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第七单元素养评估
时间：60分钟 合计:100☆
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合计
得☆
一、把加点字不正确的读音用“\”划掉。(6☆)
蹲下(zūn dūn) 鱼竿(gān gǎn) 仿佛(fú fó)
木牌(bēi pái) 规律(nǜ lǜ) 挣脱(zhèng zèng)
二、读拼音,写词语。(16☆)
biān zhī zěn me shāngdiàn quán shuǐ
huā bù yù jiàn bān zǒu gōng fu
三、用“ ”选出加点字的正确读音。(6☆)
1.老爷爷拿着扇(shān shàn)子扇(shān shàn)起阵阵凉风。
2.小兔子似(sì shì)乎很着急,一阵风似(sì shì)的跑回了家。
3.尽(jǐn jìn)管比赛成绩不是很好,但他们已经尽(jǐn jìn)力了。
四、在合适的字下面打“ ”。(8☆)
相(遇 浴) (波 破)坏 (玩 完)成 (卖买)力
树(跟 根) (痛 桶)苦 (倒 到)水 (油抽)丝
五、填一填，猜一猜，选一选。(6☆)
1.我发现“木”字作偏旁时，第四笔“ ”变成了“ ”；“牛”字作偏旁时，笔顺是 。
2.根据形声字的规律，我猜“摸”字的读音是 ；根据这个字的偏旁，我猜这个字与 有关。“摸”在“这被子摸上去很软”中的意思是 (①用手触摸 ②试着做)(填序号)。
六、词语训练场。(14☆)
1.选择合适的量词填空。(填序号)(4☆)
①间 ②条 ③根 ④双
一( )竹竿 一( )木屋 一( )围巾 一( )袜子
2.词语搭配,连一连。(6☆)
织 房子 擦 桌椅
栽 围巾 倒 玻璃
盖 小树 摆 垃圾
3.补充词语。(4☆)
( )言( )语 尽( )竭( ) ( )( )勃勃 ( )牛( )虎之力
七、按要求完成句子练习。(7☆)
1.小明看完了这本书。(改为“把”字句)(2☆)
2.大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。(用加点字词写句子)(2☆)
3.给句子加标点符号。(3☆)
咦( )大象啊( )你的耳朵怎么耷拉下来了( )
八、根据所学内容完成练习。(9☆)
1.蜘蛛开商店，来买围巾的是( )，来买口罩的是( )。(填序号)(2☆)
①大象 ②河马 ③长颈鹿 ④蜈蚣
2.青蛙最后不再卖泥塘了是因为( )(填序号)(2☆)
①没有动物愿意买泥塘。②青蛙觉得泥塘很好，自己要住。
3.《小毛虫》一文，通过小毛虫织成 ，变成 的经历，我们明白了每个人都有自己该做的事情和 的道理。(3☆)
4. 惊春 ,夏满芒夏暑相连。(2☆)
九、阅读短文，回答问题。(13☆)
谁最美
这一天，森林公园要举行一场“谁最美”的比赛。大清早，大家就向会场走去。比赛时，大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈却被烟火熏(xūn)黑了，身上也被烧出一块块黑印子。
会上，大象当众宣布：大熊猫最美。
从这以后，大熊猫不管走到哪里，大家都非常喜欢他。
1.短文共有( )个自然段。(2☆)
2.参加“谁最美”比赛的小动物有 、 、 等。(3☆)
3.小山羊家着火了，小动物们都是怎样想、怎么做的 用“﹏”画出来。(3☆)
4.为什么最后大象宣布大熊猫最美 ( )(2☆)
①因为大熊猫被烧伤了，大家心里过意不去。
②因为大熊猫的心灵最美。
5.读了这篇短文，你明白了什么道理 (3☆)
十、写话。(15☆)
小朋友们，请根据故事的开头，展开想象，接着编故事。想一想：接下来小鸡白白会有怎样的经历 有趣的、惊险的、给她带来惊喜的……注意书写工整，意思表达清楚，正确使用标点符号。
第七单元素养评估
一、划掉:zūn gǎn fó bēi nǜ zèng
二、编织 怎么 商店 泉水 花布 遇见 搬走工夫
三、1. shàn shān 2. sì shì 3. jǐn jìn
四、遇 破 完 卖 根 痛 倒 抽
五、1.、 、ˊ个牛牛 2. mō 手 ①
六、1.③ ① ② ④ 2.织一围巾 栽一小树 盖一房子 擦一玻璃 倒一垃圾 摆一桌椅 3.示例：自自 生机 心 力 九 二
七、1.小明把这本书看完了。2.示例：天上的白云像一朵朵棉花似的。3.，，
八、1.③ ② 2.② 3.茧 飞蛾 万事万物都有自己的规律 4.春雨 清谷天
九、1.42.梅花鹿 小狐狸 大熊猫 3.画出：梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜走了。大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。4.②5.示例：我们要做一个心灵美的孩子。

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