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人教版六年级数学下册1.1正负数的概念及辨认（选择题）专项练习
一、选择题
1．下面说法中，错误的有（ ）个。
①温度计上显示0℃表示没有温度 ②一个数不是正数就是负数
③在表示正、负数的直线上，﹣5在5的左边 ④在﹣4和﹣2之间的负数只有﹣3
A．1 B．2 C．3 D．4
2．下列结论中，正确的是（ ）。
A．0是最小的正数 B．0是最小的负数
C．0既是正数又是负数 D．0既不是正数也不是负数
3．下面各数中，（ ）是负数。
A．﹢ B．﹣6.25 C．0 D．100%
4．大于﹣3且小于﹢2的整数有（ ）个。
A．4 B．5 C．6 D．无数
5．﹣5，﹢32，0，﹢6，3这几个数中，正数有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
6．下面说法正确的是（ ）。
A．在﹣1和﹣4之间只有﹣2个负数 B．自然数中除0外都是正数
C．比5小的数只有0、1、2、3、4 D．早晨气温是﹣2℃，升高1℃后，是﹣3℃
7．《九章算术》中注“今两算得失相反，要令正负以名之”意思是：有两数若其意义相反，则分别叫作正数和负数。若气温为零上记作，则﹣5℃表示气温为（ ）。
A．零上 B．零下 C．零上 D．零下
8．在﹣2、3、、0、﹣1.7五个数中，负数的个数为（ ）。
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
9．下图中能正确表示正数、负数和0之间的关系的是（ ）。
A． B．
C． D．
10．在，0，＋4，，3，中，负数有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
11．中国很早就开始使用负数。我国古代数学家（ ）给出了用算筹区分正、负数的方法——“正算赤，负算黑”。
A．祖冲之 B．刘超 C．杨辉 D．刘徽
12．学习了负数的相关知识后，同学们在进行单元小结时各抒己见，你认为（ ）说法有误。
A．﹣1不是最大的负数 B．0是负数 C．正数都比负数大 D．﹣3＞﹣6
13．图中被遮挡的整数有（ ）个。
A．2 B．3 C．4 D．5
14．下列说法正确的是（ ）。
A．0是最小的数 B．0是正数
C．负数都比正数小 D．数轴上左边的数比右边的数大
15．下列说法，正确的是（ ）。
A．﹣1是负数，0是正数 B．任何数减0都得0，0乘任何数都得0
C．a÷b中，a、b都可以为0 D．1是奇数，0是偶数
16．在﹣11，7，0，﹢36，﹣4.9，﹣5中，负数有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
17．要表示正数、负数和0之间的关系，用图（ ）表示比较合适。
A． B．
C． D．
18．教育部统一了全国小学生体测评分标准，其中小学六年级男生每分钟仰卧起坐19次为达标，如果超过此标准用正数表示，低于此标准用负数表示。现有8名男生的成绩分别记作：﹣1，﹢2，﹢5，﹣2，0，﹢3，﹣3，﹢6，则这8名学生的达标率是（ ）。
A．62.5% B．50% C．37.5% D．12.5%
19．下列说法中，正确的是（ ）。
A．0比负数大 B．所有自然数都是正数
C．﹣2比1大 D．0既是正数又是负数
20．在﹣2、3.8、﹣56%、﹣7.6、0、6.5%、这些数中正数有（ ）个。
A．2 B．3 C．4 D．5
21．在﹣10、5.6、﹢7、﹣2.3、、11、、1中，正数有（ ）个。
A．1 B．2 C．5 D．6
22．如下图所示，M点所表示的数是（ ）。
A．﹣1 B．﹣1.5 C．1.5 D．
23．下面说法中，正确的有（ ）。
①自然数都是整数 ②最小的整数是0 ③没有最大的整数 ④负数都小于0
