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2025-2026学年第二学期七年级语文期中复习专题01 积累运用
1．（24-25˙七下江苏无锡市经开区˙期中）下列关于榜样人物选择的讨论语言有误的一项是（ ）
A．小语：闻一多先生是我们学习的楷模，他有代表作诗集《死水》、学术著作《唐诗杂论》，他还是一位勇敢的民主战士。
B．小文：我们也应该向编年体史书《资治通鉴》中的吕蒙学习，他能够知错就改，努力学习，令人刮目相看。
C．小锡：《老山界》的作者陆定一是无锡籍的革命家，他笔下的红军战士具有大无畏精神，值得我们学习。
D．小开：小说作品中的平凡人物也可以成为我们的学习对象，比如《山地回忆》中乐观勤劳的妞儿和《阿长与<山海经>》中善良朴实的阿长。
2．（24-25˙七下江苏无锡市澄西片区˙期中）在“诗路澄心”研学手册上，有几个与江阴相关的内容，请找出有误的一项（ ）
A．《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体史书《资治通鉴》，文中“士别三日，即更刮目相待”的典故，与江阴明代地理学家徐霞客“读万卷书，行万里路”的治学精神一脉相承。
B．《卖油翁》作者欧阳修是南宋文学家，“唐宋八大家”之一。文中“惟手熟尔”的哲理，正暗合江阴华士镇“熟能生巧”的纺织技艺传统。
C．唐代诗人王维在《竹里馆》中描绘了诗人独坐竹林的隐逸生活，这种山水田园诗风，与江阴“香山十八景”中“竹径通幽”的意境颇为相似。
D．《木兰诗》是南北朝时期北方乐府民歌，与南朝的《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。诗中毅然奔赴战场的豪情，堪比江阴抗清时“八十日带发效忠”的壮烈。
3．（24-25˙七下江苏镇江市句容市˙期中）加点词语词性分析正确的一项是（ ）
A．他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。（“终于”不是副词）
B．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢。（这句话用了排比的修辞）
C．别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。（“而”是连词）
D．把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。（“更”和“把”都是介词）
4．（24-25˙七下江苏镇江市句容市˙期中）下列成语使用不正确的一项是（ ）
A．翻越老山界的红军战士实在太疲倦了，刚躺下就酣然入梦了。
B．他为人正派，走路昂首挺胸，目不窥园。
C．农村里有个这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
D．我的力量虽然是微不足道的，但是只要尽力了，不管什么结果，都不会后悔。
5．（24-25˙七下江苏镇江市句容市˙期中）下列字词书写完全正确的是（ ）
A．秩序 愚顿 正襟危坐 锋芒毕露
B．宵夜 高梁米 不可捉磨 气宇轩昂
C．污秽 斑斓 气冲斗牛 苛捐杂税
D．丰饶 烦燥 藏污纳垢 妇孺皆知
6．（24-25˙七下江苏扬州市广陵区˙期中）归类整理是很好的学习方法，以下是小语的整理，正确的一项是（ ）
A．北宋文人辈出：有主持编撰编年体通史《资治通鉴》的史学家司马光，有编写《乐府诗集》的郭茂倩，还有创作小说《卖油翁》的“唐宋八大家”之一的欧阳修，以及写《竹里馆》的“山水田园派”代表诗人王维。
B．《黄河颂》作为一首献给母亲的颂歌，采用了间接抒情的方式，歌颂了黄河的宏伟气势，充满了雄浑豪迈之美。《老山界》则采用了直接抒情的方式，表达了作者对英勇无畏、乐观坚强的红军战士的赞美之情。
C．称呼语的运用可以丰富情感，增强表达效果。《孙权劝学》中“卿”和“孤”的称呼表现了孙权对吕蒙的尊重和自谦；通讯《谁是最可爱的人》中魏巍用“亲爱的朋友们，你”来称呼，构成了他与读者的亲切交流，便于抒情和引起读者的共鸣。
D．欲扬先抑是常用的写作手法之一。鲁迅的散文《阿长与<山海经>》用它表达了自己对长妈妈的深厚感情。俄国作家茨威格的《列夫 托尔斯泰》也用它，使文章前后两半部分形成巨大反差，突出了托尔斯泰“天才灵魂”的伟大、深邃。
7．（24-25˙七下江苏宿迁市宿城区˙期中）小白同学收集了几幅关于读书的对联，但其中两副上下联打乱了，你能依照对联原则，帮他找到正确的搭配吗？（写序号即可）
①清风怨人翻卷晚 ②书卷多情似故人 ③文章有味堪知己 ④细雨邀我闻墨香
第一幅上联是________下联是________
第二幅上联是________下联是________
8．（24-25˙七下江苏扬州市江都区˙期中）下列文学和文化常识表述不正确的一项是( )
A．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》，是南北朝时期的一篇叙事民歌，详细描写了木兰替父出征前的准备以及奔赴战场的紧张情景，展现出了木兰孝顺父母，英勇无畏，深明大义的形象。
B．《阿长与<山海经>》和《列夫·托尔斯泰》都采用欲扬先抑的手法，分别先写了阿长的种种缺点，托尔斯泰的平庸丑陋，之后笔锋一转，表达了作者对人物的喜爱与钦佩。
C．《山地回忆》作者选取解放战争时期的生活片段，通过描绘普通山地姑娘妞儿与八路军战士之间的交往，展现了军民之间的深厚情谊。《台阶》一文以“台阶”为线索，写父亲终年辛苦，准备了大半辈子，终于造起了有九级台阶的新屋的故事。两篇散文都采用“以小见大”的手法。
D．《归田录》多以人物趣闻轶事、民间故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。《卖油翁》则选自其中，表达了熟能生巧和为人要谦逊的道理。
9．（24-25˙七下江苏苏州市苏州工业园区˙期中）在下面四则对联中，最适合金鸡湖畔的苏州文化艺术中心的是（ ）
A．丹青溢彩，翰墨飘香，文化长廊呈画卷；丝竹悠扬，歌舞曼妙，演艺舞台展风华。
B．一湖碧水千秋台；百眼清泉四季诗。
C．知识为舟，畅游学海培才俊；兴趣作翼，飞越艺天育栋梁。
D．场馆巍峨，承载激情，赛事频传佳绩报；园区蓬勃，助推体育，健儿屡创辉煌章。
10．（24-25˙七下江苏盐城市盐都区˙期中）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．民主战士闻一多先生的演讲动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。
B．这个看似圣洁的地方，表面上庄重肃穆，背地里却藏污纳垢，实在令人痛心疾首。
C．他性格开朗直爽，说话做事总是直来直去，不可捉摸，大家都很喜欢和他交朋友。
D．春节联欢晚会作为一档家喻户晓的节目，陪伴无数家庭度过了温馨的除夕之夜。
1．（24-25˙七下江苏无锡市侨谊集团校˙期中）阅读以下文段，按要求答题。
火红的五月，是一首英雄的史诗；五月的日历，书写着qiè(　 )而不舍的奋斗历程。国际劳动节、“五四”青年节、“五卅运动”纪念日，犹如一座座丰碑。①五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。大庭广众不分昼夜地投入劳动中，才会有丰厚的收获。②“五四”的风雷、“五卅”的狂lán(　 )，如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。在这微不足道的斗争中，③无数仁人志士高举爱国主义旗帜，掀开了争取自由解放的新篇章。他们鞠躬尽瘁、至死不懈，誓要洗去耻辱和污秽。
五月的光荣，须用我们不可捉摸的青春续写。④只要奋勇向前，青春之光才会更加夺目！
(1)给加点的字注音。
污秽（ ）
(2)根据拼音写汉字。
qiè( )而不舍 　　　　狂lán( )
(3)语段中加点的词语，使用最恰当的一项是（ ）
A．大庭广众 B．微不足道 C．鞠躬尽瘁 D．不可捉摸
(4)下列节选自语段中的句子，有语病的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
2．（24-25˙七下江苏扬州中学文昌教育集团˙期中）阅读下面的文字，完成小题。
爱国是一个ɡèn（ ）古不变的话题。也许就是将自己的一生奉献给国家，不管遭遇怎样的挫折都锲而不舍；也许就是带着心中小小的种子酣然入梦，将一颗赤子之心嵌入国家成长的年轮里。
鲜为人知的巾帼英雄花木兰，爱国于她而言就是保一家平安；“许身国威”的两弹元勋邓稼先，爱国于他而言就是“鞠躬尽瘁，死而后已；”为争取民主沥尽心血、拍案而起的闻一多，爱国于他而言就是不计个人安危，勇往直前。他们是我们民族的屏zhànɡ（ ），他们的英雄气魄垂千古，爱国精神励吾辈。
吾辈当自强。只要我们无时无刻读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广。
(1)根据拼音或汉字填空。
ɡèn( )古 屏zhànɡ( ) 酣然入梦( ) 元勋( )
(2)语段中画线词语使用错误的一项是（ ）
A．鲜为人知 B．鞠躬尽瘁 C．沥尽心血 D．勇往直前
(3)语段中画波浪线的句子标点符号使用有误，写出修改意见。
(4)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．只要我们无时无刻读书，英雄精神就能得以延续，我们的人生就能更为宽广。
B．只有我们无时无刻读书，英雄精神就能得以延续，我们的人生就能更为宽广。
C．只有我们无时无刻不忘读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广。
D．只要我们无时无刻不忘读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广。
3．（24-25˙七下江苏南京市玄武区˙期中）阅读下列材料，回答问题。
春天的梅花山，像一幅绚丽多彩的画卷。梅花有的独自绽放，如冷艳的仙子，散发着清幽的芬芳； ；有的全然盛开，如热情的舞者，尽情展示着自己的风姿。
在梅花山的一角，有一座古色古香的红楼艺文苑，这里的梅花与古朴的建筑相得益彰。无论是“拢翠分花”处，还是“海棠吟社”旁，又或“稻香村”畔，每一处意境都因梅花的点缀而更加生动，让人仿佛穿回了充满诗意的红楼世界。
(1)语段中加点词“在”“这里”“无论”“更加”的词性分别是（ ）
