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第四单元任务一　学习演讲词
活动一　基础闯关
学习第四单元，小语同学针对课文中的基础知识设置了四个闯关任务，请你跟他一起完成。
闯关任务一 《最后一次讲演》
学校拟举办“我眼中的‘丝绸之路’”演讲比赛，请你参加。
任务一：以下是小语同学准备的演讲稿中的一段文字，请你审读。
丝绸之路，是跨越千年的文明纽带。它曾见证商旅络绎不绝的繁盛，也曾抵御过少数势力(　　　)的阻挠。那些妄图以蛮横手段切断贸易通道、用无耻谎言污miè和平交流的行径，终究在历史的chuí打中化为泡影。这条路上，声声驼铃里藏着的包容互鉴的智慧，漫漫风沙中刻着的坚韧不拔的信念，终将不同文明串联成滋养彼此的璀璨星河。
1．给文段中加点的字注音，正确的一项是(　 　)(2分)
A．蛮横hèng　　无耻chǐ B．蛮横héng　　无耻 zhǐ
C．蛮横hèng　　 无耻zhǐ D．蛮横héng　　无耻 chǐ
2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是(　 　)(2分)
A．篾/捶 B．蔑/捶 C．篾/锤 D．蔑/锤
3．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是(　 　)(2分)
A．挑拨离间 B．同舟共济 C．相辅相成 D．休戚与共
任务二：以下是演讲比赛的宣传文案，请你检查。
①丝绸之路不是孤立的商道，而是多元文明交融的舞台，它的价值在于促进了东西方物质与精神的互通有无。②很多人认为丝绸之路的意义仅在于贸易往来造成的，这种看法忽略了它在文化传播、科技交流中的深层作用。③正是这条道路，让丝绸、瓷器带着东方神韵走向世界，也让佛教、天文学等西方成果传入东方。④以史为鉴，今天的我们更应传承丝路精神，续写文明互鉴的新篇章。
4．宣传文案中有语病的一项是(　 　)(2 分)
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
任务三：请你参与以下的演讲比赛筹备工作。
5．(1)为宣传本次比赛，校团委决定拟写一则醒目的标语。请你从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为比赛标语。(2分)
传奇　　魅力　　神州　　传承　　丝路
(2)这次演讲比赛定于3月15日在学校报告厅举行。校团委准备邀请语文特级教师李老师担任比赛的点评嘉宾。如果你以校团委委员的身份前去邀请李老师，见面时你应该怎么说？(3分)
(3)下面是参赛者演讲稿的部分内容，请仿照画线句子，在横线上补写恰当的句子。(3分)
“丝绸之路”是一条舞动的银色飘带，____________________。她一头系着汉唐盛世，一头连着西方文明；____________________________________。这里有令后世惊叹的东西方艺术珍宝，有凝聚着古代劳动人民智慧的发明创造。
闯关任务二 《敬业与乐业》
“敬业乐业”主题活动周。
任务一：以下是小语在学习笔记中写下的一段文字，请你审读。
在职业岗位上，有人总抱着不切实际的妄想，企图不劳而获；也有人能做到调和工作氛围，坚守岗位初心。后者深知，做好本职工作的秘jué，从来不是做事敷衍随意，说话(　　　)。在岗位上心无旁wù地深耕细作才是做好本职工作的不二法门。这份对职业的敬畏与热爱，正是支撑社会有序运转的基石。
1．给文段中加点的字注音，正确的一项是(　 　)(2分)
A．妄想wàng　　调和tiáo B．妄想wǎng　　调和tiáo
C．妄想wǎng　　调和diào D．妄想wàng　　调和diào
2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是(　 　)(2分)
A．诀/骛 B．决/鹜 C．决/骛 D．诀/鹜
3．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是(　 　)(2分)
A．断章取义 B．周而复始 C．言不及义 D．戛然而止
任务二：以下是小语写的“敬业乐业”倡议书中的一段文字，请你检查。
①敬业是岗位担当的底色，乐业是职业成长的羽翼，二者缺一不可。②具备敬业的态度、乐业的心境，是衡量一个职场人是否合格的重要标准。③我们都应摒弃敷衍懈怠的心态，主动深耕岗位。④愿人人都能以敬业铸实绩，以乐业焕光彩，共筑高质量发展之路。
4．倡议书中有语病的一项是(　 　)(2分)
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