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
24．在0.5，﹣4，﹢90%，0，12，中，正数有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
25．下列数中，有（ ）个正数。
﹢0.7 3.5 0 ﹣1 ﹣2.5 ﹣ ﹢5.1 ﹢ ﹣5 ﹣800
A．6 B．5 C．4 D．3
26．在、0、﹣7、0.5、﹣这五个数中，下列说法正确的是（ ）。
A．只有一个正数 B．有三个正数 C．只有一个整数 D．有两个负数
27．在﹣0.3、0.6、﹣1、这四个数中，与0最接近的数是（ ）。
A．0.6 B． C．﹣1 D．﹣0.3
28．在﹣3、0、5、﹣、﹢4.9、15%、﹢2019中，是负数的有（ ）个。
A．2 B．3 C．4 D．5
29．在0，﹣4，1，﹣2，2.5，﹣0.5，﹣1.5，﹣中，负数有（ ）个。
A．2 B．3 C．4 D．5
30．在数轴上有、﹣0.2、、﹣1四个点，这四个点中最接近“0”的是（ ）。
A． B．﹣0.2 C． D．﹣1
31．如果把下面各数在数轴中表示出来，不在﹣2与2之间的数是（ ）。
A． B．1.99 C．﹣ D．﹣
32．下列说法正确的是（ ）。
A．0是正数 B．0不是正数也不是负数
C．0不是自然数 D．在直线上，﹣4在0的右边
33．在﹣8、7.5、﹢、0、﹣60%、42等六个数中，其中正数的个数有（ ）。
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
34．在﹣5，﹢4，﹣0.2，3，﹣，负数有（ ）个。
A．2 B．4 C．3 D．1
35．如果乐乐向北走100米记作﹢100米，那么欢欢向南走200米记作（ ）米。
A．﹢100 B．﹣100 C．﹢200 D．﹣200
36．魏晋时期数学家刘徽将小棍正放表示正数，斜放表示负数。图①表示的是﹢1和，则图②表示的是（ ）。
A．﹢3和 B．和 C．和﹢5 D．﹢3和﹢5
37．整数是指（ ）。
A．正数和负数 B．正整数和负整数
C．自然数和负整数 D．正数、负数和零
38．小学六年，我们学习了许多关于“数”的知识。下而关于“数”的描述正确的有（ ）。
①负数都比正数小。
②整数、小数和分数中，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
③一个质数的倍数一定是合数。
④一个两位小数的近似数是3.0，则这个小数最小是2.95。
A．1句 B．2句 C．3句 D．4句
39．在﹣5，﹢4.5，﹣，0.7，﹣1.98中，负数有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
40．下列说法正确的有（ ）个。
（1）假分数的倒数一定是真分数 （2）自然数和负整数统称整数
（3）1是自然数的单位 （4）是最大的分数单位
A．1 B．2 C．3 D．4
41．温州一季度实现国民生产总值2002.1亿元，增长5.2%。横线上的数是（ ）。
A．准确数 B．近似数 C．整数 D．正整数
42．在、66.78%、﹣66.78、0.67这四个数中最小的一个是（ ）。
A． B．66.78% C．﹣66.78 D．0.67
43．在直线上表示2.5、﹣0.2、44、﹢90、0、﹣11、﹣3这几个数当中，0点左侧的数有（ ）个。
A．3 B．4 C．5 D．8
44．在2.3，﹣5，0，﹣8.4，﹣，这6个数中，负数一共有（ ）个。
A．4 B．3 C．2 D．1
45．下面四句话中，错误的一句是（ ）。
A．0既不是正数，也不是负数 B．1既不是质数，也不是合数
C．所有的偶数都是合数 D．假分数的倒数不一定是真分数
46．在25%、4、0、、﹢2.8这五个数中，正数一共有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
