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2025-2026学年第二学期七年级语文期中复习专题06 文言文阅读
（一）（24-25˙七下江苏镇江市句容市˙期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
治平元年，常州日禺①时，天有大声如雷，乃一大星几如月，见于东南；少时而又震一声，移着西南；又一震而坠，在宜兴县民许氏园中。远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息②，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中荧荧然③。良久渐暗，尚热不可近。又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。州守郑伸得之，送润州金山寺，至今匣藏，游人到则发视。王无咎为之传甚详。
（沈括《梦溪笔谈·神奇》）
【注释】①禺：古代传说中日落处。②息：通“熄”，熄灭。③荧荧然：光亮耀眼的样子。
1．解释下列句子中加点的词。
①见于东南( ) ②少时而又震一声( )
③一头微锐( ) ④至今匣藏( )
2．用现代汉语写出下列句子的意思。
①许氏藩篱皆为所焚。
②良久渐暗，尚热不可近。
3．沈括为何把所记内容归入“神奇”篇？请简要说明。
4．本文结尾为什么提及州守收藏和王无咎作传这两个细节？
（二）（24-25˙七下江苏徐州市新沂市˙期中）阅读文言文选段，完成下面小题。
吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚①欲罚之，蒙曰不探虎穴安得虎子？母哀而舍之。
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊④其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
（选自《三国志》，有删改）
【注】①恚：恼怒。②不虞：意料不到，意外（之事）。③造次：鲁莽，轻率。④拊（fǔ）：抚摩。
5．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
蒙曰不探虎穴安得虎子
6．解释下列句中加点的词。
①过蒙屯下 过：______ ②肃意尚轻蒙 轻：______
③计安可不豫定 安：______ ④遂拜蒙母 拜：______
7．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。
见其发矢十中八九，但微颔之。（《卖油翁》）
8．根据选文，并结合课文《孙权劝学》，分析吕蒙的形象特点。
（三）（24-25˙七下江苏扬州市树人集团˙期中）
有斫轮①老翁，年七十矣，而技艺精绝。尝于市井为人修车运斧成风削木如泥。观者啧啧称奇，问其故。翁笑曰：“无他，惟手熟尔。吾少时学此艺，日斫百木，三年乃成。初时斧斤不入，木屑横飞；久而心手相应，不疾不徐。今虽老迈，然操斧若神，盖积久之功也。”人叹服而去。
（《斫轮翁》）
①斫（zhuó）轮：用刀斧砍木制造车轮
9．解释文中加点字
①尝( ) ②问其故( )
③惟手熟尔( ) ④不疾不徐( )
10．用“/”给下面的句子断句（限2处）。
尝于市井为人修车运斧成风削木如泥
11．翻译文中画线句子。
吾少时学此艺，日斫百木，三年乃成。
12．本文和《卖油翁》一文都说明了一个什么道理？请结合两篇文章内容或手法具体分析。
（四）（24-25˙七下江苏无锡市长泾片区˙期中）
蒙少不修书传，每陈①大事，常口占为笺疏②。尝以部曲事为江夏太守蔡遗所白③，蒙无恨意。及豫章太守顾邵卒，权问所用，蒙因荐遗奉职佳吏，权笑曰：“君欲为祁奚④邪？”于是用之。甘宁粗暴好杀既常失蒙意又时违权令权怒之。蒙辄陈请：“天下未定，斗将如宁难得，宜容忍之。”权遂厚宁，卒得其用。
（选自《三国志·吴书·吕蒙传》
【注】①陈：上报。②口占：口述。笺疏：奏折。③部曲事：吕蒙亲兵的事情。“蔡遗”“顾邵”“甘宁”均为人名。白：弹劾。④祁奚：人名，为人善于举善荐贤。
13．解释加点词的意思。
①蒙少不修书传________________ ②权遂厚宁_____________
③请根据“提示卡”内容，解释“卒”的意思。（填写序号）
a豫章太守顾邵卒______
b卒得其用__________
提示卡：卒：①步兵；士兵 ②差役；卒吏 ③死亡 ④最终；终于 ⑤同“猝”，突然（《古代汉语词典》）
14．用“/”给文中画线内容断句正确的一项是（ ）
A．甘宁粗暴好杀/既常失蒙意/又时违权令/权怒之
B．甘宁粗暴好杀/既常失/蒙意又时违权令/权怒之
C．甘宁/粗暴好杀既常/失蒙意又时违权/令权怒之
D．甘宁/粗暴好杀既常失/蒙意又时违权/令权怒之
15．翻译句子：
天下未定，斗将如宁难得，宜容忍之。
16．请结合选文内容，简析吕蒙的爱国情怀。
（五）（24-25˙七下江苏江苏省无锡市华士片区˙期中）
《晋书·祖逖传》节选
①逖性豁荡，轻财好侠。与司空刘琨共被同寝，中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞庭中。后渡江募士铸兵率部曲百余家北进。至中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，得二千人而后进。
②逖爱人下士，虽疏交贱隶，皆恩礼遇之。躬自俭约，劝督农桑，子弟耕耘，负担樵薪。又收葬枯骨，百姓感悦。石勒惮之，不敢窥兵河南。
17．下列加点词解释错误的一项是（ ）
A．因起舞庭中（跳舞）
B．遂屯淮阴（驻扎）
C．虽疏交贱隶（即使）
D．石勒惮之（害怕）
18．用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
后渡江募士铸兵率部曲百余家北进
19．翻译下列句子。
（1）中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”
（2）遂屯淮阴，起冶铸兵，得二千人而后进。
20．结合文章概括祖逖的人物形象？
（六）（24-25˙七下江苏无锡市澄西片区˙期中）
任城威王彰①，字子文。少善射御②，膂力③过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。太祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道而好乘汗马击剑此一夫之用何足贵也！”课④彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍⑤，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何？”对曰：“被⑥坚执锐，临难不顾，为士卒先。赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。
（选自《三国志·魏书》）
【注】①彰：曹彰，曹操之子。②御：骑马。③膂（lǚ)力：体力，力气。④课：督促。⑤卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。⑥被：同“披”，穿。
21．用“/”给文中画线句子断句（限断三处）
汝 不 念 读 书 慕 圣 道 而 好 乘 汗 马 击 剑 此 一 夫 之 用 何 足 贵 也！
22．解释下列加点字
①少善射御：_____________________ ②太祖尝抑之曰：______________
③将十万骑驰沙漠：_______________ ④数从征伐：__________________
23．用现代汉语写出下面句子的意思。
少善射御，膂力过人，手格猛兽，不避险阻。
24．孙权劝学，“蒙乃始就学”，进步巨大，作者给予吕蒙由衷的钦佩与赞美。曹操劝学，曹彰却不为所动，作者是否在批评曹彰不思进取？请结合具体内容谈谈你的理解。
（七）（24-25˙七下江苏无锡市锡山区˙期中）
韦应物，京兆长安人也。尚侠，初以三卫郎①事玄宗。及崩，方悔，折节读书。初，公豪纵不羁，晚岁逢杨开府，赠诗言事曰：“少事武皇帝，无赖恃恩私。一字都不识，饮酒肆顽痴。武皇升仙去，憔悴被人欺。读书事已晚，把笔学题诗。”足见古人真率之妙也。其为性高洁，鲜食寡欲，所居必焚香扫地而坐，冥心象外。大历十四年自鄠县令制除栎阳②今以疾辞归寓善福寺。建中二年，由前资除比部③员外郎，出为滁州刺史。或媢④其进，媒孽⑤之。贞元初，又出为苏州刺史。罢居永定，斋心屏除人事。
（节选自《唐才子传·韦应物》）
【注】①三卫郎：武官名。②鄠（hù）县、栎（yuè）阳，均为古县名。③比部：即比部司，唐时属刑部。④媢（mào）：嫉妒。⑤媒孽：诬陷。
25．解释下列句中的加点字。
①初以三卫郎事玄宗
②把笔学题诗
③鲜食寡欲
④或媢其进
26．翻译下列句子。
及崩，方悔，折节读书。
27．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。
大历十四年自鄂县令制除栋阳令以疾辞归寓善福寺。
28．结合选文，说说韦应物“为性高洁”的表现。
（八）（24-25˙七下江苏南京市栖霞区˙期中）
报恩塔①
〔明〕张岱
塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝②，信属鬼工。
闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识③之。今塔上损砖一块，以字号报工部④，发一砖补之，如生成焉。夜必灯，岁费油若干斛⑤。天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上如香烟缭绕半日方散。
永乐时，海外夷蛮重译⑥至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也。
（选自《陶庵梦忆注评》，上海古籍出版社2014年10月版，有删改）
【注】①报恩塔：在南京大报恩寺内，始建于三国，明成祖时重建，后毁于战火。②斗榫（sǔn）合缝：形容榫头和卯眼非常适合，严丝合缝。③识：标记。④工部：指掌管工程建筑的衙门。⑤斛：容量单位。⑥重译：言语不通需辗转翻译。
29．给文中画波浪线的句子加标点，正确的一项是（ ）
