资源简介

(共25张PPT)
信息意识 · 计算思维 · 数字化学习与创新 · 信息社会责任
第三单元 互联网安全
——守护网络净土
第2课 当心个人信息泄露
信息科技 七年级 下册
第2课 当心个人信息泄露
引入情境
回顾一下，上一课学习的网络安全问题都有哪些？哪一种网络安全威胁是我们生活中最常遇到的？
第2课 当心个人信息泄露
第2课 当心个人信息泄露
引入情境
回顾一下，上一课学习的网络安全问题都有哪些？哪一种网络安全威胁是我们生活中最常遇到的？
在互联网时代，个人信息已成为高价值的数据资源。个人信息若被泄露或盗取，不仅会侵犯公民的隐私权，还可能会造成财产损失，甚至人身伤害。
第2课 当心个人信息泄露
第2课 当心个人信息泄露
聚焦问题，明确任务
本节课要解决的问题
掌握防止个人信息泄露的技术手段，知道保护个人信息安全的应对措施。
本节课要完成的任务
1.通过体验防止个人信息泄露的技术手段，学会用安全卫士软件保护个人隐私信息。
2.通过设置合理的安全密码，总结归纳保护个人信息安全的应对措施。
成果形式
1.填写网络安全诊断表。
2.检查个人设备是否有信息泄露，并能采取有针对性的措施防护。
第2课 当心个人信息泄露
第2课 当心个人信息泄露
分析问题，探索方法
请以小组为单位，讨论哪些个人信息需要被保护，不能随便发布到网络上，补充下表。
写一写
第2课 当心个人信息泄露
信息类型 具体举例
个人基本信息 姓名、性别、身份证号码、家庭住址等
设备信息 位置信息、CPU信息、SD卡信息等
账户信息
隐私信息 通讯录信息、通话记录、个人视频和照片等
网络行为信息 上网时间、上网地点、网站访问行为等
社会关系信息
第2课 当心个人信息泄露
分析问题，探索方法
请以小组为单位，讨论哪些个人信息需要被保护，不能随便发布到网络上，补充下表。
写一写
第2课 当心个人信息泄露
信息类型 具体举例
个人基本信息 姓名、性别、家庭住址、年龄、电话、证件信息、生物识别信息等
设备信息 位置信息、CPU信息、SD卡信息等
账户信息 银行卡号码、财产状况、账号、密码、昵称、头像、余额等
隐私信息 通讯录信息、通话记录、个人视频和照片等
网络行为信息 上网时间、上网地点、网站访问、行踪轨迹、支付信息、快递信息、酒店入住信息、网页浏览记录、软件使用记录、个人运动信息等
社会关系信息 家庭成员信息、好友列表、关注与被关注、电子邮件群组等
第2课 当心个人信息泄露
分析问题，探索方法
个人信息如遭泄露，会给我们的学习和生活带来哪些影响？
想一想
第2课 当心个人信息泄露
第2课 当心个人信息泄露
分析问题，探索方法
网络账户和密码是用户使用互联网的通行证。网络密码若是设置得过于简单，就容易被他人猜到或破解，这就是常说的弱口令。保护个人网络信息安全，先从提高密码安全性开始。下表中已根据弱口令形式写出参考实例，请根据表中的强口令形式填写实例。
写一写
第2课 当心个人信息泄露
第2课 当心个人信息泄露
分析问题，探索方法
请将校园网站的个人密码设置为强口令密码，注意密码强度提示。
做一做
注意：密码要设置为强口令，8 位以上，是大小写字母、数字、特殊符号等的组合。
第2课 当心个人信息泄露
第2课 当心个人信息泄露
分析问题，探索方法
小伍同学的奶奶最近收到一条信息：“您好！感谢您参加××活动，通过评选您获得了一等奖，奖品为一台扫地机器人，请点击链接领取奖品。”奶奶问小伍这个奖品是不是真的、能不能点击链接去领奖。请分小组讨论，帮奶奶分析点击来源不可靠的链接后可能产生的安全隐患，把讨论结果填写在下表中。
议一议
第2课 当心个人信息泄露
第2课 当心个人信息泄露
一般来说，互联网上被泄露的个人信息，主要是来自存储着大量用户数据的网站、数据库等信息系统，以及个人手机、计算机等电子终端。黑客通常利用暴露在互联网上的数据访问接口或访问凭证，对数据库等进行违规访问操作，或是利用弱口令等漏洞，越权进入系统
后台窃取数据。
分析问题，探索方法：核心概念
第2课 当心个人信息泄露
第2课 当心个人信息泄露
梳理思路，设计方案
请以小组为单位，讨论下面场景中需要保护的个人信息是什么，从网络安全意识和网络安全科技手段两方面考虑应该如何做。集体研讨后，将汇总内容填写在下面的网络安全诊断表中。
做一做
第2课 当心个人信息泄露
第2课 当心个人信息泄露
运用所学，实践活动
请你也仔细检查自己在社交平台上发布的消息，及时删除泄露个人信息的内容。同时，在你的计算机、手机、平板电脑等设备中，检测所安装的软件有没有获取敏感信息的权限。如果有，请立即关闭该权限，在网络安全诊断报告中填写下表。
做一做
第2课 当心个人信息泄露
第2课 当心个人信息泄露
评价交流，拓展阅读
除个人信息不能泄露外，商业秘密和国家秘密等也不能泄露。请思考以下问题：学校监控摄像头采集的信息算不算学校的秘密？能否泄露给其他人或在互联网上讨论？为什么？在日常生活中，我们有没有无意中接触到国家秘密又在互联网上泄露的可能？为什么？