47．﹣0.5、、﹣、25%分别对应直线上的四个点，距离0最远的是（ ）所对应的点。
A．﹣0.5 B． C．﹣ D．25%
48．在16、1.6、0、﹣9、1、这些数中，既是正数又是整数的有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
49．如果向南走26米记为﹢26米，那么向北走43米记为（ ）。
A．﹢17米 B．﹣17米 C．﹣43米 D．﹢43米
50．在﹣4、6、0、﹣1.5、3、中，负数有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
试卷第4页，共5页
试卷第1页，共5页
参考答案
1．C
【详解】①温度计上显示0℃不是没有温度，它是一个具体的温度值，所以原题说法错误；
②一个数除了正数和负数，还有0，所以原题说法错误；
③在表示正、负数的直线上，左边的数小于右边的数，负数小于正数，﹣5＜5，所以﹣5在5的左边，原题说法正确；
④在﹣4和﹣2之间的负整数只有﹣3，但在﹣4和﹣2之间的负小数有无数个，所以原题说法错误。
说法错误的有①②④，共3个。
2．D
【分析】大于0的数叫做正数，小于0的数叫做负数，0既不是正数也不是负数。
【详解】大于0的数叫做正数，没有最小的正数；小于0的数叫做负数，没有最小的负数；0是正数和负数的分界点，0既不是正数，也不是负数。
3．B
【分析】0既不是正数也不是负数。比0大的是正数，正数的数字前面的“﹢”可以省略不写；比0小的是负数，负数的数字前面的“﹣”不能省略。
【详解】A．﹢是正数，不符合题意；
B．﹣6.25是负数，符合题意；
C．0既不是正数也不是负数，不符合题意；
D．100%是正数，不符合题意。
4．A
【分析】根据题意，大于﹣3且小于﹢2的整数有﹣2，﹣1，0，1；
【详解】根据分析，大于﹣3且小于﹢2的整数有4个，所以选A；
5．C
【分析】正数是指大于0的数，0既不是正数也不是负数，据此解答即可。
【详解】正数：﹢32，﹢6，3。
因此有3个正数。
6．B
【分析】A．两个负数之间不仅有负整数也有负小数；
B．根据自然数的定义，自然数包括0和正整数；
C．比5小的数不仅有整数，还有小数；
D．温度升高时数值应向正数方向变化，计算时需用加法，而非减法。
【详解】A．在﹣1和﹣4之间有无数个负数，原题说法错误；
B．根据自然数的定义，自然数包括0和正整数，因此除0以外的自然数都是正数，原题说法正确；
C．比5小的数有无数个，原题说法错误；
D．在温度计中﹣1℃在﹣2℃的上面一格，所以早晨气温是﹣2℃，升高1℃后是﹣1℃，而不是﹣3℃，原题说法错误。
说法正确的是自然数中除0外都是正数。
7．B
【分析】正数与负数表示意义相反的两种量，规定其中一个为正，则和它意义相反的就为负。规定零上为正，则零下就为负。负数的写法是：先写“﹣”号，然后再写后面的数字，数字要用阿拉伯数字进行书写。正数的写法是：在写正数时，数字前写﹢”号或省略“﹢”号两种形式都可以，据此解答。
【详解】根据分析可得：若气温为零上8℃记作﹢8℃，则﹣5℃表示气温为零下5℃。
8．B
【分析】大于0的数叫作正数，正数用“﹢”表示，正号可以省略不写，小于0的数叫作负数，负数用“﹣”表示，负号不可以省略，0既不是正数也不是负数，据此解答。
【详解】分析可知，在﹣2、3、、0、﹣1.7五个数中，负数有﹣2、﹣1.7一共2个。
故答案为：B
9．C
【分析】比0大的数叫正数，比0小的数叫负数，0既不是正数，也不是负数。所以三者没有包含关系。
【详解】根据分析可知，能正确表示正数、负数和0之间关系的是。
故答案为：C
10．C
【分析】大于0的数是正数，负数表示小于0的数，大于0的数前面加上负号“﹣”表示负数，0既不是正数也不是负数。据此解答。
【详解】在，0，＋4，，3，中，负数有﹣5，﹣0.2，﹣，共3个。
