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5.3 两位数加一位数（进位）
一、选择题
1．王爷爷在卖吹糖人，制作了30个糖人，上午卖出了8个，下午卖出了15个。“8＋15”解决的问题是（ ）。
A．上午卖出后还剩多少个糖人 B．上午和下午共卖出多少个糖人 C．还剩多少个糖人
2．如果65＋□的和是七十多，□里的数可能是（ ）。
A．6 B．5 C．4
3．一本《趣味漫画》25元，比一本《故事大王》少5元。一本《故事大王》（ ）元。
A．20 B．30 C．15
4．李明有30元钱，可以买（ ）。
A．积木和小汽车 B．小汽车和玩具熊 C．玩具熊和积木
5．公园里有杨树74棵，比柳树少7棵，公园里的柳树有（ ）棵。
A．67 B．81 C．73
二、填空题
6．计算36＋7时，可以先算( )＋( )＝( )，再算( )＋( )＝( )。
7．( )比42多9，( )比65少40。
8．芳芳原来有( )枚邮票。
9．幼儿园里买梨25个，买来苹果比梨多8个，买来苹果( )个。
10．挂灯笼。（照样子，算一算）
三、计算题
11．我会用不同的方法计算。
24＋9＝ 先算： 再算： 24＋9＝ 先算： 再算：
四、解答题
12．7名老师带领45名学生去研学，选择几号车比较合适？画“√”。
（ ）
13．毛笔字是中华优秀传统文化之一。海海练习写毛笔字，他上午写了25个毛笔字，下午写了9个，一共写了多少个？
（个）
14．逛商场。
（1）一件上衣多少钱？
（2）请你提出一个数学问题并解答。
15．
（1）榕树有多少棵？
（2）松树有多少棵？
（3）这三种树，哪种树最多？把它们按从多到少的顺序排列。
参考答案
1．【分析】由题意可知，上午卖出了8个糖人，下午卖出了15个糖人，那么“8＋15”表示的就是上午和下午一共卖出的糖人的总数，据此解答即可，
【解答】由分析可得：
“8＋15”解决的问题是上午和下午共卖出多少个糖人。
故答案为：B
【点评】熟练掌握100以内的进位加法是解决此题的关键。
2．【分析】可以先把每个答案的数代入计算出结果，再选择正确的答案。
【解答】A.65＋6＝71，符合题意；
B.65＋5＝70，不符合题意；
C.65＋4＝69，不符合题意；
故答案为：A
【点评】此题主要考查的是两位数与一位数的加法计算。
3．【分析】用“一本《趣味漫画》的价格＋5元＝一本《故事大王》的价格”来列式计算。
【解答】由题意可得：25＋5＝30（元）
故答案为：C
【点评】此题主要考查的是两位数与一位数的进位加法的应用。
4．【分析】分别计算出每个选项的总钱数，再与李明带的钱数进行比较即可。
【解答】A．8＋24＝32（元），32＞30，不符合题意；
B．24＋20＝44（元），44＞30，不符合题意；
C．20＋8＝28（元），28＜30，符合题意。
故答案为：C
【点评】熟练掌握100以内数的加法计算和数的大小比较是解题的关键。
5．【分析】已知一个数比另一个数少几，求另一个数，用这个数＋少的数计算，即杨树的数量＋杨树比柳树少的数量＝柳树的数量。
【解答】74＋7＝81（棵）
公园里的柳树有81棵。
故答案为：B
6．【分析】计算36＋7时，可以将36分成30和6，先计算出6加7的结果，再用这个结果和30相加即可；也可以将7分成4和3，先计算出36加4的结果，再用这个结果和3相加即可。
【解答】计算36＋7时，可以先算6＋7＝13，再算30＋13＝43。或者可以先算36＋4＝40，再算40＋3＝43。
7．【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法计算，求比42多9的数是多少，相加即可得出答案；
求比一个数少几的数是的多少，用减法计算，求比65少40的数是多少，用65减去40即可得出答案。
【解答】42＋9＝51；65－40＝25
51比42多9，25比65少40。
8．【分析】根据题意，芳芳给平平3枚，他们的邮票数量就同样多，由此用平平邮票的数量＋芳芳给平平的数量，求出一样多时邮票的数量。再加上给平平的数量就是原来芳芳邮票的数量。
【解答】15＋3＝18（枚）
18＋3＝21（枚）
芳芳原来有21枚邮票。
9．【分析】已知一个数比另一个数多几，求一个数是多少，用加法计算。
【解答】25＋8＝33（个）
故，幼儿园里买梨25个，买来苹果比梨多8个，买来苹果33个。
【点评】此题主要考查的是两位数与一位数的进位加法的应用，要熟练掌握计算方法。
10．【分析】中间一排数字加8可以得到上面方框里的数；中间一排数字加5可以得到下面方框里的数。
【解答】34＋8＝42，29＋8＝37，45＋8＝53，52＋8＝60，73＋8＝81，46＋8＝54，57＋8＝65
28＋5＝33，34＋5＝39，29＋5＝34，45＋5＝50，52＋5＝57，73＋5＝78，46＋5＝51，57＋5＝62
11．【分析】计算24＋9时，可将24分成20和4，先计算出4加9的和，再用这个和与20相加；
或者将9分成6和3，先计算出4加6的和，再用这个和与20，还有剩下的3相加即可。
【解答】由分析得：
24＋9＝33 先算：4＋9＝13 再算：20＋13＝33 24＋9＝33 先算：4＋6＝10 再算：10＋20＋3＝33
12．【分析】根据题意，用加法计算出老师和学生一共有多少人，再和座位数比较大小，选择座位数大于或等于人数的即可。
【解答】由分析得：
7＋45＝52（名）
55＞52，符合题意；
48＜52，不符合题意；
45＜52，不符合题意；
40＜52，不符合题意。
答：选择①号车比较合适。
13．【分析】用上午写的个数加下午写的个数即可求出一共写了多少个。
【解答】25＋9＝34（个）
答：一共写了34个。
14．【分析】（1）根据加法的意义，用一条裤子的价钱加上7元即可求出一件上衣的价钱；
（2）根据题中已有的信息提出合理的问题并解答即可，答案不唯一。例如可以提问：一件上衣和一条裤子一共多少钱？根据加法的意义，用一件上衣的价钱加上一条裤子的价钱即可。
【解答】（1）36＋7＝43（元）
答：一件上衣43元钱。
（2）一件上衣和一条裤子一共多少钱？（答案不唯一）
43＋36＝79（元）
答：一件上衣和一条裤子一共79元钱。
15．【分析】（1）一个两位数，从右往左依次为个位，十位，由此将数字写在对应数位就是柳树的数量；榕树比柳树多7棵，用柳树的数量＋榕树比柳树多的数量，计算即可；
（2）松树比柳树少6棵，用柳树的数量－松树比柳树少的数量，计算即可；
（3）比较这三种树的数量，找出最多的，再按从多到少排列。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。
【解答】十位是1，个位是4的数是14，也就是柳树有14棵。
（1）14＋7＝21（棵）
答：榕树有21棵。
（2）14－6＝8（棵）
答：松树有8棵。
（3）21＞14＞8
答：榕树最多。从多到少排列为：榕树＞柳树＞松树。

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