A．介词 名词 连词 副词
B．介词 代词 介词 副词
C．连词 名词 连词 副词
D．介词 代词 连词 副词
(2)根据上下文，补充完成横线上的内容。
(3)梅花山的神韵可以用一副对联来描绘，与上联搭配最恰当的一项是（ ）
上联：梅开二度，千树繁花迎远客
下联：
A．山耸一峰，万重翠色映高天
B．燕剪三春，半湖靓影戏清波
C．春回大地，嫩蕊满坡吐芬芳
D．柳绿三春，梅花万朵唤春芳
(4)山里美食街上，“梅香书吧”“梅花缘”“梅林茶社”等商店招牌各具特色。你觉得哪个招牌设计得好？说说理由。
4．（24-25˙七下江苏南京市玄武区˙期中）根据语境辨音形。
阅读，是思想的碰撞，是灵魂的对话，是智慧的升华。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂lán的气势；读魏巍的《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士坚rèn刚强的意志；读鲁迅的《阿长与<山海经>》，我们感受到阿长为“我”买来“三哼经”时，“我”内心的震悚与感激；我们吟诵着“碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红”的歌词，内心涌起对“两弹”元勋邓稼先的崇敬之情。
(1)根据拼音写出相应汉字。
①lán _____
②坚rèn _____
(2)给下列加点字注音。
①震悚_________
②殷红 ________
5．（24-25˙七下江苏南通海安˙期中）阅读下面的一段话，完成下列各题。
江南三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有杏花春雨的恬静，有暖风徐来的惬意，有群芳争春的bān lán，也有孩童嬉戏的活力。走进江南的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的情怀……你可以生出多种感触，它能让你如饮甘露，让人温润满怀（A）也能激起磅礴的豪情，使人心潮澎湃。它可以像缓缓流泻的古筝弦音，清越yōu yáng；它也可以像挚友在你耳边的私语，使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动、温暖。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
①_______
②_______
③挚________ 友
(2)A处应填的标点符号是 　 　 。
(3)选文中加点的词语“和”“已经”的词性分别是 _______ 和 _______。
6．（24-25˙七下江苏徐州新沂˙期中）阅读下面的文字，完成后面的题目。
徜徉在七年级下册的语文天地里，我们获得了许多感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我领略到黄河一泻千里、万丈狂澜的 A ；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我感受到闻一多先生为创作《校补》时qiè（ ）而不舍的精神；读端木蕻良的《土地的shì（ ）言》，我感受到作者在广大的关东原野上挚痛的爱国情怀……在语文课本中，那些妇孺（ ）皆知的伟大人物，用他们可歌可泣的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇；那些生活中的普通人，在看似 B 的琐（ ）事中，常常闪耀着优秀品格的光辉。经过半学期的语文之旅，使我们收获颇丰。
(1)看拼音写汉字：qiè( )而不舍 shì( )言
(2)给加点字注音：妇孺( )皆知 琐( )事
(3)“我们获得了许多感悟和体验”中“和”的词性是______。
(4)为文中画横线处选择最恰当的词语。
备选词语： A．气魄 气概 B．微乎其微 微不足道
A．____________ B．____________
(5)修改文中画波浪线句的语病，把正确的句子写下来。
修改：_________________________________
7．（24-25˙七下江苏无锡市澄西片区˙期中）根据语境完成题目。
长江之畔，江阴用青铜般的坚韧铸就了不朽的文明史诗。粗zhuō（ ）的陶轮曾在黄山遗址转动，碾出长江文明最初的纹路；耻rǔ（ ）的箭簇深嵌城墙，将血色记忆锻造成不朽的忠义勋章；微不足道的篾丝交织缠绕，编织出亘（ ）古传承的龙魂；而江风慷慨淋漓，终将这一切涤荡成新时代的华章；诚惶诚恐的匠人们守护岁月长河，在油灯下延续文明的薪火。看那长江奔涌处，往昔与未来在此激荡，绽放出当之无愧的文明辉光。在这里，每一寸土地都在诉说：历史从未远去，它正以更辉煌的姿态重生。
(1)给加点字注音。
①亘( )古
(2)根据拼音写汉字。
②粗zhuō( ) ③耻rǔ( )
(3)下列词语在语段中使用不恰当的一项是（ ）
A．微不足道 B．慷慨淋漓 C．诚惶诚恐 D．当之无愧
(4)对语段理解与分析不正确的一项是（ ）
A．“粗拙的陶轮曾在黄山遗址转动”中“曾”是时间副词，表示动作发生在过去。
B．“将血色记忆锻造成不朽的忠义勋章”中“将”是介词，表示处置或对待关系。
C．“而江风慷慨淋漓，终将这一切涤荡成新时代的华章”中“而”是连词，表转折；“终将”是副词，表示最终结果。
D．“在这里，每一寸土地都在诉说”中加点的“在”是连词，表示地点关系。
8．（24-25˙七下江苏无锡市华士片区˙期中）阅读下面的文字，按照要求答题。
塔克拉玛干的沙粒是时间的碎屑，在粗糙的岩壁上书写风的史诗。驼队穿越沙丘时，胡杨林突然横亘如屏（zhàng）。【甲】这些焦渴的枝干，是大地刺向天空的毛细血管。一个烦（zào）的正午，【乙】向导阿依古丽解开褪色的头巾，露出被烈日雕琢的脸庞。她指着沙海深处一棵 的枯树：“【丙】它的根系曾抵达地下河，像王维诗中的月光穿透岩层。”沙暴骤临时，我们蜷缩在骆驼腹下。阿依古丽突然说：“听，沙粒在唱歌。”【丁】通过多年的沙漠行走，让她的耳朵能分辨沙鸣的十六种韵律。那些旋律，是死亡之海最后的抒情诗。
(1)给加点字注音。
粗糙（ ）
(2)根据拼音写汉字。
屏zhàng_______ 烦zào______
(3)下列成语填入语段横线上最恰当的一项是（ ）
A．鹤立鸡群 B．鲜为人知 C．气冲斗牛 D．不可捉摸
(4)以上语段画线句有语病的一项是（ ）
A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句
9．（24-25˙七下江苏宿迁地区˙期中）学校开展了“知家乡文化，树家国情怀”的研学活动，下面是活动的致辞，请你阅读并参与完成以下任务。
当清晨的露珠凝在骆马湖畔的芦苇尖上，京杭运河的号子正把两千年的月光摇进漕运的lián（ ）漪。在这座西楚霸王点燃过烽烟、古黄河与运河交颈而眠的城市里，家国情怀是项王手植槐树上抽出的新芽，是皂河古镇青砖缝里渗出的晨雾，是洋河酒坊A______（蒸腾/沸腾）了六百年的烟火气。母亲纳鞋底的银针，穿得透三台山层叠的竹海；父亲犁铧下的春泥，B______（翻涌/汹涌）着洪泽湖银鱼的汛息。苏北琴书里跌宕的梆子腔，既唱着对宿命的憎（ ）恶，也吟着对苍生的宽恕。
而那些深嵌在宿迁血脉里的印记——古黄河奔腾的倒影里沉浮的漕船龙骨，酒都春色中氤氲的赤子心跳——都在诉说着：最笨拙（ ）的坚守，往往生长自对禁gù（ ）最炽烈的突围。这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们去创造美、发现美、感悟美！今天，让我们舀一瓢大运河的水，照见祖辈们用憎恶黑暗的眼睛点燃的星辰，在六百年酒香浸润的春光里，触摸时光镌刻的永恒年轮。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
lián漪( ) 憎恶( ) 笨拙( ) 禁gù( )
(2)从文段括号内选择最恰当的词语，分别填入横线处。
A____________ B____________
(3)下列对上面语段的解说不正确的一项是（ ）
A．选文中加点的词语“当”“心跳”“往往”“炽烈”分别是介词、名词、副词、动词。
B．语段中运用了拟人、排比等修辞手法，增强了语言的表达效果。
C．语段中从视觉和听觉的角度来描写宿迁这座城市的家国情怀，用母亲的手、父亲的犁铧这些具体的意象能引发读者的情感共鸣。
D．文中波浪线的句子语序不当，应改为“让我们去发现美、感悟美、创造美”。
10．（24-25˙七下江苏扬州市广陵区˙期中）在“爱国教育展”展板前，小语和文文看到了下面这段文字，请你帮他们完成以下题目。
泱泱中华，纵有风雨磨难，却山河无恙，因为有一种信仰从未改变，总能于黑暗中透出光亮，于危难中发出希望。千百年以来，家国情怀亘古不变，它哺育了千万中华儿女。“两弹元勋”邓稼先隐姓埋名几十载，许身国威壮河山，jū躬尽瘁，一声“我不能走”响彻戈壁滩。闻一多先生做学问，锲而不舍，他的笔总是在纸上沙沙作响；干革命，气冲斗牛，前脚踏出去，后脚就不准备再跨进大门。志愿军战士们：在波lán壮阔的抗美援朝战争中，英勇作战，佑国平安。啊，我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁。啊，______，_______。啊，我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。
(1)给加点字注音，并根据拼音写出汉字。
①亘_____古 ②哺_____育 ③jū_____躬尽瘁 ④波lán_____壮阔
(2)下面解说错误的一项是（ ）
A．总能于黑暗中发出光亮/因为有一种信仰从未改变（加点词的词性依次是副词、连词、介词）
B．画波浪线的句子中“；”使用正确。
C．语段中“锲而不舍”“气冲斗牛”的成语使用非常恰当。
D．画双横线的句子是病句，病因是动宾搭配不当，应该把“透出”与“发出”互换位置。
(3)仿照画单横线的句子，给文段补写一句话，使之与前后句构成排比。
啊，我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁。啊，_________，_______。啊，我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。
1．（24-25˙七下江苏无锡市锡北片区˙期中）时光改变了英雄的可爱模样，却不曾改变那簇在平凡中燃烧的火光。阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。