故答案为：C
11．D
【分析】中国是最早认识和使用负数的国家。1700多年前，我国数学家刘徽在注解《九章算术》时，明确提出了正数和负数的概念。他在算筹中规定“正算赤，负算黑”，即用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数。这个记载，比国外早了七八百年。
【详解】通过分析可得：给出了用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数的是我国古代数学家刘徽。
故答案为：D
12．B
【分析】大于0的数叫作正数，小于0的数叫做负数，0既不是正数也不是负数。负数比大小，先比较负号后面的数，负号后面的数大则这个负数就小；据此解答。
【详解】A．比如﹣0.9＞﹣1，所以﹣1不是最大的负数，原说法正确。
B．0既不是正数也不是负数，原说法有误。
C．正数＞0＞负数，所以正数＞负数，原说法正确。
D．3＜6，所以﹣3＞﹣6，原说法正确。
故答案为：B
13．C
【分析】整数包括正整数、0和负整数。从数轴上看可知，被遮挡部分是从﹣3（不包括﹣3）到2（不包括2）这个区间，在这个区间的整数有﹣2、﹣1、0、1。
【详解】据分析可知，图中被遮挡的整数有﹣2、﹣1、0、1，共4个。
故答案为：C
14．C
【分析】A．没有最大的数，也没有最小的数；
B．比0大的数叫正数，比0小的数叫负数，0既不是正数也不是负数；
C．负数＜0＜正数；
D．数轴上，越往右的数越大，越往左的数越小。
【详解】A．0不是最小的数，比0小的数还有﹣1、﹣2、﹣3…，选项说法错误；
B．0既不是正数也不是负数，选项说法错误；
C．负数都比正数小，说法正确；
D．数轴上左边的数比右边的数小，选项说法错误。
说法正确的是负数都比正数小。
故答案为：C
15．D
【分析】A．比0大的数是正数，正数可以在数字前加“﹢”（正号），一般情况下可省略不写；比0小的数是负数，也可以说在正数的前面添上负号“﹣”的数。
B．根据有关0的运算可知，0表示没有，任何数减0还得原数，0乘任何数都得0；
C．在除法算式中，0不能作除数，0作除数无意义；
D．整数中，是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。
【详解】A．0既不是正数也不是负数，选项说法错误；
B．任何数减0都得原数，如4－0＝4，选项说法错误；
C．a÷b中，a可以为0，b不可以为0，选项说法错误；
D．1是奇数，0是偶数，说法正确。
正确的是1是奇数，0是偶数。
故答案为：D
16．C
【分析】负数是小于0的数，且通常在数字前面带有“﹣”号。正数是大于0的数，通常在数字前面带“﹢”号，或者没有带符号。0既不是正数。也不是负数。我们需要从给定的数中找出符合负数定义的数，并统计其个数。
【详解】7和﹢36是正数，0既不是正数也不是负数。
﹣11、﹣4.9、﹣5这几个数字前面带有“﹣”号，所以这3个数是负数。
即在﹣11，7，0，﹢36，﹣4.9，﹣5中，负数有3个。
故答案为：C
17．D
【分析】比0大的数叫正数，比0小的数叫负数，0既不是正数，也不是负数。三者彼此相对独立，没有交叉重复的部分，没有包含关系。
【详解】
由分析得：要表示正数、负数和0之间的关系，用图表示比较合适。
故答案为：D
18．A
【分析】根据题意，小学六年级男生每分钟仰卧起坐19次为达标，如果超过此标准用正数表示，低于此标准用负数表示；那么从现有的8名男生的成绩中找出达标的人数，再根据“达标率＝达标的人数÷总人数×100%”，即可求出这8名学生的达标率。
【详解】现有8名男生的成绩分别记作：﹣1，﹢2，﹢5，﹣2，0，﹢3，﹣3，﹢6，其中达标的男生成绩分别记作：﹢2，﹢5，0，﹢3，﹢6；达标的共有5人。
5÷8×100%
＝0.625×100%
＝62.5%
这8名学生的达标率是62.5%。
故答案为：A
19．A
