第9课《桃花源记》同步练习(含答案)2025-2026学年统编版(新教)语文八年级下册

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第9课《桃花源记》同步练习(含答案)2025-2026学年统编版(新教)语文八年级下册

资源简介

9.桃花源记
整体感知
基础闯关
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(8分)
平旷(   )  俨然(   )    豁然开朗(   )  qiān mò(    )
叹 wǎn(   ) 黄发垂 tiáo(   ) 郡下(   ) 诣太守(   )
2.解释下列加点的词。(31分)
(1)缘溪行:________________          (2)芳草鲜美:______________
(3)落英缤纷:__________ (4)落英缤纷:________________
(5)渔人甚异之:________________ (6)才通人:______________
(7)屋舍俨然:________________ (8)桑竹之属:________
(9)阡陌交通:______________ (10)阡陌交通:______________
(11)黄发垂髫:__________________ (12)具答之:__________
(13)便要还家:__________ (14)咸来问讯:____________
(15)妻子:______________ (16)绝境:______________________
(17)遂与外人间隔:________________________________
(18)乃不知有汉:________________ (19)无论魏晋:______________________
(20)延至其家:__________ (21)不足为外人道也:__________
(22)便扶向路:__________________________________ (23)处处志之:____________
(24)及郡下:________ (25)诣太守:__________
(26)欣然规往:________________ (27)未果:__________
(28)寻病终:________________ (29)无问津者:________________
3.根据课本,补充名句中的空缺部分。(10分)
(1)芳草鲜美,____________。
(2)____________,并怡然自乐。
(3)自云先世避秦时乱,______________________。
(4)此中人语云:“__________________。”
(5)文中体现待客之道的句子是:____________,________________。(或____________________,____________)
(6)体现渔人顺着溪流而行,溪水虽长,但他一路行来,景致奇绝,以致忘记了路途的远近的句子是:__________,______________。
4.下列对课文的理解和分析,不正确的一项是(   )(2分)
A.渔人“缘溪行”拉开故事序幕,溪水通幽、桃林奇美,为桃花源的出现作自然铺垫。
B.“皆叹惋”意蕴丰厚,从中感受到渔人所说的世界与桃花源内的生活相比,差异巨大。
C.渔人辞别桃花源后,得其船并循来时路而返,这与渔人入桃花源的情节形成照应。
D.作者通过真实存在的桃花源,寄托政治理想,反映美好愿望,笔多曲致,富有波澜。
5.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
阅读鉴赏
课内外对比阅读
阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。
(陶渊明《桃花源记》)
【乙】
老人引杨氏入山之大穴,鸡犬陶冶,居民之大聚落也。至一家,老人谓曰:“此公欲来,能相容否?”对曰:“老人肯相引至此,则子必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属,皆不私藏,与众均之,故可同处。子果来,勿携金珠锦绣珍异等物,所享者惟薪米鱼肉,此殊不缺也。惟计口授地以耕以蚕不可取衣食于他人耳。”杨谢而从之。又戒曰:“子来或迟,则封穴矣。”迫暮,与老人同出。
(康与之《昨梦录》)
6.下列句子中,加点词的意义相同的一组是(   )(2分)
A.乃不知有汉/去后乃至 B.不足为外人道也/得道者多助
C.麻枲之属/有良田、美池、桑竹之属 D.子果来/未果,寻病终
7.下列对乙文中加波浪线部分的断句,正确的一项是(   )(2分)
A.惟计口/授地以耕/以蚕不可取衣食于他人耳
B.惟计口授地/以耕以蚕/不可取衣食于他人耳
C.惟计口授地以耕/以蚕不可取衣食/于他人耳     
D.惟计口授地/以耕以蚕不可/取衣食于他人耳
8.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
(2)杨谢而从之。
9.甲、乙两文都描绘了相似的世外之境,请结合文本内容比较异同。(4分)
9 桃花源记
中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷 进入 资源丰富、安居乐业 民风淳朴 为外人道也 志之 太守 再寻 遂迷 未果
1.kuàng yǎn huò 阡陌 惋 髫 jùn yì
2.(1)沿着,顺着。 (2)新鲜美好。 (3)落花。 (4)繁多的样子。 (5)惊异,诧异。 (6)仅仅、只。 (7)整齐的样子。 (8)类。 (9)田间小路。 (10)交错相通。 (11)指老人和小孩。 (12)详细。 (13)邀请。 (14)全,都。 (15)妻子儿女。 (16)与外界隔绝的地方。 (17)遂:于是、就。/间隔:隔绝。 (18)竟然,居然。 (19)不要说,更不必说。 (20)邀请。 (21)值得。 (22)扶:沿着、顺着。/向:先前的。 (23)做记号。 (24)到。 (25)拜访。 (26)打算,计划。 (27)实现。 (28)随即,不久。 (29)访求、探求。
3.(1)落英缤纷
(2)黄发垂髫
(3)率妻子邑人来此绝境
(4)不足为外人道也
(5)便要还家 设酒杀鸡作食
余人各复延至其家 皆出酒食
(6)缘溪行 忘路之远近
4.D 【解析】 D 项,桃花源是作者虚构的。
5.(1)老人和小孩都安闲快乐。(“黄发垂髫”和“怡然自乐”各1分)
(2)(他们)问(渔人)现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋两朝了。(“乃”1分,“无论”1分)
6.C 【解析】 C项,属:类;A项,乃:竟然,居然/才;B项,道:说/治国的正道;D项,果:如果/实现。
7.B
8.(1)渔人向(桃花源中人)详细地说出自己听到的事,(他们)都惊讶感叹。(“为”和“叹惋”各1分)
(2)姓杨的人道谢并且听从了他的安排。(“谢”和“从”各1分)
9.同:甲、乙两文中人们生活快乐,生活上自给自足,民风淳朴(2分)。
不同:甲文描写桃源景色优美,人们安居乐业(1分);乙文中衣物这类东西是大家共享的,乙文中土地是按人口分配的,人们不需要金银珠宝这些珍异的东西(1分)。
【乙文参考译文】老人带领姓杨的人来到一个大的山洞,鸡和狗都很悠闲和乐的样子,人民都聚集在一起住。到了一户人家,老人(对这户人家)说:“这个人想要(到你们这里)住下,能容留他吗?”这户人家回答说:“老人既然愿意带(你)来到这个地方,那你一定是贤能的人。我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲这类东西,都不是私人所有的,是与众人共享的,所以可以住在一起。你如果来,请不要携带金银珠宝锦绣这些珍异的东西,(人们日常)所用的只有柴米鱼肉,这里是不缺的。只是按人口分给土地,用来耕种或者养蚕,不可以从别人那里获取衣服、食物罢了。”姓杨的人道谢并且听从了他的安排。(这户人家)又告诫道:“你如果来晚了,山洞就封了。”到了夜晚,姓杨的人与老人一起出来。

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