资源简介

旅程A
旅程B
欢迎进入《未选择的路》模拟人生游戏！此刻，你站在秋日密林的分岔口：一条是脚印凌乱的坦途，另一条是荒草萋萋的幽径。你的身份是“弗罗斯特”，仅有一次选择权——选A或B，不同的命运即刻开启。未选之路将永久锁定……
人生模拟器
弗罗斯特
未选择的路
未
选
择
的
路
弗罗斯特 / 著
统编版初中语文七年级下册第五单元
未选择的路
教学重难点 /
未
选
择
的
路
情境演绎，深入理解诗歌内容；理解“路”的象征意义与象征手法，体会诗人情感。
重点
领悟诗歌主题，思考人生选择的意义，培养积极的人生态度 。
难点
未选择的路
“
路
”
之
幽
径
整
体
感
知
—
任务一
未选择的路
1、作者简介 /
未
选
择
的
路
和哈佛大学学习，均中途辍学。做过纺织工人、教员、经营过农场等，后远渡英国开启诗歌辉煌时期。他四次荣获普利策诗歌奖，被誉为“美国文学的桂冠诗人”“新英格兰诗人”“过渡性的诗人”。其诗风朴实无华，善用传统形式写自然与哲理。
罗伯特·弗罗斯特（1874—1963），美国著名诗人。出生于旧金山教师家庭，曾在达特茅斯学院
未选择的路
2、写作背景/
未
选
择
的
路
创作灵感源自弗罗斯特与朋友爱德华·托马斯散步时，托马斯常为选路后悔的经历。1912年，38岁的弗罗斯特放弃安稳教书生活，赴英追求诗歌梦，在英国出版诗集获成功。1915年回国前，他以朋友经历为灵感创作了《未选择的路》，既表达对朋友的调侃，也蕴含自己对人生选择的思考。
字词积累
瞬息（ ）
幽寂（ ）
延绵（ ）
萋萋（ ）
忧郁（ ）
伫立（ ）
涉足（ ）
shùn
jì
yán
qī
yōu
zhù
shè
指进入某种环境或生活范围
长时间地站着
愁闷
形容草长得茂盛的样子
延续不断
幽静寂寞
一眨眼一呼吸的短时间
未选择的路
2.诵读：读准字音，读出节奏，读出情感。
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少留下/旅人的足迹。
那天清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！
但我知道/路径延绵无尽头，
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的一条，
从此/决定了/我一生的道路。
qī
zhù
未选择的路
3、朗诵诗歌 /
未
选
择
的
路
（1）听范读，倾听时注意字音、节奏和语调。
（2）齐声朗读。
未选择的路
2.诵读：读准字音，读出节奏，读出情感。
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少留下/旅人的足迹。
那天清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！
但我知道/路径延绵无尽头，
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我走了/人迹更少的一条，
因此/决定了/我一生的道路。
未选择的路
“
路
”
之
抉
择
演
绎
诗
意
—
任务二
以下是一个以“两条路”为主题设计的模拟人生游戏：
角色设定：
诗人：对人生道路有着深刻思考和感悟的人。（由同学们扮演）
旅人：在树林中偶然相遇的过客，对诗人的选择感兴趣。(教师扮演）
地点：黄色树林
时间：清晨
第一幕：树林相遇 /
诗人站在分出两条路的树林中，神情纠结。旅人偶然路过，与诗人交谈起来。
未
选
择
的
路
“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”
诗人（感慨）
旅人（好奇）
“这两条路有什么不同吗？”
1. 诗中描绘了两条路。说说这两条路各有什么特点? （提示：抓住关键词句）
未
选
择
的
路
（1）“极目望去，直到它消失在丛林深处”
——平坦、笔直、通畅
——荒凉、人迹罕至
（2）“荒草萋萋，十分幽寂”
第二幕：路的特点探讨 /
第三幕：环境描写的意义 /
2.“黄色的树林”“清晨落叶满地”这些景物给你带来怎样的感觉？
未
选
择
的
路
萧条，清冷，幽静
第四幕：内心挣扎与抉择 /
未
选
择
的
路
3. 面对眼前两条不同的路，诗人有何表现？为什么？
“在那路口久久伫立”
表现了诗人的犹豫不决。体现了人生道路的选择对每个人的人生而言都是很重要的，因此要慎重选择，因为一旦选定就不能回头。
第五幕：最终选择与原因 /
4. 诗人选择了一条怎样的路？他为什么选择这条路？
未
选
择
的
路
诗人选择了一条“荒草萋萋,十分幽寂,显得更诱人,更美丽”“很少留下旅人的足迹”的路。因为这条路虽然荆棘密布,但富有挑战性。同时也表明“我”在选择人生道路时没有随波逐流,有自己独特的见解和主张。
但我却选了另外一条路,
它荒草萋萋,十分幽寂,
显得更诱人,更美丽;
虽然在这条小路上,
很少留下旅人的足迹。
5. 诗人对于未选择的路是一种什么样的态度？
“留下一条路等改日再见！”
留恋
“恐怕我难以再回返”
“我将轻声叹息将往事回顾”
犹豫、遗憾
怀念
6 .选择前后诗人的心理发生了怎样的变化？
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
……
啊，留下一条路等改日再见!
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
我将轻声叹息把往事回顾
……
而我走了人迹更少的一条，
因此决定了我迥异的旅途。
可惜：选择时的遗憾；
久久伫立：选择时犹豫、艰难；
改日再见：对未选择的路的留恋；
恐怕我：选择后的踌躇遗憾；
轻声叹息：对未选择的路的怀念
合作探究
决定了我迥异的旅途：选择后的释然。
7. 诗中所说的“路”有什么深刻含义？这种写法叫什么？
路
自然界的道路
暗示人生之路
象征
明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物。
《高分突破》练一练
明亮的路
荒草萋萋的路
人生模拟器
明亮的路
（点击查看结局）
荒草萋萋的路
（点击查看结局）
第六幕：感悟人生
未选择的路
明亮之“路”
恭喜你！达成了“别人家的孩子”的结局。你成绩优异，循规蹈矩。在父母的期盼下，你如愿地考上了重点高中，经过三年的努力学习，你以市第一名的文化生身份，考上了我国最高学府。毕业后也按部就班，进入了世界100强的国企单位担任高层干部。在30岁前便成家立业，儿女双全。退休后身体健朗，和伴侣一起环游世界，安享晚年。
想知道选择另一条路的结局吗？
荒草萋萋之“路”
恭喜你！达成了“迟暮的艺术家”结局。你成绩优异，拥有极高的绘画天赋。父母希望你能以文化生的身份考大学。但你不甘于此，决定走艺考之路。你如愿考上了中央美术学院，在绘画领域大放异彩。但由于你年轻气盛、资历尚浅，你的画作并不卖座。你依然醉心创作，不管外界的纷争。直到晚年，你终于成为了享誉世界的名家。
想知道选择另一条路的结局吗？
同学们，人生的道路千万条，但一个人一生中只能选择其中的一条，一旦选择了就不能回头。不管结局如何，这都是命运对我们的馈赠。也许在将来的某一天，我们会懊悔当初的选择，为没经历过的风景遗憾。
希望大家记住这次体验，往后面临抉择时，慎重考虑，坚定前行，不负自己的每一次选择 。我们应独立思考，慎重选择自己的人生之路。
AI科技课堂：对话数字人
很遗憾！
路走过了，就不能回头了！
课文总结

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