任务三：学习了《敬业与乐业》一文后，同学们一致认为，新时代的中学生必须“爱学乐学”，将来才能为社会多作贡献。为此，大家决定以“无悔的青春”为题，召开一次主题班会。
5．(1)请你为班会的主持人设计一段开场白。(3分)
(2)仿照下面画线的句子续写两句话。(2分)
敬业即是责任心。人不能没有责任心，就像小鸟不能没有翅膀，地球不能没有太阳。人不能没有责任心，就像____________________，____________________。
(3)有人说，当今社会，休闲已是提升人们生活质量、刺激社会经济发展的重要途径，而梁启超老先生说的“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”已经过时了。请你反驳这种观点。(3分)
闯关任务三 《应有格物致知精神》
1．下列词语中，每对加点字的注音全都相同的一项是(　 　)(2分)
A．瞭望/潦草　　埋怨/埋头苦干 B．途径/经过　　凡是/一帆风顺　
C．儒家/懦弱　　错误/不知所措 D．恰当/接洽　　遵照/尊师重教
2．下列词语中，没有错别字的一项是(　 　)(2分)
A．探察　　检讨　　裁种　　领悟
B．支配　　秘切　　埋没　　激变
C．唯一　　恐慌　　所谓　　仿徨
D．凳子　　荣誉　　关键　　缅怀
3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是(　 　)(2分)
A．作为一名科学家，他格物致知，探索自然界和人类之间的关系。
B．从热闹的白天到寂静的黑夜，从多彩的春季到单调的冬季，他守着一成不变的自然风景，内心感慨良多。
C.战国时期，秦灭楚国，齐国就幻想得渔翁之利，于是袖手旁观，结果没能逃脱被灭国的命运。
D．每当我遭遇困境而不知所措的时候，我的父母总是耐心地陪着我并给予我正确的引导。
4．下列句子中，有语病的一项是(　 　)(2分)
A．你们与新世纪的中国一路同行、一起成长，和新时代的中国一起追梦、圆梦。
B．参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
C．通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。
D．中国航天人格物致知，在各自领域深耕技术、专注钻研，才获得了丰硕的航天成果。
5．八年级(1)班围绕“学习方法大探讨”开展综合性学习活动，请你参与其中。(8分)
(1)请你将下列活动形式补充完整。(2分)
①举办“我是这样学习的”征文比赛
②________________________________________________
③开展“如何高效学习”的演讲比赛
④__________________________________________________
(2)八年级(1)班将举办演讲比赛，为邀请方老师担任评委，班长写了一封邀请函。请你按要求完成下列任务。(2分)
邀请函 尊敬的方老师： 我班拟定于5月18日上午10：00在八年级(1)班教室举办“作为中学生应如何高效学习”演讲比赛。诚邀您前来担任评委，请您届时务必莅临。 2026年5月12日 八年级(1)班
①邀请函中有一处格式错误，请你改正。(1分)
②邀请函中有一处用语不当，请你指出并提出修改意见。(1分)
(3)结合链接材料的内容，谈谈你对学习方法的理解和感想。(4分)
【链接材料】《战国策·秦策一》：“(苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股。”《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
闯关任务四 《我一生中的重要抉择》
1．下列词语中，每对加点字的注音全都相同的一项是(　 　)(2分)
A．抉择/诀别　　阻碍/得天独厚 B．膏药/高度　　背叛/流连忘返　
C．博士/束缚　　开辟/悬崖峭壁 D．署名/暑假　　剥削/抽丝剥茧
2．下列词语中，没有错别字的一项是(　 　)(2分)
A．扶植　　趋势　　堕落　　论姿排辈
B．狡辨　　高峰　　硕士　　招摇撞骗
C．奠基　　崭新　　领域　　不修边幅
D．效应　　生崖　　谅解　　风口浪尖
3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是(　 　)(2分)
A．为提升国家竞争力，专业人才的培养不仅刻不容缓，而且多多益善。
B．他平时沉默寡言，但是一到辩论赛场上就变得思路清晰，强词夺理，所以很受大家欢迎。
