腾的大锅里”可知，道州端午有包粽子的习俗。
结合“‘五月五，闹端午，龙船下水打烂鼓’，赛龙舟是道州端午的‘重头戏’”及后文对龙船赛的介绍可知，道州端午有赛龙舟的习俗。
24．(1) 绝 zhēng zhuǎn 衍
(2)数量 比喻 祥子对洋车的渴望之情
(3)难道那辆车不是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬吗？
(4)C
【解析】【小题1】（1）本题考查字音字形。
①绝不是：jué bù shì，本义是绝对不是、完全不是，表示坚决否定。在语段中，指祥子买车这件事完全不是一件容易的事，强调了他为买车付出的时间之长、汗水之多，突出了过程的艰难。
②挣扎：zhēng zhá，本义指用力支撑或摆脱，语段中的意思是祥子在艰难的生活中努力拼搏、抗争，为了买上车而苦苦支撑。
③旋转：xuán zhuǎn，本义指物体围绕一个点或一个轴做圆周运动，语段中的意思是祥子像陀螺一样被人驱使着四处奔波、不停转动。
④敷衍：fū yǎn，本义指做事不认真、表面应付，语段中的意思是祥子有了自己的车后，就不必再对别人表面应付、勉强周旋。
【小题2】本题考查词性、修辞手法、词句理解和分析。
①“一年”“二年”“三四年”“一滴”“两滴”均为数量词。这些数量词通过具体的时间（“三四年”）和汗水的累积，直观展现了祥子为买一辆车付出的时间之长、辛劳之巨，用数字的叠加凸显了“挣钱买车不易”这一核心信息，让读者真切感受到他奋斗过程的艰难。
②都运用了比喻的修辞手法。将“那辆车”比作“武士的徽章”，徽章是荣誉与奋斗的象征，此处用比喻突出车是祥子所有挣扎与困苦的“总结果与报酬”，体现他为买车坚持到底的坚韧。；将“赁人家车时的祥子”比作“被抽着转的陀螺”，生动写出他被车主驱使、身不由己的奔波状态，体现其勤劳。
③两个并列分句从“不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人”和“睁开眼就可以有饭吃”两个层面，直接写出祥子对拥有自己的车的具体期盼：车不仅是他的谋生工具，更是他摆脱压迫、获得自由与独立的象征。这种直白的并列句式，强烈地表达了祥子对洋车的极度渴望之情，以及对自主生活的向往。
【小题3】本题考查句式变换。陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问否定词；④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
原句“那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬”是陈述句。将其改为反问句，要添加反问词“难道……吗”，使句子带有反问的语气。再将原句中的“是”改为“不是”，与反问词形成双重否定，增强肯定的语气。最后，句末加上问号即可。即将陈述句“那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬”改为反问句：难道那辆车不是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬吗？
【小题4】本题考查拟写名著标题。
在《骆驼祥子》中，祥子初到北平，怀揣着通过努力拉车买车的朴素愿望，展现出善良、勤劳、坚韧等美好品质，然而黑暗的旧社会却一步步将他吞噬。军阀混战中他被抓壮丁，辛苦攒钱买的车被抢走；孙侦探敲诈勒索，使他的希望一次次破灭；虎妞的欺骗和控制，让他的生活陷入混乱；小福子的悲惨结局更是成为压垮他的最后一根稻草。祥子最终从一个充满希望的青年堕落成自私、懒惰、狡猾的行尸走肉，深刻反映了半殖民地半封建社会的黑暗与残酷，是善与恶交织，充满血与泪的社会写照。
A.“信仰的力量，坚定的抉择”不符合祥子的经历，他并没有坚定不变的信仰，其命运更多是被社会所左右；
B.“温馨的回忆，理性的批判”，书中极少温馨回忆的情节，整体基调是压抑悲惨的；
C.“善与恶的交织，血与泪的社会”，符合骆驼祥子身世及经历；
D.“厚重的情，深刻的理”表述过于模糊笼统，没有精准概括作品中展现的社会现实与人物命运的特点；
故选C。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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