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浙教版初中科学八年级下册期中模拟卷B
考生须知：
1.本试题卷分选择题和非选择题部分，共8页，有4大题、31小题。
2.全卷满分为160分，考试时间为120分钟。
3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1,C-12,N-14,Na-23,O-16,Ca-40
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
选择题部分
一．选择题（本大题有15小题，每题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
1.氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是（　　）
A.物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性
B.氧气能使带火星的木条复燃说明氧气具有可燃性
C.在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
D.在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁
2.烧柴禾时，通常把柴禾架空一些才能燃烧更旺，这是因为（　　）
A.柴禾是可燃物 B.散热速度快 C.柴禾和空气能充分接触 D.可以降低可燃物着火点
3.下列对质量守恒定律的理解正确的是（　　）
A.10g冰融化成10g水，遵循质量守恒定律
B.镁条燃烧后质量增加，说明该反应不遵循质量守恒定律
C.化学反应前后原子的种类、数目和质量都不变
D.化学反应前后分子的种类和数目一定不变
4.用酒精灯靠对流管右下端加热后，水的流动方向为（　　）
B. C. D.
5.如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验装置图，下列关于氧气制取和收集的实验操作错误的是（　　）
A.往试管里装药品前必须检验装置的气密性
B.给试管里药品加热前要先给试管预热
C.要等到气泡连续均匀放出才能开始收集气体
D.实验结束时，应先熄灭酒精灯然后把导管口移出水面
(第5题图) （第6题图）
6.小金进行了如图实验：在烧瓶中装满沸水，倒掉沸水，迅速在烧瓶口放入去壳的鹌鹑蛋（不留缝隙），将烧瓶口向右、向下或向左，发现鹌鹑蛋一直向烧瓶底部运动。通过该实验不能得到的结论是（　　）
A.大气有压强 B.大气向各个方向都有压强
C.大气向各个方向压强都相等 D.鸡蛋运动过程中瓶内气压小于大气压
7.小滨要收集一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为68%的气体，收集气体的装置如图。方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭止水夹b,打开止水夹a通入氧气，把瓶里的一部分水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭止水夹a,然后打开止水夹b通入空气，把瓶里剩下的水全部排入量筒。通入氧气的体积和空气的体积大约是（　　）
A.60mL和40mL B.75mL和25mL C.77.5mL和22.5mL D.68mL和32mL
(第7题图) (第8题图)
8.读图识图是学习科学的重要手段。下列四个图像中能正确反映对应变化关系的是（　　）
A.图甲：氢气和氧气在密闭容器中燃烧
B.图乙：加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物
C.图丙：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
D.图丁：分别向等质量大理石中滴加足量的相同的稀盐酸
9.铁制菜刀在生产时要通过“粹火”处理，具体操作是将红热的菜刀浸入水中急速冷却．此时发生反应如下3Fe+4H2O═Fe3O4+4H2↑该反应中属于还原剂的是（　　）
A.Fe B．H2O C.Fe3O4 D.H2
10.向100gMgSO4溶液中逐滴滴入溶质质量分数为20%的NaOH溶液溶液的总质量与滴入氢氧化钠溶液的质量关系曲线如图所示。下列说法正确的是（　　）
A.A点时溶液中的溶质为Na2SO4、NaOH B.A点时的溶液质量为120g
C.B点时溶液的pH＝7 D.原溶液中MgSO4的溶质质量分数为12%
(第10题图) (第11题图) (第12题图)
11.小科自制了一个取酒器，如图所示，待酒从B孔进入塑料瓶后，接下去的过程是①将取酒器移到碗的上方②酒进入碗中。要完成上述①②过程，手指对A孔的操作分别是（　　）
A.①②都摁住 B.①摁住，②松开 C.①②都松开 D.①松开，②摁住
12.如图，两端都开口的直玻璃管和直角弯管插入瓶塞中，直管的一端套有一个小气球。当通过弯管抽出瓶内的空气时，小气球发生的变化是（　　）
A.小气球不会发生变化 B.小气球将鼓起 C．小气球将变瘪 D.无法确定
13.某小组用图1的装置探究CO2的化学性质。相同条件下，分别将等体积的水、澄清石灰水和氢氧化钠溶液注入集满CO2的锥形瓶中，测得压强随时间的变化如图2。下列说法错误的是（　　）