C．部分工作人员阳奉阴违，使改革政策不能切实落地，这是导致公司深陷困境的一个重要因素。
D．对于孩子的毛病，他总是不以为意，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
4．下列句子中，有语病的一项是(　 　)(2分)
A．设立“中国航天日”，就是要铭记历史，传承精神，激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新。
B．他高高兴兴地把自己的创意拿出来分享，虽有受到“攻击”的心理准备，但更渴望赢得大家的赞赏。
C．虽然“二十四节气”对农事的指导作用有所减弱，但它仍具有深远的文化意义，体现了中国人尊重自然、顺应自然规律的理念。
D．我以前对开平碉楼不以为意，直到前些日子去参观，才明白这些风格迥异的建筑是先辈背井离乡、漂洋过海讨生活的历史见证。
5．某学校八年级拟举行以“我的青春我做主”为主题的演讲比赛，请你参与并完成以下任务。(8分)
(1)有同学搜集了下面一组故事，准备以《唯有勤奋不负青春》为题写一篇演讲稿。下列故事中不符合主题要求的两项是：____。(只填序号)(2分)
①高山流水　②孙康映雪　③车胤囊萤　④岳母刺字　⑤苏秦刺股
(2)如果你是演讲比赛的策划员，你认为本次活动有哪些环节需要在比赛正式开始前做好安排？(至少写出两个)(2分)
(3)演讲比赛定于本周五下午3点在学校报告厅举行，活动组打算请学校心理咨询室李老师当评委，让你去邀请，你该怎么说？(4分)
活动二　阅读鉴赏
鉴赏任务一 了解演讲词
一、请从概念、特点、类型的角度了解演讲词，初步掌握演讲稿的相关常识。(10分)
概念 特点 类型
①__________也叫演讲稿，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲词像②__________一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有③__________________的应用文体，经常使用各种④____________和艺术手法，具有较强的⑤__________ 1.⑥__________：讲话的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。不同的场合，演讲有不同的内容、不同的讲法。 2．鲜明性：演讲的内容必须表明自己的主张，阐明自己的见解。 3．⑦__________：要条理清楚、层次分明。 4．通俗性：演讲的语言，总体说来应该通俗易懂，明白畅晓。句子不要太长，修饰不要太多，要合乎口语，同时也应该讲究文采，以便雅俗共赏。 5．适当的感彩：演讲既要冷静地分析，即晓之以理，又要有诚挚热烈的感情，即动之以情，这样才能使讲话内容既有⑧__________，又有⑨__________ 1.叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物记叙描述，表达演讲者思想感情，反映社会生活本质和规律。 2．⑩__________：以议论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。 3．抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众心灵
二、默读本单元四篇课文，概括每篇演讲稿中演讲者的思想观点，理清其演讲思路，补充完成以下表格。(10分)
篇目 演讲者的思想观点 演讲者的思路
《最后一次讲演》 反动派无耻，正义是杀不完的 痛斥反动派的无耻(无罪遭毒手；暗杀；为脱罪进行诬蔑)→①______________________，坚信人民是杀不完的，正义必胜→歌颂②__________________________→号召青年争取民主和平，表达誓死斗争的决心
《敬业与乐业》 敬业乐业是人类生活的不二法门 揭示全篇论述的中心→分别论述了“③________”“④________”和“乐业”的重要性→总结全文，再次强调中心论点——敬业就是“责任心”，乐业就是“趣味”
《应有格物致知精神》 ⑤______________________________________ 提出问题——中国学生该怎样了解自然科学→指出传统教育弊端，因目的不同而埋没格物致知的真正意义，并以⑥__________的事例进行说明→分析实验精神的重要性及方法→以⑦__________________________为证，揭示格物致知真正意义并提出期望
