资源简介

导入：台阶的联想
同学们，看到“台阶”，你会想到什么？
故宫的汉白玉台阶
宏伟、威严，象征着至高无上的皇权与地位。
山间崎岖的石阶
崎岖、艰辛，见证着攀登者的脚步与汗水。
普通民居的台阶
朴实、亲切，承载着平凡生活的烟火气息。
一曲关于父亲、关于梦想、关于尊严的生命赞歌
——李森祥《台阶》
走进作者：李森祥
作者简介
李森祥，1956年生，浙江衢州人，当代作家，现主要从事电视剧编剧工作。李森祥的小说以农村、军营生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。
啃（ ） 蹦 撬（ ） 磕（ ）门槛（ ） 厚道 糟糕 醒悟
晌午（ ） 烦躁（ ） 头颅（ ）
自言自语 言外之意 微不足道 大庭广众
kěn
qiào
kē
kǎn
shǎnɡ
zào
啃老族：指已有谋生能力但仍靠父母养活的成年人。
磕磕绊绊
注意区别于“响”。
注意区别于“干燥”。
这里的“道”意为“说”，不要写成“到”。
原本多为木制，故为“木”。
lú
积累字词：读读写写
凹凼（ ） 涎水（ ） 唿嗒（ ）
硌（ ） 黏性（ ） 蹿上（ ）
尴尬（ ） 庄稼茬（ ）
āo dànɡ
xián
hū
ɡè
nián
cuān
ɡān ɡà
chá
积累字词：读读写写
（ ）门槛
（ ）槛车
槛
kǎn
（ ）扫兴（ ）扫帚
扫
（ ）踏实
（ ）踏步
踏
jiàn
sǎo
sào
tā
tà
【串句记忆法】他的倔（ ）脾气让人想起当年他父亲的那股倔（ ）强劲儿。
juè
jué
古代运送囚犯的车。
积累字词：多音字
形近字
磕（ ）磕碰
瞌（ ）瞌睡
躁（ ）烦躁
燥（ ）干燥
嗑（ ）唠嗑
噪（ ）噪音
kē
zào
kē
kē
zào
zào
积累字词：形近字
人很多的公开场合。
自己跟自己说话，独自低声说话。
话里暗含着的没有直接说出的意思。
感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
形容谦卑恭顺的样子。
非常渺小，不值得一提。
（神色、态度）不自然。
自言自语
言外之意
低眉顺眼
微不足道
尴尬
大庭广众
若有所失
近义词：弦外之音
近义词：不足挂齿反义词：举足轻重
也可指处境困难，不好处理。
不要误解为“庭院大，人多”。
积累字词：词语解释
微不足道：着重于意义、价值，表示“不足道”，有不值得一提的意思。
微乎其微：着重于数量和大小，意义偏重于“微”，形容非常小或非常少。
大庭广众：侧重指人多的公开场合。
众目睽睽：侧重指在众多人的注视下，多用于不好的甚至恶劣的事件。
积累字词：词语解释
任务一
初读感知:梳理故事情节,把握课文内容
活动1：快速浏览课文，标好段落序号，结合圈点批注的读书方式，结合表格所给提示，按照小说“开端、发展、高潮和结局”梳理概括情节。
开端
段落：第 1 - 9 段
梦想造台阶
发展
段落：第 10 - 16 段
高潮
段落：第 17 - 24 段
结局
段落：第 25 - 32 段
阶成人已老
准备造台阶
建造新台阶
小说以台阶为线索，串起了父亲的一生，这是一部父亲的奋斗史。
活动2：借助活动1的情节表格，任意选择“我”“父亲”或者“台阶”的角度来复述故事。（注意叙述角度的固定和故事情节的完整）
“我”：父亲总觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，起早贪黑，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现。然而心愿达成，父亲却并没有想象中的喜悦，他坐在台阶上，反而有些不自然，内心充满了失落。父亲老了。
活动2：借助活动1的情节表格，任意选择“我”“父亲”或者“台阶”的角度来复述故事。（注意叙述角度的固定和故事情节的完整）
父亲：我，一个普通的农民，却一直有个不平凡的梦想——拥有一座高台阶的新屋。看着村里其他人家的台阶都比我高，我心里很不是滋味。于是，我下定决心，要为家人打造一个更好的家。日复一日，我辛苦劳作，积攒着每一分钱，每一块砖瓦。终于，新屋建成了，高达九级的台阶让我家焕然一新，让我倍感自豪。可是，当我真正坐上这新台阶时，却发现自己心中并没有想象的喜悦，反而诸多不自在，身体也大不如前，甚至连一担水也挑不动了。我心中无数次问自己：“我这是怎么了？”