【分析】A．负数是指小于0的数，据此解答即可；
B．自然数包括0和正整数，0既不是正数也不是负数，据此解答即可；
C．负数永远小于正数，据此解答即可；
D．0是整数，但既不是正数也不是负数，据此解答即可。
【详解】A．0比负数大，原题干说法正确。
B．0是自然数，0不是正数，原题干说法错误。
C．﹣2＜1，原题干说法错误。
D．0既不是正数也不是负数，原题干说法错误。
说法正确的是0比负数大。
故答案为：A
20．B
【分析】比0大的数叫正数，比0小的数叫负数，0既不是正数也不是负数，负数前边都带负号“﹣”，正数前边可以带正号“﹢”也可以省略正号不写，据此分析。
【详解】在﹣2、3.8、﹣56%、﹣7.6、0、6.5%、这些数中正数有3.8、6.5%、，共3个。
故答案为：B
21．D
【分析】正数都大于0，正数带有“﹢”号或不带任何符号；负数都小于0，负数都带有“﹣”号；0不是正数也不是负数。
【详解】在﹣10、5.6、﹢7、﹣2.3、、11、、1中，正数有5.6、﹢7、、11、、1，共6个。
故答案为：D
22．B
【分析】在数轴上，0的右边是正数，0的左边是负数；正数的数字前面的“﹢”可以省略不写，负数的数字前面的“﹣”不能省略。
从图中可以看出，M点在0的左边，则M点表示负数，且M点在﹣1和﹣2的中间，据此得出M点所表示的数。
【详解】A．﹣1在0的左边第一大格处，不是M点的位置，所以﹣1不是M点所表示的数；
B．﹣1.5在0的左边，且在﹣1和﹣2的中间，是M点的位置，所以M点所表示的数是﹣1.5；
C．1.5在0的右边，且在1和2的中间，不是M点的位置，所以1.5不是M点所表示的数；
D．把一大格看作单位“1”，平均分成2小格，在0的右边第3小格处，不是M点的位置，所以不是M点所表示的数。
故答案为：B
23．B
【分析】整数包括正整数、负整数和0，其中0和正整数都是自然数；负数＜0＜正数，据此分析。
【详解】①自然数都是整数，说法正确；
②没有最小的整数，原说法错误；
③没有最大的整数，说法正确；
④负数都小于0，说法正确。
正确的有①③④。
故答案为：B
24．C
【分析】根据正、负数的意义：大于0的是正数，小于0的是负数，0既不是正数也不是负数，据此解答。
【详解】0.5，﹣4，﹢90%，0，12，﹣中，正数有：0.5，﹢90%，12，一共3个。
在0.5，﹣4，﹢90%，0，12，﹣中，正数有3个。
故答案为：C
25．C
【分析】比0大的数叫正数，比0小的数叫负数，负数前边都带负号，正数前边的正号可以省略，0既不是正数也不是负数，据此分析。
【详解】正数有：﹢0.7、3.5、﹢5.1、﹢，共4个。
故答案为：C
26．D
【分析】根据正负数的概念：比0大的数是正数，如3、500、4.7、，这些数都是正数。正数可以在数字前加“﹢”（正号），一般情况下可省略不写。比0小的数是负数，也可以说在正数的前面添上负号“﹣”的数，如﹣3、﹣500、﹣4.7，这些数都是负数。特别注意：0既不是正数，也不是负数。
【详解】在、0、﹣7、0.5、﹣这五个数中，正数有、0.5，共有两个，负数有﹣7、﹣，共有两个，0既不是正数，也不是负数。
故答案为：D
【点睛】此题的解题关键是理解正负数的概念。
27．D
【分析】因为0是正数与负数的分界点，在数轴上，0的右边是正数，0的左边为负数；0右边的正整数为﹢1、﹢2、﹢3、…，0左边的负整数为﹣1、﹣2、﹣3，…，比较每个数字到0点的距离，不看符号只看数字，数字越小，离0越近。
【详解】0.3＜0.6＜＜1
由分析可得：在﹣0.3、0.6、﹣1、这四个数中，与0最接近的数是﹣0.3。
故答案为：D
【点睛】此题考查了零与正数、负数之间的关系，关键是找出二者的分界点“0”。
28．A
【分析】大于0的数叫做正数，正数用“﹢”表示，正号可以省略不写，小于0的数叫做负数，负数用“﹣”表示，负号不可以省略，0既不是正数也不是负数，据此解答。