《我一生中的重要抉择》 ⑧____________________ 提出自己大力扶植年轻人的做法→以卡文迪许实验室出了29个诺贝尔奖获得者为例说明这样做的原因→结合自身经历表达对⑨____________的质疑，表明如何看待权威→谈自己扶植年轻人的一些具体想法→调侃⑩______________的差别，告诫自己是普通人→向观众提出期望——把自己融入集体中，才能最终体现自我价值
鉴赏任务二 鉴赏演讲语言
一、比较四篇演讲词，梳理不同类型演讲语言的特点，仿照示例完成下表。(4分)
篇名 语言特点 原因分析 规律总结
《最后一次讲演》 慷慨激昂(使用爱憎分明的词语；多用设问句、反问句、感叹句、短句；人称变化) 表达愤怒与批判，号召人民坚决斗争 语言风格与演讲目的、听众的文化层次和自己的性格特点相关
《敬业与乐业》 ①______________________ 注意结合演讲时的情境，和听众交流，把要表达的意思和现场实际紧密联系起来，以引发听众的注意和思考
《应有格物致知精神》 准确严谨(逻辑清晰，语言庄重严肃) ②________________________________________
《我一生中的重要抉择》 ③__________________________________________________________________ ④________________________________________
二、阅读下列句子，品味不同类型演讲稿语言的特点。(9分)
(1)赏析下面《最后一次讲演》中的语句。(3分)
而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
(2)《敬业与乐业》中下面这句话中“消化面包的机器”是什么意思？用“机器”之喻有什么表达效果？(3分)
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。
(3)结合句中加点词，揣摩下面句子在《应有格物致知精神》一文中的作用。(3分)
我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
鉴赏任务三 类文阅读提升
一、阅读下文，回答问题。(17分)
在鲁迅逝世八周年纪念会上的讲话
闻一多
①有些人死去，尽管闹得十分排场，过了没有几天，就悄悄地随着时间一道消逝了，很快被人遗忘了。有的人死去，尽管生前受到很不公平的待遇，但时间越过得久，形象却越加光辉，他的声名却越来越伟大。我想，我们大家都会同意，鲁迅是经受得住时间考验的一位光辉伟大的人物。因为他给中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产。他是中国历史上最伟大的文学家。
②鲁迅生前所处的环境异常危险，他是一个被“通缉”的“罪犯”！但是他无所畏惧，本着有一分热，发一分光的精神，他勇敢、坚决地做他自己认为应该做的事，在文化战线上打着大旗冲锋陷阵，难怪有的人那么恨他！
③鲁迅在日本留学，住在十里洋场的上海，他和洋人，和大官打过不少交道，但他对帝国主义，对买办大亨，对当权人物，没有丝毫的奴颜媚骨注，宁可流亡受苦，也不妥协。鲁迅之所以伟大，之所以能写出那么多伟大的作品，和他这种高尚的人格是分不开的。学习鲁迅，我想先得学习他这种高尚的人格。
④有人不喜欢鲁迅，也不让别人喜欢，因为嫌他说话讨厌，所以不准提到鲁迅的名字。也有人不喜欢鲁迅，倒愿意常常提到鲁迅的名字，是为了骂骂鲁迅。因为，据说当时一旦鲁迅回骂就可以出名。现在，也可以对某些人表明自己的“忠诚”。前者可谓之反动，后者只好叫作无耻了。其实，反动和无耻本来就是分不开的。
⑤除了这样两种人，也还有一种自命清高的人，就是像我自己这样的一批人。从前我们住在北平，我们有一些自称“京派”的学者先生，看不起鲁迅，说他是“海派”。就是没有跟着骂的人，反正也是不把“海派”放在眼上的。现在我向鲁迅忏悔：鲁迅对，我们错了！当鲁迅受苦受害的时候，我们都正在享福，当时我们如果都有鲁迅那样的骨头，哪怕只有一点，中国也不至于这样了。
⑥骂过鲁迅或者看不起鲁迅的人，应该好好想想，我们自命清高，实际上是做了帮闲、帮凶！如今，把国家弄到这步田地，实在感到痛心！现在，不是又有人在说什么闻××在搞政治了，在和搞政治的人来往啦，以为这样就能把人吓住，不敢搞了，不敢来往了。可是时代不同了，我们有了鲁迅这样的好榜样，还怕什么？纪念鲁迅，我想应该正是这样。
(选文有删改)
【注】奴颜媚骨：形容卑躬屈膝谄媚讨好的样子。
1．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是(　 　)(3分)
A．作者认为鲁迅尽管生前受到不公平待遇，但时间过得越久，他的形象却越光辉。