最可爱的人 杨振宁说：稼先是最可爱的人，他真诚坦白，从不jiāo①___________人，一生喜欢“纯”字所代表的品格，是中国传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
臧克家说：闻一多先生是最可爱的人，因为他是卓②_________（A．zhuō B．zhuó）越的学者，是热情澎湃③____________（A．pài B．bài）的优秀诗人，是大勇的革命烈士。
魏巍说：我们的战士是最可爱的人，他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚rèn④___________和刚强，⑤_________________________________。
(1)根据拼音，在①④处写出相应的字词。
①jiāo___________ 人 ④坚rèn___________
(2)在②③处为加点字选择正确的读音（填字母）。
②卓越__________（A．zhuō B．zhuó） ③澎湃____________（A．pài B．bài）
(3)在⑤处续写一个句子，与前面的句子构成排比句式。
2．（24-25˙七下江苏无锡市长泾片区˙期中）阅读语段，完成下列任务。
①无锡惠山，阳春三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有杏花春雨的恬静，有暖风徐来的惬意，有群芳争春的斑lán______，也有孩童嬉戏的活力。走进惠山的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的情怀……你可以生出多种感触，它能让你如饮甘露，让人温润满怀；也能激起磅礴的豪情，使人心潮澎湃。它可以像缓缓流泻的古筝弦音，清越悠扬；它也可以像挚______友在你耳边的私语，使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动、温暖。
②你一句春意浓，我便到了惠山中。惠山的春吸引了多少游人前往，无锡春景的美妙可以说是家喻户晓。啊！让我们去赏春吧，和大自然来一个拥抱！这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们去创造美、发现美、感悟美！
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
①斑lán( ) ②挚友( )
(2)画线处的“家喻户晓”可以与下列哪个词语替换？ （ ）
A．微不足道 B．妇孺皆知 C．当之无愧 D．鲜为人知
(3)下列对上面语段的解说不正确的一项是 （ ）
A．选文中画“波浪线”的词语“明丽”“已经”“前往”分别是形容词、副词、动词。
B．语段中运用了比喻、排比、引用等修辞手法，增强了语言的表达效果。
C．“竹影和诗瘦，梅花入梦香”从视觉和嗅觉的角度来描写居处的清幽境界。
D．文中画波浪线的句子“让我们去创造美、发现美、感悟美”语序不当，应改为“让我们去感悟美、发现美、创造美”。
3．（24-25˙七下江苏盐城市康居路初中教育集团˙期中）在参观“盐城知青纪念馆”时，纪念馆正在征集对联，小语同学拟的上联是“璀璨芳华书壮志”，请你运用对联基本常识，用备选词语，帮他写出合适的下联。
对联基本常识：1.字数相等，断句一致。2.词性相对，位置相同。3.仄起平收，音调和谐。
备选词语：河山 锦绣 青春 留
上联：璀璨芳华书壮志
下联：_______________
4．（24-25˙七下江苏无锡市锡东片区˙期中）班级组织开展以“天下家国”为主题的研学活动，小锡请你参与。
那场特大山火牵动了全国人民的心。山上，消防救援人员抢险到深xiāo（ ）；山下，众多市民加入志愿者行列。一个个锋芒毕露奋力前行的身影，汇聚起磅礴又温暖的力量。他们是当之无愧的时代英雄，他们是家喻户晓的楷模。当消防队员撤出的时候，群众自发在路两旁夹道欢送，这些感动的瞬间有如滔天的狂lán（ ），永远让人心潮澎湃。全场报以最热烈的掌声，这是对锲而不舍、亘古不灭的中华民族精神的歌颂和传承。
(1)请将空缺的字音、字形补充完整。
①澎湃 ______ ②亘古 ______ ③ 深xiāo ______ ④狂lán ______
(2)文段中加黑加点的成语运用不正确的一项是（ ）
A．锋芒毕露 B．当之无愧 C．家喻户晓 D．锲而不舍
(3)下列说法有误的一项是（ ）
A．“照亮了中华儿女用身躯铸造的防火长城”一句中“长城”是本义。
B．文段中加点的“永远”“最”，都是副词，分别表示时间、程度。
C．文段中划横线句表意重复，可删去“在路两旁”。
D．文段中划波浪线的句子是直接抒情，效果强烈、鲜明。
(4)小锡撰写了一段活动感言，请你结合语境，判断下列句子填入文中横线处最恰当的一项是（ ）
家国情怀，最人类共有的朴素情感。关心国家命运， ；赞美祖国的山河， ；热爱祖国的语言文字、历史文化， 。从历史到现实，家国情怀始终激励着人们勇毅前行。
①为之奋斗为之牺牲 ②为之沉醉为之感动 ③为之描画为之歌咏
A．①②③ B．②③① C．②①③ D．①③②
5．（24-25˙七下江苏扬州市江都区邵樊片˙期中）完成下面小题
骄阳似火，皓月如银，萤火似梦。光指引着亘古的方向：它qiè而不舍，汇成璀璨的星河。光还有丰富内涵，我们在闻一多先生身上追到了一束言行一致的光，在志愿军身上追到了一束坚毅刚强的光， 【甲】 。长妈妈是鲁迅先生童年珍贵的启蒙之光，从《黄河颂》中“惊涛澎湃，掀起万丈狂lán”，探寻到中华民族的血脉之光。【乙】我们凝视《千里江山图》中青绿交织的笔墨，分明听见文化传承的薪火；在敦煌壁画斑驳的金箔里，我们触摸到历史与文明的光辉。这些光芒穿越时空，如同暗夜中的明灯，为迷茫者指引方向。那些微弱却倔强的光芒，终将编织成精神的银河，它们不是【丙】的烟火，而是永恒燃烧的火炬。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
亘古( ) 澎湃( ) qiè而不舍( ) 狂lán( )
(2)根据语境，结合七下语文书前三单元内容，仿照画线句，请在【甲】处仿写句子。
(3)【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见
(4)联系上下文，请选出填入【丙】处最恰当的成语（ ）
A．锋芒毕露 B．转瞬即逝 C．不可捉摸 D．黯然失色
(5)下列说法不正确的一项是（ ）
A．我们触摸到历史与文明的光辉。解说：这句话中的“与”是连词。
B．汇成璀璨的星河。解说：“璀璨”是副词。
C．从《黄河颂》中“惊涛澎湃，掀起万丈狂lán”。解说：这句话中的“从”是介词。
D．骄阳似火，皓月如银，萤火似梦。解说：这句话中的运用了排比的修辞。
答案与解析
1．（24-25˙七下江苏无锡市经开区˙期中）下列关于榜样人物选择的讨论语言有误的一项是（ ）
A．小语：闻一多先生是我们学习的楷模，他有代表作诗集《死水》、学术著作《唐诗杂论》，他还是一位勇敢的民主战士。
B．小文：我们也应该向编年体史书《资治通鉴》中的吕蒙学习，他能够知错就改，努力学习，令人刮目相看。
C．小锡：《老山界》的作者陆定一是无锡籍的革命家，他笔下的红军战士具有大无畏精神，值得我们学习。
D．小开：小说作品中的平凡人物也可以成为我们的学习对象，比如《山地回忆》中乐观勤劳的妞儿和《阿长与<山海经>》中善良朴实的阿长。
【答案】D
【解析】本题考查文学常识。
D.有误，《阿长与＜山海经＞》是散文，不是小说；
故选D。
2．（24-25˙七下江苏无锡市澄西片区˙期中）在“诗路澄心”研学手册上，有几个与江阴相关的内容，请找出有误的一项（ ）
A．《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体史书《资治通鉴》，文中“士别三日，即更刮目相待”的典故，与江阴明代地理学家徐霞客“读万卷书，行万里路”的治学精神一脉相承。
B．《卖油翁》作者欧阳修是南宋文学家，“唐宋八大家”之一。文中“惟手熟尔”的哲理，正暗合江阴华士镇“熟能生巧”的纺织技艺传统。
C．唐代诗人王维在《竹里馆》中描绘了诗人独坐竹林的隐逸生活，这种山水田园诗风，与江阴“香山十八景”中“竹径通幽”的意境颇为相似。
D．《木兰诗》是南北朝时期北方乐府民歌，与南朝的《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。诗中毅然奔赴战场的豪情，堪比江阴抗清时“八十日带发效忠”的壮烈。
【答案】B
【解析】本题考查文学常识。
B.欧阳修是北宋文学家，非“南宋”；
故选B。
3．（24-25˙七下江苏镇江市句容市˙期中）加点词语词性分析正确的一项是（ ）
A．他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。（“终于”不是副词）
B．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢。（这句话用了排比的修辞）
C．别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。（“而”是连词）
D．把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。（“更”和“把”都是介词）
【答案】C
【解析】本题考查词性。
A.“他终于以宝贵的生命，实证了他的‘言’和‘行’”，“终于”是副词，表示经过种种变化或等待之后出现的情况，起到修饰动词“实证”的作用，说明时间上的最终结果，所以该句中对“终于”词性的分析错误；
B. “在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢”，没有运用排比。排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来，所以该句修辞判断错误；
D.“把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”，“更”是副词，用来修饰形容词“紧”，表示程度上的加深；“把”是介词，与后面的名词“毯子”“身子”构成介宾短语，所以该句中对“更”的词性分析错误；
故选C。
4．（24-25˙七下江苏镇江市句容市˙期中）下列成语使用不正确的一项是（ ）
