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16要是你在野外迷了路
学习目标：
1.认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个字，会写“野外、大自然”等14个词语，能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。
2.正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稠、稀”等词语的意思。
3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。
学习重点难点：
能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。
学习过程：
一、自主学习
1.我会读。
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
慌张 辨别 忠实 向导 一盏 永远
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
乱闯 碰上 稠密 稀疏 沟渠 积雪
2.我会写。
zhǐ zhēn bāng zhù dǎo yǒng
组词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
pèng tè jī
组词：（ ）（ ）（ ）
3.重点字讲解。
指：是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。
书写指导：左窄右宽。右边的上部略宽于下部。
帮：是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。
书写指导：第四笔是撇，“阝”的竖短。“巾”比上部窄，居中，最后一笔竖在竖中线上。
4.解词义。
①心里不沉着，动作忙乱。（ ）
②忠诚可靠。（ ）
③根据不同事物的特点，在认识上加以区别。（ ）
④带路的人。（ ）
⑤指出来使人知道；点明。（ ）
⑥仔细查看（看实物或现象）。（ ）
5.多音字。
二、合作探究
1.初读课文，想一想：课文写了几部分内容？
第一部分（第 节）：写 。
第二部分（第 - 节）：写 。
第三部分（第 - 节）：写 。
2.联系全文，找找文中提到了哪些“天然的指南针”？用“○”将它圈出来。
3.“要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。”“要是”“千万别”作者告诫人们在野外迷路时要（ ）。“指南针”运用（ ）修辞手法，指一些（ ）。
4.“大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。” “辨别”一词还可以换成“（ ）”或“（ ）”。
5.“太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。”“忠实” 说明我们可以相信（ ）。“向导”表示太阳可以给人们（ ）方向。
6.“太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。” 运用（ ）修辞手法，把（ ）比作（ ）。在我国大部分地区，中午的时候，太阳总是在（ ）边，而树影正好在（ ）边。
7.“北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。” 运用（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ），告诉我们可以依靠（ ）来辨别方向。“永远”说明北极星的位置（ ），依靠北极星辨别方向的方法很可靠。
8. 北极星为什么是“指路灯”呢？
因为从地球上看，北极星永远高挂在天空的（ ）方。另外，北极星很（ ），在晴朗的夜晚，人们可以通过看（ ）来辨别方向，所以说它是“指路灯”。
9.“要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。” 运用（ ）修辞手法，把大树当成（ ）来写，表明大树也有（ ）方向的作用。
10. 为什么“枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方”？
因为枝叶生长与太阳的照射有关：朝南的一面光照（ ），枝叶就长得（ ）；朝北的一面光照（ ），枝叶就长得（ ）。
11.“雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。”“雪特别怕太阳” 点明（ ）和（ ）的关系。雪判断方向的关键依据是（ ）和（ ）。
12. 沟渠里雪化得快的那一面是南方还是北方？为什么？
雪化得快的那一面是（ ）方。因为沟渠的北方可以被南方的太阳晒到，在太阳的照射下，雪就融化得快。
13.“要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。” 最后一自然段在文中起到什么作用？
首尾呼应，点明主旨。告诉我们找到天然指南针的方法是：（ ），（ ）。
14. 要想运用大自然的指南针，我们应该怎么做？
要想运用大自然的指南针，我们要有一双善于（ ）的眼睛和一颗勤于（ ）的心。只要认真观察，多动脑筋，我们就能有所发现。
15.主旨提炼。
这首以自然科学为题材的儿童诗为我们介绍了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪。告诉我们只要（ ）、（ ），就会发现大自然里有很多能帮助我们辨别方向的“天然的指南针”，激发了我们热爱大自然的情感。
三、展示交流
1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧)
2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。
四、训练反馈
1.看拼音写词语。
bānɡ zhù　 xiànɡ dǎo　 yǒnɡ yuǎn　
（ ） （ ） （ ）
zhǐ zhēn pènɡ dào tè bié
（ ） （ ） （ ）
2. 一字开花。（一字组多词）
3. 请写出下列词语的反义词。
稠——(　　　)　　 快——(　　　) 慌张——(　　　)
忠实——(　　　) 阴——(　　　) 特别——(　　　)
4. 按要求写句子。
(1)例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
(用“要是……可……”造句)