A．有光怪出其上，如香烟缭绕半日，方散。
B．有光怪出其上，如香烟缭绕，半日方散。
C．有光怪出，其上如香烟，缭绕半日方散。
D．有光怪出，其上如香烟缭绕，半日方散。
30．翻译文中画横线的句子。
夜必灯，岁费油若干斛。
31．下列对文章理解正确的一项是 （ ）
A．报恩塔中的金刚佛像由数十块琉璃砖砌成，其衣服上的皱褶分不清楚有多少。
B．报恩塔烧制完成时有三座，其中一座成功，另外两座因失败而被埋藏于地下。
C．文末写“海外夷蛮重译至者”的表现，其目的是侧面表现报恩塔的神奇魅力。
D．本文描绘了报恩塔的壮丽景象及精湛工艺，也隐含了对建塔劳民伤财的批判。
32．匠心指巧妙的心思。请结合文章和链接材料，分别分析古代劳动人民的匠心所在。
【链接材料】
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
（选自沈括《活板》）
（一）（24-25˙七下江苏南通市启东市长江中学˙期中）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！
（节选自清代彭端淑《为学一首示子侄》）
[注释]①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵；和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。
1．划分句子的停顿
不知其几千里也僧富者不能至而贫者至焉。
2．解释下列句中划线字。
①非宁静无以致远 _______
②非学无以广才 _______
③西蜀之去南海 _______
④自南海还 _______
3．下列句中的“之”字意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：而两狼之并驱如故
A．下车引之（《陈太丘与友期行》）
B．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）
C．吾欲之南海（《为学一首示子侄》）
D．人之立志（《为学一首示子侄》）
4．翻译下列句子。
①非学无以广才，非志无以成学。
②子何恃而往？
5．甲、乙两文都强调“立志”的重要性，但各有侧重。甲文侧重于“立志”的前提在于“_______”，而“立志”的目的在于“_______”；乙文则侧重于“立志”须 _______。
（二）（24-25˙七下江苏连云港市赣榆区˙期中）
《狼》
蒲松龄
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
《黠鼠赋》
苏轼
①苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭④而不得去者也。”发⑤而视之寂无所有举烛而索⑥中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
②苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！”
注：①拊：拍。②橐：袋子。③嘐嘐聱聱：这里是形容老鼠咬物的声音。④见闭：被关闭。⑤发：打开。⑥索：搜索。
6．解释下列加点的词语。
（1）顾野有麦场( ) （2）一狼洞其中( )
（3）堕地乃走( ) （4）是鼠之黠也( )
7．用“/”给文中画波浪线句子断句（限断三处）。
发而视之寂无所有举烛而索中有死鼠
8．请翻译下列句子。
（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（2）童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？”
9．结合文章内容，完成表格。
狼 鼠
相同 评价 狼亦黠矣 异哉！是鼠之黠也
不同 方法 （1）______ （2）______
结局 毙命 （3）______
10．从“狼”和“鼠”的不同结局中，你得到了什么启示？
（三）（24-25˙七下江苏南京市玄武区˙期中）
11．阅读下面的古文，完成问题。
【材料一】
往时陈尧咨以射艺自高，尝射于家圃。有一卖油翁释担而看，射多中。
——节选自欧阳修《笔说》
【材料二】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
——节选自欧阳修《归田录》
【材料三】
作文之法：意之曲折①者，宜写之以显浅之词；理之显浅者，宜运之以曲折之笔②；题之熟者参之以新奇之想题之庸者深③之以关系之论。至于窘者舒之使长，缛④者删之使简，俚⑤者文之使雅，闹者摄之使静，皆所谓裁制也。
——选自张潮《幽梦影》
[注释]①曲折：主题或立意比较复杂。②曲折之笔：运用婉转的写法。③深：深入挖掘。④缛：繁琐重复。⑤俚：鄙俗粗浅。
(1)解释下列句中加点的词。
①尝射于家圃 _______
②但微颔之 _______
③宜写之以显浅之词 _______
④皆所谓裁制也 _______
(2)给文中画波浪线的句子加标点，正确的一项是（ ）
A．题之熟者参之，以新奇之想；题之庸者深之，以关系之论
B．题之熟者，参之以新奇之想；题之庸者，深之以关系之论
C．题之熟，者参之以新奇之想；题之庸，者深之以关系之论
D．题之，熟者参之以新奇之想；题之，庸者深之以关系之论
(3)翻译文中画横线句子。
至于窘者舒之使长，缛者删之使简。
(4)结合材料，说说欧阳修的哪些修改与张潮的“作文之法”相契合，并简述理由。
（四）（24-25˙七下江苏南通市海安市˙期中）
12．阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
牡丹得王于群花，予初不服是论。谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后①冬月游后苑花俱开而牡丹独迟遂贬洛阳。因大悟曰：“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”②（韩诗“夕贬潮州路八千”。）
正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。处以南面即生，俾③之他向则死，此其骯髒④不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？
（选自李渔《闲情偶寄》）
【注释】①武后：指武则天。②夕贬潮州路八千：出自韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》首联，意为早上一封谏书上奏朝廷，晚上就被贬官到遥远的潮州，即上句“八千之辱”之典。③俾：使。④骯髒（kǎng zǎng）：高亢刚直的样子。
(1)用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限两处）
谓 武 后 冬 月 游 后 苑 花 俱 开 而 牡 丹 独 迟 遂 贬 洛 阳
(2)解释下列句子中加点的词。
①不蔓不枝________
②亭亭净植_______
③及睹《事物纪原》_______
④人主不能屈之 __________
(3)下列句子中加点的“之”的用法和意义与例句中的“之”相同的一项是（ ）
例句：此其骯髒不回之本性
A．康肃笑而遣之
B．何陋之有
C．大兄何见事之晚乎
D．花之隐逸者也
(4)用现代汉语翻译甲、乙两文中画横线的句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②强项若此，得贬固宜。
(5)在周敦颐笔下，牡丹是“花之富贵者也”，贪慕名利，李渔笔下的牡丹又有怎样的特点呢？请结合甲、乙两文内容分析牡丹形象不同的原因。
（五）（24-25˙七下江苏宿迁市苏州外国语实验学校等校联考˙期中）
13．阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】
①万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必问：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。由是远近称长者。
②里①有事聚饮者，必会其肆，里中有效聚饮，平事②不得决者，相对咨嗟③，多墨色，卖酒者问曰：“诸君何为数聚饮相咨嗟也？”聚饮者曰：“吾侪④保甲贷乙金，甲逾期不肯偿，将讼。讼则破家事连吾侪数姓人不得休矣。”卖酒者曰：“几何数？”曰：“子母⑤四百金。”卖酒者曰：“何优为？”立出四百金偿之，不责券⑥。
——魏禧《卖酒者传》（节选）注释：①里：乡里。②平事：商量事情。③咨嗟：叹息。④侪（chái）：同辈，同类的人。⑤子母：利息和本金。⑥责券：索取证据。
(1)解释加点词的意思。
①释担而立 _____
②尔安敢轻吾射 _____
③或遣童婢沽 _____
④几何数 _____
(2)用“/”标出下列句子的停顿（停顿两处）。
讼则破家事连吾侪数姓人不得休矣
(3)将下列句子翻译成现代汉语。
①我亦无他，惟手熟尔。
②立出四百金偿之，不责券。
(4)从甲文卖油翁和乙文卖酒者的身上，我们分别获得怎样的启示。
（六）（24-25˙七下江苏宿迁地区˙期中）
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（《卖油翁》）
【乙】
国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒楚间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣①。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪②闻之，咨嗟惋叹③。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地！”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日以弹絮⑤为业今客鼓此酷类其声耳。”山人默然而反。
（选自徐珂《乔山人善琴》，有删改）
【注释】①凄禽寒鹘，相和悲鸣：使飞鸟感到凄凉，使鹘鸟感到寒冷，它们一起应和着悲哀地鸣叫。②媪（ǎo）：对老妇人的尊称。③咨嗟惋叹：赞叹惋惜。④阕（què）：特指乐曲终止。⑤弹絮：弹棉花。