A．翻越老山界的红军战士实在太疲倦了，刚躺下就酣然入梦了。
B．他为人正派，走路昂首挺胸，目不窥园。
C．农村里有个这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
D．我的力量虽然是微不足道的，但是只要尽力了，不管什么结果，都不会后悔。
【答案】B
【解析】本题考查成语运用。
A.酣然入梦：很舒适地进入梦乡。在此形容红军战士因太疲倦，即使条件恶劣，也很快进入了梦乡，使用正确；
B.目不窥园：形容学习专心致志，十分刻苦。不能形容走路时眼睛不往其他地方看，望文生义，使用有误；
C.大庭广众：人数众多的公开场合。在此形容在人数众多的公开场合，使用正确；
D.微不足道：非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。在此形容自身的力量小，使用正确；
故选B。
5．（24-25˙七下江苏镇江市句容市˙期中）下列字词书写完全正确的是（ ）
A．秩序 愚顿 正襟危坐 锋芒毕露
B．宵夜 高梁米 不可捉磨 气宇轩昂
C．污秽 斑斓 气冲斗牛 苛捐杂税
D．丰饶 烦燥 藏污纳垢 妇孺皆知
【答案】C
【解析】A.愚顿——愚钝；
B.高梁米——高粱米，不可捉磨——不可捉摸；
D.烦燥——烦躁；
故选C。
6．（24-25˙七下江苏扬州市广陵区˙期中）归类整理是很好的学习方法，以下是小语的整理，正确的一项是（ ）
A．北宋文人辈出：有主持编撰编年体通史《资治通鉴》的史学家司马光，有编写《乐府诗集》的郭茂倩，还有创作小说《卖油翁》的“唐宋八大家”之一的欧阳修，以及写《竹里馆》的“山水田园派”代表诗人王维。
B．《黄河颂》作为一首献给母亲的颂歌，采用了间接抒情的方式，歌颂了黄河的宏伟气势，充满了雄浑豪迈之美。《老山界》则采用了直接抒情的方式，表达了作者对英勇无畏、乐观坚强的红军战士的赞美之情。
C．称呼语的运用可以丰富情感，增强表达效果。《孙权劝学》中“卿”和“孤”的称呼表现了孙权对吕蒙的尊重和自谦；通讯《谁是最可爱的人》中魏巍用“亲爱的朋友们，你”来称呼，构成了他与读者的亲切交流，便于抒情和引起读者的共鸣。
D．欲扬先抑是常用的写作手法之一。鲁迅的散文《阿长与<山海经>》用它表达了自己对长妈妈的深厚感情。俄国作家茨威格的《列夫 托尔斯泰》也用它，使文章前后两半部分形成巨大反差，突出了托尔斯泰“天才灵魂”的伟大、深邃。
【答案】C
【解析】本题考查文学常识。
A.有误，王维是唐朝诗人，不是北宋文人；
B.有误，《黄河颂》采用直接抒情的方式歌颂黄河的宏伟气势；《老山界》则多是通过对红军战士的行为、语言等描写来间接表达对他们的赞美之情，并非直接抒情；
D.有误，《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格，而非俄国；
故选C。
7．（24-25˙七下江苏宿迁市宿城区˙期中）小白同学收集了几幅关于读书的对联，但其中两副上下联打乱了，你能依照对联原则，帮他找到正确的搭配吗？（写序号即可）
①清风怨人翻卷晚 ②书卷多情似故人 ③文章有味堪知己 ④细雨邀我闻墨香
第一幅上联是________下联是________
第二幅上联是________下联是________
【答案】 ① ④ ③ ②
【解析】本题考查对联。
根据对联字数相等，断句一致，平仄相合，音调和谐，词性相对，位置相同的特点进行判断。
“清风怨人翻卷晚”与“细雨邀我闻墨香”中“清风”对“细雨”，都是名词，“怨人”对“邀我”，都是动宾短语，“翻卷”对“闻墨”，都是动宾短语，“晚”对“香”，都是形容词，①④为一联；
“书卷多情似故人”与“文章有味堪知己”中，“书卷多情”对“文章有味”，都是主谓短语，“似故人”与“堪知己”都是动宾短语，②③为一联；
再根据对联末字“仄起平收”的规律，可确定，末字为“晚”字的①句为上联；末字为“己”字的③句为上联；
因此分别填入：第一幅上联是①，下联是④；第二幅上联是③，下联是②。
8．（24-25˙七下江苏扬州市江都区˙期中）下列文学和文化常识表述不正确的一项是( )
A．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》，是南北朝时期的一篇叙事民歌，详细描写了木兰替父出征前的准备以及奔赴战场的紧张情景，展现出了木兰孝顺父母，英勇无畏，深明大义的形象。
B．《阿长与<山海经>》和《列夫·托尔斯泰》都采用欲扬先抑的手法，分别先写了阿长的种种缺点，托尔斯泰的平庸丑陋，之后笔锋一转，表达了作者对人物的喜爱与钦佩。
C．《山地回忆》作者选取解放战争时期的生活片段，通过描绘普通山地姑娘妞儿与八路军战士之间的交往，展现了军民之间的深厚情谊。《台阶》一文以“台阶”为线索，写父亲终年辛苦，准备了大半辈子，终于造起了有九级台阶的新屋的故事。两篇散文都采用“以小见大”的手法。
D．《归田录》多以人物趣闻轶事、民间故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。《卖油翁》则选自其中，表达了熟能生巧和为人要谦逊的道理。
【答案】C
【解析】本题考查文学文化常识。
C.《山地回忆》是孙犁的短篇小说，作者选取抗日战争时期的生活片段，通过描绘普通山地姑娘妞儿与八路军战士之间的交往，展现了军民之间的深厚情谊。《台阶》是李森祥的小说，两篇都是小说，不是散文，该选项表述错误。故选C。
9．（24-25˙七下江苏苏州市苏州工业园区˙期中）在下面四则对联中，最适合金鸡湖畔的苏州文化艺术中心的是（ ）
A．丹青溢彩，翰墨飘香，文化长廊呈画卷；丝竹悠扬，歌舞曼妙，演艺舞台展风华。
B．一湖碧水千秋台；百眼清泉四季诗。
C．知识为舟，畅游学海培才俊；兴趣作翼，飞越艺天育栋梁。
D．场馆巍峨，承载激情，赛事频传佳绩报；园区蓬勃，助推体育，健儿屡创辉煌章。
【答案】A
【解析】本题考查对联。
A.上联中“丹青”“翰墨”体现了绘画、书法等文化艺术形式，“文化长廊”也与文化艺术展示相关；下联“丝竹”“歌舞”“演艺舞台”则明确指向音乐、舞蹈等表演艺术，这与苏州文化艺术中心作为文化艺术展示和表演场所的功能相契合；
B.此联来自济南后宰门街民居，主要描绘的是自然景观，如“一湖碧水”“百眼清泉”，重点在于对自然风光的赞美；
C.来自教培机构，更侧重于强调教育培养人才的作用，“学海”“培才俊”“育栋梁”等表述，与文化艺术中心的文化艺术展示和表演的主要功能不符；
D.此联描述与体育赛事相关的场馆和活动，来自奥体场馆，“赛事”“体育”“健儿”等关键词与文化艺术中心的主题无关；
故选A。
10．（24-25˙七下江苏盐城市盐都区˙期中）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．民主战士闻一多先生的演讲动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。
B．这个看似圣洁的地方，表面上庄重肃穆，背地里却藏污纳垢，实在令人痛心疾首。
C．他性格开朗直爽，说话做事总是直来直去，不可捉摸，大家都很喜欢和他交朋友。
D．春节联欢晚会作为一档家喻户晓的节目，陪伴无数家庭度过了温馨的除夕之夜。
【答案】C
【解析】本题考查成语运用。
A.“气冲斗牛”原形容怒气冲天或气势很盛，此处用来形容闻一多先生的演讲气势磅礴、激昂有力，使用正确。
B.“藏污纳垢”比喻隐藏或包容污秽邪恶的事，此处用来形容某些地方表面庄重但实则存在不良现象，使用恰当。
C.“不可捉摸”通常用来形容事物变幻莫测，无法猜测预料，含有贬义。而此处却用来形容一个人性格开朗直爽、说话做事直接，与成语原意不符，使用不当。
D.“家喻户晓”意指家家户户都知道，形容人所共知，此处用来形容春节联欢晚会这一节目的知名度高，使用正确。
故选C。
1．（24-25˙七下江苏无锡市侨谊集团校˙期中）阅读以下文段，按要求答题。
火红的五月，是一首英雄的史诗；五月的日历，书写着qiè(　 )而不舍的奋斗历程。国际劳动节、“五四”青年节、“五卅运动”纪念日，犹如一座座丰碑。①五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。大庭广众不分昼夜地投入劳动中，才会有丰厚的收获。②“五四”的风雷、“五卅”的狂lán(　 )，如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。在这微不足道的斗争中，③无数仁人志士高举爱国主义旗帜，掀开了争取自由解放的新篇章。他们鞠躬尽瘁、至死不懈，誓要洗去耻辱和污秽。
五月的光荣，须用我们不可捉摸的青春续写。④只要奋勇向前，青春之光才会更加夺目！
(1)给加点的字注音。
污秽（ ）
(2)根据拼音写汉字。
qiè( )而不舍 　　　　狂lán( )
(3)语段中加点的词语，使用最恰当的一项是（ ）
A．大庭广众 B．微不足道 C．鞠躬尽瘁 D．不可捉摸
(4)下列节选自语段中的句子，有语病的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】(1)huì
(2) 锲 澜
(3)C
(4)D
【解析】（1）本题考查字音。
污秽（wū huì）：不干净，指物体或环境肮脏；也指思想、行为等卑劣、下流。
（2）本题考查字音字形。
锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。
狂澜（kuáng lán）：表示巨大而汹涌的波浪，指自然界的剧烈水势变化；比喻动荡不定的局势、猛烈的潮流或剧烈的社会变动。
（3）本题考查成语运用。
A.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。而在该语境中，描述的是劳动者不分昼夜地投入劳动，强调的是劳动者辛勤工作的状态，并非在公开场合进行劳动，此处用“大庭广众”不恰当。
B.微不足道：指非常渺小，不值得一提。在文中，描述的是“五四”运动、“五卅”运动等反帝反封建的斗争，这些斗争意义重大，对中国历史的发展产生了深远影响，用“微不足道”来形容显然与实际情况不符，使用不恰当。
C.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。文中用来形容无数仁人志士为争取自由解放，高举爱国主义旗帜，竭尽全力、奉献一切，该词语使用恰当。
D.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。而青春是充满活力、可以感知和把握的，用“不可捉摸”来形容青春不恰当，不能准确表达青春的特点。