A.0～15s，压强迅速上升是因为向锥形瓶中注入了液体
B.100s时，实验c中锥形瓶内的CO2已经被完全吸收
C.实验a中反应生成了能使紫色石蕊溶液变红的物质
D.对比三组实验，氢氧化钠溶液吸收CO2的效果最好
(第13题图) (第14题图)
14.如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况，相关分析正确的是（　　）
A.随着光照强度不断增加，光合作用持续增强
B.光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响
C.图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等
D.其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移
15.近几年，台州市多次被评为“宜居城市”，评选的一项重要指标为空气质量。下列有关空气的说法不正确的是（　　）
A.二氧化硫和二氧化氮污染空气形成酸雨
B.空气污染物有二氧化硫、PM2.5、二氧化碳等
C.臭氧层能吸收大部分的紫外线，对生物起保护作用
D.空气质量报告中所列的空气质量等级越小，空气质量越好
非选择题部分
二、填空题（本大题有9小题，共24空，每空2分，共48分）
16.空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。
（1）①所采取的方法是 。（填“升温”或“降温”）
（2）液态空气分离过程中， 先被分离出来，分离的依据是各物质的沸点不同。
（3）以下属于氧气用途的是 （填字母）。
A.气体肥料 B.医疗急救 C.助燃乙炔切割金属
17.打铁花是一项中国传统技艺，艺人表演时在1000多摄氏度的铁花中赤膊上阵而能进退自如，不被烫伤，令人叹为观止。打铁花的主要材料是生铁、焦炭和木屑。生铁被用作主要的金属来源，焦炭则作为燃料，木屑则用来和铁水混合，增加火花的效果。
（1）表演时，高达1600℃至1700℃的铁花会向周围飞溅，一旦不慎落到干草、木材、纸张等易燃物上，极易引发火灾。举办方准备了灭火毯、消防沙等灭火设备，其主要灭火原理是
。
（2）在“打铁花”表演中，当铁水被击打成细小的液滴并抛向空中时，铁水迅速冷却并与空气中的氧气反应。表演结束后，发现地面有很多红棕色和黑色的废渣，请你推测废渣的主要成分是 。
18.某同学用图甲装置验证质量守恒定律。
（1）将图甲中的两种溶液混合，观察到 ，证明两者发生了化学反应，且天平仍然保持平衡，可验证质量守恒定律。
（2）仅利用图甲的器材，可继续验证质量守恒定律的实验是 。
A.冰熔化成水 B.铜丝和硝酸银溶液反应 C.碳酸钙固体和稀盐酸混合
（3）该同学以电解水为例，用图乙从分子和原子的角度解释质量守恒定律的微观本质，请你帮他补充完整。
19.北京冬奥会部分场馆利用“空气能”代替其他燃料为场馆供暖，从而缓解了温室效应。如图是小科验证温室效应做的实验装置，将该装置在 （填
“阳光”或“黑暗”）下一段时间后，可观察到水柱向 （填
“左”或“右”）移动。
20.当今中国的航天科学技术备受世界瞩目，请根据已知知识对下列现象填空。
（1）中国航天目前有四大卫星发射中心有甘肃酒泉、山西太原、四川西昌、海南文昌，其中山西太原和海南文昌经度相差不大，但两地气候相差较大，产生两地气候差异的原因有 。
A．纬度位置 B．海陆性质
（2）梦天号实验舱发射成功，发射过程中依次需穿越对流层、 、中间层，最后到达暖层。
（3）天宫课堂授课结束后，同学们对之前做过的实验展开讨论，下列实验在空间站中也能完成的是 （选填字母）。
A．过滤除去食盐溶液中的沙砾 B．用密度计测饮用水的密度 C．马德堡半球实验
21.在测量大气压的实验中，针筒活塞的面积为5×10-5m2，轮轴间的摩擦和细线重不计。为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，小明采用了图示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯与水的总质量为0.69kg；然后从烧杯中向外缓慢抽水，当抽出0.42kg水时，活塞又开始向右滑动，则活塞与注射器筒之间的摩擦力为 N，所测大气压的值应为 Pa。
（第21题图） （第22题图） （第23题图）
22.小乐用如图所示装置，探究二氧化碳的性质。
（1）验证能使石蕊溶液变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳。实验操作的正确顺序是④→ →③（选择正确序号按序填写）。
①从b端通氮气②从分液漏斗中滴加适量水③从a端通二氧化碳④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
（2）验证二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，写出反应的化学方程式： 。
23.如图是测定呼吸作用的实验，据图回答下列问题：
（1）萌发的种子会进行呼吸作用，请写出呼吸作用的文字表达式 。
（2）测定过程中会看到澄清的石灰水变浑浊， （填“A”或“B”）端的液面会下降。
（3）若要证明CO2是种子萌发时产生的，则应增加一个对照组，即另取一套上述同样的装置，在广口瓶中加入 。
