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青蛙卖泥塘
学习目标：
1.认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个字，正确读写“青蛙、草籽”等9个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，通过联系上下文理解“吆喝”“于是”等词语的意思。
3.能借助图示说清楚青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
学习重点难点：
能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。能结合课文内容，说一说“当时小动物们是怎样说的”。
学习过程：
一、自主学习
1.我会读。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
灿烂 门牌 吆喝 水坑 草籽
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
舒服 采集 播 撒 绿茵茵
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
灌水 缺少 游泳 愣住 买卖
2.我会写。
wā mài bān dào zǐ quán
组词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
pò yīng
组词：（ ）（ ）
3.重点字讲解。
搬：是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。
书写指导：“扌”居左；“舟”居竖中线左侧，横折钩的折段写在竖中线上；“殳”的第二笔是横折弯。
倒：是（ ）结构，偏旁是（ ）。可以组词 。
书写指导：顶部大致齐平。“至”居竖中线的位置,第五笔竖写在竖中线上，最后一笔横改为提。
4.解词义。
①淤积了烂泥的坑。（ ）
②撒播；撒。（ ）
③大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。（ ）
④收集；搜罗。（ ）
⑤形容草地等一片碧绿。（ ）
5.多音字。
二、合作探究
1.读第1自然段，说一说青蛙的泥塘是什么样子的，他为什么要卖掉泥塘。
2.“青蛙住在烂( làn )泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。”点明青蛙卖泥塘的（ ）。
3.“于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。”
青蛙开始卖泥塘了，来的第一位顾客是谁？它买了吗？为什么？
4.一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”老牛不想买泥塘，走了。老牛不想买泥塘的原因是（ ）。
5.听完老牛的话后，青蛙做了什么？
“青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。”青蛙的做法是：（ ）、（ ）。
6. 接着，是哪位小动物来看泥塘了？它买了吗？为什么？
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。野鸭没有买泥塘的原因是（ ）。
7.听完野鸭的话后，青蛙做了什么？
“青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。” 青蛙的做法是：（ ）。
8.泥塘种了草，引了水之后，还是没有卖出去，还有小动物来提建议，找一找他们的建议。用“ ”画出来。听完小动物们的话后，青蛙又做了什么？
“每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……”青蛙的做法：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
9. 经过青蛙的改造，池塘变成了什么样？
10.有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……” 这样美的泥塘，青蛙还想卖吗？青蛙为什么不再卖泥塘了？
11. 你觉得这是一只怎样的青蛙？
我觉得这是一只（ ）听取他人意见并（ ）行动、（ ）的青蛙。
12.主旨提炼。
这是一篇童话故事，为了把烂泥塘卖掉并搬到城里去住，青蛙根据小动物指出的问题，一次又一次地改造烂泥塘，使其渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后，青蛙决定留在这个“好地方”，不再卖泥塘了。文章告诉我们一个道理：（ ）,（ ），生活会越来越美好。
三、展示交流
1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧)
2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。
四、训练反馈
1. 读拼音，写词语。
wā quán
（1）青（ ）跑到山里去找( )水。
mài bān
（2）青蛙想把泥塘（ ）掉，换一些钱（ ）到城里住。
2. 照样子,写一写。
例：打打滚 （ ）（ ）（ ）
例：看了看 ____了____ ____了____ ____了____
3. 仿照例句，把句子写具体。