故选C。
（4）本题考查病句辨析。
D.④句中关联词搭配不当，应将“只要”改为“只有”，或者将“才”改为“就”，即“只有奋勇向前，青春之光才会更加夺目”或“只要奋勇向前，青春之光就会更加夺目”；
故选D。
2．（24-25˙七下江苏扬州中学文昌教育集团˙期中）阅读下面的文字，完成小题。
爱国是一个ɡèn（ ）古不变的话题。也许就是将自己的一生奉献给国家，不管遭遇怎样的挫折都锲而不舍；也许就是带着心中小小的种子酣然入梦，将一颗赤子之心嵌入国家成长的年轮里。
鲜为人知的巾帼英雄花木兰，爱国于她而言就是保一家平安；“许身国威”的两弹元勋邓稼先，爱国于他而言就是“鞠躬尽瘁，死而后已；”为争取民主沥尽心血、拍案而起的闻一多，爱国于他而言就是不计个人安危，勇往直前。他们是我们民族的屏zhànɡ（ ），他们的英雄气魄垂千古，爱国精神励吾辈。
吾辈当自强。只要我们无时无刻读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广。
(1)根据拼音或汉字填空。
ɡèn( )古 屏zhànɡ( ) 酣然入梦( ) 元勋( )
(2)语段中画线词语使用错误的一项是（ ）
A．鲜为人知 B．鞠躬尽瘁 C．沥尽心血 D．勇往直前
(3)语段中画波浪线的句子标点符号使用有误，写出修改意见。
(4)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．只要我们无时无刻读书，英雄精神就能得以延续，我们的人生就能更为宽广。
B．只有我们无时无刻读书，英雄精神就能得以延续，我们的人生就能更为宽广。
C．只有我们无时无刻不忘读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广。
D．只要我们无时无刻不忘读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广。
【答案】(1) 亘 障 hān xūn
(2)A
(3)下引号放到分号的前面
(4)C
【解析】（1）本题考查字音字形。
（1）亘古（gèn gǔ）：自古以来，整个古代。
（2）屏障（píng zhàng）：像屏风那样遮挡着的东西。
（3）酣然入梦（hān rán rù mèng）：很舒适地进入梦乡。
（4）元勋（yuán xūn）：指为建立新的国家或某一事业立下大功的人。
（2）本题考查成语运用。
A.鲜为人知：很少有人知道。文中用来指花木兰作为巾帼英雄，其事迹广为人知，并非“鲜为人知”，使用不当；
B.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。文中用来指邓稼先为“两弹”事业竭尽心力，使用恰当；
C.沥尽心血：比喻付出了全部精力。文中用来指闻一多为争取民主付出全部精力，使用恰当；
D.勇往直前：勇敢地一直向前进。文中用来指闻一多为了爱国事业勇敢前行，使用恰当；
故选A。
（3）本题考查标点符号。
语段中引用的“鞠躬尽瘁，死而后已”是间接引用，这个引用是句子的一个部分，分号是句子本身以外的停顿，不属于引用内容的一部分，因此分号应在引号外面，以正确区分引用内容和句间停顿。
（4）本题考查病句辨析。
原句“只要我们无时无刻读书，英雄精神就能得以延续，我们的人生就能更为宽广”存在两处语病：一是关联词语搭配不当，“只要”与“就”搭配，“只有”与“才”搭配，此处根据语境应使用“只有……才……”；二是“无时无刻”表示没有一刻，需与否定词搭配才能表达肯定意思，即“无时无刻不忘”，表示时时刻刻都在做某事。正确的修改是将“只要”改为“只有”，在“读书”前加“不忘”，修改后的句子是“只有我们无时无刻不忘读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广”。
故选C。
3．（24-25˙七下江苏南京市玄武区˙期中）阅读下列材料，回答问题。
春天的梅花山，像一幅绚丽多彩的画卷。梅花有的独自绽放，如冷艳的仙子，散发着清幽的芬芳； ；有的全然盛开，如热情的舞者，尽情展示着自己的风姿。
在梅花山的一角，有一座古色古香的红楼艺文苑，这里的梅花与古朴的建筑相得益彰。无论是“拢翠分花”处，还是“海棠吟社”旁，又或“稻香村”畔，每一处意境都因梅花的点缀而更加生动，让人仿佛穿回了充满诗意的红楼世界。
(1)语段中加点词“在”“这里”“无论”“更加”的词性分别是（ ）
A．介词 名词 连词 副词
B．介词 代词 介词 副词
C．连词 名词 连词 副词
D．介词 代词 连词 副词
(2)根据上下文，补充完成横线上的内容。
(3)梅花山的神韵可以用一副对联来描绘，与上联搭配最恰当的一项是（ ）
上联：梅开二度，千树繁花迎远客
下联：
A．山耸一峰，万重翠色映高天
B．燕剪三春，半湖靓影戏清波
C．春回大地，嫩蕊满坡吐芬芳
D．柳绿三春，梅花万朵唤春芳
(4)山里美食街上，“梅香书吧”“梅花缘”“梅林茶社”等商店招牌各具特色。你觉得哪个招牌设计得好？说说理由。
【答案】(1)D
(2)示例：有的含苞待放，如羞涩的少女，轻轻地探出粉嫩的脸庞
(3)B
(4)示例：我认为“梅香书吧”设计得好。此招牌将梅花的香气与书吧的书香结合，既突出梅花的主题，又营造出雅致的文化氛围，简洁且富有诗意。
【解析】（1）本题考查词性辨析。
“在”引出地点“梅花山的一角”，是介词；
“这里”指代前文的“红楼艺文苑”，是代词；
“无论”连接条件“拢翠分花”处、“海棠吟社”旁等，是连词；
“更加”修饰“生动”，表示程度加深，是副词；
故选D。
（2）本题考查补写句子。
横线处应根据其前后两个分句进行仿写，首先分析其句式结构，即“有的+梅花的状态（四字）+如+喻体成分（比喻梅花的状态）+梅花的细节描写”，再补充具体内容即可。
横线前后分别描写了梅花“独自绽放”和“全然盛开”的状态，补充内容需体现梅花开放的中间阶段，如含苞待放后期、初绽未全开的状态。可以用“含苞待放”或“半开半合”呼应前后的“独自绽放”“全然盛开”，形成递进的开放层次；
前后两句分别用比喻句表现梅花不同时期的状态，所以此处可以“羞涩的少女”或者“害羞的少女”为喻，与前文“冷艳的仙子”、后文“热情的舞者”构成连贯的比喻体系；
前后两句分别表现梅花不同状态的细节描写，如“散发着清幽的芬芳”和“尽情展示着自己的风姿”。此处也应该对半开状态的特点进行描写，注意保持了语段的诗意风格。
示例：有的含苞待放，如娇羞的少女，藏起几分娇憨又露出些许明媚。
（3）本题考查对联。
上联结构为“四字短语+七字短语”，“梅开二度”为主谓短语，“千树繁花”为数量+名词的结构，“迎远客”为动宾短语；
A.“山耸一峰”与“梅开二度”意境不搭，上联核心是“梅花迎客”，围绕“梅花”和“人”的互动展开；下联核心是“山峰翠色映天”，围绕“山景”和“天空”展开的；
B.“燕剪三春”为主谓短语，“半湖靓影”为数量+名词的结构，“戏清波”为动宾短语，结构和内容均与上联相匹配；
C.“春回大地”虽是主谓短语，但结构与“梅开二度”（名词+动词+数量短语）不相同，没有数量短语成分，不符合上联结构；
D.“梅花万朵”为名词+数量的结构，与“千树繁花”不相同，不符合上联结构；
故选B。
（4）本题考查招牌赏析。
开放性试题，任选一个招牌进行赏析即可。
示例：①我认为“梅香书吧”设计得好。
理由：“梅香”直接点明梅花山的特色，与“书吧”的文化氛围相融合，既体现了地点的自然之美，又暗示了书吧的雅致意境，简洁且富有诗意，容易让游客联想到在梅花香气中阅读的惬意场景。
②我认为“梅花缘”设计得好。
理由：“梅花”二字紧扣梅花山的核心意象，鲜明呼应地域特色，让游客直观感受到与自然景观的联结，强化了场景辨识度。“缘”字意蕴丰富，既暗合游客与梅花山、与店铺的邂逅之缘，又传递出人与人因梅花相聚的温情，赋予招牌情感温度与诗意留白。三字组合简洁雅致、易读易记，不局限于单一业态，为店铺功能留下想象空间，适合主打体验感或综合性的店铺，自带浪漫邂逅的氛围。
③我认为“梅林茶社”设计得好。
理由：“梅林”直接关联梅花山的核心景观，既点明地域特色，又勾勒出“梅花成林”的诗意画面，让游客联想到在梅花掩映中休憩的惬意场景，强化了自然与人文的融合感。“茶社”则清晰标注店铺业态，明确传递出提供茶饮服务的功能，避免认知混淆。四字组合简洁直白，“梅林”的雅致与“茶社”的实用形成呼应，既突出主题特色，又便于游客快速理解店铺定位，适配性强。
4．（24-25˙七下江苏南京市玄武区˙期中）根据语境辨音形。
阅读，是思想的碰撞，是灵魂的对话，是智慧的升华。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂lán的气势；读魏巍的《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士坚rèn刚强的意志；读鲁迅的《阿长与<山海经>》，我们感受到阿长为“我”买来“三哼经”时，“我”内心的震悚与感激；我们吟诵着“碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红”的歌词，内心涌起对“两弹”元勋邓稼先的崇敬之情。
(1)根据拼音写出相应汉字。
①lán _____
②坚rèn _____
(2)给下列加点字注音。
①震悚_________
②殷红 ________
【答案】(1) 澜 韧
(2) sǒng yān
【解析】（1）本题考查字形。
万丈狂澜（wàn zhàng kuáng lán）：形容极高的、巨大的波澜，常用来比喻事物的发展态势凶猛、剧烈，也可用于描绘自然景观中巨浪等的壮观景象。
坚韧（jiān rèn）：坚固有韧性，质地坚固且受外力作用时，虽变形但不易折断，也可形容人在面对困难和压力时，坚持而不放弃的忍受力。
（2）本题考查字音。
震悚（zhèn sǒng）：身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动，也可表示震惊惶恐的心理状态。
殷红（yān hóng）：带黑的红色。
5．（24-25˙七下江苏南通海安˙期中）阅读下面的一段话，完成下列各题。