B．鲁迅曾是一个被“通缉”的“罪犯”，但是他依然勇敢地在战争前线冲锋陷阵。
C．文章通过写反动、无耻和自命清高的人，反衬出鲁迅先生的勇敢无畏和高尚人格。
D．有人不喜欢鲁迅却常常提到鲁迅的名字，是为了骂鲁迅以求出名和表“忠诚”。
2．为什么说鲁迅是“中国历史上最伟大的文学家”？请联系全文内容简要回答。(4分)
3．请结合文章内容，赏析下列句子中加点的词语。(4分)
(1)鲁迅生前所处的环境异常危险，他是一个被“通缉”的“罪犯”！
(2)当时我们如果都有鲁迅那样的骨头，哪怕只有一点，中国也不至于这样了。
4．联系文章内容，谈谈你对文章结尾画波浪线句子的理解。(6分)
二、阅读下文，回答问题。(17分)
大学更重要的是经历失败
陈吉宁
①同学们，你们是同龄人中的佼佼者。此时此刻，你们或许仍沉浸在旅途的兴奋和成功的喜悦之中，或许还在为终于摆脱文山题海而如释重负；当然，你们心中更多地充满了对大学生活的忐忑和期盼。今天，我想告诉你们，大学迎接你们的不仅有梦想、荣誉、激情和浪漫，大学生活更重要的是经历挫折、经历失败。挫败感是走向虚空沉沦或者迎接成功希望的分水岭。经历挫败，从挫败中学习，是一个人成长成熟的必经之路，也是大学的必修环节。
②从挫败中学习，就是要懂得反思，学会坚守。长期以来，你们接受的大多是中规中矩、有标准答案的教育，你们习惯于做“听话”的好孩子。但大学培养的不仅是已有知识的接受者，而且是未知世界的创造者和未来社会的建设者。大学教给你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多样性和不确定性，懂得甚至有了答案也不意味着成功。懂得反思，就是在挫败中重新认识自我、认识他人、认识社会，重新定义什么是成功、什么是荣誉、什么是价值，不断追问生命的意义。学会坚守，就是在挫败中坚定自己的理想追求，在内心深处始终保持对未知的好奇、对真理的渴望，在风险挑战面前始终坚持做人的原则、崇高的信念和远大的目标。【甲】只有如此，你才能在挫败中把握自我、拥抱青春、走向成熟。
③从挫败中学习，就是要a.________。很多人会在挫败中丧失自信、迷失自我，来清华之前还是“梦想家”，来清华后，可能会“梦”没了，只剩“想家”了。大学生活就是一个寻找和发现的过程，只有在挫败中发现自己的目标、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。成功不取决于你过去的成绩和基础，也不依赖偶然的机缘巧合，而是来自对自我的挑战，来自挑战中的成长和成熟。面对挫败，只有那些不断壮大自己内心的人，才能战胜自我、找到自信，从生活的自主走向人生的自立。【乙】
④从挫败中学习，就是要b.________。在中学里，你们难免养成依赖课本、相信权威、听从安排的习惯，努力在既定的路线上比别人走得更快、做得更好。到了大学，你们可以听到很多精彩的讲座报告，接触到很多学术大师。权威值得我们尊重，但尊重不是迷信和盲从。
⑤去年，诺贝尔奖获得者丁肇中先生来清华演讲，介绍他一生中最重要的五个实验。演讲的最后，在谈到自己不断取得新成果的体会时，他说：“科学就是多数服从少数，只有少数人把多数人的观念推翻之后，科学才能向前发展。”今年5月，希伯来大学校长来访，谈到他国教育和当今中国教育的区别。我说，在中国流传着这样一个故事：中国学生回家后，家长一般会问“今天老师问了你什么问题”；而他们国家的学生回家后，家长会问“今天你问了老师什么问题”。我问他，是不是这样？校长说，不仅如此，家长还会问“你问了什么问题老师没答上来”。敢于质疑、善于质疑，是他们国家文化的一个秘密，也是他们国家民族保持巨大创造力和旺盛生命力的最重要因素。【丙】
⑥同学们，你们是未来的创造者，只有懂得反思、勇于质疑，才能养成批判性思维的习惯，形成对世界本质的认知和判断，塑造独立的人格；只有打破传统，敢于挑战权威的思想和理论，才能激发新的思想、创造新的范式、建立新的理论，推动人类文明不断进步。同学们，你们是同龄人中的佼佼者，希望你们在大学专心修行失败这一课。
(选文有删改)
1．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是 (　 　)(3分)
A．这是一篇清华大学校长在新生开学典礼上发表的演讲词，意在告诉新生大学更重要的是经历失败。
B．中学培养的是已有知识的接受者，所以学生难免养成依赖课本、相信权威、听从安排的习惯，在这个阶段，努力就可能走得更快、做得更好。
C．文章引用丁肇中的话语，从反面论证了敢于质疑、善于质疑能保持巨大创造力和旺盛生命力。