24.据法国国际广播电台消息，在巴黎全球气候大会部长谈判的同时，布尔歇会展中心召开企业论坛，100多家跨国企业签署协定、承诺可核查的量化减排目标．回答下列问题：
（1）为保护人类赖以生存的地球，我们应采取有效措施以防止大气中二氧化碳含量的大量增加，以下建议中行之有效的生态学措施是（填序号） ．
A．开发太阳能、水能、风能、地热等新能源； B．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；
C．大量植树造林，禁止乱砍滥伐； D．全面放开二胎
（2）有人提议将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏．但科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是 （用化学方程式表示）
（3）目前使用膜分离法从空气中分离出CO2，该过程发生的是 （填“物理”或“化学”）变化．
（4）生活中，下列做法中符合“低碳绿色生活”理念的是（填序号） ．
①节约用水、用电②废物分类回收、利用③尽量选择公共交通出行④减少一次性餐具的使用．
三、实验探究题（本大题有5小题，共16空，每空3分，共48分）
25.科学小组开展“测定空气中氧气含量”的课外实践研究，通过改进教材实验装置使实验步骤少且更环保，实验步骤如下。
步骤Ⅰ.按改进后的实验图连接装置并检查装置气密性：将注射器b的活塞推至底端，注射器a的活塞静止时处于20mL，再将活塞a向左拉一段距离后松手，观察到 ，证明装置气密性良好。（活塞与内壁间的摩擦忽略不计）
步骤Ⅱ.向玻璃管中加入红磷，点燃酒精灯，交替推拉两个注射器。
实验前 实验后
a中气体体积/mL 20 10.5
b中气体体积/mL 0 0
请回答下列问题：
（1）补充Ⅰ中的内容： 。
（2）该实验中能否利用木炭燃烧测定空气中氧气含量，并说明理由 。
（3）已知玻璃管中空气体积是30mL，根据表格中的数据计算空气中氧气的体积分数 。
（4）若计算结果偏小，可能的原因是 。
26.小海通过图示实验装置（夹持部分已略去）及药品，按如下实验步骤，验证了可燃物燃烧的条件。其中实验装置气密性良好，所用药品均足量（已知红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃）。
步骤一：向大烧杯中注入足量的冷水，打开K1关闭K2向下压左侧注射器活塞，使生成的氧气持续通入U形管，并观察U形管中现象。
步骤二：关闭K1打开K2向下压右侧注射器活塞，使生成的二氧化碳将U形管内的氧气排尽，然后将烧杯中的冷水换成等量的80℃的热水，并观察U形管中现象。
步骤三……并观察U形管中现象。
（1）实验中将冷水换成等量的80°的热水的目的是探究可燃物燃烧的条件之一是 。
（2）简述步骤二中判断U形管内氧气已经排尽的方法。
.
27.小金买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。
（饮料说明） ①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）； ②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。
小金观察了饮料说明后，做了以下两个实验：
实验一：探究“汽泡爽”产生气体的成分。
（1）小金阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水可以发生以下反应：3NaHCO3+C6H8O7＝C6H5O7Na3+3H2O+3R↑，则R的化学式为 ；
实验二：探究水温对产生气体量的影响。
小金先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现冷水冲的饮料中又有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小金设计了如下方案。
实验序号 加入水的体积 加入水的温度 收集到气体的体积
1 200mL 15oC A（待记录）
2 200mL 60oC B（待记录）
（2）在老师的帮助下，小金采用相同的两套实验装置（如图）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是 ；
（3）通过实验，小明测得：A＝64mL，B＝132mL，由
此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与水温有关。但
是老师看到小金的实验报告后却指出：两套装置中，
“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关
系不大，通过反思，为了证明老师的观点，小金继续
利用已反应完的两套装置又做了一步实验，发现两套
装置最终收集到的气体总量确实相近，他的实验操作应该是 。
28.在探究实验中，某同学利用带拉环的吸盘、玻璃板、弹簧测力计、水、刻度尺来测量大气压强的大小，具体实验步骤是：
①将蘸水的塑料吸盘按在光滑玻璃板面上，并多次挤压吸盘，测出吸盘的面积为S。
②用弹簧测力计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面。
③记录吸盘刚好脱离玻璃板时的拉力F，即为大气对吸盘的压力大小。
④计算出大气压。
（1）步骤①中“将吸盘蘸水”和“多次
