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第11课寓言二则 《亡羊补牢》
学习目标：
1.认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8个生字，会写“亡羊补牢、劝告”等5个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物对话，体会寓言故事文体的特点。
3.能根据课文内容，用自己的话说说“亡羊补牢”这个成语的意思。并能简单谈谈自己的看法。
学习重点难点：
理解词语的意思，了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓言故事，体会寓言故事蕴含的深刻道理。
学习过程：
一、自主学习
1.我会读。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
寓言二则 亡羊补牢 羊圈 钻进
（ ） （ ）（ ） （ ）
叼走 街坊 后悔 从此
2.我会写。
wáng láo zuān quàn diū gào
组词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3.重点字讲解。
亡：音序：（ ），笔画：（ ），部首：（ ），是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。
造句： 。
书写指导：第一笔点位于竖中线上；第二笔横起笔在横中线上，略向右上倾斜。
牢：音序：（ ），笔画：（ ），部首：（ ），是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。
造句： 。
书写指导：第一笔点写在竖中线上；“牛”的第一横写在横中线上，竖写在竖中线上。
丢：音序：（ ），笔画：（ ），部首：（ ），是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。
造句： 。
书写指导：第一笔是撇。下面“去”的第一横稍短，第二横稍长，注意不要把竖和撇折连成一笔。
4.多音字。
5.解词义。
①邻居。（ ）
②事后懊悔。（ ）
③希望人改正错误或接受意见而说的话。（ ）
④坚固，牢固。（ ）
二、合作探究
1.初识孟子。
孟子（约公元前372年—公元前289年）名轲，字子舆，邹国（今山东邹城东南）人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，是孔子之后儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。
2.初读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子。
（朗读指导：《亡羊补牢》中街坊说的话，要用“劝告”的语气朗读，表现出街坊对养羊人的关心。养羊人的话，要用反问的语气读，表现出他的不以为然。同时，要重读以下词语，如“赶紧”“堵上”“结结实实”。）
第一部分（第 小节）：写故事的 。
第二部分（第 - 小节）：写故事的 。
第三部分（第 小节）：写故事的 。
3.再次阅读课文，认真思考：课文中养羊人丢了几次羊？结果怎样？
4.“从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。” 写出故事的（ ）——羊圈（ ）了个洞，羊被狼叼走了。
5.街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
“劝”和 “赶紧”写出了街坊非常（ ）养羊的人。
6. 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这是（ ）句，表现出养羊人的（ ），表明养羊人没有意识到自己的（ ），也为下文再次丢羊埋下了伏笔。
7.“第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。” 两个“又”表明养羊人（ ）修补羊圈，羊再次被狼（ ）。
8.“他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。”
“赶紧”说明养羊人行动非常（ ）。“结结实实”说明养羊人很（ ），把羊圈修得很（ ）。
9. 养羊人两次丢羊的原因是什么？
第一次：因为羊圈破了个（ ），所以夜里狼从窟窿钻进去，把羊（ ）了。
第二次：因为养羊人没有（ ）街坊的建议，没有（ ）羊圈，所以狼又从窟窿钻进去，把羊（ ）了。
10. 从此，养羊人的羊再也没丢过的原因是什么？
11. 用自己的话说一说“亡羊补牢”的意思。
12.主旨提炼。
《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢羊后，不听街坊劝，不修羊圈；第二天他又丢了羊，赶紧把羊圈修好，从此不再丢羊的故事。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯（ ）别人的意见，认真（ ），就不算晚。
三、展示交流
1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧)
2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。