【详解】分析可知，在﹣3、0、5、﹣、﹢4.9、15%、﹢2019中，负数有﹣3、﹣，一共2个。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查正负数的辨认，掌握正负数的概念是解答题目的关键。
29．D
【分析】根据正、负数的意义，数的前面加有“﹢”号的数，就是正数；数的前面加有“﹣”号的数，就是负数，0既不是正数也不是负数，据此判断即可。
【详解】在0，﹣4，1，﹣2，2.5，﹣0.5，﹣1.5，﹣中，负数有﹣4，﹣2，﹣0.5，﹣1.5，﹣，共5个。
故答案为：D
【点睛】此题主要考查正负数的意义，要熟练掌握。
30．B
【分析】0是正数、负数的分界点，比0大的是正数，正数的数字前面的“﹢”可以省略不写；比0小的是负数，负数的数字前面的“﹣”不能省略；
先分别找出各数与0的距离，分数化成小数，再根据小数比较大小的方法进行比较，找出距离最小的，即是最接近0的数。
【详解】A．与0相距，＝1÷2＝0.5；
B．﹣0.2与0相距0.2；
C．与0相距，＝3÷4＝0.75；
D．﹣1与0相距1；
因为0.2＜0.5＜0.75＜1，所以这四个点中最接近“0”的是﹣0.2。
故答案为：B
【点睛】掌握正、负数与0的距离远近的计算方法是解题的关键。
31．C
【分析】在数轴上，0的右边是正数，数字越大，离0越远，数值就越大；0的左边是负数，数字越大，离0越远，数值反而就越小；也就是负数都比0小，正数都比0大，正数都比负数大。正数的数字前面的“﹢”可以省略不写，负数的数字前面的“﹣”不能省略。
【详解】A．﹣2＜＜2，在﹣2与2之间，不符合题意；
B．﹣2＜1.99＜2，1.99在﹣2与2之间，不符合题意；
C．﹣＜﹣2，﹣不在﹣2与2之间，符合题意；
D．﹣2＜﹣＜2，﹣在﹣2与2之间，不符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题考查正负数的认识以及正负数大小的比较。
32．B
【分析】根据自然数的定义判断：非负整数，是正整数和零，也就是除负整数外的所有整数。0既不是正数，也不是负数；数轴上的0的左边是负数，据此解答。
【详解】A．0既不是正数，也不是负数，原题干说法错误；
B．0既不是正数，也不是负数，原题干说法正确；
C．0是最小的自然数，原题干说法错误；
D．“0”是正数与负数的分界，0的左面是负数；故本选项说法错误。
故答案为：B
【点睛】本题考查了自然数、数轴的认识、正负数的意义。
33．C
【分析】正负数表示一组相反意义的量，正数带有“﹢”号或者不带任何符号，负数－定带有“﹣”号，0不是正数也不是负数。
【详解】由分析可知：
在﹣8、7.5、﹢、0、﹣60%、42等六个数中，其中7.5、﹢、42是正数，共有3个。
故答案为：C
【点睛】本题考查正负数，明确正负数的定义是解题的关键。
34．C
【分析】负数的前面有负号，据此找出题中负数的个数。
【详解】在﹣5，﹢4，﹣0.2，3，﹣中，负数有﹣5，﹣0.2，﹣，一共有3个。
故答案为：C
【点睛】本题考查了负数，明确负数的形式是解题的关键。
35．D
【分析】正负数来表示具有相反意义的量，这里规定向北走为正（﹢100米），那么与北相反的方向是南，向南走就应该用负数表示，据此求解。
【详解】欢欢向南走200米，所以记作﹣200米。
故答案为：D
36．A
【分析】根据题意，正放表示表示正数，斜放表示负数；有几个小棍正放就表示﹢几，有几个小棍斜放就表示﹣几，据此解答。
【详解】根据分析：图②有3个小棍正放，表示﹢3；有5个小棍斜放，表示﹣5，所以图②表示的是﹢3和﹣5。
故答案为：A
37．C
【分析】整数包括正整数、零和负整数。自然数通常指0和正整数，因此自然数（含0）与负整数合起来即为所有整数。据此可得出答案。
【详解】整数是指自然数和负整数。
故答案为：C
38．B
【分析】①0既不是正数也不是负数，比0大的是正数，比0小的是负数，负数都比0小，正数都比0大，正数都比负数大。