D．文中画线句以调侃的语言谈学子迷失自我的状态，幽默有趣，营造了轻松活泼的氛围，大大提升了演讲的效果。
2．阅读文章，仿照第②段段首句，在下面横线上填写短语来表明演讲者的观点。(不超过8个字)(4分)
a．____________________________　b．____________________________
3．下面这段链接材料放在甲、乙、丙哪处更合适？请阐述理由。(4分)
【链接材料】全身瘫痪、双目失明，保尔·柯察金遭遇命运重击。但他怀着坚定的革命信仰，以笔为刃，强忍病痛与孤独，写下《暴风雨所诞生的》。这部凝聚其战斗经历的著作，以钢铁意志震撼了无数读者。
4．读完上文后，同学们针对演讲词的开头、结尾进行了分析讨论。下面是他们之间的一段对话，请补充空缺处的内容。(6分)
小语：这篇演讲词的开头很普通、很平淡，你们是否有同感？
小文：开头看似不够亮眼，但很能抓住听众的心！A：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
小湖：小文同学分析得非常有道理，接下来我来评价一下结束语，B：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
小语：小湖同学分析得很充分！看来，结束语不一定要“豪华”才能提升演讲效果，能让观众“走心”就是成功的结束语。
任务一　学习演讲词
活动一　基础闯关
【闯关任务一】
1．A
2．B
3．A　【解析】 A项，挑拨离间：引起是非争端，使别人不和。此处指少数势力妄图破坏东西方文明交流的纽带，符合语境。
4．B　【解析】 B 项，句式杂糅，删去“造成的”。
5．(1)(示例)传奇丝路，魅力神州(2分)。
(2)(示例)李老师，您好！我是校团委委员××(1分)。我校将于3月15日在学校报告厅举行以“我眼中的‘丝绸之路’”为主题的演讲比赛(1分)，想邀请您担任这次比赛的点评嘉宾，请问您有时间参加吗(1分)
(3)(示例)是一条无尽的历史长廊(1分)　(示例)一头系着古长安(1分)，(示例)一头连着波斯湾(1分)
【闯关任务二】
1．A
2．A
3．C　【解析】 C项，言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。用在此处最符合语境。
4．B　【解析】 B项，一面对两面，应在“具备”前面加上“是否”。
5．(1)(示例)亲爱的老师、同学们，大家好(1分)！学习了《敬业与乐业》，我们深深懂得：作为新时代的中学生，“爱学乐学”是我们青春最该有的模样(1分)。今天，就让我们共赴这场青春的对话。我宣布，本次主题班会正式开始(1分)!
(2)(示例)鱼儿不能没有水(1分)　人类不能没有食物(1分)
(3)(示例)①劳动是人的精神生活需要(1分)；②劳动不仅仅包括简单的体力劳动，还包括脑力劳动(1分)；③劳动是体现人生价值的途径之一(1分)。
【闯关任务三】
1．D　【解析】 D项，qià，zūn；A项，liào/liáo, mán/mái；B项，jìng/jīng，fán/fān；C项，rú/nuò，cuò。
2．D　【解析】 A项，栽种；B项，密切；C项，彷徨。
3．B　【解析】 B项，一成不变：一经形成，永不改变。用在此处不符合语境，从早到晚，从春到冬，充满了变化，用“一成不变”不恰当。
4．C　【解析】 C项，介词掩盖主语，可删去“通过”或“使”。
5．(1)②(示例)举行“名人如何学习”故事大会(1分)
④(示例)开展“巧妙的学习方法”板报评比(1分)
(2)①“2025年5月12日”与“八年级(1)班”位置互换。
②末句“务必”使用不当，应删去。
(3)(示例)链接材料讲的是“头悬梁，锥刺股”的故事，形容学习刻苦努力(1分)。材料中苏秦和孙敬的精神值得我们学习(1分)，但是不一定要用他们的学习方法(1分)，只要认真努力，能够达到自己学习目标的方法就是有效的学习方法(1分)。
【闯关任务四】
1．D　【解析】 D项，shǔ，bō；A项，jué， ài/dé；B项，gāo，pàn/fǎn；C项，bó/fù，pì/bì。
2．C　【解析】 A项，论资排辈；B项，狡辩；D项，生涯。
3．B　【解析】 B项，强词夺理：本来没有理，硬说成有理。用在此处不符合语境。
4．A　【解析】 A项，缺少宾语，应在句末加“的热情”。
5．(1)①④
(2)(示例)①制定评分标准；②选定活动主持人；③邀请比赛评委；④确定选手比赛顺序。(任选两个)
(3)(示例)李老师，您好(1分)！我们八年级将在本周五下午3点在学校报告厅(1分)举行以“我的青春我做主”为主题的演讲比赛(1分)，特邀您担任此次比赛的评委，我们非常期待您的到来(1分)!