江南三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有杏花春雨的恬静，有暖风徐来的惬意，有群芳争春的bān lán，也有孩童嬉戏的活力。走进江南的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的情怀……你可以生出多种感触，它能让你如饮甘露，让人温润满怀（A）也能激起磅礴的豪情，使人心潮澎湃。它可以像缓缓流泻的古筝弦音，清越yōu yáng；它也可以像挚友在你耳边的私语，使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动、温暖。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
①_______
②_______
③挚________ 友
(2)A处应填的标点符号是 　 　 。
(3)选文中加点的词语“和”“已经”的词性分别是 _______ 和 _______。
【答案】(1) 斑斓 悠扬 zhì
(2)分号（；）
(3) 动词 副词
【解析】（1）本题考查字音字形。
斑斓（bān lán）：形容灿烂多彩；
悠扬（yōu yáng）：形容声音高低起伏、持续和谐且传播较远，多用于描述歌声、乐器声等；
挚友（zhì yǒu）：亲密的朋友。
（2）本题考查标点符号的运用。
结合“你可以生出多种感触，它能让你如饮甘露，让人温润满怀（A）也能激起磅礴的豪情，使人心潮澎湃”分析，A处前句“它能让你如饮甘露，让人温润满怀”与后句“也能激起磅礴的豪情，使人心潮澎湃”是并列关系，是对“你可以生出多种感触”的具体描述，应使用分号（；）分隔，故A处应填的标点符号是分号（；）。
（3）本题考查词性。
结合“竹影和诗瘦”分析，“和”意思是附和、应和，诗句指清瘦的竹影和着诗句，是动词；
结合“使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色”分析，句中加点的“已经”修饰“沉寂”，是副词。
6．（24-25˙七下江苏徐州新沂˙期中）阅读下面的文字，完成后面的题目。
徜徉在七年级下册的语文天地里，我们获得了许多感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我领略到黄河一泻千里、万丈狂澜的 A ；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我感受到闻一多先生为创作《校补》时qiè（ ）而不舍的精神；读端木蕻良的《土地的shì（ ）言》，我感受到作者在广大的关东原野上挚痛的爱国情怀……在语文课本中，那些妇孺（ ）皆知的伟大人物，用他们可歌可泣的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇；那些生活中的普通人，在看似 B 的琐（ ）事中，常常闪耀着优秀品格的光辉。经过半学期的语文之旅，使我们收获颇丰。
(1)看拼音写汉字：qiè( )而不舍 shì( )言
(2)给加点字注音：妇孺( )皆知 琐( )事
(3)“我们获得了许多感悟和体验”中“和”的词性是______。
(4)为文中画横线处选择最恰当的词语。
备选词语： A．气魄 气概 B．微乎其微 微不足道
A．____________ B．____________
(5)修改文中画波浪线句的语病，把正确的句子写下来。
修改：_________________________________
【答案】(1) 锲 誓
(2) rú suǒ
(3)连词
(4) 气魄 微不足道
(5)半学期的语文之旅，使我们收获颇丰。（或：经过半学期的语文之旅，我们收获颇丰。）
【解析】（1）本题考查字形识记。
锲而不舍：qiè ér bù shě，不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。
誓言：shì yán，宣誓时说的话，通常是表明决心、承诺或保证的言辞。
（2）本题考查字音识记。
妇孺皆知：fù rú jiē zhī，妇女和小孩都知道，形容某事物广泛为人所知晓。
琐事：suǒ shì，细小零碎的事情，无关紧要的杂事。
（3）本题考查词性。
“和”在是连词。连词的作用是连接词、短语或句子，表示它们之间的并列、递进、选择等关系。此处“和”连接“感悟”与“体验”两个名词，构成并列关系，符合连词的语法功能。
（4）本题考查词义辨析。
A.气魄：指人或事物表现出来的宏伟、豪迈的气势或格局，侧重于宏大的气势和胆识。
气概：指在对待重大问题上表现出的态度、举动或气势，侧重于正直、豪迈的精神面貌。
句中描述黄河“一泻千里、万丈狂澜”的景象，强调的是黄河本身所展现的宏伟、磅礴的气势，这是一种宏大的自然格局，而非人的精神面貌。“气魄”更能体现黄河的雄浑壮阔，因此“气魄”更恰当。
B.微乎其微：形容非常小或非常少，侧重于数量或程度上的微小。
微不足道：指意义、价值等小得不值得一提，侧重于事物的重要性低。
句中修饰“琐事”，强调的是这些小事在意义和价值上看似不重要，但实际上可能蕴含优秀品格。“微不足道”更贴合“琐事”所体现的“不值得过分关注”的特点，而“微乎其微”仅强调数量少，与语境中对“琐事”意义的描述不符。因此“微不足道”更恰当。
（5）本题考查病句修改与辨析。
原句成分残缺，“经过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语。去掉“经过”或“使”，句子即可恢复完整的主谓结构，表意明确。修改后的句子：经过半学期的语文之旅，我们收获颇丰。或：半学期的语文之旅，使我们收获颇丰。
7．（24-25˙七下江苏无锡市澄西片区˙期中）根据语境完成题目。
长江之畔，江阴用青铜般的坚韧铸就了不朽的文明史诗。粗zhuō（ ）的陶轮曾在黄山遗址转动，碾出长江文明最初的纹路；耻rǔ（ ）的箭簇深嵌城墙，将血色记忆锻造成不朽的忠义勋章；微不足道的篾丝交织缠绕，编织出亘（ ）古传承的龙魂；而江风慷慨淋漓，终将这一切涤荡成新时代的华章；诚惶诚恐的匠人们守护岁月长河，在油灯下延续文明的薪火。看那长江奔涌处，往昔与未来在此激荡，绽放出当之无愧的文明辉光。在这里，每一寸土地都在诉说：历史从未远去，它正以更辉煌的姿态重生。
(1)给加点字注音。
①亘( )古
(2)根据拼音写汉字。
②粗zhuō( ) ③耻rǔ( )
(3)下列词语在语段中使用不恰当的一项是（ ）
A．微不足道 B．慷慨淋漓 C．诚惶诚恐 D．当之无愧
(4)对语段理解与分析不正确的一项是（ ）
A．“粗拙的陶轮曾在黄山遗址转动”中“曾”是时间副词，表示动作发生在过去。
B．“将血色记忆锻造成不朽的忠义勋章”中“将”是介词，表示处置或对待关系。
C．“而江风慷慨淋漓，终将这一切涤荡成新时代的华章”中“而”是连词，表转折；“终将”是副词，表示最终结果。
D．“在这里，每一寸土地都在诉说”中加点的“在”是连词，表示地点关系。
【答案】(1)gèn
(2) 拙 辱
(3)D
(4)D
【解析】（1）本题考查字音。
亘古（gèn gǔ）：自古以来；整个古代。
（2）本题考查字形。
粗拙（cū zhuō）：粗糙而拙劣。形容某物或某事的制作或表现不够精细、细致；
耻辱（chǐ rǔ）：声誉上所受的损害；可耻的事情。
（3）本题考查成语的使用。
A.微不足道：非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。句中用于形容形容篾丝微小而价值低，使用恰当；
B.慷慨淋漓：充满正气，畅快无阻；形容人发表言论或写作时情感充沛、语言流畅的状态。句中用于拟人化描写江风，赋予其豪迈、奔放的特质，与“涤荡成华章”的宏大语境契合，使用恰当；
C.诚惶诚恐：原指臣子向君主呈递奏章时的敬辞，表示小心谨慎，惶恐不安，现多形容因极度谨慎而产生惶恐不安的心理状态。句中用于形容匠人们守护岁月长河，在油灯下延续文明的薪火的谨慎与敬畏，使用恰当；
D.当之无愧：承受得起某种称号或荣誉而无须惭愧。句中用于形容江阴绽放的文明辉光，但江阴绽放的文明辉光并没有获得某种称号或荣誉，使用不恰当；
故选D。
（4）本题考查语法知识。
D.“‘在’是连词，表示地点关系”的理解分析不正确。加点的“在”是介词，引介地点“这里”，构成介宾短语作状语；
故选D。
8．（24-25˙七下江苏无锡市华士片区˙期中）阅读下面的文字，按照要求答题。
塔克拉玛干的沙粒是时间的碎屑，在粗糙的岩壁上书写风的史诗。驼队穿越沙丘时，胡杨林突然横亘如屏（zhàng）。【甲】这些焦渴的枝干，是大地刺向天空的毛细血管。一个烦（zào）的正午，【乙】向导阿依古丽解开褪色的头巾，露出被烈日雕琢的脸庞。她指着沙海深处一棵 的枯树：“【丙】它的根系曾抵达地下河，像王维诗中的月光穿透岩层。”沙暴骤临时，我们蜷缩在骆驼腹下。阿依古丽突然说：“听，沙粒在唱歌。”【丁】通过多年的沙漠行走，让她的耳朵能分辨沙鸣的十六种韵律。那些旋律，是死亡之海最后的抒情诗。
(1)给加点字注音。
粗糙（ ）
(2)根据拼音写汉字。
屏zhàng_______ 烦zào______
(3)下列成语填入语段横线上最恰当的一项是（ ）
A．鹤立鸡群 B．鲜为人知 C．气冲斗牛 D．不可捉摸
(4)以上语段画线句有语病的一项是（ ）
A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句
【答案】(1)cāo
(2) 障 躁
(3)B
(4)D
【解析】（1）本题考查字音。
粗糙：cū cāo，质料或工艺不精细，毛糙；工作草率，不认真。
（2）本题考查字形。
屏障：píng zhàng，作用像屏风的东西。
烦躁：fán zào，烦闷急躁。
（3）本题考查成语运用。
A.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众；
B.鲜为人知：很少有人知道；
C.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛；
D.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量；
句中形容沙漠深处枯树不被人知晓，用“鲜为人知”恰当；
故选B。
（4）本题考查病句辨析。
【丁】句成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“让”。
故选D。
9．（24-25˙七下江苏宿迁地区˙期中）学校开展了“知家乡文化，树家国情怀”的研学活动，下面是活动的致辞，请你阅读并参与完成以下任务。
