资源简介

期末综合过关验收卷
建议用时：90分钟 满分：100分+卷面分5分 得分：
一、积累与运用。(47分)
1.〔生活情境〕读语段，看拼音，写字词。(每字0.5分，共7分)
去年暑假，爸爸妈妈带我到西湖游玩。xià rì( )的西湖可真美啊！湖中的hé( )花散发着淡淡的清香，岸边的chuí liǔ( )在wēi( )风中轻轻飘动，刚上岸的yuān yāng( )轻轻dǒu( )落身上的水珠，可爱的黄莺竞相啼鸣。从湖边走到qiáo( )上, hū xī( )着新鲜空气,我的心情舒畅极了。xī wàng( )今年假期我还可以去西湖游玩。
2.下面加点字读音和词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A.胸脯(pǔ) 旋风(xuàn) 秘密 危险
B.和弄(huò) 投掷(zhì) 瞭望 免费
C.椭圆(tuǒ) 屏息(bǐng) 训良 坚固
D.抛锚(máo) 缝补(fèng) 昏暗 翅膀
3.下面加点字词的解释有误的一项是( )(2分)
A.兔走触株(跑) B.小溪泛尽却山行(再，又)
C.因释其耒而守株(因为) D.路上行人欲断魂(将要)
4.下面是小文记录的有关第十五届全国运动会开幕式的内容，依次填入句中横线上的词语最恰当的一项是( )(2分)
①空中 的鳌鱼花灯给观众带来了一场如梦似幻的视觉盛宴。
② 可爱的吉祥物“喜洋洋”“乐融融”一进场就蹦蹦跳跳的，非常惹人喜爱。
③英歌飒爽、南狮腾跃……各类 的节目给观众留下深刻的印象。
A.飘荡 活力 精美 B.飘荡 活泼 精彩
C.荡漾 活泼 精彩 D.荡漾 活力 精美
5.将四字词语补充完整，并按要求完成练习。(6+2+2，共10分)
源源( )( ) 杯( )蛇( ) ( )高( )爽
( )( )矛盾 ( )( )怪状 光( )夺( )
(1)画“ ”的词语是描写 季的，描写这个季节的词语还有 。
(2)〔中华优秀传统文化〕选词填空。
云锦 ，美如天上云霞，且用料考究、织造精细、图案精美，被誉为“锦中之冠”。南京云锦博物馆作为中国唯一专业的云锦展示博物馆，每天都有 的游客前去参观。
6.按要求完成句子练习。(9分)
(1)后院老旧的木门吱呀一声被打开了。(照样子，补充句子)(3分)
房檐上的水珠 落在青石板路上。
(2)一身橙红色的鳞片，一双圆溜溜的大眼睛，加上轻纱般的宽大尾巴，凑成了那样灵动的美丽的金鱼。(看图，照样子，写一写小松鼠的外形特点)(3分)
(3)〔生活情境〕用修改符号修改下面的语段。(共3处错误)(3分)
星期天上午，带领老师我们去植物园植树。小奇挖坑，小语稳稳放入坑中将树苗，小文填土浇水。大家干得热火朝天，一点儿也不觉得疲卷。
7.6月4日上午，小语把一个红色文具袋落在了学校报告厅里。请你帮她写一则寻物启事。
(4分)
寻物启事
三年级(2)班小语
6月5日
8.根据所学知识填空。(每空1分，共11分)
(1)欣赏自然，就要欣赏“蒌蒿满地芦芽短， ”的生机；欣赏“ ，像一个个碧绿的大圆盘”的繁茂；欣赏“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 ，一会儿半紫半黄，一会儿 ”的绚丽。
(2)“ ，耳听为虚”，面对传闻，我们不要盲目听信，要自己亲身去感受。“人谁无过 ，善莫大焉”，面对错误，我们不能一味逃避，要积极面对并改正。
(3)本学期，我认识了 的宋庆龄， 的列宁，还从 又美观的赵州桥中体会到了古代劳动人民的智慧与才干。课外，我还读了不少寓言故事，其中令我印象最深刻的是《 》，从中我获得的启示是 。
二、阅读与鉴赏。(23分)
1.阅读《肥皂泡》选段，完成练习。(10分)
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
(1)读画“ ”的句子，完成练习。(5分)
①联系生活可知，“轻清脆丽”写出了肥皂泡 的特点。(2分)
②这句话运用比喻的修辞手法，把 比作 ；同时又连用四个“那么”，写出了“我们”对肥皂泡的 之情。 (每空1分，共3分)
(2)下面对选段内容的分析，说法不正确的一项是( )(2分)