活动2：借助活动1的情节表格，任意选择“我”“父亲”或者“台阶”的角度来复述故事。（注意叙述角度的固定和故事情节的完整）
台阶：我是一座位于村庄的老台阶。最初，我低矮而平凡，主人对我心生不满，他梦想着有一座高高的新台阶。于是，他日复一日地劳作，积攒着每一分钱和每一块石头。终于，新屋建成，我焕然一新，成了九级台阶的雄伟存在。然而，这时我却发现主人的身影不再挺拔，他坐在我身上时，眼中有自豪和喜悦，但更多的是疲惫和失落。主人老了。
本文围绕“台阶”写了想修建有高台阶的新屋的老实厚道的父亲，在经过漫长的准备工作，终于建成有九级台阶的新屋后，却感到若有所失的故事。
【小结】
任务二
细节品读:探究父亲形象，理解小说主题
活动1：
细读文本，完成课文旁批的问题，重点关注台阶修筑前后表现父亲言行、心理变化的词句或生动传神的细节描写，选择两三处描写加以揣摩品味，并有依据地向同学们分享你眼中的父亲形象。
他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。
外貌描写,表现出父亲终年辛勤劳作。
盆水冒着热气,父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多,父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。……却也是黄几几的,是泥土的颜色。我为他倒水,倒出的是一盆泥浆,木盆底上还积了一层沙。
细节描写,表现出父亲生活和劳动的艰辛。
父亲说洗了一次干净的脚,觉得这脚轻飘飘的没着落,踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
运用比喻的修辞手法,把青石板比作棉花,形象逼真地刻画了一个典型的常年辛苦劳作的农民形象。
父亲坐在绿荫里……却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
动作、神态描写，父亲专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，下定决心争取能早日造起高台阶的新屋。
父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
细节描写，细致描写父亲头上的露珠，既体现了父亲的艰难辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既渲染了一种神奇的意境，又表达了对父亲无比热爱的感情。
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
动作描写，父亲的动作表现了他的愿望终于实现,内心无比喜悦的同时又有些手足无措。
我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬,他坚持要抬。抬的时候,他的一只手按着腰。
细节描写，表现了父亲争强好胜、不服老的性格,与前文父亲的力气大形成对比，说明父亲的确老了。
三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了。父亲曾摸着其中一块的那个小凹凼惊异地说:“想不到这么深了,怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢。”
语言描写，以三块青石板用的时间之久,表现父亲为造新屋准备的时间之长,同时照应了上文的“小凹凼”和父亲吸烟的情节。
父亲按照要求,每天在上面浇一遍水。隔天,父亲就用手去按一按台阶,说硬了硬了。再隔几天,他又用细木棍去敲了敲,说实了实了。又隔了几天,他整个人走到台阶上去,把他的大脚板在每个部位都踩了踩,说全冻牢了。
动作描写,表现了父亲对新台阶的珍爱之情。
那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声,父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。
运用拟人的修辞手法， “‘嘎叽’ 地惨叫了一声”，写出了扁担已不堪重负，同时也暗指年老的父亲已不能再承担家庭的重担。
我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!”