14．小语无法确定以下加点词的意思，请你运用相关方法帮他解答。
文言词句 参考方法 加点词解释
有乔山人者善弹琴 课内迁移法：陈康肃公善射 （1）______
有卖油翁释担而立 语境推测法（联系上下文） （2）______
酷类其声耳 查阅词典法：①种类，类别；②同类；③类似，像；④法式，律例 （3）______（填汉字）
山人默然而反 通假字：徐以杓酌油沥之 （4）______
15．文中画线的部分有三处需要加句读，请用铅笔在答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（超出三处不得分）
吾夫[A]存日[B]以弹絮[C]为业[D]今客[E]鼓此[F]酷类[G]其声[H]耳。
16．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）精于指法，尝得异人传授。
17．甲、乙两文分别以写陈尧咨的笑和乔山人的沉默行为结尾，请结合文章内容分析其含义。
（七）（24-25˙七下江苏徐州市沛县第三学区˙期中）
【甲】
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】
自荷钱（小荷叶）出水之日，便为点缀绿波，及其劲叶既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘摇之态无风亦呈袅娜之姿是我于花之未开先享无穷逸致矣。迨①至菡萏成花，娇娇欲滴，后先相继，自夏徂②秋，此时在花为份内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目也。
可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之者生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。
【注释】①迨：等到。②徂（cú）：往。
18．划分停顿（限划3处）
有风既作飘摇之态无风亦呈袅娜之姿是我于花之未开先享无穷逸致矣
19．根据方法提示解释下列句子中的加点字。
方法 关联 解释
课内迁移 蒙乃始就学 乃复蒂下生蓬 ________
成语关联 死而后已 而能事不已 ________
词类活用 用讫再火令药镕 可鼻，则有荷叶之清香 _________
查字典法 及：①赶得上②达到③等到 及其劲叶既生 ________（填序号）
20．下列句子中，加点词的意义不相同的一组是（ ）
A．自冯瀛王印五经 自荷钱出水之日
B．亭亭净植 亭亭独立
C．避暑而暑为之退 乃摘而藏之
D．乃摘而藏之 乃密布字印
E．又备经年裹物之用 以备一板内有重复者
21．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）有风既作飘摇之态无风亦呈袅娜之姿是我于花之未开先享无穷逸致矣。
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
22．周敦颐和李渔都是爱莲之人，但他们描写荷的侧重点、对荷的喜爱又各有不同。比较【甲】【乙】两文，分析他们“写荷”“爱荷”的不同。
（八）（24-25˙七下江苏苏州中学校˙期中）
阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）
陋室铭 【唐】刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（乙）
题画《十笏茅斋竹石图》【清】郑燮
十笏①茅斋，一方天井，修竹数竿，石笋数尺，其地无多，其费亦无多。而风中雨中有声，日中月中有影，诗中酒中有情，闲中闷中有伴，非唯我爱竹石，而竹石亦爱予也。彼千金万金造园亭，或游宦②四方，终其身不能归享。而吾辈欲游名山大川，又一时不得即往，何如一室小景，有情有味，历久益新乎？对此画，构此境，何难敛之则退藏于密③，亦复放之可弥六合④也。
[注释]①笏（hù）：古时计量单位。②游宦：离开家乡去做官。③退藏于密：收藏在隐密的方寸之间。④六合：天地东西南北，称“六合”。
23．用“/”划分朗读停顿，各划一处。
（1）无 丝 竹 之 乱 耳
（2）何 难 敛 之 则 退 藏 于 密
24．解释加点字。
（1）可以调素琴( ) （2）修竹数竿( )
（3）或游宦四方( ) （4）历久益新乎( )
25．用现代汉语翻译画线句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）非唯我爱竹石，而竹石亦爱予也。
26．刘禹锡借“陋室”表达自己的志趣。与之相似，选文也运用_____________的手法，借“____________（原文）”，表达自己___________________的高尚情操。
（一）（24-25˙七下江苏盐城市康居路初中教育集团˙期中）
请阅读以下古诗文，完成下面小题。
【甲】
读书
陆游
归志宁无五亩园，读书本意在元元①。
灯前目力虽非昔，犹课②蝇头二万言。【注释】①元元：人民、百姓。②课：阅读。
【乙】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自司马光《资治通鉴》）
【丙】
吾室之内，或栖于椟①或陈于前或枕于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”
（选自陆游《筑书巢》）
【注释】①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。
1．请你帮助小文解释下列句子中的加点词。
及鲁肃过寻阳__________ 但当涉猎__________
乃亦大笑曰__________ 未尝不与书俱__________
2．小语和小文就三则诗文的内容展开了讨论，请你补全他们的对话。
小语：读了以上诗文，我发现孙权和陆游都是好学之人，孙权百忙之中常读书，《读书》一诗中三、四句刻画出陆游①________形象。
小文：我的脑海里浮现了这两句诗的画面：②__________________
小语：陆游正是因为热爱读书，所以才筑书巢。
小文：其实陆游读书不仅仅是由于热爱，从【甲】诗一、二句中，我还知道他读书是为了③_______________。
小语：我发现陆游还是个幽默乐观的人，你看他沉浸书海，偶尔想要站起来，却被书围着不能行走，就自己笑自己说：“④__________________。”（用现代汉语翻译原句）
小文：陆游幽默，孙权智慧，都值得我们学习。
3．请用“/”为丙文中画横线句子断句，断两处。
或 栖 于 椟 或 陈 于 前 或 枕 于 床
4．乙文中提到“孤常读书，自以为大有所益”。恰逢学校悦读节来临之际，你想告诉同学们读书获得的益处，请分别从吕蒙和陆游的角度各谈一点。
（二）（24-25˙七下江苏南京市鼓楼区˙期中）
5．阅读回答问题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自唐代刘禹锡《陋室铭》）
【乙】
刘禹锡，字梦得，自言系出中山。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科①，工文章。善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。叔文败，禹锡贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。
元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署②。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。
（节选自《新唐书 刘禹锡传》）
注释：①博学宏辞科：科举考试制科之一种。②郎署：古代郎官办公的衙门。
【丙】
酬乐天扬州初逢席上见赠
【唐】刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(1)请解释加点词。
①有仙则名__________
②无案牍之劳形__________
③善五言诗_______
④唯以文章吟咏_____
(2)文中划线句停顿正确的一项是（ ）
A．地居西南/夷土风僻陋/举目殊俗/无可与言者
B．地居西南夷/土风僻陋/举目殊俗无可/与言者
C．地居西南/夷土风僻陋/举目殊俗无可/与言者
D．地居西南夷/土风僻陋/举目殊俗/无可与言者
(3)请将下列句子翻译为现代汉语。
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。
(4)对丙诗颈联进行解读时，同学们发生了分歧，请你补全对话。
小语：刘禹锡写作此诗时已年过五旬，我从“_______”“病树”两个词中读出了一代诗豪晚年时满心的凄凉与绝望。
小文：我的理解与你不同，我从中读到了无限的希望，____________________。
(5)你认为下列哪个形象更符合刘禹锡，请结合以上三则材料说明理由。
A．翰林王孙
B．逆旅斗士
C．宦海孤松
（三）（24-25˙七下江苏无锡市锡北片区˙期中）
【甲】
卖油翁
[宋]欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
濮仲谦
[清]张岱
南京濮仲谦，古貌古心，粥粥①若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之而遂得重价真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。三山街②润泽③于仲谦之手者，数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀④，辄自为之。意偶不属，虽势劫⑤之、利啖之，终不可得。
（节选自《陶庵梦忆》）
【注释】①粥粥：柔弱无能的样子。②三山街：地名。③润泽：获利。④犀：犀牛。引申为犀牛角或皮制作的器物。⑤劫：胁迫。
【丙】
山中寡妇
杜荀鹤
夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。
桑柘①废来犹纳税，田园荒□尚征苗②。
时挑野菜和根煮，旋③斫④生柴带叶烧。
任是深山更深处，也应无计避征徭。
【注释】①柘：树木名，叶子可以喂蚕。②苗：指青苗税。③旋（xuàn）：现（做）。④斫（zhuó）：大锄；引申为用刀、斧等砍。
