江西省“三新”协同教研共同体2026届高三4月学科阶段训练生物学试卷(扫描版,含答案)

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江西省“三新”协同教研共同体2026届高三4月学科阶段训练生物学试卷(扫描版,含答案)

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高三4月生物学学科阶段训练
本试卷满分100分,考试用时75分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容:人教版必修1、2,选择性必修1、2、3。
一、单项选择题:本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项
是符合题目要求的。
1.瘦素是由6号染色体上的肥胖基因表达的一类蛋白质类激素,因能降低体重而得名,主要由
白色脂肪组织合成和分泌。瘦素的分泌具有昼夜节律,在夜间深度睡眠期分泌水平较高。下
列相关分析正确的是
A.可配制双缩脲试剂直接检测人体血液样品中瘦素的含量
B.敲除6号染色体上的肥胖基因,体重就会降低
C.瘦素分祕的加快是I型糖尿病患者体重减轻的主要原因
D.该研究为长期熬夜导致肥胖的现象提供了理论依据
2.细胞会经历增殖、分化、衰老及死亡的生命历程,某些句子中也蕴藏着人们对生命历程的观
察。下列相关说法错误的是
A“春种一粒粟,秋收万颗子”描述了种子发育成植株的过程,能体现植物细胞的全能性
B.“朝如青丝暮成雪”中描述的白发是由黑色素细胞衰老,酪氨酸酶活性降低导致的
C.“不辞辛苦层层缚,只为春来化蝶时”描述了蚕的幼虫到成虫的发育过程,其间细胞中RNA
种类会发生改变
D.“耕地深又早,庄稼百样好”中描述的适时深耕可以减少作物根细胞无氧呼吸,减少酒精积
累导致的细胞坏死
3.经历冬季的持续低温后,开花抑制基因PFLC所在的染色质在PRC2复合物的催化亚基一CLF
和SWN(二者均为H3K27甲基转移酶)的作用下,发生了组蛋白H3第27位赖氨酸的三甲基化
(H3K27m3)修饰。即使温度回升,这种修饰状态也能在细胞分裂中稳定传递,从而赋予表观遗
传的“寒冬记忆”或“持续低温记忆”,使植物获得在春天开花的潜能,相关原理如图所示。下列
相关说法正确的是
PRC2
PRC2
PRC2
PRC2.
CLRP
CLFI P
P CLF
CLELP
SWN
SWND
SWNI
SWN
FLC基因。
ω叫见ppp
[高三生物学第1页(共8页)】
A,CLF和SWN的磷酸化导致其结构和活性发生变化
B.春化作用可促进基因FLC的表达,从而调控植物开花
C.持续低温可促进基因FLC甲基化修饰,抑制基因FLC的转录
D.组蛋白甲基化水平升高,导致DNA聚合酶无法与基因FLC结合
4.为研究4对等位基因(A/a、B/b、D/d、E/e)在染色体上的相对位置关系,研究人员以某志愿
者的12个精子为材料,检测精子的基因型,结果如表所示。假设表中该志愿者精子的基因型
种类和比例与理论上产生的配子的基因型种类和比例相同,且不存在致死现象,所有配子的
活力相同且染色体均正常。下列相关叙述正确的是
精子编号
1
2
3
6
7
8
9
10
11
12
基因型
aBd
aBde
aBd
aBde
aBD
aBDe
Abd
Abde
AbD
AbDe
AbD
AbDe
A.若只考虑这4对等位基因,该志愿者的基因型为AaBbDdXY
B.A/a与B/b这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律
C.基因A/a与D/d位于一对同源染色体上,且A和d位于一条染色体上
D.基因B/b与D/d位于一对同源染色体上,且联会时发生了染色体互换
5.2025年诺贝尔生理学或医学奖授予了在调节性T细胞(Treg)研究中做出突出贡献的科学
家。Treg主要通过表达Fox3基因发挥功能。Treg可分泌IL10等细胞因子,抑制其他免
疫细胞的活性,从而防止自身免疫病的发生。下列相关叙述错误的是
A,Treg数量不足或Treg中的Fox3基因突变,易引发类风湿关节炎等疾病
B.Treg分泌的细胞因子与抗原特异性结合,从而发挥免疫抑制功能
C.Treg与辅助性T细胞均起源于造血干细胞,但二者在胸腺中的分化情况不同
D.Teg抑制细胞毒性T细胞的活性,诚弱免疫监视功能,可帮助肿瘤细胞逃避免疫系统的
攻击
6.研究发现,小鼠肾脏细胞能表达嗅觉受体,其中受体A被激活会增加醛固酮的释放,受体B
被激活可增加蛋白C的表达。蛋白C可促进肾小管中葡萄糖的重吸收。下列有关叙述正确
的是
A,激活受体A,肾上腺髓质细胞中编码醛固酮的基因的表达量升高
B.激活受体A和受体B,小鼠的尿量会明显减少