A.选段主要写了“我们”玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。
B.选段画“ ”的句子中，第一个“轻轻”写了“我们”第一次吹肥皂泡，不太熟悉，因此动作小心翼翼；第二个“轻轻”写出了肥皂泡飞起来时轻盈的状态。
C.选段寄托了作者对美好生活的向往。
(3)这些轻清脆丽的小球，还会去哪里呢 发挥想象，填一填。(每空1分，共3分)
这些轻清脆丽的小球还会飘过 ，飞到 ，落到 。
2.阅读短文《竹林》，完成练习。(13分)
走进竹林，就走进了一个充满生机与活力的世界。
竹叶很密，它们细细的，绿绿的，层层叠叠地挤在一起。风一吹，它们便发出欢快的笑声：“哗——哗——”而竹身呢 它们又高又直，像一群挺拔的小卫士，穿着深浅不一的绿衣裳，有的翠绿，有的墨绿，一节一节，像比赛一样争着往天空上长。摸一摸，凉丝丝的，滑溜溜的，令人爱不释手。
最有趣的是躲在角落里的竹笋。一场雨过后，这些穿着褐色外衣的胖娃娃，就从湿软的土地里钻出来了。它们圆滚滚的，长得可快了，好像昨天还没看见，今天就已经胖了一大圈！我真想搬个小凳子坐在旁边，看看它们是怎么偷偷长高的。
竹林的土地是软软的地毯，上面铺满了落叶，踩上去还会发出“咔嚓咔嚓”的声音。泥土湿湿的，散发着一股竹叶和泥土混合的清香，特别好闻。
这就是竹林，一个永远充满生机的绿色乐园。
(1)语文要素[思维提升]竹林里的景物分别有什么特点 根据提示，将思维导图补充完整。(每空1分，共5分)
(2)语文要素文中画“ ”的句子写得十分优美，把风吹竹叶的声音说成 ，这样写的好处是 。(1+2,共3分)
(3)下面对短文理解不正确的一项是( )(2分)
A.短文采用“总——分”的结构，将竹林里的景象描写得十分清楚。
B.第3自然段中加点的“钻”字生动形象地描绘了竹笋破土而出的动态画面。
C.从对竹林的描写中，我们能感受到作者对竹林的喜爱与赞美之情。
(4)结合短文内容，谈谈为什么说竹林是“一个充满生机与活力的世界”。(3分)
三、表达与交流。(30分)
下课啦！同学们都在做什么呢 “故事大王”正在为同桌讲故事，“运动健将”正在操场上开心地奔跑，“幽默王子”正在给同学们讲笑话……我们身边有很多有特点的人，从中选择一个你了解的，写一篇习作。
注意：要通过具体的事例写出他(她)的特点；题目自拟；不少于300字。
期末综合过关验收卷答案
一、1.夏日 荷 垂柳 徽 鸳鸯 抖 桥 呼吸 希望
2. B 3. C 4. B
5.不断 弓影 秋气 自相 奇形 彩目
(1)秋 示例一五谷丰登
示例二硕果累累
(2)光彩夺目 源源不断
6.(1)示例 滴答一声
(2)示例一条蓬松柔软的尾巴，一对尖尖的耳朵，加上黑葡萄般明亮的眼睛，凑成了那样可爱的机灵的小松鼠。
(3)星期天上午，带领老师我们去植物园植树。小奇挖坑，小语稳稳放入坑中将树苗，小文填土浇水。大家干得热火朝天，一点儿也不觉得倦疲卷。
7.示例
寻物启事
6月4日上午，我把一个红色文具袋落在了学校报告厅里。如果有人捡到，请与我联系。非常感谢！
三年级(2)班 小语
6月5日
8.(1)正是河豚欲上时 荷叶挨挨挤挤的 金灿灿的 半灰半百合色
(2)眼见为实 过而能改
(3)诚实守信 善解人意、尊重他人雄伟坚固
示例邯郸学步 不要盲目模仿别人，这样反而可能会丧失自己原有的技能
二、1.(1)①轻薄、清亮、纯净
②肥皂泡 美丽的梦 喜爱
(2)B
(3)示例城市 草原 奔驰的骏马背上
2.(1)细 绿 又高又直 圆滚滚散发清香，好闻
(2)欢快的笑声 生动形象地写出竹叶被风吹动时发出的声音
(3)A【解析】本题考查对短文的理解。短文第1自然段总写竹林是“一个充满生机与活力的世界”；第2~4自然段分别是对竹叶和竹身、竹笋、土地的详细描述；第5自然段总结竹林是“一个永远充满生机的绿色乐园”，因此短文采用的是“总一分一总”的结构。A项理解不正确，因此本题答案选A。
(4)结合短文内容可知，竹叶在风中发出的声音像是竹叶在欢笑；竹身挺立，生命力蓬勃；竹笋生长迅速。竹林里的一切都充满了生机，因此说竹林是“一个充满生机与活力的世界”。

展开更多......

收起↑