6．解释加点词。
语句 方法 释义
惟手熟尔 联系课内：见往事耳（资治通鉴《孙权劝学》） ①___________
但微颔之 语境推断 ②___________
不事刀斧 查阅字典：A．做，从事；B．侍奉；C．使用 ③( )（填字母）
辄自为之 成语印证：浅尝辄止 ④___________
7．请用“／”给文中画线句子断句。（限断两处）
则 是 经 其 手 略 刮 磨 之 而 遂 得 重 价 真 不 可 解 也。
8．用现代汉语翻译的句子。
（1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
（2）仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。
9．根据诗意，为诗中颔联□选择一个最恰当的字（填字母），并说明理由。
A．后 B．尽
我选( )因为_________________________________________________________________
10．【甲】、【乙】、【丙】三则材料都以小人物为书写对象，请任选两篇，结合内容，分析它们主题的不同。
（四）（24-25˙七下江苏无锡市经开区˙期中）
【甲】
道婆者，姓黄氏，本镇（上海松江乌泥泾）人也。初沦落崖州（海南），元贞间附海舶归。闽广多植木棉，以之为布，而道婆最善是业。先此，乌泥泾土壤贫瘠，民多困贫，道婆遂觅种子闽广间。然尚无踏车、椎弓之制，率用手剖去子，厌功甚艰，道婆乃教以制造捍、弹、纺、织之具，既以便民矣。至于错纱、配色、综线，各有其法，织以折枝、团凤、棋局、文字，粲然若写。（道婆）教他姓妇，不倦。士人竞相仿习，稍稍转售他方以牟利，业颇饶裕。
——清朝同治年间《上海县志》
【乙】
松江府东去五十里许，曰乌泥泾。……国初时，有一妪名黄道婆者，自崖州来，乃教以做造捍弹纺织之具……未几妪卒莫不感恩洒泣而葬之为之立祠。越三十年，祠毁，乡人赵愚轩重立。今祠复毁，无人为之创建。”
——陶宗仪《南村辍耕录》
【丙】
黄道婆祠
【元】王逢
崖州布被五色缫，组雾紃云①□花草。
片帆鲸海得风回，千轴②乌泾夺天造。
【注释】①组、紃（xún）：丝绳系带，这里指编织。②轴：指船只。
11．下列选项中加点字解释有错误的一项是（ ）
A．率用手剖去子 率：都 B．既以便民矣 便：方便
C．松江府东去五十里许 去：离开 D．今祠复毁 复：又
12．请用“/”为乙文中画波浪线的句子划分停顿，限三处。
未几妪卒莫不感恩洒泣而葬之为之立祠
13．翻译下列句子。
闽广多植木棉，以之为布，而道婆最善是业。
14．丙诗中“组雾紃云□花草”一句在抄录时第五字有遗漏，你认为以下哪个字更合适？请选择并说明理由。
A．粲 B．绣
15．黄道婆被后人誉之为“衣被天下”的“女纺织技术家”，请仿照示例，结合三则材料为她撰写一则颁奖词。
木兰颁奖词：你替父从军，忠孝两全；你战功赫赫，不重功名。你让“巾帼”二字有了山河的重量，让家国情怀在血脉中永远滚烫！
（五）（24-25˙七下江苏无锡市锡东片区˙期中）
孙权劝诫吕蒙通过读书学习实现个人成长；爱国诗人陆游，一直牵挂国家命运，创作《读书》《陆游筑书巢》时，已是年过半百，最终去官为民，归隐乡村。请阅读古诗文，完成下面题目。
【甲】
读书
陆游
归志宁无五亩园，读书本意在元元①。
灯前目力虽非昔，犹课②蝇头二万言。
【注释】①元元：人民、百姓。②课：阅读。
【乙】
吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起而乱书围之如积槁枝或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”
（选自陆游《筑书巢》）
【注释】①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。
16．小语和小文就以上诗文展开了讨论，请你补全对话。
小语：我发现陆游非常爱读书，《读书》中三、四句刻画出陆游（1）__________形象。
小文：我的脑海里浮现了三、四两句诗的画面：（2）_________________________。
小语：陆游正是因为热爱读书，所以才筑书巢。
小文：陆游读书不仅是由于热爱，从【甲】诗一、二句中，我还读出了他“归志”的深意是（3）_________________。
小语：我发现陆游还是个幽默乐观的人，他沉浸书海，偶尔想要站起来，却被书围着不能行走，（4）________________________________________。（用现代汉语翻译波浪线句）
小文：陆游幽默，孙权智慧，都值得我们学习。
17．小文在做文言文整理时，遇到了以下问题，请和他一起解决。
加点字 方法 相应内容 正确解释
乃亦大笑 课内迁移法 蒙乃始就学 （1）乃：_____________
乃引客就观之 字典查找法 A．完成，达到B．即使C．接近，靠近 （2）就：________（填选项）
俯仰四顾 成语推断法 左顾右盼 （3）顾：_____________
既入又不能出 联系语境 客始不能入 （4）既：_____________
18．对乙文中画横线句子进行断句。（限断3处）
间有意欲起而乱书围之如积槁枝或至不得行
19．请参照示例，分析加点语气词在句子中的表达效果。
【示例】孤岂欲卿治经为博士邪！
小语：“邪”同“耶”，表反问语气，译为“吗”。表现出孙权对吕蒙推辞的不悦和责备，又体现了孙权对吕蒙寄予厚望的恳切之意。
【例句】信乎其似巢也！
你：
答案与解析
（一）（24-25˙七下江苏镇江市句容市˙期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
治平元年，常州日禺①时，天有大声如雷，乃一大星几如月，见于东南；少时而又震一声，移着西南；又一震而坠，在宜兴县民许氏园中。远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息②，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中荧荧然③。良久渐暗，尚热不可近。又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。州守郑伸得之，送润州金山寺，至今匣藏，游人到则发视。王无咎为之传甚详。
（沈括《梦溪笔谈·神奇》）
【注释】①禺：古代传说中日落处。②息：通“熄”，熄灭。③荧荧然：光亮耀眼的样子。
1．解释下列句子中加点的词。
①见于东南( ) ②少时而又震一声( )
③一头微锐( ) ④至今匣藏( )
2．用现代汉语写出下列句子的意思。
①许氏藩篱皆为所焚。
②良久渐暗，尚热不可近。
3．沈括为何把所记内容归入“神奇”篇？请简要说明。
4．本文结尾为什么提及州守收藏和王无咎作传这两个细节？
【答案】1． 同“现”，出现 一会儿 尖锐 用匣子 2．（1）许家的篱笆都被烧毁了。
（2）过了很久，慢慢地暗下来，但（陨石）还是热得不能接近。 3．整个过程（从天降异象、巨响移动、火光焚物到深坑发光）充满了超乎寻常的视觉和听觉震撼；陨石本身（发光、高温、奇特形态、铁色铁重）更是前所未见的奇异之物，完全超出了当时人们的日常经验，体现了大自然的奇妙力量。 4．既交代了陨石下落，也侧面印证了事件的真实性和影响力，表明作者实事求是的态度。
【导语】这篇文言文记载了北宋治平年间常州陨石坠落的奇观，以简洁生动的笔触描绘了陨石从出现到坠落的完整过程。作者通过“声如雷”“火光赫然”等感官描写，营造出强烈的现场感；又以“荧荧然”“尚热”等细节，突显陨石的神秘特质。结尾的收藏、作传细节，既增强了事件真实性，又暗示了时人对这一自然奇观的珍视。全文体现了沈括作为科学家对自然现象的敏锐观察和记录精神。
1．本题考查文言词语含义。
（1）句意：在东南方向出现。见：同“现”，出现。
（2）句意：过了一会儿又响一声。少时：一会儿。
（3）句意：一头略微尖锐。锐：尖锐。
（4）句意：至今用匣子收藏。匣：名词作状语，用匣子。
2．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）为：被；焚：烧毁；（“为所”表被动）
（2）良久：很久；尚：还；近：接近；
3．本题考查文章内容理解和概括。
根据文章“天有大声如雷，乃一大星几如月，见于东南；少时而又震一声，移着西南；又一震而坠”的内容分析，此事件始于天空传来雷鸣般的巨响，并出现一颗如月亮般巨大的星星，随后它发出第二次巨响并向西南移动，最终在第三次巨响中坠落。这种伴有巨大声响、移动轨迹并最终坠地的天象，其声势与过程都远超寻常，充满了视听上的冲击力与神秘感，令人感到惊奇。
根据文章“远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚”的内容分析，陨星坠落时光芒耀眼，照亮天空，其产生的巨大能量甚至将许家园子的篱笆全部焚毁。这种“赫然照天”的强光和“皆为所焚”的破坏力，展现了自然界一种强大而令人敬畏的力量，超乎常人想象，故而显得神奇。
根据文章“星在其中荧荧然。良久渐暗，尚热不可近”和“乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之”的内容分析，坠地之后，星体在深坑中依然发出微光（荧荧然），并且长时间保持高温（良久渐暗，尚热不可近）。最终挖出的石头不仅温度高，其形状（一头微锐）、颜色（色如铁）和重量（重亦如之）也都异于寻常石块。这些奇特的性质是当时人们前所未见的实物证据，充分体现了自然造物的不可思议。
4．本题考查文章内容理解和分析。
根据文章“州守郑伸得之，送润州金山寺，至今匣藏”的内容分析，这一细节清晰地记录了陨石最终被官方（州守）获取、并珍藏于著名寺院（金山寺）的具体去向。“至今匣藏”说明此物被妥善保管且真实存在，并非虚妄的传闻。这为前文所描述的整个神奇事件提供了一个坚实的物证和归宿，增强了叙述的完整性和可信度。
根据文章“王无咎为之传甚详”的内容分析，提及当时的名人（王无咎）为此事作了详细的传记，表明这一奇异现象在当时引起了社会关注，产生了相当的影响力和传播度。作者沈括特意引出此证，意在表明自己的记载并非孤证，而是有据可考、有他人详述作为佐证的，这体现了他作为科学家实事求是的严谨态度。
【点睛】参考译文：