挤压吸盘”，目的是 。
（2）步骤④计算大气压所用公式为 。
（3）由于拉动吸盘时，吸盘会发生形变，
测出的大气压值会 （填“偏大””偏
小”或”不影响”）。
（4）想用弹簧测力计直接测出拉力的大小，对于拉力的方向，同学们产生了图中甲、乙、丙3种意见。该小组进行了反思与交流，最终选定是乙，理由是 。
29.某同学在学习完植物的三种生理活动后，进行了相关研究；图甲中的A、B、C分别表示植物的三种生理活动；图乙是该同学综合研究呼吸作用、光合作用的实验装置；图丙是大棚内该植物制造和消耗有机物与种植密度的关系图。请根据图回答问题：
（1）该同学综合研究呼吸作用、光合作用的实验过程如下：
①呼吸作用研究；首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，发现玻璃管中的红色小液滴会向 （选填“左”或“右”）移动。
②光合作用研究；将乙图装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是 。
（2）当播种密度过大或过小时，植物产量都不理想。分析图丙曲线可知，种植密度为 时（选填“m1”、“m2”、“m3”或“m4”），植物产量最高。
四、综合题（本大题有2小题，第30题11分，第31题8分，共19分）
30.2026年1月，生态环境部新版水污染物排放标准正式实施，各地推进含钙工业废水资源化回收。某化工厂用盐酸处理碳酸钙垢后，产生含盐酸和氯化钙的混合废水。为测定可回收氯化钙的含量，科研小组取100g该废水，分6次加入共240g碳酸钠溶液，每次充分反应后称量相关质量，所测数据如表。
实验次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次
加入碳酸钠溶液的质量/g 40 40 40 40 40 40
每次产生气体的质量/g 4.4 m 2.2 0 0 0
每次产生沉淀的质量/g 0 0 4 8 8 0
根据数据分析解答（相关化学方程式：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑，Na2CO3+CaCl2＝CaCO3↓+2NaCl）
（1）m的数值为 。
（2）计算该废水中CaCl2的质量。
（3）计算第5次加入碳酸钠溶液充分反应后，所得溶液溶质的质量分数。（结果精确到0.1%）
31.如图，高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可将食物加热到100℃以上，它省时高效，深受消费者欢迎。
（1）小明测得家中高压锅出气孔的横截面积S为12mm2，压在出气孔上的安全阀的质量为72g，g取10N/kg，计算安全阀自重对出气孔处气体所产生的压强。
（2）当高压锅内气压增大到某一值时，锅内气体就能自动顶开安全阀放气。在外界为标准大气压的环境下，该高压锅内的气体能达到的最大压强是多少？对照图所示水的沸点与气压的关系图线，利用这种高压锅烧煮食物时可以到达的最高温度大约是多少？（大气压值取1.0×105Pa）
浙教版初中科学八年级下册期中模拟卷B参考答案
一．选择题（本大题有15小题，每题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C C C D C A C A D
题号 11 12 13 14 15
答案 B B B D B
二、填空题（本大题有9小题，共24空，每空2分，共48分）
16.（1）降温；（2）氮气；（3）BC
17.（1）隔绝空气；（2）氧化铁和四氧化三铁。
18.（1）产生蓝色絮状沉淀的现象；（2） B；（3）
19. 阳光; 左.
20.（1）A，（2）平流层；（3）C
21.2.1；0.96×105。
22.（1）③→①→②；（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。
23.（1）有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。（2）B。（3）煮熟的种子。
24.（1）AC；（2）CO2+H2O＝H2CO3；（3）物理（4）①②③④．
三、实验探究题（本大题有5小题，共16空，每空3分，共48分）
25.（1）活塞a会回到原位置。（2）木炭燃烧生成二氧化碳气体，虽然消耗了氧气，但生成的二氧化碳气体占据了氧气的空间，使装置内压强变化不大，无法通过压强差来测定空气中氧气含量（3）19%。（4）红磷量不足或装置漏气或未冷却至室温就读数。
26.（1）可燃物燃烧需要温度到达该物质的着火点；（2）把燃烧的木条放在U型管出气口处，如果燃烧的木条熄灭，则U形管内氧气已经排尽。
27.（1）CO2；（2）防止产生的气体溶于水；（3）将装置 A、B 分别摇晃（或振荡），使溶解在水中的二氧化碳全部逸出，再读取量筒中液体的体积。
28.（ 1 ）排尽吸盘内的空气；（2）P=F/S；（3）偏小；（4）水平方向拉动，可排除吸盘自身重力对实验的影响。
29.（1）左；植物光合作用需要水分，产生了淀粉（2）m2
四、综合题（本大题有2小题，第30题11分，第31题8分，共19分）
30.（1）4.4；（2）22.2g；（3）19.6%。
31.（1）6×104Pa；（2）115℃。

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