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(共20张PPT)
苏教版（2024）三年级下册数学
第四单元 统计表和条形统计图（一）
第 1 课时 统计表和简单的条形统计图
请拿出笔和口算本，
做好口算答题准备。
托底口算训练（限时2分钟）
18×4= 72 80×40= 320 379×2= 758 168×2= 336
45×2= 90 22×12= 264 23×13= 299 36×2= 72
257×2= 514 146×3= 438 159×2= 318 314×2= 628
21×13= 273 27×3= 81 33×50= 1650 19×3= 57
248×2= 496 137×2= 274 46×2= 92 216×3= 648
45×20= 900 86×10= 860 17×60= 1020 54×2= 108
125×2= 250 55×2= 110 37×2= 74 28×2= 56
28×30= 840 72×10= 720 10×90= 900 18×12= 216
问：这是统计表吗？
答：不是。这是数据整理记录。
你能根据调查的数据完成下面的统计表吗？
口答
4
7
10
这儿怎么填？
44
别忘了这儿！
5 10
你能根据统计表完成下面的统计图吗？
这是什么？
这儿干什么用的？
1.统计图名称
先来认识一下统计图构成。
这是什么？
2.填表日期
这是什么？
3.统计类别
这是什么？
4.统计数量
5.统计图绘制区
4
7
10
5 10
注意：别忘了填数据和日期
根据统计图回答下列问题。
（1）统计图中纵轴上每格表示多少人？
（2）丽丽班同学中，周末参加哪种体育运动的人数最多？参加哪种体育运动的人数最少？
答：纵轴上每格表示2人。
答：参加踢足球的人数最多，参加跑步的人数最少。
用条形统计图表达数据有什么好处？
统计表和条形统计图各有什么特点？
统计表和统计图都能清楚地看出统计的结果.
统计表是用表格呈现数据的，
条形统计图是用直条呈现数据的；
条形统计图更直观、更形象地表示数量的多少。
想一想：如果统计图中纵轴上每格表示 1 人，直条会怎样变化？如果每格表示 4 人呢？
14
9
4
7
10
14
9
4
7
10
每根直条的长度是原图的_______。
每根直条的长度是原图的_______。
2倍
一半
归纳总结
同一组统计数据在同一统计图上
你们班同学最喜欢参加的体育运动有哪些？最喜欢哪种体育运动的人数最多？先设计合适的调查表，在小组里调查，再汇总各组的数据，完成统计表和条形统计图。
调查表 你课外参加最多的运动项目是什么？（请在对应的项目下面打“√”，只能打一个)
踢足球 跳绳 跑步 轮滑 其他
三年级（ ）班各学习小组同学最喜欢参加运动项目汇总表
踢足球 跳绳 跑步 轮滑 其他
第1小组
第2小组
第3小组
第4小组
第5小组
第6小组
第7小组
第8小组
合计
1.每人填1张调查表；
2.用1张空白调查表统计小组各项目人数；
3.班级汇总，填写汇总表，并算出各项目合计人数。
4.根据汇总表填写统计表；
5.根据统计表绘制统计图。
踢足球
跳绳
跑步
轮滑
其他
根据汇总数据，现场填表填图。
踢足球
跳绳
跑步
轮滑
其他
（1）图中纵轴上每格表示多少立方米？
答：图中纵轴上每格表示5立方米。
（2）这个星期每天的用水量有什么特点？
答：周一到周五每天用水量都在20~30立方米之间，周六、周日用水较少。
利用视频展示平台展示各小组成果，并互相点评
共抛了25×4=100(次)
平均每个数字朝上的次数约100÷6≈17(次)
考虑到某面朝上次数可能出现稍微偏多一些的现象
纵轴上每格表示3次为宜
只要正方体做得足够的好，各个面朝上的次数基本差不多。
这节课你收获了什么
统计基本流程
流程步骤
组内调查（填调查表）
前置环节：数据的收集
组内汇总
班级汇总
前置环节：数据的整理
填统计表
绘制统计图
构成
标题
日期
纵轴数量
横轴类别
绘图区
绘制
直条的长短表示数量的多少
最容易忘记的
填表日期
直条上的数据
根据统计图回答相关问题
统计表与条形统计图的区别
统计表是用表格呈现数据的，
条形统计图是用直条呈现数据的；
统计表和统计图都能清楚地看出统计的结果。
条形统计图更直观、更形象地表示数量的多少。
下课
Thanks!
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