②整数的计数单位是个、十、百、千……，小数的计数单位是0.1、0.01、0.001……，整数、小数每相邻两个计数单位之间的进率都是10；一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。
③一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数；
一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数。
④要考虑3.0是一个两位小数的近似数，有两种情况：
“四舍”得到的3.0，有3.01、3.02、3.03、3.04，其中最大是3.04；
“五入”得到的3.0，有2.95、2.96、2.97、2.98、2.99，其中最小是2.95。
【详解】①负数都比正数小，原题说法正确；
②整数、小数每相邻两个计数单位之间的进率都是10，但每相邻两个分数的分数单位的进率不是10，原题说法错误；
③如：2×1＝2，2是质数；所以一个质数的倍数不一定是合数，原题说法错误；
④一个两位小数的近似数是3.0，则这个小数最小是2.95，原题说法正确。
关于“数”的描述正确的是①④，有2句。
故答案为：B
39．C
【分析】0既不是正数也不是负数。比0大的是正数，正数的数字前面的“﹢”可以省略不写；比0小的是负数，负数的数字前面的“﹣”不能省略。
【详解】在﹣5，﹢4.5，﹣，0.7，﹣1.98中，负数是：﹣5，﹣，﹣1.98；
负数有3个。
故答案为：C
【点睛】本题重点考查正负数的认识，需要理解什么是正负数的概念。
40．C
【分析】（1）真分数的分子比分母小，假分数两种情况：①这个假分数的分子和分母相等；根据倒数的定义，可知这个倒数的分子和分母也相等，这个倒数还是属于假分数；②这个假分数的分子大于分母，根据倒数的定义，可知这个倒数的分子小于分母，则这个倒数属于真分数。
（2）整数包括负整数、0、正整数，自然数包括0和正整数；
（3）根据自然数的定义，1是自然数的单位。
（4）根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位。分数比较大小：分子相同，分母较大的分数比较小，分母较小的分数比较大；所以分母越小，分数单位越大。
【详解】（1）假分数的倒数可能是假分数，也可能是真分数；例如：的倒数还是，的倒数是；是假分数，是真分数；原题干说法错误；
（2）根据分析可知，自然数和负整数统称整数，原题干说法正确；
（3）根据自然数的定义，1是自然数的单位。原题干说法正确；
（4）根据分析可知，是最大的分数单位。原题干说法正确。
所以正确一共有3个。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了倒数、假分数、带分数的认识，负整数、自然数和整数的关系，分数单位的认识，要熟练掌握每个知识点。
41．B
【分析】准确数是一个能表示原来物体或事件的实际数量的数；准确数与实际完全符合的数，近似数是与实际接近的数；2002.1是小数不是整数。
【详解】由分析可知：
温州一季度实现国民生产总值2002.1亿元，增长5.2%。横线上的数是近似数。
故答案为：B
【点睛】此题考查了准确数、近似数和整数的区别，要求学生理解。
42．C
【分析】比0大的数是正数，如3、500、4.7、，这些数都是正数。正数可以在数字前加“﹢”（正号），一般情况下可省略不写。比0小的数是负数，也可以说在正数的前面添上负号“﹣”的数，如﹣3、﹣500、﹣4.7，这些数都是负数。根据正负数的概念，正数比负数大；据此即可得解。
【详解】、66.78%、0.67这三个数都是正数，﹣66.78是负数，所以这四个数中最小的一个是﹣66.78。
故答案为：C
【点睛】此题的解题关键是理解正数和负数的概念及它们之间的大小比较。
43．A