例：小猴子吃起葡萄来。
小猴子(大口大口地)吃起葡萄来。
（1）青蛙把竹子接起来。
青蛙把竹子(　 　)接起来。
（2）小白兔跑回家去。
小白兔(　 　)跑回家去。
《青蛙卖泥塘》参考答案
一、自主学习
1. 我会读
灿烂（càn làn） 门牌（mén pái） 吆喝（yāo he）
水坑（shuǐ kēng） 草籽（cǎo zǐ） 舒服（shū fu）
采集（cǎi jí） 播撒（bō sǎ） 绿茵茵（lǜ yīn yīn）
灌水（guàn shuǐ） 缺少（quē shǎo） 游泳（yóu yǒng）
愣住（lèng zhù） 买卖（mǎi mài）
2. 我会写
wā → 蛙（青蛙、牛蛙）
mài → 卖（卖泥塘、买卖）
bān → 搬（搬到、搬家）
dào → 倒（倒挺舒服、倒水）
zǐ → 籽（草籽、菜籽）
quán → 泉（泉水、泉眼）
pò → 破（破开、破坏）
yīng → 应（应该、应当）
3. 重点字讲解
搬：是（左中右）结构，偏旁是（扌）。可以组词（搬到、搬家）。
书写指导：“扌”居左；“舟”居竖中线左侧，横折钩的折段写在竖中线上；“殳”的第二笔是横折弯。
倒：是（左中右）结构，偏旁是（亻）。可以组词（倒挺舒服、倒水）。
书写指导：顶部大致齐平。“至”居竖中线的位置，第五笔竖写在竖中线上，最后一笔横改为提。
4. 解词义
① 泥塘：淤积了烂泥的坑。
② 播撒：撒播；撒。
③ 吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。
④ 采集：收集；搜罗。
⑤ 绿茵茵：形容草地等一片碧绿。
5. 多音字
种：zhǒng（草籽、种子） zhòng（种花、种树）
倒：dǎo（倒下、摔倒） dào（倒挺舒服、倒水）
喝：hē（喝水、喝茶） hè（吆喝、喝彩）
铺：pū（铺开、铺路） pù（床铺、店铺）
二、合作探究
1. 读第1自然段，说一说青蛙的泥塘是什么样子的，他为什么要卖掉泥塘。
青蛙的泥塘是个烂泥塘。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
2. “青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。”点明青蛙卖泥塘的（原因）。
3. 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
青蛙开始卖泥塘了，来的第一位顾客是谁？它买了吗？为什么？
第一位顾客是老牛。它没有买。因为它觉得泥塘周围缺少草。
4. 一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”老牛不想买泥塘，走了。老牛不想买泥塘的原因是（泥塘周围没有草）。
5. 听完老牛的话后，青蛙做了什么？
“青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。”青蛙的做法是：（采集草籽）、（播撒草籽）。
6. 接着，是哪位小动物来看泥塘了？它买了吗？为什么？
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。野鸭没有买泥塘的原因是（塘里的水太少了）。
7. 听完野鸭的话后，青蛙做了什么？
“青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。”青蛙的做法是：（引水到泥塘）。
8. 泥塘种了草，引了水之后，还是没有卖出去，还有小动物来提建议，找一找他们的建议。用“______”画出来。听完小动物们的话后，青蛙又做了什么？
小动物的建议：
小鸟说：“这里缺棵树。”
蝴蝶说：“这里缺朵花。”
小兔说：“这里缺条路。”
小猴说：“这里应该盖所房子。”
青蛙的做法：（栽树）、（种花）、（修路）、（盖房子）。
9. 经过青蛙的改造，池塘变成了什么样？
泥塘变成了一个有树、有花、有草、有水塘，蝴蝶飞舞、小鸟歌唱，可以游泳、晒太阳，还有道路通到城里的好地方。
10. 有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”这样美的泥塘，青蛙还想卖吗？青蛙为什么不再卖泥塘了？
青蛙不想卖了。因为他觉得泥塘变得这么美，自己住在这里很好，所以不再卖泥塘了。
11. 你觉得这是一只怎样的青蛙？
我觉得这是一只（善于）听取他人意见并（积极）行动、（勤劳）的青蛙。
12. 主旨提炼
这是一篇童话故事，为了把烂泥塘卖掉并搬到城里去住，青蛙根据小动物指出的问题，一次又一次地改造烂泥塘，使其渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后，青蛙决定留在这个“好地方”，不再卖泥塘了。文章告诉我们一个道理：（勤劳创造美好生活），（善于听取他人建议），生活会越来越美好。
三、展示交流（口头完成）
四、训练反馈
1. 读拼音，写词语。
（1）青（蛙）跑到山里去找（泉）水。
（2）青蛙想把泥塘（卖）掉，换一些钱（搬）到城里住。
2. 照样子，写一写。
例：打打滚（听听歌）（看看书）（洗洗手）
例：看了看（听了听）（看了看）（走了走）
3. 仿照例句，把句子写具体。
例：小猴子吃起葡萄来。小猴子（大口大口地）吃起葡萄来。
（1）青蛙把竹子接起来。青蛙把竹子（一根一根地）接起来。
（2）小白兔跑回家去。小白兔（飞快地）跑回家去。
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