当清晨的露珠凝在骆马湖畔的芦苇尖上，京杭运河的号子正把两千年的月光摇进漕运的lián（ ）漪。在这座西楚霸王点燃过烽烟、古黄河与运河交颈而眠的城市里，家国情怀是项王手植槐树上抽出的新芽，是皂河古镇青砖缝里渗出的晨雾，是洋河酒坊A______（蒸腾/沸腾）了六百年的烟火气。母亲纳鞋底的银针，穿得透三台山层叠的竹海；父亲犁铧下的春泥，B______（翻涌/汹涌）着洪泽湖银鱼的汛息。苏北琴书里跌宕的梆子腔，既唱着对宿命的憎（ ）恶，也吟着对苍生的宽恕。
而那些深嵌在宿迁血脉里的印记——古黄河奔腾的倒影里沉浮的漕船龙骨，酒都春色中氤氲的赤子心跳——都在诉说着：最笨拙（ ）的坚守，往往生长自对禁gù（ ）最炽烈的突围。这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们去创造美、发现美、感悟美！今天，让我们舀一瓢大运河的水，照见祖辈们用憎恶黑暗的眼睛点燃的星辰，在六百年酒香浸润的春光里，触摸时光镌刻的永恒年轮。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
lián漪( ) 憎恶( ) 笨拙( ) 禁gù( )
(2)从文段括号内选择最恰当的词语，分别填入横线处。
A____________ B____________
(3)下列对上面语段的解说不正确的一项是（ ）
A．选文中加点的词语“当”“心跳”“往往”“炽烈”分别是介词、名词、副词、动词。
B．语段中运用了拟人、排比等修辞手法，增强了语言的表达效果。
C．语段中从视觉和听觉的角度来描写宿迁这座城市的家国情怀，用母亲的手、父亲的犁铧这些具体的意象能引发读者的情感共鸣。
D．文中波浪线的句子语序不当，应改为“让我们去发现美、感悟美、创造美”。
【答案】(1) 涟 zēng zhuō 锢
(2) 蒸腾 翻涌
(3)A
【解析】（1）本题考查字音和字形。
涟漪：lián yī，细小的波纹。
憎恶：zēng wù，憎恨，厌恶。
笨拙：bèn zhuō，笨，不灵巧；反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。
禁锢：jìn gù，关押，监禁；强力限制。
（2）本题考查词义辨析。
A空：“ 蒸腾”指（气体）上升；热气上升。“沸腾”指液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；比喻情绪高涨或事物的蓬勃发展。此处形容“烟火气”，用“蒸腾”更能体现烟火气缓缓上升的状态，所以选“蒸腾”。
B空：“翻涌”指（云、水等）上下滚动。“汹涌”指（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。此处形容“春泥”，用“翻涌”更能体现春泥在犁铧下上下滚动的状态，所以选“翻涌”。
（3）本题考查语文基础知识。
A.有误。“炽烈”意思是旺盛猛烈，是形容词，不是动词，该项对“炽烈”的词性判断错误。
故选A。
10．（24-25˙七下江苏扬州市广陵区˙期中）在“爱国教育展”展板前，小语和文文看到了下面这段文字，请你帮他们完成以下题目。
泱泱中华，纵有风雨磨难，却山河无恙，因为有一种信仰从未改变，总能于黑暗中透出光亮，于危难中发出希望。千百年以来，家国情怀亘古不变，它哺育了千万中华儿女。“两弹元勋”邓稼先隐姓埋名几十载，许身国威壮河山，jū躬尽瘁，一声“我不能走”响彻戈壁滩。闻一多先生做学问，锲而不舍，他的笔总是在纸上沙沙作响；干革命，气冲斗牛，前脚踏出去，后脚就不准备再跨进大门。志愿军战士们：在波lán壮阔的抗美援朝战争中，英勇作战，佑国平安。啊，我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁。啊，______，_______。啊，我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。
(1)给加点字注音，并根据拼音写出汉字。
①亘_____古 ②哺_____育 ③jū_____躬尽瘁 ④波lán_____壮阔
(2)下面解说错误的一项是（ ）
A．总能于黑暗中发出光亮/因为有一种信仰从未改变（加点词的词性依次是副词、连词、介词）
B．画波浪线的句子中“；”使用正确。
C．语段中“锲而不舍”“气冲斗牛”的成语使用非常恰当。
D．画双横线的句子是病句，病因是动宾搭配不当，应该把“透出”与“发出”互换位置。
(3)仿照画单横线的句子，给文段补写一句话，使之与前后句构成排比。
啊，我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁。啊，_________，_______。啊，我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。
【答案】(1) gèn； bǔ 鞠 澜
(2)A
(3) 我堂堂神州，一思一念皆是未来； 我苍苍大地，一土一砾皆是故事；我茫茫河山，一草一木皆是力量。
【解析】（1）本题考查字音字形。
亘古，gèn gǔ，意思是自古以来，整个古代。
哺育，bǔ yù，意思是喂养；也比喻培养、培育。
鞠躬尽瘁，jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力奉献自己。
波澜壮阔，bō lán zhuàng kuò，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。
（2）本题考查语法知识。
A．“总”是副词，“于”是介词，“因为”是连词。故选A。
（3）本题考查仿写。
分析：原句中“我泱泱华夏”“我浩浩九州”都是对祖国的一种称呼，“一撇一捺皆是脊梁”“一文一墨均是骄阳”采用了象征手法，“皆是”“均是”在结构上相似。补写句子要保持与前后句相同的句式，从对祖国的称呼入手，选取具有代表性的元素，运用象征手法，表达对祖国的赞美。
示例：我悠悠中华，一砖一瓦俱是根基。
1．（24-25˙七下江苏无锡市锡北片区˙期中）时光改变了英雄的可爱模样，却不曾改变那簇在平凡中燃烧的火光。阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。
最可爱的人 杨振宁说：稼先是最可爱的人，他真诚坦白，从不jiāo①___________人，一生喜欢“纯”字所代表的品格，是中国传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
臧克家说：闻一多先生是最可爱的人，因为他是卓②_________（A．zhuō B．zhuó）越的学者，是热情澎湃③____________（A．pài B．bài）的优秀诗人，是大勇的革命烈士。
魏巍说：我们的战士是最可爱的人，他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚rèn④___________和刚强，⑤_________________________________。
(1)根据拼音，在①④处写出相应的字词。
①jiāo___________ 人 ④坚rèn___________
(2)在②③处为加点字选择正确的读音（填字母）。
②卓越__________（A．zhuō B．zhuó） ③澎湃____________（A．pài B．bài）
(3)在⑤处续写一个句子，与前面的句子构成排比句式。
【答案】(1) 骄 韧
(2) B A
(3)示例：他们的气质是那样地淳朴和谦逊。
【解析】（1）本题考查字形。
①骄人（jiāo rén）：意思是傲视他人。
④坚韧（jiān rèn）：原指物体坚固柔韧不易折断，后引申形容人在困境中保持毅力、坚守信念的精神品质，兼具物质与精神双重属性。
（2）本题考查字音。
②卓越（zhuó yuè）：杰出的；超出一般的，故选B。
③澎湃（péng pài）：形容波浪猛烈地发出巨大声响的撞击或指声势、气势等浩大雄伟，引申为冲击，故选A。
（3）本题考查仿写句子。
根据横线前语句“他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强”可知，前文已从“品质”和“意志”两个角度赞美战士，续写句应选取战士的另一重要特质（如气质、胸怀、信念等），并使用“他们的XX（名词）是那样地XX（形容词）和XX（形容词）”的句式，从多个维度展现战士的可爱之处。
示例：他们的胸怀是那样地美丽和宽广。
2．（24-25˙七下江苏无锡市长泾片区˙期中）阅读语段，完成下列任务。
①无锡惠山，阳春三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有杏花春雨的恬静，有暖风徐来的惬意，有群芳争春的斑lán______，也有孩童嬉戏的活力。走进惠山的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的情怀……你可以生出多种感触，它能让你如饮甘露，让人温润满怀；也能激起磅礴的豪情，使人心潮澎湃。它可以像缓缓流泻的古筝弦音，清越悠扬；它也可以像挚______友在你耳边的私语，使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动、温暖。
②你一句春意浓，我便到了惠山中。惠山的春吸引了多少游人前往，无锡春景的美妙可以说是家喻户晓。啊！让我们去赏春吧，和大自然来一个拥抱！这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们去创造美、发现美、感悟美！
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
①斑lán( ) ②挚友( )
(2)画线处的“家喻户晓”可以与下列哪个词语替换？ （ ）
A．微不足道 B．妇孺皆知 C．当之无愧 D．鲜为人知
(3)下列对上面语段的解说不正确的一项是 （ ）
A．选文中画“波浪线”的词语“明丽”“已经”“前往”分别是形容词、副词、动词。
B．语段中运用了比喻、排比、引用等修辞手法，增强了语言的表达效果。
C．“竹影和诗瘦，梅花入梦香”从视觉和嗅觉的角度来描写居处的清幽境界。
D．文中画波浪线的句子“让我们去创造美、发现美、感悟美”语序不当，应改为“让我们去感悟美、发现美、创造美”。
【答案】(1) 斓 zhì
(2)B
(3)D
【解析】（1）本题考查字音字形。
①斑斓（bān lán）：颜色错杂灿烂。
②挚友（zhì yǒu）：指交情深厚的朋友
（2）本题考查成语。