治平元年，在常州，太阳快要落山的时候，天空中发出如同打雷一般的巨响，原来是一颗几乎像月亮那么大的星，在东南方向出现。过了一会儿又一声震响，这颗星移到了西南方。接着又震响一声，就坠落下来，掉在宜兴县一个姓许的人家的园子里。远近的人都看到了，火光照亮天空，许家的篱笆都被烧毁了。这时火光熄灭了，看地面有一个像杯子大小的洞，非常深。往下看，星星在洞中发出微弱的光亮。过了很久，慢慢地暗下来，但还是热得无法靠近。又过了很长时间，挖开那个洞，有三尺多深，才得到一块圆形的石头，还是热的，它像拳头那么大，一头略微尖些，颜色像铁，重量也像铁。州官郑伸得到了这块陨石，把它送到润州的金山寺，至今还用匣子珍藏着，游客到了那里就打开盒子观赏。王无咎对这件事的记载非常详细。
（二）（24-25˙七下江苏徐州市新沂市˙期中）阅读文言文选段，完成下面小题。
吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚①欲罚之，蒙曰不探虎穴安得虎子？母哀而舍之。
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊④其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
（选自《三国志》，有删改）
【注】①恚：恼怒。②不虞：意料不到，意外（之事）。③造次：鲁莽，轻率。④拊（fǔ）：抚摩。
5．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
蒙曰不探虎穴安得虎子
6．解释下列句中加点的词。
①过蒙屯下 过：______ ②肃意尚轻蒙 轻：______
③计安可不豫定 安：______ ④遂拜蒙母 拜：______
7．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。
见其发矢十中八九，但微颔之。（《卖油翁》）
8．根据选文，并结合课文《孙权劝学》，分析吕蒙的形象特点。
【答案】5．蒙曰/不探虎穴/安得虎子 6． 经过 轻视，看轻，瞧不起 怎么 拜见，叩拜 7．（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，只是对他微微点头。 8．①知错就改：当孙权指出自己存在的问题时，他能及时改正，且学有所成。②有勇有谋：他十五六岁时就偷偷地随军打仗，与鲁肃谈论时局时能有独到的见解。③勤奋好学：通过学习，有了惊人的进步。④豪爽直率：他敢于表达自己的观点，不畏强权。
【导语】这篇选文通过“少年从军”“鲁肃拜母”两个典型场景，立体展现了吕蒙的成长轨迹。前段以“窃随击贼”“虎穴得子”的典故，凸显其少年胆略；后段通过与鲁肃的对话交锋，刻画其从“吴下阿蒙”到“士别三日”的蜕变。文中“画五策”“拊背结友”等细节，生动呈现了吕蒙从勇将到儒将的转型，与《孙权劝学》共同构建了这位三国名将智勇双全的立体形象。
5．本题考查文言句子断句。
句意：吕蒙说：“不进入虎穴，怎么能捉到小老虎呢？”“蒙曰”是独立的主谓结构，“曰”是谓语，后面引出说话的内容，因此“曰”后需断开；“不探虎穴”表述一个完整的条件，其后需断开；“安得虎子”是反问句式，独立表达结果。
因此正确的断句为：蒙曰/不探虎穴/安得虎子
6．本题考查文言实词的含义
①句意：经过吕蒙的军营。过：经过。
②句意：鲁肃心里还轻视吕蒙。轻：轻视，看不起。
③句意：计策怎么能不预先确定呢？安：怎么，哪里。
④句意：于是拜见了吕蒙的母亲。拜：拜见，拜访。
7．本题考查文言句子的翻译。
重点词语：发矢，射箭；但，只，只是；微，略微；颔，点头。
8．本题考查人物形象分析
（1）根据“蒙年十五六，窃随当击贼”可知：吕蒙十五六岁时，就偷偷跟随姐夫邓当去攻打敌人。“窃随”一词体现出他不顾自己年纪尚轻，主动参与危险的军事行动，毫无畏惧；“不探虎穴，安得虎子”大意：不进入虎穴，怎么能捉到小老虎呢？这句话以比喻的方式展现了他的胆识——他认为冒险才能有所收获，不惧怕战斗的危险，进一步印证了他年少时勇敢无畏、敢于冒险的特点。
（2）根据《孙权劝学》中“非复吴下阿蒙”可知：这是鲁肃对吕蒙的评价，说明吕蒙在孙权的劝说下开始学习后，学识和能力有了极大提升。选文中“因为肃画五策”大意是：于是为鲁肃谋划了五条计策。“吾不知卿才略所及乃至于此也”大意：我没想到你的才能和谋略竟然达到了这样的水平。据此可知，吕蒙能为鲁肃详细谋划应对关羽的计策，连原本轻视他的鲁肃都对其才略感到震惊，这正是他善于学习、不断提升自我的结果。
（3）根据“蒙年十五六，窃随当击贼”可知，他年少时就敢于参与战斗，体现了“勇”；再结合“因为肃画五策”可知，面对与关羽相邻的军事形势，他能主动思考并提出五条具体计策，展现了清晰的谋略和远见，体现了“谋”，可见他是有勇有谋的将领。
（4）“蒙问肃曰：‘君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？’”大意：吕蒙问鲁肃：“您肩负重任，和关羽相邻，打算用什么计策来防备意外情况呢？”面对鲁肃这一地位较高的将领，吕蒙没有因对方最初“意尚轻蒙”而有所顾忌，而是直接就军事策略发问，毫不掩饰自己对局势的关注。“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”大意：现在东吴和西蜀虽然是一家，但关羽实际上是像虎熊一样的猛将，计策怎么能不提前确定呢？他不仅直接指出鲁肃想法的不妥，更明确表达了自己对局势的判断和对预先谋划的重视，丝毫没有因对方身份而回避不同意见，充分体现了他豪爽直率、敢于表达观点且不畏强权的特点。
【点睛】参考译文：
吕蒙字子明，是汝南富陂人。他年少时南渡长江，投靠姐夫邓当。邓当是孙策手下的将领，多次讨伐山越。吕蒙十五六岁的时候，偷偷跟随邓当去攻打敌人，邓当回头看见他，十分吃惊，呵斥他却不能阻止。邓当回去后把这件事告诉了吕蒙的母亲，母亲很生气，想要惩罚他，吕蒙说：“不进入虎穴，怎么能捉到小老虎呢？”母亲心疼他，就没有惩罚他。
鲁肃代替周瑜（的职位），要到陆口去，经过吕蒙的军营。鲁肃心里还轻视吕蒙，有人劝说鲁肃道：“吕将军的功名一天天显扬，不可以用旧眼光来看待他，您应该去拜访他。”于是鲁肃前往拜见吕蒙。喝酒喝到畅快的时候，吕蒙问鲁肃：“您接受重任，和关羽相邻，将要用什么计策来防备意外情况呢？”鲁肃轻率地回答说：“到时候再采取适宜的措施。”吕蒙说：“现在东吴和西蜀虽然是一家，但关羽实际上是像虎熊一样勇猛的人，计策怎么能不预先确定呢？”于是为鲁肃谋划了五条计策。鲁肃于是离开座位，靠近吕蒙，拍着他的背说：“吕子明，我没想到你的才能和谋略竟然达到了这样的水平。”于是鲁肃拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后才告别。
（三）（24-25˙七下江苏扬州市树人集团˙期中）
有斫轮①老翁，年七十矣，而技艺精绝。尝于市井为人修车运斧成风削木如泥。观者啧啧称奇，问其故。翁笑曰：“无他，惟手熟尔。吾少时学此艺，日斫百木，三年乃成。初时斧斤不入，木屑横飞；久而心手相应，不疾不徐。今虽老迈，然操斧若神，盖积久之功也。”人叹服而去。
（《斫轮翁》）
①斫（zhuó）轮：用刀斧砍木制造车轮
9．解释文中加点字
①尝( ) ②问其故( )
③惟手熟尔( ) ④不疾不徐( )
10．用“/”给下面的句子断句（限2处）。
尝于市井为人修车运斧成风削木如泥
11．翻译文中画线句子。
吾少时学此艺，日斫百木，三年乃成。
12．本文和《卖油翁》一文都说明了一个什么道理？请结合两篇文章内容或手法具体分析。
【答案】9． 曾经 原因，缘故 只是 快 10．尝于市井为人修车/运斧成风/削木如泥 11．我年轻时学习这个技艺，每天砍削一百棵树木，三年才学成。 12．都说明了“熟能生巧”的道理。《卖油翁》中卖油翁通过长期练习，能熟练地用铜钱漏油入葫芦；本文中斫轮老翁历经多年练习，砍削木材技艺精湛，二者都体现了长期实践、熟练操作可让技艺达到高超水平。
【导语】这篇《斫轮翁》通过一位七十岁老匠人的技艺展示，生动诠释了“熟能生巧”的朴素哲理。文章以白描手法刻画老翁“运斧成风”的娴熟技艺，并通过其自述“日斫百木”的苦练经历，形成今昔对比。与《卖油翁》相似，两文都采用“技艺展示+经验揭示”的结构，借平凡劳动者的实践智慧阐明“惟手熟尔”的普遍真理。文中“不疾不徐”等细节描写，既体现匠人境界，又暗含道家“庖丁解牛”式的哲学意蕴。
9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：（他）曾经在街市上给人修理车子。尝，曾经。
（2）句意：询问他（技艺高超的）原因。故，原因，缘故。
（3）句意：只是手法熟练罢了。惟，只是。
（4）句意：不快不慢。疾，快。
10．本题考查断句。先理解句子意思：（他）曾经在街市上给人修理车子，挥动斧头呼呼生风，砍削木头像切泥一样（轻松）。分析句子结构，“尝于市井为人修车”是整体行为背景，表意完整；“运斧成风”描述修车时挥斧的状态；“削木如泥”强调砍削木头的效果，二者分别从动作状态和结果展现技艺。故断句为：尝于市井为人修车/运斧成风/削木如泥。
11．本题考查译句。重点词语：
少：年轻。此：这。日：每天。斫：砍削。乃：才。
12．本题考查赏析主旨。
两文都体现了“熟能生巧”的道理。《卖油翁》中“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”“唯手熟尔”，卖油翁通过长期倒油练习，能让油精准穿过钱孔而不沾湿钱，展现出熟练操作带来的高超技艺；本文中“尝于市井为人修车，运斧成风，削木如泥”，斫轮老翁经过多年练习，挥斧时如风般迅疾，砍削木头像切泥一样轻松，“日斫百木，三年乃成”更是直接说明长期反复的实践让他掌握了精湛技艺。二者都通过具体的行为表现，印证了经过持续练习、熟练掌握技巧后，技艺便能达到炉火纯青的境界，凸显了“熟能生巧”这一核心道理。
【点睛】参考译文：
有个砍削木头制作车轮的老翁，年纪七十岁了，然而技艺精湛绝妙。（他）曾经在街市上给人修理车子，挥动斧头呼呼生风，砍削木头像切泥一样（轻松）。观看的人啧啧称奇，询问他（技艺高超的）原因。老翁笑着说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。我年轻时学习这门技艺，每天砍削一百棵树木，三年才学成。起初（砍削时）斧头都砍不进去，木屑四处飞溅；久而久之，（操作时）心神和手相呼应，不快不慢。现在虽然年老体迈，但是操起斧头来仍像神明（一样自如），大概是长期积累（练习）的功效啊。”人们赞叹佩服后离去。