动作、语言描写，父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿承认自己的衰老，说明父亲十分倔强、要强。
【小结】课文通过外貌、动作、细节描写，写出了父亲的形象特点：
一个老实、卑微、勤劳、倔强、富有追求的父亲；
一个实现人生目标后迷茫、衰老的父亲；
活动2：
“台阶”仅仅是台阶吗？它在文中究竟承载了哪些深层的象征意义？请结合文章内容与自身感悟，用“台阶是……”的句式，谈谈你对台阶这一意象深层象征意义的个性化理解。
台阶的象征意义
台阶是地位的标志，是父亲的理想。
承载一家人平静、和睦、幸福的生活。
高台阶
是父亲战胜严寒酷暑、疲惫困苦的精神动力，是父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。
九级台阶
建成时：是父亲理想的勋章、人生的巅峰，是父亲人生的杰作，是父亲对自己半生辛苦的肯定和奖励，是人生价值最大的体现。
建成后：是父亲衰老的见证，是父亲目标实现后失去的方向。
三台阶
活动3：结合助读资料，谈谈第29段中父亲为什么会“若有所失”？
对此，你有什么感悟？
助读资料一
在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。
(选自李森祥给尤志心的信)
助读资料二
这最后似乎是不经意的一声感叹，其实是作者最无奈最沉重的一句呻吟。父亲老了，这里的“老”，不仅仅指父亲年事已高，身体受伤无法再操持农活，还指儿子感受到父亲心灵世界的“老化”，父亲不但失去了健康的身体，同时也失去了奋斗目标。身体的老固然已经可悲，追求的丧失更让人心痛。但儿子之痛更在于他几乎是眼睁睁地看着父亲为了造屋而耗尽了一生的精力，他在父亲身体和心灵都迅速衰老的残酷现实面前无能为力。
(选自王君的《<台阶>的结尾是败笔吗》)
①父亲渴望得到尊重的追求并没有真正实现。新建的九级台阶虽高，但仅仅是表面现象，是一种形式上的提高，并未从根本上改变父亲的“地位”，他的精神并未得到满足。
②台阶建成后，“我们”与邻里之间似乎有了些距离，过去的无拘无束、坦诚融洽已经不那么自然，和过去的生活相比，现在的生活有点儿陌生。
③父亲辛苦忙碌了一辈子，现在造高台阶的愿望已经实现，突然闲下来，没有了奋斗目标，生活没有了动力，这让他感到有些不习惯、茫然。
物质理想与精神追求错位
主题探究：小说的主旨
社会思考
小说深刻揭示了当代社会中“物质理想与精神追求错位”的普遍现象。当一生为之奋斗的物质目标实现后，人们的精神世界往往容易陷入巨大的空虚与迷茫。
物质生活是人类生存的基本保障，追求物质理想是人美生存动力的一部分。物质生活的改善可以带来精神上的愉悦，但它并不等同手精神生活质量的同步提升。怎样在提高物质生活水平的同时，实现更高层次的精神追求？在生命的交接中，我们最应当继承什么？又应当为后代创造什么？
本文以“台阶”为线索，用第一人称口吻讲述了“父亲”造台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象。作者通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。
【全文小结】
拓展延伸：我们的父亲
我们的父亲，或许没有像文中父亲那样造一栋高台阶的新屋，但他们同样用自己的方式，为家庭、为子女默默付出，在平凡的日子里，一砖一瓦地构筑着属于他们自己的、坚实的“台阶”。
课堂互动 · 我想对父亲说
请同学们简单分享自己父亲的故事，或是在这个时刻，写下一句你一直想对父亲说，却未曾说出口的话。
课后作业
写作任务
运用本课学到的细节描写方法，聚焦你的父亲进行创作。请捕捉生活中的真实片段，写出你对父亲独特的感受与深层体悟。
（字数建议：150字左右，不求面面俱到，重在真情流露）
“ 用心观察生活，真诚书写内心 ”
写作提示
捕捉典型细节
不要泛泛而谈，尝试抓住一个最打动你的动作、神态，或是一句简短的语言来展开描写。
融入主观情感
通过细节折射出你对父亲的理解与情感，让读者能感受到这份情感的温度与重量。

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