A.微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。
B.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，形容某事物广为人知。
C.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无需感到惭愧。
D.鲜为人知：很少有人知道。
画线处“家喻户晓”意为家家户户都知道，形容无锡春景的美妙广为人知。四个词语中，“妇孺皆知”同样表达事物被广泛知晓的意思，与“家喻户晓”语义最接近，因此可替换。
故选B。
（3）本题考查基础知识综合。
D.文中画波浪线的句子“让我们去创造美、发现美、感悟美”语序不当，正确的顺序应该是“让我们去发现美、感悟美、创造美”。因为人们通常是先发现美，然后对美进行感悟，最后才能基于发现和感悟去创造美，原选项中“感悟美、发现美”的顺序错误。
故选D。
3．（24-25˙七下江苏盐城市康居路初中教育集团˙期中）在参观“盐城知青纪念馆”时，纪念馆正在征集对联，小语同学拟的上联是“璀璨芳华书壮志”，请你运用对联基本常识，用备选词语，帮他写出合适的下联。
对联基本常识：1.字数相等，断句一致。2.词性相对，位置相同。3.仄起平收，音调和谐。
备选词语：河山 锦绣 青春 留
上联：璀璨芳华书壮志
下联：_______________
【答案】锦绣河山留青春
【解析】本题考查对联常识。
依据对联的基本常识，上联“璀璨芳华书壮志”共7字，断句为“璀璨芳华/书壮志”；下联“锦绣河山留青春”同样7字，断句为“锦绣河山/留青春”，二者字数与断句方式一致。
词性相对，位置相同：形容词“璀璨”对形容词“锦绣”；名词“芳华”对名词“河山”；动词“书”对动词“留”；名词“壮志”对名词“青春”，词性对应，位置也一一匹配。
仄起平收，音调和谐：上联末字“志”为仄声，下联末字“春”为平声，符合对联仄起平收的要求，读起来音调和谐。
因此，下联是：锦绣河山留青春
4．（24-25˙七下江苏无锡市锡东片区˙期中）班级组织开展以“天下家国”为主题的研学活动，小锡请你参与。
那场特大山火牵动了全国人民的心。山上，消防救援人员抢险到深xiāo（ ）；山下，众多市民加入志愿者行列。一个个锋芒毕露奋力前行的身影，汇聚起磅礴又温暖的力量。他们是当之无愧的时代英雄，他们是家喻户晓的楷模。当消防队员撤出的时候，群众自发在路两旁夹道欢送，这些感动的瞬间有如滔天的狂lán（ ），永远让人心潮澎湃。全场报以最热烈的掌声，这是对锲而不舍、亘古不灭的中华民族精神的歌颂和传承。
(1)请将空缺的字音、字形补充完整。
①澎湃 ______ ②亘古 ______ ③ 深xiāo ______ ④狂lán ______
(2)文段中加黑加点的成语运用不正确的一项是（ ）
A．锋芒毕露 B．当之无愧 C．家喻户晓 D．锲而不舍
(3)下列说法有误的一项是（ ）
A．“照亮了中华儿女用身躯铸造的防火长城”一句中“长城”是本义。
B．文段中加点的“永远”“最”，都是副词，分别表示时间、程度。
C．文段中划横线句表意重复，可删去“在路两旁”。
D．文段中划波浪线的句子是直接抒情，效果强烈、鲜明。
(4)小锡撰写了一段活动感言，请你结合语境，判断下列句子填入文中横线处最恰当的一项是（ ）
家国情怀，最人类共有的朴素情感。关心国家命运， ；赞美祖国的山河， ；热爱祖国的语言文字、历史文化， 。从历史到现实，家国情怀始终激励着人们勇毅前行。
①为之奋斗为之牺牲 ②为之沉醉为之感动 ③为之描画为之歌咏
A．①②③ B．②③① C．②①③ D．①③②
【答案】(1) pài gèn 宵 澜
(2)A
(3)A
(4)D
【解析】（1）本题考查字音字形。
澎湃（péng pài） ：形容水势浩大或声势猛烈。
亘古（gèn gǔ）：自古以来，整个古代。
深宵（shēn xiāo）：深夜。
狂澜（kuáng lán）：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
（2）本题考查成语运用。
A.锋芒毕露：比喻人爱逞强显能，好表现自己。句中用来形容志愿者奋力前行，褒贬失当，使用不正确；
B.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。句中用来形容英雄们无愧于自己的称号，使用正确；
C.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。句中用来形容英雄们的事迹人所共知，使用正确；
D.锲而不舍：不断地镂刻。比喻持之以恒，坚持不懈。句中用来形容中华民族的精神，使用正确；
故选A。
（3）本题考查语法知识。
A.有误，“长城”不是本义，而是比喻义，比喻中华儿女坚强雄厚的防御力量。
故选A。
（4）本题考查句子排序能力。
解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
第一空：“关心国家命运”，意味着对国家的兴衰存亡有着强烈的关注和责任感，当国家的命运面临挑战或需要改变时，人们会积极行动起来，甚至不惜付出一切代价去奋斗、去牺牲，以实现国家的繁荣富强和民族的伟大复兴。所以“关心国家命运”应与“为之奋斗为之牺牲”相呼应，故第一空应填①。
第二空：“赞美祖国的山河”，表达的是对祖国壮丽山河的欣赏和喜爱之情。面对祖国的山川美景、名胜古迹，人们会被其独特的魅力所吸引，为之沉醉其中，同时也会用各种方式来表达内心的感动和赞美，比如绘画、诗歌等。所以“赞美祖国的山河”应与“为之沉醉为之感动”相呼应，故第二空应填②。
第三空：“热爱祖国的语言文字、历史文化”，语言文字是文化的载体，历史文化是民族的瑰宝。当人们热爱祖国的语言文字和历史文化时，会用心去感受它们的魅力，用笔去描绘它们的风采，用歌声去传颂它们的辉煌。所以“热爱祖国的语言文字、历史文化”应与“为之描画为之歌咏”相呼应，故第三空应填③。
综上，正确的顺序是①③②；
故选D。
5．（24-25˙七下江苏扬州市江都区邵樊片˙期中）完成下面小题
骄阳似火，皓月如银，萤火似梦。光指引着亘古的方向：它qiè而不舍，汇成璀璨的星河。光还有丰富内涵，我们在闻一多先生身上追到了一束言行一致的光，在志愿军身上追到了一束坚毅刚强的光， 【甲】 。长妈妈是鲁迅先生童年珍贵的启蒙之光，从《黄河颂》中“惊涛澎湃，掀起万丈狂lán”，探寻到中华民族的血脉之光。【乙】我们凝视《千里江山图》中青绿交织的笔墨，分明听见文化传承的薪火；在敦煌壁画斑驳的金箔里，我们触摸到历史与文明的光辉。这些光芒穿越时空，如同暗夜中的明灯，为迷茫者指引方向。那些微弱却倔强的光芒，终将编织成精神的银河，它们不是【丙】的烟火，而是永恒燃烧的火炬。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
亘古( ) 澎湃( ) qiè而不舍( ) 狂lán( )
(2)根据语境，结合七下语文书前三单元内容，仿照画线句，请在【甲】处仿写句子。
(3)【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见
(4)联系上下文，请选出填入【丙】处最恰当的成语（ ）
A．锋芒毕露 B．转瞬即逝 C．不可捉摸 D．黯然失色
(5)下列说法不正确的一项是（ ）
A．我们触摸到历史与文明的光辉。解说：这句话中的“与”是连词。
B．汇成璀璨的星河。解说：“璀璨”是副词。
C．从《黄河颂》中“惊涛澎湃，掀起万丈狂lán”。解说：这句话中的“从”是介词。
D．骄阳似火，皓月如银，萤火似梦。解说：这句话中的运用了排比的修辞。
【答案】(1) gèn pài 锲 澜
(2)我们在邓稼先身上追到了一束无私奉献的光。(或：我们在红军战士身上追到了一束不畏艰险的光；或：我们在父亲身上追到了一束执着坚韧的光。)
(3)把“听见”改成“看见”。
(4)B
(5)B
【解析】（1）本题考查字音和字形。
亘古，gèn gǔ，从古至今，整个古代。
澎湃，péng pài，形容波浪相互撞击。比喻声势浩大，气势雄伟。
锲而不舍，qiè ér bù shě，不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
狂澜，kuáng lán，巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
（2）本题考查仿写句子。
（1）分析画线句结构，“在志愿军身上追到了一束坚毅刚强的光”，结构为：在……身上追到了一束……的光。人物需是七年级下册前三单元课文人物/群体，品质需与对象特征匹配。
（2）回顾七下前三单元内容：第一单元：杰出人物（邓稼先、闻一多、鲁迅等）第二单元：家国情怀（《黄河颂》《老山界》等）第三单元：小人物（阿长、老王等）
（3）选择合适对象：可选用：邓稼先（奉献精神）、木兰（忠孝两全）、阿长（朴实善良），排除已出现的闻一多、志愿军、长妈妈。需用四字词语概括人物精神，如：邓稼先→无私奉献；木兰→忠勇爱国；老王→善良真诚。
示例一：在邓稼先身上追到了一束无私奉献的光。
示例二：在木兰身上追到了一束忠勇爱国的光。
（3）本题考查语病的辨析与修改。
搭配不当，“听见……薪火”不符合逻辑。把“听见”改成“看见”，改后句子为：我们凝视《千里江山图》中青绿交织的笔墨，分明看见文化传承的薪火。
（4）本题考查成语的运用。
原文是：它们不是【丙】的烟火，而是永恒燃烧的火炬。根据上下文，这里是将“微弱却倔强的光芒”与“烟火”进行对比，强调这些光芒不是短暂或易逝的，而是永恒的火炬。因此，填入的成语应体现“短暂”或“易逝”的含义。
A.锋芒毕露：形容人的锐气和才华完全显露出来，多指人好表现自己。与“短暂”无关，不符合语境；
B.转瞬即逝：形容时间或事物消逝得非常快。强调“短暂”，与“烟火”的特点相符，且与“永恒”形成对比，符合语境；
C.不可捉摸：形容难以预料或无法把握。与“短暂”无关，不符合语境；
D.黯然失色：指相比之下显得暗淡无光，失去原有的光彩。强调“失去光彩”，与“短暂”无关，不符合语境；
故选B。
（5）本题考查语法知识。
“璀璨”是形容词，用来修饰名词“星河”，表示星河的明亮、闪耀，而不是副词；
故选B。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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