四、训练反馈
1.看拼音，写生字。
láo fáng diū shī quàn gào
（ ） （ ） （ ）
2.选词填空。
钻 站
（ ）立 （ ）岗 （ ）进 （ ）洞
功 劝
（ ）夫 （ ）告 （ ）劳 （ ）说
3.读了《亡羊补牢》，你想对养羊人说些什么？
《亡羊补牢》参考答案
一、自主学习
1. 我会读
寓言二则（yù yán èr zé） 亡羊补牢（wáng yáng bǔ láo）
羊圈（yáng juàn） 钻进（zuān jìn）
叼走（diāo zǒu） 街坊（jiē fang）
后悔（hòu huǐ） 从此（cóng cǐ）
2. 我会写
wáng → 亡（亡羊补牢、死亡）
láo → 牢（牢房、牢固）
zuān → 钻（钻进、钻石）
quàn → 劝（劝告、劝说）
diū → 丢（丢失、丢掉）
gào → 告（告诉、告别）
3. 重点字讲解
亡：音序（W），笔画（3）画，部首（亠），是（独体）结构，偏旁（亠）
组词：亡羊补牢、死亡
造句：亡羊补牢，为时不晚。
书写指导：第一笔点位于竖中线上；第二笔横起笔在横中线上，略向右上倾斜。
牢：音序（L），笔画（7）画，部首（牛），是（上下）结构，偏旁（牛）
组词：牢房、牢固
造句：这座桥建得很牢固。
书写指导：第一笔点写在竖中线上；“牛”的第一横写在横中线上，竖写在竖中线上。
丢：音序（D），笔画（6）画，部首（丿），是（上下）结构，偏旁（丿）
组词：丢失、丢掉
造句：小明不小心丢了一支笔。
书写指导：第一笔是撇。下面“去”的第一横稍短，第二横稍长，注意不要把竖和撇折连成一笔。
4. 多音字
圈：quān（圆圈、花圈） juàn（羊圈、猪圈）
钻：zuān（钻研、钻进） zuàn（钻石、电钻）
结：jié（结果、结束） jiē（结实、结果子）
便：biàn（方便、便利） pián（便宜、大腹便便）
5. 解词义
① 街坊：邻居。
② 后悔：事后懊悔。
③ 劝告：希望人改正错误或接受意见而说的话。
④ 牢固：坚固，牢固。
二、合作探究
1. 初识孟子（略）
2. 初读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。
第一部分（第1小节）：写故事的起因——羊圈破了窟窿，羊被狼叼走了。
第二部分（第2-3小节）：写故事的发展——养羊人不听劝告，羊又丢了。
第三部分（第4-5小节）：写故事的结果——养羊人修好羊圈，羊再也没丢过。
3. 再次阅读课文，认真思考：课文中养羊人丢了几次羊？结果怎样？
丢了两次羊。第一次没听劝告，第二次听了劝告修好了羊圈，羊再也没丢过。
4. “从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。”写出故事的（起因）——羊圈（破）了个洞，羊被狼叼走了。
5. 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
“劝”和“赶紧”写出了街坊非常（关心）养羊的人。
6. 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这是（反问）句，表现出养羊人的（不以为然），表明养羊人没有意识到自己的（错误），也为下文再次丢羊埋下了伏笔。
7. “第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。”两个“又”表明养羊人（没有）修补羊圈，羊再次被狼（叼走）。
8. “他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。”
“赶紧”说明养羊人行动非常（迅速）。“结结实实”说明养羊人很（认真），把羊圈修得很（牢固）。
9. 养羊人两次丢羊的原因是什么？
第一次：因为羊圈破了个（窟窿），所以夜里狼从窟窿钻进去，把羊（叼走）了。
第二次：因为养羊人没有（听从）街坊的建议，没有（修补）羊圈，所以狼又从窟窿钻进去，把羊（叼走）了。
10. 从此，养羊人的羊再也没丢过的原因是什么？
因为养羊人听了街坊的劝告，赶紧把羊圈的窟窿堵上了，把羊圈修得结结实实的，狼再也钻不进去了。
11. 用自己的话说一说“亡羊补牢”的意思。
“亡羊补牢”的意思是：羊丢了，赶紧把羊圈修好。比喻出了差错或遭受损失后，及时想办法补救，还不算晚。
12. 主旨提炼
《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢羊后，不听街坊劝，不修羊圈；第二天他又丢了羊，赶紧把羊圈修好，从此不再丢羊的故事。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯（接受）别人的意见，认真（改正错误），就不算晚。
三、展示交流（口头完成）
四、训练反馈
1. 看拼音，写生字
láo fáng diū shī quàn gào
（牢房） （丢失） （劝告）
2. 选词填空
钻 站
（站）立 （站）岗 （钻）进 （钻）洞
功 劝
（功）夫 （劝）告 （功）劳 （劝）说
3. 读了《亡羊补牢》，你想对养羊人说些什么？
示例：养羊人伯伯，您第一次丢羊后不听劝告是不对的。还好您后来及时改正，把羊圈修好了。这个故事让我明白了，做错了事只要及时改正，就不算晚。
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