活动二　阅读鉴赏
【鉴赏任务一】
一、①演讲词　②议论文　③宣传性和鼓动性　④修辞手法　⑤感染力　⑥针对性　⑦条理性　⑧说服力　⑨鼓动性　⑩说理型
二、①揭露反动派虚弱本质　②李先生与云南人民的光荣　③有业　④敬业　⑤中国学生学习自然科学应重视实验精神　⑥王阳明　⑦中国学生现状和自身经历　⑧要大力扶植年轻人　⑨马太效应　⑩名人与凡人
【鉴赏任务二】
一、①生动有力，通俗易懂　②作者是科学家，思维严谨，为人严格果断　③风趣幽默(形象生动的比喻；自我调侃；实话实说；生动智慧的对比)　④作者为人真诚坦率、幽默可爱、非常睿智
二、(1)这句话用“黎明前最黑暗的时候”形容现在(1分)，而黎明前是至暗时刻，生动形象地表现了国民党反动派在将要灭亡之前的残暴统治与垂死挣扎(1分)，也预示着斗争将更加残酷，而光明即将到来(1分)。
(2)“消化面包的机器”是指不劳而获的人，只会吃饭、不会做事的人(1分)。用“机器”之喻，使演讲幽默、风趣，有讽刺意味(2分)。
(3)这是一个承上启下的过渡句(1分)，句中使用关联词“不但……而且……”把“真正的格物致知精神”的现实意义，从“学术研究”扩大到了“应付今天的世界环境”，使作者的演讲思路更直接、更清晰地呈现出来(1分)，起到了提示演讲思路的作用(1分)。
【鉴赏任务三】
一、1.B　【解析】 B项，鲁迅是在文化战线上勇敢地冲锋陷阵。
2．①他给中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产；②他在文化战线上，勇敢、坚决地与敌人斗争；③他具有高尚的人格。(答出两点可得4分)
3．(1)“罪犯”一词运用反语的修辞手法(1分)，写出了敌人对鲁迅的痛恨，同时也从侧面表现了鲁迅在文化战线上与敌人的斗争十分激烈(1分)。
(2)“骨头”指人的品质(1分)，这里指鲁迅勇敢坚强、积极斗争的品质(1分)。
4．虽然时代在变化，但鲁迅在文化战线上与敌人勇敢斗争(1分)，给“我们”树立了一个好榜样，鼓舞着“我们”(1分)。“我们”不会再害怕什么(1分)，会大胆地与敌人做斗争(1分)。纪念鲁迅，就是要学习鲁迅的精神和品格(1分)，与敌人勇敢地作斗争(1分)。
二、 1.C　【解析】 C项，根据第⑤段可知，作者引用自己与希伯来大学校长的对话，从正面论证了敢于质疑、善于质疑能保持巨大创造力和旺盛生命力。
2．a.寻找自信、挑战自我(2分)　b．挑战权威、塑造人格(敢于质疑、善于质疑)(2分)
3．放在甲处更合适(1分)。链接材料讲述了保尔·柯察金经历挫败仍坚持以笔为刃，写下《暴风雨所诞生的》的故事(1分)。可以从正面论证“从挫败中学习就是要学会坚守”的观点(1分)，丰富演讲内容，大大提升演讲效果(1分)。
4．①作者以真诚的态度，站在新生的立场上思考(1分)，亲切自然，有助于拉近与听众的距离(1分)；②由从中学到大学的变化入手，自然引出演讲话题(1分)，吸引听众注意力，引发思考(1分)
①在亲切地表达对学子殷切期盼的同时重申演讲观点：大学最重要的是经历失败(1分)；②在情感的融会中，既加深了听众印象，又大大提升了演讲效果(1分)。

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