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12．《诗经》二首 蒹葭
　
整体感知
整体把握课文，将下面的结构图补写完整。
基础闯关
1．请默写诗歌中空缺的字词。(12分)
(　 　)(　 　)苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯(　 　)从之，道(　 　)且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭(　 　)(　 　)，白露未(　 　)。所谓伊人，在水之(　 　)。
溯洄从之，道阻且(　 　)。溯游从之，宛在水中(　 　)。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之(　 　)。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中(　 　)。
2．根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(4分)
(1)____________，在水一方。
(2)____________，道阻且长。
(3)____________，白露未晞。
(4)____________，宛在水中沚。
3．请根据提示默写诗句。(4分)
(1)一切景语皆情语。《蒹葭》中“____________，____________”写晶莹的露珠凝结为霜，于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。
(2)《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险漫长的诗句是：____________，________________________________。
阅读鉴赏
4．请比较“蒹葭苍苍，白露为霜”与“烟笼寒水月笼沙”在表情达意上有什么异同。(3分)
5．全诗采用重章叠句的形式，有何作用？请结合诗歌内容分析。(3分)
6．诗歌中哪些词语暗示时间流逝？哪些词语暗示地点不断变化？表现了主人公怎样的情感？(3分)
12．《诗经》二首
蒹　葭
苍苍　长　央　萋萋　在水之湄　跻　坻　采采　在水之涘　右　沚
1．蒹　葭　洄　阻　萋　萋　晞　湄　跻　坻　涘
沚
2．(1)所谓伊人
(2)溯洄从之
(3)蒹葭萋萋
(4)溯游从之
3．(1)蒹葭苍苍　白露为霜
(2)溯洄从之　道阻且长/道阻且跻/道阻且右
4．相同点：都运用了借景抒情(情景交融)的写法(1分)。
不同点：①前一句通过萧瑟冷清的秋景，表达追求“伊人”而不得的凄清、落寞之情(1分)；②后者通过冷清朦胧的景象，表达忧国忧民的情感(1分)。
5．作用：①一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，还暗示了主人公情感的逐渐加深(1分)，②突出追求之路的艰难、曲折与漫长(1分)，③渲染主人公感情的绵长持久，具有强烈的感染力(1分)。
6．①“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”暗示时间流逝(1分)，②“水中央”“水之湄”“水中坻”“水之涘”“水中沚”暗示地点不断变化(1分)，③表现了主人公的深情执着(1分)。

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