【分析】在数轴上，0的右边是正数，0的左边是负数；正数的数字前面的“﹢”可以省略不写；负数的数字前面的“﹣”不能省略。
【详解】在直线上表示2.5、﹣0.2、44、﹢90、0、﹣11、﹣3这几个数当中，
负数有：﹣0.2、﹣11、﹣3；
所以这些数中，0点左侧的数有3个。
故答案为：A
【点睛】本题考查负数的认识，明确数轴上0点左侧的数是负数。
44．B
【分析】根据正、负数的意义，数的前面没有符号或加有“﹢”号的数，就是正数；数的前面加有“﹣”号的数，就是负数，0既不是正数也不是负数，据此判断即可。
【详解】在2.3，﹣5，0，﹣8.4，﹣，这6个数中，负数有﹣5，﹣8.4，﹣，一共有3个。
故答案为：B
【点睛】此题考查正、负数的意义和分类。
45．C
【分析】A．大于0的数是正数，小于0的数是负数；
B．除了1和它本身以外不再有其他因数，这样的数叫质数；除了1和它本身以外还有其他因数，这样的数叫合数。
C．整数中，是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。
D．真分数：分子比分母小的分数；假分数：分子和分母相等或分子比分母大的分数；乘积是1的两个数互为倒数。
【详解】A．0既不是正数，也不是负数，说法正确；
B．1既不是质数，也不是合数，说法正确；
C．2是偶数也是质数，所有的偶数都是合数，说法错误；
D．分子等于分母的假分数的倒数还是假分数，假分数的倒数不一定是真分数，说法正确。
故答案为：C
【点睛】本题考查的知识点较多，要综合运用所学知识。
46．C
【分析】大于0的数是正数，小于0的数是负数，0既不是正数也不是负数。
【详解】由分析可知：
正数有25%、4、﹢2.8共3个。
故答案为：C
【点睛】本题考查正数与负数，明确正负数的定义是解题的关键。
47．A
【分析】0是正数、负数的分界点，比0大的是正数，正数的数字前面的“﹢”可以省略不写；比0小的是负数，负数的数字前面的“﹣”不能省略；
求各选项中的数与0距离最远的数，先求出各数与0相差几，再比较大小，差值最大的，距离0最远。
【详解】A．﹣0.5与0相差0.5；
B．与0相差，＝1÷6≈0.167；
C．﹣与0相差，＝3÷20＝0.15；
D．25%与0相差25%，25%＝0.25；
因为0.5＞0.25＞0.167＞0.15，所以距离0最远的是﹣0.5。
故答案为：A
【点睛】掌握正、负数与0的距离远近的计算方法以及分数、百分数化小数的方法是解题的关键。
48．B
【分析】通常情况下，负数的前面有“﹣”，正数的前面有“﹢”或没有符号，0既不是正数也不是负数；先找出所有的正数，再根据整数的定义找出整数，据此判断即可。
【详解】正数有：16、1.6、1、；
整数有：16、0、﹣9、1；
所以既是正数又是整数的有16、1，共有2个。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查了正、负数以及整数的认识。
49．C
【分析】正数、负数表示两种相反意义的量。如果规定向南走记为正，那么向北走就记为负，据此解答。
【详解】如果向南走26米记为﹢26米，那么向北走43米记为﹣43米。
故答案为：C
【点睛】掌握正负数的意义，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
50．C
【分析】根据正、负数的意义，数的前面加有“﹢”号的数（“﹢”号可以省略不写），就是正数；数的前面加有“﹣”号的数，就是负数，0既不是正数也不是负数，据此判断即可。
【详解】在﹣4、6、0、﹣1.5、3、中，负数有：﹣4、﹣1.5、共三个。
故答案为：C
【点睛】本题考查正负数的判定，明确正负数的定义是解题的关键。
答案第14页，共14页
答案第13页，共14页

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