要是________________，可________________。
(2)大自然　很多　指南针　天然　的　有
(连字词成句，并加上标点)
___________________________
《要是你在野外迷了路》参考答案
一、自主学习
1. 我会读
慌张（huāng zhāng） 辨别（biàn bié） 忠实（zhōng shí）
向导（xiàng dǎo） 一盏（yī zhǎn） 永远（yǒng yuǎn）
乱闯（luàn chuǎng） 碰上（pèng shàng） 稠密（chóu mì）
稀疏（xī shū） 沟渠（gōu qú） 积雪（jī xuě）
2. 我会写
zhǐ → 指（指点、手指）
zhēn → 针（指南针、针线）
bāng → 帮（帮忙、帮助）
zhù → 助（帮助、助手）
dǎo → 导（向导、领导）
yǒng → 永（永远、永久）
pèng → 碰（碰上、碰见）
tè → 特（特别、特殊）
jī → 积（积雪、积累）
3. 重点字讲解
指：是（左右）结构，偏旁是（扌）。可以组词（指点、手指）。
书写指导：左窄右宽。右边的上部略宽于下部。
帮：是（上下）结构，偏旁是（巾）。可以组词（帮忙、帮助）。
书写指导：第四笔是撇，“阝”的竖短。“巾”比上部窄，居中，最后一笔竖在竖中线上。
4. 解词义
① 慌张：心里不沉着，动作忙乱。
② 忠实：忠诚可靠。
③ 辨别：根据不同事物的特点，在认识上加以区别。
④ 向导：带路的人。
⑤ 指点：指出来使人知道；点明。
⑥ 观察：仔细查看（看实物或现象）。
5. 多音字
要：yào（要是、重要） yāo（要求）
为：wéi（作为、成为） wèi（因为、为了）
结：jiē（结实、结果） jié（结束、结合）
看：kàn（看见、看书） kān（看门、看守）
二、合作探究
1. 初读课文，想一想：课文写了几部分内容？
第一部分（第1节）：写如果在野外迷了路，千万不要慌张。
第二部分（第2-5节）：写大自然中有四种天然的指南针。
第三部分（第6节）：写只有细细观察、多多去想，才能找到天然的指南针。
2. 联系全文，找找文中提到了哪些“天然的指南针”？用“○”将它圈出来。
太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪。
3. “要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。”“要是”“千万别”作者告诫人们在野外迷路时要（沉着冷静）。“指南针”运用（比喻）修辞手法，指一些（能辨别方向的事物）。
4. “大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。” “辨别”一词还可以换成（分辨）或（识别）。
5. “太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。”“忠实”说明我们可以相信（太阳）。“向导”表示太阳可以给人们（指明）方向。
6. “太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。”运用（比喻）修辞手法，把（太阳）比作（忠实的向导）。在我国大部分地区，中午的时候，太阳总是在（南）边，而树影正好在（北）边。
7. “北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。”运用（比喻）的修辞手法，把（北极星）比作（指路灯），告诉我们可以依靠（北极星）来辨别方向。“永远”说明北极星的位置（固定不变），依靠北极星辨别方向的方法很可靠。
8. 北极星为什么是“指路灯”呢？
因为从地球上看，北极星永远高挂在天空的（北）方。另外，北极星很（亮），在晴朗的夜晚，人们可以通过看（北极星）来辨别方向，所以说它是“指路灯”。
9. “要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。”运用（拟人）修辞手法，把大树当成（人）来写，表明大树也有（辨别）方向的作用。
10. 为什么“枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方”？
因为枝叶生长与太阳的照射有关：朝南的一面光照（强），枝叶就长得（稠密）；朝北的一面光照（弱），枝叶就长得（稀疏）。
11. “雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。”“雪特别怕太阳”点明（雪）和（太阳）的关系。雪判断方向的关键依据是（太阳照射）和（融化快慢）。
12. 沟渠里雪化得快的那一面是南方还是北方？为什么？
雪化得快的那一面是（北）方。因为沟渠的北方可以被南方的太阳晒到，在太阳的照射下，雪就融化得快。
13. “要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。”最后一自然段在文中起到什么作用？
首尾呼应，点明主旨。告诉我们找到天然指南针的方法是：（细细观察），（多多去想）。
14. 要想运用大自然的指南针，我们应该怎么做？
要想运用大自然的指南针，我们要有一双善于（观察）的眼睛和一颗勤于（思考）的心。只要认真观察，多动脑筋，我们就能有所发现。
15. 主旨提炼
这首以自然科学为题材的儿童诗为我们介绍了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪。告诉我们只要（细细观察）、（多多去想），就会发现大自然里有很多能帮助我们辨别方向的“天然的指南针”，激发了我们热爱大自然的情感。
三、展示交流（口头完成）
四、训练反馈
1. 看拼音写词语。
bāng zhù xiàng dǎo yǒng yuǎn
（帮助） （向导） （永远）
zhǐ zhēn pèng dào tè bié
（指针） （碰到） （特别）
2. 一字开花。（一字组多词）
示例：
指：指点、手指、指甲、指明
导：向导、领导、导航、导演
帮：帮忙、帮助、帮手、帮工
永：永远、永久、永生、永恒
3. 请写出下列词语的反义词。
稠——（稀） 快——（慢） 慌张——（镇定）
忠实——（奸诈） 阴——（晴） 特别——（普通）
4. 按要求写句子。
（1）例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
（用“要是……可……”造句）
示例：要是明天不下雨，可一定要去公园玩。
（2）大自然　很多　指南针　天然　的　有
（连字词成句，并加上标点）
大自然有很多天然的指南针。
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