第2课 当心个人信息泄露
第2课 当心个人信息泄露
课堂练习
1. 以下哪项不属于需要重点保护的个人信息？
A. 身份证号码
B. 家庭住址
C. 学校班级名称
D. 银行卡密码
答案：C
解析：学校班级名称属于公开信息，通常无需特殊保护（如加密或隐藏），而其他选项均属于《个人信息保护法》定义的敏感信息，泄露可能导致诈骗或财产损失。
第2课 当心个人信息泄露
第2课 当心个人信息泄露
课堂练习
2. 设置强密码的正确方法是？
A. 用生日“19990315”作为密码
B. 不同账号使用同一密码“Abc123!”
C. 组合大小写字母+数字+符号，如“Lz@890#”
D. 将用户名“xiaoming”作为密码
答案：C
解析：密码需满足三点：
长度≥8位，含大小写字母、数字、符号（如“Lz@890#”）；
禁止使用生日、姓名等易破解信息（A、D错误）；
不同账号需独立密码（B错误）。弱密码是黑客攻击的主要目标。
第2课 当心个人信息泄露
第2课 当心个人信息泄露
课堂练习
3. 扫码领取免费玩具时，可能导致信息泄露的原因是？
A. 二维码本身携带病毒
B. 扫码后需填写手机号、住址等隐私
C. 免费玩具质量不合格
D. 商家未提供发票
答案：B
解析：扫码活动常要求填写个人敏感信息（如手机号、地址），这些信息可能被恶意收集并转卖。二维码虽可能含木马程序（A），但更常见风险是诱导用户主动提交信息。
第2课 当心个人信息泄露
第2课 当心个人信息泄露
课堂练习
4. 在社交平台分享照片时，应避免的操作是？
A. 关闭“附近的人”功能
B. 发布带定位的旅行照片
C. 将照片可见范围设为“仅好友”
D. 上传前遮挡证件号码
答案：B
解析：带定位的照片会暴露行踪和居住地，可能被不法分子利用。其他选项均为防护措施：关闭“附近的人”防陌生人窥探（A），限制可见范围（C），遮挡敏感信息（D）符合隐私保护原则。
第2课 当心个人信息泄露
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课堂练习
5. 依据《常见类型移动互联网应用程序必要个人信息范围规定》，以下说法正确的是？
A. App可强制要求用户提供通讯录权限
B. 地图类App必须获取相册权限
C. 用户有权拒绝提供非必要信息
D. 游戏App需收集身份证号验证身份
答案：C
解析：根据国家标准：App不得强制收集与功能无关的信息（如通讯录、相册）；
用户拒绝提供非必要信息时，App仍须提供基础服务（如地图导航无需相册权限）；
游戏类App通常只需账号密码，无需身份证（特殊实名场景除外）。
第2课 当心个人信息泄露
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课堂练习
6. 符合《个人信息保护法》的做法是（　　）
A. 电商App强制要求读取相册权限
B. 游戏平台收集未成年人身份证号
C. 地图App仅申请定位权限
D. 社交软件默认公开用户生日信息
答案：C
解析：《常见类型移动互联网应用程序必要个人信息范围规定》，App不得强制收集非必要信息。选项A、B、D均属过度收集或未尊重用户知情权。
第2课 当心个人信息泄露
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课堂练习
7. 预防Cookie信息泄露的措施是（　　）
A. 关闭浏览器
B. 定期清除浏览数据和Cookie
C. 禁用所有网站图片
D. 不登录任何网站
答案：B
解析：Cookie存储登录状态和浏览记录，可能被恶意软件窃取。定期清理可降低风险。
其他选项过度影响正常网络使用。
第2课 当心个人信息泄露
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课堂练习
8. 扫描陌生二维码可能引发的风险是（　　）
A. 手机运行速度变慢
B. 自动安装恶意软件窃取通讯录
C. 消耗流量
D. 屏幕亮度自动调节
答案：B
解析：恶意二维码可能诱导用户授权隐私权限或下载木马程序，导致通讯录、位置等敏感信息泄露。
第2课 当心个人信息泄露
第2课 当心个人信息泄露
课堂练习
9. 下列行为可能导致个人信息泄露的是？
A. 设置包含大小写字母+数字+符号的密码
B. 定期更换不同网站的登录密码
C. 在公共计算机点击“保存密码”选项
D. 拒绝非必要App获取通讯录权限
答案：C
解析：公共计算机可能被植入木马程序，保存密码会暴露账户信息。其他选项均为防护措施（如强密码、权限管理）。
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总结提升
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