（四）（24-25˙七下江苏无锡市长泾片区˙期中）
蒙少不修书传，每陈①大事，常口占为笺疏②。尝以部曲事为江夏太守蔡遗所白③，蒙无恨意。及豫章太守顾邵卒，权问所用，蒙因荐遗奉职佳吏，权笑曰：“君欲为祁奚④邪？”于是用之。甘宁粗暴好杀既常失蒙意又时违权令权怒之。蒙辄陈请：“天下未定，斗将如宁难得，宜容忍之。”权遂厚宁，卒得其用。
（选自《三国志·吴书·吕蒙传》
【注】①陈：上报。②口占：口述。笺疏：奏折。③部曲事：吕蒙亲兵的事情。“蔡遗”“顾邵”“甘宁”均为人名。白：弹劾。④祁奚：人名，为人善于举善荐贤。
13．解释加点词的意思。
①蒙少不修书传________________ ②权遂厚宁_____________
③请根据“提示卡”内容，解释“卒”的意思。（填写序号）
a豫章太守顾邵卒______
b卒得其用__________
提示卡：卒：①步兵；士兵 ②差役；卒吏 ③死亡 ④最终；终于 ⑤同“猝”，突然（《古代汉语词典》）
14．用“/”给文中画线内容断句正确的一项是（ ）
A．甘宁粗暴好杀/既常失蒙意/又时违权令/权怒之
B．甘宁粗暴好杀/既常失/蒙意又时违权令/权怒之
C．甘宁/粗暴好杀既常/失蒙意又时违权/令权怒之
D．甘宁/粗暴好杀既常失/蒙意又时违权/令权怒之
15．翻译句子：
天下未定，斗将如宁难得，宜容忍之。
16．请结合选文内容，简析吕蒙的爱国情怀。
【答案】13． 学习 于是，就 ③ ④ 14．A 15．天下还没有平定，像甘宁这样有勇力的将领很难得，应当宽容忍耐他。 16．吕蒙不记蔡遗弹劾之仇予以举荐，劝孙权容忍甘宁，以国家大局为重，展现出为国家荐才、惜才的爱国情怀。
【导语】选段通过两则典型事例，生动展现了吕蒙作为将领的胸襟与智慧。其一以“荐仇”显其公心，被比作祁奚而不自矜；其二以“护将”见其远略，在甘宁屡次触怒孙权时仍以大局为重。文本以白描手法突出人物矛盾中的抉择，尤其“口占为笺疏”的细节，暗合其“不修书传”却明达事理的特质。吕蒙举贤任能、包容悍将的举措，折射出乱世名将以国事为先的政治品格。
13．本题考查理解文言实词含义。
①句意：吕蒙年轻时不学习经书典籍。修：学习。
②句意：孙权于是厚待甘宁。遂：于是，就。
③a句“豫章太守顾邵卒”中，结合语境可知，“卒”指顾邵的状态，该句意思是“豫章太守顾邵去世”，因此“卒”应解释为“死亡”，即选项③；
b句“卒得其用”中，结合语境可知，“卒”指最终的结果，该句意思是“最终（甘宁）得以充分发挥他的作用”，因此“卒”应解释为“最终；终于”，即选项④。
14．本题考查文言文断句。
句意：甘宁性情粗暴，喜好杀人，既常常令吕蒙不满意，又不时违背孙权的命令，孙权对他十分恼怒。
“甘宁粗暴好杀”是对甘宁性格特点的描述，语义完整，其后应断开；“既常失蒙意”和“又时违权令”是并列结构，分别阐述甘宁违背吕蒙心意和违抗孙权命令的情况，二者之间应断开；“权怒之”表示孙权对甘宁上述行为的态度，是一个完整的句子，其前应断开。
据此可断句为：甘宁粗暴好杀/既常失蒙意/又时违权令/权怒之。
故选A。
15．本题考查翻译文言文。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：
未，没有；定，平定；如，像；宜，应该；之，他（代指甘宁）。
16．本题考查分析与概括人物形象。
根据选文中“尝以部曲事为江夏太守蔡遗所白，蒙无恨意。及豫章太守顾邵卒，权问所用，蒙因荐遗奉职佳吏”可知，吕蒙曾因部下之事被江夏太守蔡遗告发，但他并未心怀怨恨，反而在豫章太守人选空缺时，向孙权举荐蔡遗，认为他是尽职尽责的好官员。这体现出吕蒙不计较个人恩怨，以国家利益为重，为国家举荐贤才。
根据选文中“甘宁粗暴好杀，既常失蒙意，又时违权令，权怒之。蒙辄陈请：‘天下未定，斗将如宁难得，宜容忍之。’权遂厚宁，卒得其用”可知，面对性格有缺陷但勇猛善战的甘宁，吕蒙劝说孙权以天下未定的大局为重，容忍并重用甘宁，使其能为国家效力。这表明吕蒙为了国家的稳定和发展，懂得珍惜人才，即便人才存在一些缺点，也能从大局出发，为国家惜才。
据此作答即可。
【点睛】参考译文：
吕蒙年轻时不学习经书典籍，每次陈述大事，常常口述让别人记录后作为奏书。吕蒙曾经因为亲兵的事被江夏太守蔡遗所弹劾，吕蒙毫无怨恨。等到豫章太守顾邵去世，孙权问吕蒙用谁接替为好，吕蒙趁机举荐蔡遗，称他是担当这个职务的好官吏，孙权笑着说：“你想当祁奚呵？”于是任用蔡遗。甘宁粗暴好杀，既常常令吕蒙不满意，又不时违背孙权的命令，孙权对他十分恼怒，吕蒙多次替甘宁求情说：“天下还没有平定，像甘宁这样有勇力的将领很难得，应当宽容忍耐他。”孙权于是厚待甘宁，最终甘宁得以充分发挥他的作用。
（五）（24-25˙七下江苏江苏省无锡市华士片区˙期中）
《晋书·祖逖传》节选
①逖性豁荡，轻财好侠。与司空刘琨共被同寝，中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞庭中。后渡江募士铸兵率部曲百余家北进。至中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，得二千人而后进。
②逖爱人下士，虽疏交贱隶，皆恩礼遇之。躬自俭约，劝督农桑，子弟耕耘，负担樵薪。又收葬枯骨，百姓感悦。石勒惮之，不敢窥兵河南。
17．下列加点词解释错误的一项是（ ）
A．因起舞庭中（跳舞）
B．遂屯淮阴（驻扎）
C．虽疏交贱隶（即使）
D．石勒惮之（害怕）
18．用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
后渡江募士铸兵率部曲百余家北进
19．翻译下列句子。
（1）中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”
（2）遂屯淮阴，起冶铸兵，得二千人而后进。
20．结合文章概括祖逖的人物形象？
【答案】17．A 18．后渡江/募士铸兵/率部曲百余家北进 19．（1）（祖逖）半夜听到鸡叫，就把刘琨踢醒说：“这不是让人厌恶的声音。”
（2）（祖逖）于是就驻扎在淮阴，修建炉灶铸炼兵器，招募两千人之后继续前行。 20．豪迈侠义；胸怀大志；治军有方；仁政爱民；威慑敌胆。
【导语】文段塑造出祖逖鲜活形象。其豁达轻财，闻鸡起舞，尽显壮志豪情；渡江击楫，誓清中原，凸显爱国热忱与坚定决心。治军时爱人下士，恩礼待人，且躬自俭约，劝督农桑，善待百姓，深得民心。正因如此，让敌手忌惮。寥寥数语，便将祖逖的英雄气概、家国情怀与仁政之举展现得淋漓尽致。
17．本题考查文言实词。
A.“因起舞庭中”的意思是于是两人在庭院中舞剑练武。舞：舞剑、练武。
故选A。
18．本题考查断句。
解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行断句；同时利用虚词来辅助句读。
句意：祖逖后来渡过长江，招募士兵，铸造兵器，率领部下及家属一百多家向北进军。“后渡江”点明时间与动作，语义完整，应独立成句。“募士铸兵”描述了渡江后连续的两个动作，即招募士兵与铸造兵器，二者紧密相连，构成一个独立的意思，故在此处断开。“率部曲百余家北进”说明完成前面动作后的后续行动，即率领众人向北进发，“北进”是动作，“率部曲百余家”是状语，不用断开。
故断句为：后渡江/募士铸兵/率部曲百余家北进。
19．本题考查文言句子翻译。
（1）中夜，半夜；蹴，踢、蹬；恶声，不吉祥的声音。
（2）屯，驻扎；起冶，建造熔炉；兵，兵器。
20．本题考查人物形象。
由第①段“逖性豁荡，轻财好侠。与司空刘琨共被同寝”可知，祖逖性格豪爽豁达、放荡不羁，并且不看重钱财，喜好行侠仗义，还和刘琨同盖一条被子睡觉，从这些行为能充分体现出他豪迈侠义的性格特点。
由第①段“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：‘此非恶声也。’因起舞庭中”以及“至中流，击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江！’”可知，祖逖听到荒鸡鸣叫，没有觉得是不祥之音，反而认为这是激励自己的声音，于是和刘琨在庭院中舞剑练武；在渡江时，他敲击船桨立下誓言，要收复中原，否则就像这江水一样有去无回，这些举动都表明他胸怀大志，有着远大的抱负和坚定的信念。
由第①段“后渡江募士铸兵率部曲百余家北进”“遂屯淮阴，起冶铸兵，得二千人而后进”可知，祖逖渡江后招募士兵、铸造兵器，率领部曲向北进发，在淮阴驻扎时，又兴办冶炼铸造兵器，扩充军队到两千人后才继续前进，说明他善于组织军队，有治理军队、扩充军备的能力，体现了治军有方。
由第②段“逖爱人下士，虽疏交贱隶，皆恩礼遇之。躬自俭约，劝督农桑，子弟耕耘，负担樵薪。又收葬枯骨，百姓感悦”可知，祖逖爱护人才，礼贤下士，对关系疏远的人和地位低下的奴仆，都用恩德和礼节对待他们；他自己生活俭朴，还劝勉督促百姓从事农业生产，子弟们也参与耕种、打柴；他还收葬枯骨，这些行为都体现了他施行仁政，关爱百姓，所以深受百姓的感激和爱戴。
由第②段“石勒惮之，不敢窥兵河南”可知，敌方的石勒都畏惧祖逖，不敢在河南一带发动军事进攻，这从侧面突出了祖逖的威名和气势，能够威慑敌人，让敌人不敢轻易进犯。
【点睛】参考译文：
祖逖性格豁达坦荡，不吝惜钱财，喜好行侠仗义。他和司空刘琨同盖一条被子一起睡觉，半夜听到荒野鸡鸣，祖逖踢醒刘琨说：“这并非不祥之音（或：这不是坏声音啊）。”于是两人在庭院中舞剑练武。后来祖逖渡过长江招募士卒、铸造兵器，率领部属一百多家向北进发。船行至江心，祖逖敲击船桨立下誓言：“我祖逖若不能平定中原后再渡江回来，就如同这江水（一去不返）！”于是驻军淮阴，建造熔炉铸造兵器，招募到两千人后继续进军。
祖逖爱护百姓礼贤下士，即使是交情疏浅的人或地位低下的仆役，他都以恩德和礼节相待。他自身节俭朴素，督促百姓从事农桑生产，让子弟参与耕作，亲自背负柴火。又收殓曝露的尸骨并加以安葬，百姓深受感动而心怀喜悦。后赵石勒畏惧他，不敢派兵进犯黄河以南地区。
（六）（24-25˙七下江苏无锡市澄西片区˙期中）