C,抑制醛固酮的合成可阻断受体B对葡萄糖重吸收的促进作用
D.蛋白C为下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素
7.为探究基因CARK及外源添加ABA后对植物生长的影响,某
100
国WT
实验小组以野生型(WT)、基因CARK缺失(cark5)、基因
cark5
CARK过量表达(OE-CARK5)的拟南芥植株为材料进行实验,
60
OE-CARK5
结果如图所示。下列有关叙述或推测错误的是
20
A.ABA可通过调控细胞分裂和细胞死亡等影响根的伸长
B.外源添加ABA可抑制拟南芥根的生长
对照组304mol·L的ABA
C.根的伸长同时受ABA和基因CARK的影响
D.CARK蛋白可降低拟南芥对ABA的敏感性
8.“清明前后,种瓜点豆”是我国流传甚广的农谚,描述了春季播种的最佳时节。下列相关叙述
错误的是
A清明前后,温度、水分等适宜的环境可提高瓜、豆种群的出生率并降低死亡率
B.合理密植可避免因种内竞争加剧导致的瓜、豆种群的环境容纳量降低
C.自然界中,瓜、豆种群数量增长速率理论上遵循先升高后下降最后稳定的趋势
D.在害虫种群数量达到K/2前,通过释放害虫天敌来进行生物防治的效果较佳
【高三生物学第2页(共8页)】高三4月生物学学科阶段训练
参考答案
1.D【解析】本题主要考查蛋白类激素的相关知识,考查学生的理解能力和解决问题能力。人
体血液呈红色且血浆中有多种蛋白质,用双缩脲试剂无法直接检测人体血液样品中瘦素的含
量,A项错误。敲除6号染色体上的肥胖基因,瘦素含量降低,体重很可能会升高,而且体重
是由多基因共同调控的结果,B项错误。I型糖尿病患者体重减轻主要是胰岛素分泌不足导
致的,C项错误。长期熬夜会使瘦素分泌不足,可能表现为肥胖,D项正确。
2.A【解析】本题主要考查细胞的生命历程,考查学生的理解能力。植物细胞的全能性强调的
是高度分化的植物细胞仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性,种子是
器官,种子发育成植株的过程,不能体现植物细胞的全能性,A项错误。
3.A【解析】本题主要考查表观遗传,考查学生的理解能力。经历冬季的持续低温后,植物获
得在春天开花的潜能,说明开花抑制基因FLC的表达受到了抑制,故春化作用可抑制基因
FLC的表达,B项错误。持续低温可促进组蛋白甲基化修饰,抑制FLC基因的转录,C项错
误。题中“这种修饰状态也能在细胞分裂中稳定传递”,说明组蛋白甲基化水平升高,不会阻
碍DNA复制,不会导致DNA聚合酶无法与基因FLC结合,D项错误。
4,D【解析】本题主要考查基因在染色体上的定位,考查学生的理解能力和创新能力。据表可
知,基因e位于X或Y染色体上,所以若只考虑这4对等位基因,该志愿者的基因型为
AaBbDdX'Y或AaBbDdXY,A项错误。若只考虑A/a、B/b这2对等位基因,该志愿者产生
的配子种类及比例为aB:Ab=1:1,因此,基因A/a与B/b位于同一对同源染色体上,这
2对等位基因的遗传不遵循自由组合定律,B项错误。若只考虑A/a与D/d这2对等位基
因,该志愿者产生的配子种类及比例为ad:AD:Ad:aD=2:2:1:1,则说明这2对等位
基因位于一对同源染色体上,且A和D位于一条染色体上,C项错误。若只考虑B/b与D/d
这2对等位基因,该志愿者产生的配子种类及比例为Bd:BD:bd:bD=2:1:1:2,则说
明这2对等位基因位于一对同源染色体上,且B和d位于一条染色体上,联会时发生了染色
体互换,D项正确。
5.B【解析】本题主要考查免疫调节,考查学生的理解能力。Treg分泌的细胞因子可抑制其他
免疫细胞的活性,但细胞因子不与抗原纬律,项错误
6.B【解析】本题主要考查水盐调节,考查学生的理解能力。醛固酮由肾上腺皮质细胞分泌,
且化学本质不是蛋白质,细胞中不存在直接编码醛固酮的基因,A项错误。激活受体A和受
体B后,钠的重吸收和葡萄糖的重吸收均增强,导致对水的重吸收增强,尿量减少,B项正确。
抑制醛固酮的合成不影响受体B的作用,受体B受到气味分子的调控,C项错误。抗利尿激
素促进肾小管对水的重吸收,D项错误。
7,D【解析】本题主要考查植物激素调节,考查学生的理解能力和实验探究能力。与对照组相
比,30umol·L的ABA处理后,OE-CARK5植株的根伸长比例缩小幅度大于WT植株
的,说明CARK蛋白可增加拟南芥对ABA的敏感性,D项错误。
8.B【解析】本题主要考查种群数量的变化,考查学生的理解能力。环境容纳量(K值)由环境
资源总量决定,不随自身种群密度的变化而变化。自身种群密度过高会导致实际种群数量高
【高三生物学·参考答案第1页(共4页)】

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