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动手做（二）
北师版数学·二年级下册·五单元·有趣的平面图形
——简单平面图形的分解
新知探究
观察七巧板，想一想先画什么，再画什么。试一试。
他们画得对吗？看一看，说一说。
√
他们画得对吗？看一看，说一说。
√
你是怎样画出七巧板的？与同伴交流。
你是怎样画出七巧板的？与同伴交流。
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（1）找出五巧板中你认识的图形，
说一说。
（2）借助附页2中的图4分一分，
画出五巧板。
（3）你是怎么找到5号的？把你的
方法和同伴说一说。
右图是一副五巧板。
（1）找出五巧板中你认识的图形，说一说。
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（2）借助附页2中的图4分一分，画出五巧板。
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2.按照下面的规律接着画。
3.在下面的格子图中画一画，再说一说你是怎样画的。
3.在下面的格子图中画一画，再说一说你是怎样画的。
3.在下面的格子图中画一画，再说一说你是怎样画的。
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5.看一看，填一填。
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5.看一看，填一填。
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5.看一看，填一填。
2
5.看一看，填一填。
本课小结
动手做（二）
认识巧板
七巧板
五巧板、四巧板、十五巧板……
绘制与观察
确定整体框架
补充边缘图形
填充剩余图形
图形判断技巧
通过观察图形的大小、形状和位置关系判断
明确各图形类型，区分图形大小，数量差异
四巧板，又称T字之谜，是源自中国的经典智力拼图玩具，与七巧板、九连环等并列为中国传统益智玩具代表，核心通过4块异形板材拼接出多样图形，兼具趣味性与思维训练价值。由4块独立板材组成，分别是长直角梯形、短直角梯形、等腰直角三角形、凹五边形，无重复形状。
下 课
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