任城威王彰①，字子文。少善射御②，膂力③过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。太祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道而好乘汗马击剑此一夫之用何足贵也！”课④彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍⑤，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何？”对曰：“被⑥坚执锐，临难不顾，为士卒先。赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。
（选自《三国志·魏书》）
【注】①彰：曹彰，曹操之子。②御：骑马。③膂（lǚ)力：体力，力气。④课：督促。⑤卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。⑥被：同“披”，穿。
21．用“/”给文中画线句子断句（限断三处）
汝 不 念 读 书 慕 圣 道 而 好 乘 汗 马 击 剑 此 一 夫 之 用 何 足 贵 也！
22．解释下列加点字
①少善射御：_____________________ ②太祖尝抑之曰：______________
③将十万骑驰沙漠：_______________ ④数从征伐：__________________
23．用现代汉语写出下面句子的意思。
少善射御，膂力过人，手格猛兽，不避险阻。
24．孙权劝学，“蒙乃始就学”，进步巨大，作者给予吕蒙由衷的钦佩与赞美。曹操劝学，曹彰却不为所动，作者是否在批评曹彰不思进取？请结合具体内容谈谈你的理解。
【答案】21．汝 不 念 读 书 慕 圣 道 /而 好 乘 汗 马 击 剑/ 此 一 夫 之 用/ 何 足 贵 也！ 22． 擅长、善于 曾经 带领 多次 23．（曹彰）少年的时候善于射箭骑马，力气超过一般人，徒手搏斗猛兽，不回避困难艰险。 24．作者对曹彰持肯定、赞扬的态度。
①曹彰的志向是做一个出色的将军，他不采纳曹操劝学的建议，认为大丈夫应该建功立业，对梦想非常执着。
②曹操制止曹彰的原因是不希望他做一个有勇无谋的武夫，可是从“被坚执锐，临难不顾，为士卒先赏必行，罚必信”中可以看出曹彰虽然好武，但有治军的策略。
③文章的最后，曹操非但没有怪罪，反而大笑封侯，也从侧面体现了作者对其言行的赞许。
【导语】这篇短文生动刻画了曹彰的武将形象，通过对比曹操的劝学与曹彰的志向，展现了两种不同的人生追求。曹操强调读书慕圣道，而曹彰则坚持武将本色，渴望驰骋沙场、建功立业。文中对话描写传神，如“何能作博士邪”的反问，凸显其豪迈性格。作者并未直接评判对错，而是通过客观叙述，让读者思考不同价值观的合理性。
21．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
本句句意：你这孩子就是不想读书，不仰慕追求圣贤治国的道理，而只喜欢骑马击剑；这些东西只能让你成为凡夫而已，又怎么能达到尊贵的程度呢”。“汝不念读书慕圣道”表达对不想着读书、仰慕圣人之道这一行为描述，语义相对完整，应在此断开；“而好乘汗马击剑”中“而”表转折，引出与前文相对的喜好骑烈马、持利剑的行为，语义连贯且与前文有区分，所以此处断开；“此一夫之用”是对前面“好乘汗马击剑”这种行为的评价，指出这只是一介武夫的能力，语义独立，应断开；“何足贵也”进一步表达这种能力不值得看重，是对前文的总结评价。
据以上分析断句为：汝不念读书慕圣道/而好乘汗马击剑/此一夫之用/何足贵也。
22．本题考查文言实词的意思。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：曹彰自小善于射箭御马。善：擅长、善于；
②句意为：曹操见此，曾经教训他说。尝：曾经；
③句意为：带领十万军队驰骋沙场。将，带领；
④句意为：曾经多次从军征伐。数：多次。
23．本题考查文言文句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点字词：善，善于，擅长；膂力：体力，力气；避，躲避。
24．本题考查内容理解与分析能力。
在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
结合“太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：‘好为将。’”可知曹彰的志向是做一个出色的将军，结合“太祖尝抑之曰：‘汝不念读书慕圣道而好乘汗马击剑此一夫之用何足贵也！’课彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：‘丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？’”分析可知，曹彰认为大丈夫应该像卫青、霍去病那样驰骋沙场、建功立业，并且对梦想非常执着；
结合“太祖曰：‘为将奈何？’对曰：‘被坚执锐，临难不顾，为士卒先，赏必行，罚必信。’”分析，曹彰展现出对军事才能的追求和对将领职责的清晰认知，懂治军的策略。
结合“太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯”分析，曹操听完后“大笑”的反应是对儿子远大志向的认可。最后封鄢陵侯，也从侧面体现了作者对其言行的赞许。
据此分析，作者对曹彰持肯定赞扬的态度。
【点睛】参考译文：
任城威王曹彰，字子文。曹彰自小善于射箭御马，力气过人，能徒手与猛兽搏斗，从不躲避险阻。曾经多次从军征伐，志气慷慨激昂。曹操见此，曾经教训他说：“你这孩子就是不想读书，不仰慕追求圣贤治国的道理，而只喜欢骑马击剑；这些东西只能让你成为凡夫而已，又怎么能达到尊贵的程度呢！”（于是）便督促曹彰去学习《诗经》《书经》。曹彰向左右说：“大丈夫一律应该像卫青、霍去病那样，带领十万军队驰骋沙场，驱除戎狄，立大功、建封号，又怎么可以待在这里作博士呢？”曹操曾问众儿子喜欢做什么，让其各言其志。曹彰说：“喜欢做将军。”曹操问：“做将军要怎样？”曹彰答道：“要披坚执锐，遇到危难不迟疑，身先士卒；有功必赏，有罪必罚。”曹操听罢大笑。建安二十一年，被封为封鄢陵侯。
（七）（24-25˙七下江苏无锡市锡山区˙期中）
韦应物，京兆长安人也。尚侠，初以三卫郎①事玄宗。及崩，方悔，折节读书。初，公豪纵不羁，晚岁逢杨开府，赠诗言事曰：“少事武皇帝，无赖恃恩私。一字都不识，饮酒肆顽痴。武皇升仙去，憔悴被人欺。读书事已晚，把笔学题诗。”足见古人真率之妙也。其为性高洁，鲜食寡欲，所居必焚香扫地而坐，冥心象外。大历十四年自鄠县令制除栎阳②今以疾辞归寓善福寺。建中二年，由前资除比部③员外郎，出为滁州刺史。或媢④其进，媒孽⑤之。贞元初，又出为苏州刺史。罢居永定，斋心屏除人事。
（节选自《唐才子传·韦应物》）
【注】①三卫郎：武官名。②鄠（hù）县、栎（yuè）阳，均为古县名。③比部：即比部司，唐时属刑部。④媢（mào）：嫉妒。⑤媒孽：诬陷。
25．解释下列句中的加点字。
①初以三卫郎事玄宗
②把笔学题诗
③鲜食寡欲
④或媢其进
26．翻译下列句子。
及崩，方悔，折节读书。
27．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。
大历十四年自鄂县令制除栋阳令以疾辞归寓善福寺。
28．结合选文，说说韦应物“为性高洁”的表现。
【答案】25．①侍奉 ②拿起 ③少 ④有人 26．等到唐玄宗去世后，（韦应物）才开始后悔，改变以往的行为专心读书。 27．大历十四年/自鄠县令制除栎阳令/以疾辞归/寓善福寺。 28．从焚香扫地静坐、饮食寡欲、罢官后摒除人事等方面，体现其高洁品性。
【导语】这篇传记展现了韦应物从豪侠到文人的转变历程，凸显其“折节读书”的觉醒与高洁品性。通过自述诗与仕宦经历的对照，刻画了一个真率自省、超然物外的文人形象。“焚香扫地”“斋心屏事”等细节生动呈现其精神追求，典型反映中唐士人的精神转向与处世哲学。
25．本题考查文言词语。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。
（1）句意：起初以三卫郎的身份侍奉唐玄宗。事：侍奉；
（2）句意：拿起笔来学习题写诗句。把：拿起；
（3）句意：饮食简单，欲望很少。鲜：少；
（4）句意：有人嫉妒他的晋升。或：有人。
26．本题考查文言文句子翻译。
翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。
重点词：及，等到；崩，指皇帝去世；方，才；折节，改变以往的行为。
27．本题考查文言断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
句意：大历十四年，（韦应物）从鄠县令的职位上被任命为栎阳县令，因为生病辞官归家，居住在善福寺。“大历十四年”是时间，“自鄠县令制除栎阳令”写任职变动，“以疾辞归”写辞官原因，“寓善福寺”写居住之处，故断句为：大历十四年/自鄠县令制除栎阳令/以疾辞归/寓善福寺。
28．本题考查文章内容理解和概括。
根据文章内容，“所居必焚香扫地而坐，冥心象外”，写他居住时必定焚香扫地后才就坐，潜心于尘世之外，可见其生活清简、心境超脱；“鲜食寡欲”，表明他饮食简单、欲望很少，体现出不慕奢华的品性；“罢居永定，斋心屏除人事”，说明他罢官后居住在永定，净心摒弃世俗事务，更显其淡泊名利的高洁。据此得知，韦应物“为性高洁”体现在这些方面。
【点睛】参考译文：
韦应物，是京兆长安人。他崇尚侠义，起初以三卫郎的身份侍奉唐玄宗。等到唐玄宗去世，他才后悔，改变往日的行为，专心读书。当初，韦应物豪放不羁，晚年遇到杨开府，赠送诗歌叙述往事说：“年轻时侍奉武皇帝（指唐玄宗），倚仗恩宠而放刁撒泼。一个字都不认识，只知饮酒，放纵自己的愚顽。武皇去世后，我憔悴不堪，常被人欺辱。此时读书已经太晚，只能拿起笔来学写诗。”由此足以看出古人真诚坦率的妙处。他性情高洁，饮食简单，欲望很少，居住的地方必定要焚香扫地后才就坐，潜心于尘世之外。大历十四年，他从鄠县令的职位上被任命为栎阳县令，因生病辞官归家，居住在善福寺。建中二年，凭借先前的资历被任命为比部员外郎，后出京担任滁州刺史。有人嫉妒他的晋升，就诬陷他。贞元初年，他又出京担任苏州刺史。罢官后居住在永定，净心摒弃世俗事务。
（八）（24-25˙七下江苏南京市栖霞区˙期中）
报恩塔①
〔明〕张岱
塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝②，信属鬼工。
闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识③之。今塔上损砖一块，以字号报工部④，发一砖补之，如生成焉。夜必灯，岁费油若干斛⑤。天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上如香烟缭绕半日方散。
永乐时，海外夷蛮重译⑥至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也。
（选自《陶庵梦忆注评》，上海古籍出版社2014年10月版，有删改）
【注】①报恩塔：在南京大报恩寺内，始建于三国，明成祖时重建，后毁于战火。②斗榫（sǔn）合缝：形容榫头和卯眼非常适合，严丝合缝。③识：标记。④工部：指掌管工程建筑的衙门。⑤斛：容量单位。⑥重译：言语不通需辗转翻译。
29．给文中画波浪线的句子加标点，正确的一项是（ ）
A．有光怪出其上，如香烟缭绕半日，方散。
B．有光怪出其上，如香烟缭绕，半日方散。
C．有光怪出，其上如香烟，缭绕半日方散。
D．有光怪出，其上如香烟缭绕，半日方散。
30．翻译文中画横线的句子。
夜必灯，岁费油若干斛。
31．下列对文章理解正确的一项是 （ ）
A．报恩塔中的金刚佛像由数十块琉璃砖砌成，其衣服上的皱褶分不清楚有多少。
B．报恩塔烧制完成时有三座，其中一座成功，另外两座因失败而被埋藏于地下。
C．文末写“海外夷蛮重译至者”的表现，其目的是侧面表现报恩塔的神奇魅力。
D．本文描绘了报恩塔的壮丽景象及精湛工艺，也隐含了对建塔劳民伤财的批判。
32．匠心指巧妙的心思。请结合文章和链接材料，分别分析古代劳动人民的匠心所在。
【链接材料】
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
（选自沈括《活板》）
【答案】29．B 30．夜里一定会点灯，每年耗费若干斛油。 31．C 32．报恩塔：
工艺精微：琉璃砖严丝合缝，佛像须眉衣褶毫厘不差，体现极致的细节把控。
系统管理：每块砖编号标记，损坏后可精准替换，彰显规划周密与高效维护。
美学追求：塔身设计融合实用与美感，如灯光效果“如香烟缭绕”，兼具功能与观赏性。
链接材料：
模块化设计：单字多印，分类贮存，便于重复排版，体现标准化与灵活性。
效率优化：通过“纸帖”“木格贮之”等方法管理印模，减少重复劳动，提升效率。
前瞻性布局：预留重复字印模，兼顾实用性与经济性，展现工匠的全局思维。
总结：两者均以精细工艺、科学管理和美学追求为核心，彰显古代劳动人民的智慧与匠心。
【导语】这篇明代小品文以报恩塔为载体，展现了古代建筑工艺的巅峰成就。张岱通过“鬼工”般的细节描写——佛像毫厘不爽的衣褶、预制砖块的编号系统、日夜不熄的塔灯，构建出虚实相生的艺术境界。文中“光怪”的奇幻描写与海外使节“顶礼赞叹”的侧写，形成多维度的审美空间。结尾链接活字印刷的匠心，巧妙贯通不同领域的工艺智慧。全文以物载道，在赞叹技艺精妙之余，更暗含对华夏文明的礼敬。
29．本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。
句意：有奇怪的光影在塔顶出现，就像塔上香烟缭绕，半天才散去。“有光怪出其上”这是完整的主谓句，应断开；“如香烟缭绕”这是对光线的具体比喻，需独立成短句；“半日方散”这是交代具体的持续时间，应断开；故断为：有光怪出其上，如香烟缭绕，半日方散；
故选B。
30．本题考查文言文句子翻译能力。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有：
灯：点灯；费：耗费；斛：容量单位。
31．本题考查理解文章内容。
A.结合第一段“一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分”，可知：报恩塔的佛像衣褶清晰无误差，而非“分不清楚”；
B.结合第二段“闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识之”，可知：报恩塔烧制预备三份材料，建成一塔，埋藏备用材料，非“三座成品塔”；
D.结合第一段“其须眉不爽忽，斗榫合缝，信属鬼工”，第三段“必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也”，可知：全文赞美工艺精妙，作者运用了如“鬼工”“赞叹”均为褒义词，表达对报恩塔的赞美，文章并没有“劳民伤财”批判；
故选C。
32．本题考查理解文章内容。
结合第一段“一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝，信属鬼工”，可知：报恩塔的佛像用琉璃砖来制作，佛像面目、须发和衣服褶皱都很清晰，佛像拼接“斗榫合缝”，毫厘不差，这体现工艺极致精微。
结合第二段“闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识之。今塔上损砖一块，以字号报工部，发一砖补之，如生成焉”，可知：报恩塔烧砖时预埋备用砖并编号，确保损坏后精准替换。这彰显规划周密与高效维护。
结合第二段“天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上如香烟缭绕半日方散”，可知：报恩塔的塔身设计追求艺术美，其灯光效果“如香烟缭绕”，体现工匠们在建造塔的时候不仅注重实用性，还追求观赏性。
结合“链接材料：每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”，可知：活板每个字都准备几个字印以防重复使用。体现重复字高效处理。
结合“链接材料：不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”，可知：按韵分类存放字印，使用纸帖标注，用木格储存，这样方便查找到该字，提升排版效率，体现其高效管理，提高工作效率。
结合“链接材料：每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”，可知：活板预留常规用字的重复字印，体现工匠工作的超前设计思维。字印按韵分类存放，体现工作的系统化管理。
由此可见，两则材料均体现古代劳动人民匠心精神，他们在工作中通过可复制备用砖或者高频词，以备不时之需，体现其工作的前瞻性。工匠们给备用砖编号，字印分类贮存，这样方便检索，高效使用，这体现工作时的高效管理，体现精益求精的智慧。
【点睛】【参考译文】塔中上下有金刚佛的金身千百个。每一个金身都是十数块琉璃砖砌成的，衣服上的褶皱不差一分，面目不差一毫，须发眉毛不差一忽，榫头严丝合缝，确是鬼斧神工。
听说烧制时，同时完成三座塔，其中一座为成品，另外两座埋了起来，用编号标记清楚。如今塔上有一块砖损毁，只需报告砖的编号给工部，就发掘一块砖补上，就像原生的一般。每夜塔上必定点灯，一年要消耗若干斛油。天日转晴，细雨雾霭，摇摇曳曳，有奇怪的光影在塔顶出现，就像塔上香烟缭绕，半天才散去。
永乐年间，海外来自一百多个国家说着不同语言的人，一旦看到报恩塔，必定顶礼膜拜大加赞叹后离去，说这是海外四大洲所没有的。
（一）（24-25˙七下江苏南通市启东市长江中学˙期中）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！
（节选自清代彭端淑《为学一首示子侄》）
[注释]①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵；和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。
1．划分句子的停顿
不知其几千里也僧富者不能至而贫者至焉。
2．解释下列句中划线字。
①非宁静无以致远 _______
②非学无以广才 _______
③西蜀之去南海 _______
④自南海还 _______
3．下列句中的“之”字意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：而两狼之并驱如故
A．下车引之（《陈太丘与友期行》）
B．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）
C．吾欲之南海（《为学一首示子侄》）
D．人之立志（《为学一首示子侄》）
4．翻译下列句子。
①非学无以广才，非志无以成学。
②子何恃而往？
5．甲、乙两文都强调“立志”的重要性，但各有侧重。甲文侧重于“立志”的前提在于“_______”，而“立志”的目的在于“_______”；乙文则侧重于“立志”须 _______。
【答案】1．不知其几千里也/僧富者不能至/而贫者至焉。 2． 达到 增长 距离 返回、回去 3．D 4．不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。您凭借什么去呢？ 5． 淡泊 成学 行动
【导语】甲、乙两文均论述了“立志”的重要性。甲文出自诸葛亮《诫子书》，强调修身养德的重要性，认为宁静、淡泊是实现远大目标的前提，并指出学无以成、志无以达的重要关系；乙文出自清代彭端淑《为学一首示子侄》，通过讲述贫僧和富僧的故事，强调实践和实际行动是成功的关键。两篇文章共同揭示了“立志”的重要性，但侧重点不同，甲文强调精神修养，乙文则突出实干精神。
1．本题考查文言文断句。
句意为：不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。
“不知其几千里也”是一个完整的句子，表示对距离的未知和推测，因此在“也”后停顿。“僧富者不能至”描述的是富和尚不能到达的情况，表意独立，因此在“至”后停顿。“而贫者至焉”则描述的是穷和尚能够到达的情况，与前一句形成对比。由于“而”作为连词，连接前后两个对比的句子，所以“而”前需要停顿。
故断句为：不知其几千里也/僧富者不能至/而贫者至焉。
2．本题考查词语解释。
①句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到。
②句意：不学习就无法增长才干。广：增长。
③句意：四川距离南海。去：距离。
④句意：从南海回来了。还：返回、回去。
3．本题考查一词多义。
例句“之”助词，用在主谓之间

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