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(共18张PPT)
100以内数的认识（第三课时）
一 复习引入 激活旧知
一
读作：
十 三
1
3
在计数器上拨一拨吧！
怎么读写呢？
一 复习引入 激活旧知
一
读作：
十 三
1
3
你有什么发现？
用数字表示数量最简洁。
一 类比迁移 构建新知
二
先拨一拨，再说说怎么拨的。
一 类比迁移 构建新知
二
2
3
先在十位上写2，表示2个十；
再在个位上写3，表示3个一。
二十三怎样写？
一 类比迁移 构建新知
二
2
3
1
3
对比2幅算珠图，你有什么发现？
写数都从高位起。
一 类比迁移 构建新知
二
34
读作：
写作：
三十四
十位有3个珠子，表示3个十，先在十位写3；个位有4个珠子，表示4个一，再在个位写4。
一 类比迁移 构建新知
二
55
读作：
写作：
五十五
两个“5”的意思有什么不同？
十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。
一 类比迁移 构建新知
二
50
读作：
写作：
五十
个位上的“0”可以不写吗？
个位上没有珠子，就写“0”表示（占位）。
一 类比迁移 构建新知
二
99
读作：
写作：
九十九
十
位
个
位
一 类比迁移 构建新知
二
100
读作：
写作：
一百
百位上写1，十位和个位都写0。
1
十
位
个
位
百位
一 类比迁移 构建新知
二
个
位
十
位
百位
100
读作：
写作：
34
读作：
写作：
三十四
55
读作：
写作：
50
读作：
写作：
五十
读数和写数，都从高位起。
一百
五十五
读数和写数有什么相同的地方？
一 巩固练习 拓展提升
三
1. 我拨你说。
这个数读作六十三，是由6个十和3个一组成的，写作63。
我拨63。
一 巩固练习 拓展提升
三
2. 读一读。
北斗卫星导航系统是我国自行研制、独立运行的全球卫星系统。
一 巩固练习 拓展提升
三
3. 看图写数。
个
位
十
位
百位
个
位
十
位
百位
41
76
30
100
认识了新的数位：百位。
读数和写数都从高位起。
一 回顾总结 课后延伸
四
你有什么收获？
一 回顾总结 课后延伸
四
生活中你还在哪里见过100以内的数？
我们班有43人。
我国有56个民族。
谢谢观看
Thank you

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